1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》学案（含答案）——高一语文寒假轻松衔接

1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》学案（含答案）——高一语文寒假轻松衔接2023-2024子路、曾皙、冉有、公西华侍坐——学年高一语文人教统编版寒假轻松衔接基础知识

一、文学常识11《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集反映了公元前世纪西周初年6500至公元前世纪春秋中期的年间的古代社会生活原本只称《诗》，是儒家的经典之一（儒家奉有“四书五经”，“四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）成书6305于公元前世纪的春秋时期，共篇，所以又称“诗三百”《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”颂”三部分15“风”又称国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“风骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如“迁客骚人”但是再后来的许多文学作品中出现的“风骚”其意却大相径庭，如“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚身量苗条，体格风骚”“卖弄风骚”等“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词它是一种正统音乐“颂分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势比，即比喻，是《诗经》开创的修辞方法兴，即由此物引起他物如《信天游》中的“羊群要有领头的羊，共产党是我们的领路人”兴也是《诗经》首创的修辞形式总角古代未成年男女编扎头发时，将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形状像两个羊角，故称为“总角二后来用总角指代少年时代

二、文言知识

1.通假字

（1）毋吾以也“以”同“已“，止

（2）鼓瑟希“希”同“稀”，稀疏

（3）莫春者“莫”同暮”

2.一词多义⑴方

①方六七十，如五六十（计量面积用语，多用以计量土地，后加表示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思）

②且知方也（道，指是非准则）

③石苍黑色，多平方，少圆（方形，与“圆”相对）

④蚌方出曝，而鹉啄其肉（正，正在）

⑤文远方正纯厚，有儒者风（正直）

（2）如

①如或知尔，则何以哉（表假设，如果，假如）

②方六七十，如五六十（表选择，或者）

③如其礼乐，以俟君子（至于）

④纵一苇之所如（往，到……去）

⑤如泣如诉（如同，像）⑶言

①亦各言其志也已矣（说、谈）

②夫三子者之言何如（话）

③凡六百一十六言，命曰《琵琶行》（言语或文章中的字）

④言出法随（命令，法令）⑷与

①吾与点也（赞成）

②将欲夺之，必固与之（给予）

③日月逝矣，岁不我与（等待）

④勾践载稻与脂于舟以行（连词，和，同）

⑤试使山东之国与陈涉度长挈大（介词，和，跟）⑸乎

①以吾一日长乎尔介词，于

②风乎舞零介词，在

③长快归来乎，出无车语气词，表示祈使或命令，相当于“吧

④山川相缪，郁乎苍苍形容词词尾

⑤此非孟德之困于周郎者乎语气词，表示疑问或反诘

3.词类活用1名词用作动词

①端章甫穿着礼服，戴着礼帽

②风乎舞零吹风

③曾皙后落在后面2形容词用作名词赤也为之小，孰能为之大小相大相

4.文言句式1不吾知也宾语前置句2则何以哉宾语前置句3加之以师旅，因之以饥僮状语后置句4尔何如？宾语前置句5为国以礼状语后置句6浴乎沂，风乎舞零状语后置句练习

1.下列加粗字的注音有误的一项A.sh ngyti yiix In千乘之国吾与点也风乎舞零浴乎沂B.wii mfizhuin毋吾以也莫春三子者之撰铿尔k engC.gu dn xia ngj in sh冠者五六人愿为小相饥夕堇哂之e nD.ku ixi sis e喟然叹日曾皙以俟君子舍瑟而作

2.下列各项中，句中加粗词解释不正确的一项是A.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐侍侍奉B.居则曰居平时C.如或知尔知了解D.以吾一日长乎尔长成长

3.下列句子中加粗字的用法与意义相同的一项是（）A.唯求则非邦也与吾与点也B.如或知尔方六七十，如五六十C.加之以师旅毋吾以也D.而母立于兹字而幼孩

4.下列各句中，加粗词的活用类型不同于其他三项的一项是（）A.B.C D.如会同，端章甫赤也为之小.风乎舞零鼓瑟希5）.下列各句中，没有通假字的一项是（A.B莫春者，春服既成.毋吾以也C.D.鼓瑟希，铿尔比及三年，可使足民

