2022年九年级组中考备考工作方案

东关初中九年级中考备考工作方案东关初中九年级组10月8日

1、对学生进行专项训练，重新构建知识体系，加强跨学科专练结合，提高学生发散思维能力

2、重点训练学生对知识应用和综合应用能力，依托练考题，提高解题能力特别是咸阳市举办两次模拟练考，一定要足够注重，分析考题与往年变化，找出不同点，侧重加强

3、注意学生层次，采用目的下移,中间突破方略，培优、促中、抓差加强对临界生重点帮扶，采用不同教学办法，通过抓差补差，使中档学生吃好，差生有收获，力求大面积提高升学率

4、随时注意调节复习进度和难易限度，你适合中档学生为出发点，教师教学过程要随学生变化而变化,最大限度地将教师知识储备供应学生

5、加强研讨，互通信息同科教师共同研究复课内容和办法，集思广益，攻克难点,同科教师以学科为单位可以分工专项命题，统一练考，各科教师自行组织练考需达3次以上第三轮复习:模拟练考，查漏补缺共3周，第16周一一考前（6月6日一一考前）目的任务实战演习，培养应试能力通过系列练考，训练学生答题速度、技巧、精确率、提高应试能力详细规定

1、重新回归课本，结合考练，查漏补缺,查找学生中知识盲区，进行必要训练，抓短腿学科和知识弱点

2、教师重要任务是给学生进一步提供命题信息、辅导应试心理及答题技巧，答疑解惑,做好学生思想工作再次进一步研究《中考阐明》，分析近两年中考创新型、综合性试题，每个学科组命好3—4套模拟题,组织练考

3、本阶段学校将组织4次模考，提供科学性强，价值高模拟试题重点培养学生答题办法、答题技巧，进一步加强知识间纵横联系;模拟训练时，班主任及科任教师做好训练前各种准备工作，让学生充分结识到强化训练重要性;辅导处组织考试，及时汇总、分析各种数据，并迅速反馈给各位教师;在强化训练基本上，规范学生答题环节，培养学生得分意识

三、对复课工作几点规定

1、加强学科组长责任意识语、数、英、物、化生地、政史、体1制定本学科组复课备考筹划，组织本学科教师做好复课工作，统一备课，统一进度,是本学科组中考质量第一负责人2认真组织本组教师参加听课、上课、评课及教研活动，分析复课中存在问题，并能及时提出解决方案3协助组内新老教师结对，强弱搭档，强强联手，团结协作,共同进止/J/O4定期向包级包组领导反馈复课状况，针对备考工作，提出合理化建议

2、全体9年级教师要以饱满工作热情投入到复习工作中去，克服畏难情绪，团结协作，出谋划策，为我校今年中考复习心往一处想，劲往一处使，共同努力完毕今年目的任务

3、注重办法办法，依照以往经验，要搞好总复习,我们要注意（）1摸清学生状况，分类制定推动筹划；（）2精确把握中考方向，弄清考点、题型；（）3发挥团队协作精神,整合优化课堂，精讲精练；（）4不断激发学生斗志,增强竞争意识，焕发拼搏精神

4、抓实复课全过程毕业班全程教学过程中规定教师做到如下几点（）5要进一步研究《中考阐明》及历年中考试题，做到重基本，抓考点;（）6要制定切实可行复课筹划（学生也要有复课筹划），既有全程筹划又有短程安排,做到忙而不乱，有序有效；（）7要注重题型归类，做到知识梳理有序，思路明晰，便于学生记忆和理解）（8发扬团队精神，统一结识，统一进度，统一办法，形成合力，注重学科质量整体提高

