人教版（2024）七年级上册Starter Unit 2 Keep Tidy Section A Pronunciation 作业设计3247

作业设计Starter Unit2Keep TidySection APronunciation

一、作业目标巩固学生对特定发音的辨识和跟读能力

1.提升学生在单词中准确识别目标发音的能力

2.强化学生对含有目标发音单词的朗读熟练度

3.通过培养学生的语感和英语学习兴趣

4.chant

二、作业内容一基础巩固听录音并跟读

1.Listen andrepeat要求学生反复听课本上的录音，认真模仿每个单词的发音，重点注意目标发音每个单词跟读至少三遍，家长可以在一旁监督并签字确认学生的跟读情况作业完成后，学生自我检查发音是否准确，可通过再次播放录音对比自己的发音进行纠正圈出每组中含有目标发音的单词给

2.Circle the words withthe soundin eachgroup出若干组单词，让学生仔细辨别并圈出含有目标发音的单词例如cat,hat,map,圈出face face圈出bed,red,pen,he he学生完成后对照课本答案进行自我批改，对于错误的地方要分析原因并再次巩固该发音规则二能力提升听并练习朗读单词

1.Listen andpractice readingthewords播放包含目标发音的单词录音，学生先认真听，然后跟着录音一起朗读可以多听几遍，不断提高朗读的准确性和流利度鼓励学生在朗读过程中注意单词的重音、连读等语音现象，提升口语表达能力听并总艮读

2.chant Listenand readthe chant播放的录音，学生认真倾听其节奏和韵律然后跟着录音逐句跟读chant chant,感受英语的节奏感和趣味性要求学生在熟练跟读的基础上，尝试自己朗读并可以加上一些简单的动chant,作或节奏，增强记忆和理解

（三）拓展延伸.制作单词卡片1学生自己制作含有目标发音的单词卡片，一面写单词，另一面写上中文释义和音标可以制作多张卡片，方便随时复习利用单词卡片进行小组活动，如单词接龙、猜单词等，巩固对目标发音的掌握寻找生活中的英语发音

2.让学生在日常生活中留意含有目标发音的英语单词，如广告标语、商品包装等将发现的单词记录下来，并在课堂上与同学们分享通过这种方式，培养学生的英语学习兴趣和观察力，同时也让他们意识到英语在生活中的广泛应用

三、作业评价.教师评价1教师对学生的作业进行批改，给出具体的评语和建议对于发音准确、作业认真的学生给予表扬和鼓励，对于存在问题的学生要指出问题所在并提供改进方法可以挑选一些优秀的作业在班级内展示,树立榜样,激发学生的学习积极性学生自评

2.学生在完成作业后，对照答案进行自我检查和评价分析自己在哪些方面做得好，哪些地方还需要改进鼓励学生在自评过程中发现自己的问题，并主动寻求解决方法，提高自主学习能力.小组互评3组织学生进行小组互评活动小组成员之间互相检查作业，交流学习心得，共同提高通过小组互评，培养学生的合作精神和批判性思维能力

四、总结通过本次作业设计，希望学生能够在听、说、读等方面全面提升对Starter Unit的掌握程度同时、通过多种形式的作业活动，2Keep TidySection APronunciation激发学生的英语学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神，为后续的英语学习打下坚实的基础。