6.下列各句中，从句式角度看与其他三句不同的一项是（）A.B.居则曰“不吾知也！如或知尔，则何以哉C D..异乎三子者之撰固一世之雄也，而今安在哉

7.下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“千乘之国有一千辆兵车的诸侯国“乘”古时一车六马为一乘春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人B.“宗庙天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所，即是人们在阳间为亡灵建立的寄居所C.”“冠者成年人古代的男子二十岁时行冠礼，在宗庙中进行，一般由父亲主持D.“舞零”台名鲁国求雨的坛古代求雨祭天，一般设坛命女巫为舞，故称舞零

8.下列句子全都属于孔子评论弟子“志”的一组是（）

①比及三年，可使有勇，且知方也

②安见方六七十如五六十而非邦也者

③夫子何哂由也

④宗庙会同，非诸侯而何

⑤吾与点也A.

①②⑤B.

②④⑤C.

①③④D.

②③⑤

9.补写出下列句子中的空缺部分1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路想要治理“——状态下的千乘之国，来实现自己的志向2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙所想象的与百姓一起享受太平盛世的具体行为是“—,—3孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路，是因为“—,—二

10.《论语》中还有很多关于君子的论述，请阅读以下章节，用四字词语或成语概括“君子的基本品格至少四个角度

①子日“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”

②子日“君子喻于义，小人喻于利

③子日“君子坦荡荡，小人长戚戚”

④子日“君子病无能焉，不病人之不己知也

⑤子日“先行其言，而后从之”

⑥子日“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！答案以及解析

1.A答案A.解析本题考查学生识记古代汉语字音的能力“浴乎沂”的“y iA“沂应读作故选2D.答案:D.D解析长年长译文因为我比你们年长一些故选3D.答案A.B.解析通“欤”，是古文中的叹词/动词，赞同，赞许代词，有的C.D.人，有人/副词，或者介词，用/动词，通“已”，停止两个“而都D是代词，可译为“通尔，你，你的二故选4B.答案:B A解析项，“小”，形容词作名词，小相项，“章甫”，名词作动C D词，戴着礼帽项，“风”，名词作动词，吹风项，“鼓”，名词作动词，弹奏5D.答案A.B.C.解析“莫”通暮”，晚“以通已”，停止“希通“稀”，D.D稀疏没有通假字故选6C.答案C解析本题考查理解与现代汉语不同的句式的能力项为状语后置句，C其余三句均是宾语前置句故选7A.答案A.解析“一车六马为一乘错误，应该是“一车四马为一乘二8B.答案解析本题考查把握作者思想观念的能力要求通读全文，了解课文大意，把握作者观点

①是子路的“志］

③是曾皙对孔子的询问

①③都不属于孔子B对弟子“志”的评论故选9

（1）.答案摄乎大国之间；加之以师旅；因之以饥僮

（2）浴乎沂风乎舞零；咏而归

（3）为国以礼；其言不让

（1）

（2）解析本题考查默写常见的名句名篇的能力易错字摄,僮；沂，舞，零

10.答案舍生取义；重义轻利；襟怀坦荡；自知自强（敏言慎行、博学多才、为人以礼等）解析本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力要求用成语概括选文，并传达出君子的品性，分析总结给出的《论语》内容，可得出答案

①句意志士仁人，不会为了求生损害仁，却能牺牲生命去成就仁可概括“舍生取义”或“杀身成仁”等词语

②句意君子看重的是道义，小人看重的是利益可概括“重义轻利

③句意君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失可概括“襟怀坦荡”或光明磊落襟怀磊落”等词语

④句意君子担心自己没有才能，不担心别人不知道自己可概括“自知自强

⑤句意先去实践自己想要说的话，等到真的做到了以后才把它说出来可概括“敏言慎行”或“讷言敏行”等词语

⑥句意君子广泛地学习文化知识，再用礼来加以约束，这样也就不会离经叛道了可概括“博学多才”“为人以礼”等词语。