5、英语听力,语文作文训练必要做到每周一次;理科教师每天必要布置定量有典型性、综合性，难易适度作业也可以依照学情,分层次布置作业

6、体育课要早动手、早训练、为体育素质测试打好基本理化生实验按上级部门规定做实验一切准备工作，保证明验测试成绩稳步提高

7、加强班主任管理，班主任作为班级管理重要组织者和教育者,要认真履行职责，贯彻班级常规管理制度，坚持学生寻常行为规范养成教育,保证班风正、学风浓、习惯好关怀爱护体贴学生，杜绝管理中散、懒、乱现象发生分类管理，分层施教，让每位学生学有所乐，学有所获，学有所长管理要严、细、勤、实，核心是贯彻重要做好四项工作1依照学生心理特点，结合本班学生实际，运用综合素质评价等教育杠杆积极开展主题班会活动，加强对学生抱负教育、纪律教育、心理辅导和学法指引工作；2对问题学生要坚持“每日交谈制”，加强家校互动；3每次大型考试后，各班要及时召开有关学生会议，特别是成绩不稳定同窗及差生会，分析成绩，指出问题，勉励其不断改进，并且在生活中予以关怀、照顾,稳定其思想；4班主任管理要坚持两手抓,两手都要硬既要加强班级管理,又要加强教学组织管理,既要加强本班教学组织管理，又要加强其她所带班教学组织管理,逐渐缩小所带班级之间差距，努力完毕学校下达升学指标

8、注重信息采集，积极开展中考试题研究工作第三轮复学时，学校与有关试题研究机构联系，采集2-3份具备权威性中考样题，对学生进行训练;同步,各学科教师加强内外联系，认真研究中考试题类型、出题动向、考查知识点,采编具备中考水准试题，在热身模拟训练时教给学生训练，以加强中考猜题命中率收获来自耕耘，实干成就事业我们东关初中，能站在义务教育段前列靠是杨校长对的领导，靠是翁校长、张校长、祝校长关怀与大力支持，靠是各年级主任及七八年级教师协助和理解，靠是9年级全体教师努力与付出，我相信只要我们全体师生振奋精神、团结协作、心往一处想，劲往一处用，中考我们必将获得满意成绩九年级教学是初中教学最后一种教学阶段，是非常重要，面临教学任务会更加繁重为了顺利完毕各科教学和复习任务，对于每个九年级教师来说都很核心，要使我们年级尽量在中考中考出好成绩，实现东关初中再次腾飞，就需要我们九年级全体教师在教学工作中齐心合力,克服困难，全心投入,最大限度发挥学生潜力,夺取最后胜利为此特制定本年级中考备考工作方案如下

一、指引思想以学校工作思路为指弓L在各科室、各部门支持和协助下，以课堂教学为主阵地,认真探究教学方式和办法，发扬与时俱进,开拓创新精神本着“求真务实，以生为本”原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“优”六字上下功夫，贯彻贯彻“三要”精神，即一要齐抓共管,营造良好学习氛围，充分调动学生积极性，挖掘学生潜能;二要统筹兼顾，既要夯实学生基本，又要收集中考信息，研究命题趋势，注重尖子生提高同步更要注重后进生转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓,严格规定与人文关怀两手都要硬努力寻找课堂教学突破口，增进高效教学，引领学生积极学习，关注对学生知识与技能、过程与办法、情感态度和价值观规定,讲究教学方略，把握中考新方向，促使九年级教学质量不断上升同步，建立一种和谐、积极向上年级组

二、基本状况分析一方面，对我校这一届毕业班学生进行摸底理解，这届学生在上学期八年级第二学期期末考试中，共有考生999名，在全县22所初中中，我校各科总成绩屈居第四名（北牌初中第一,逸夫初中第二，阡东初中第三）其中，语文第9名（逸夫第6名），数学第4名（逸夫第5名），英语第7名（逸夫第2名），物理12名（逸夫6名）,生物第8名（逸夫第4名）,政治第10名（逸夫第7名），历史第4名（逸夫第3名），地理第6名（逸夫第7名）从这些数据分析状况来看形式严峻,要超越上一届，保住第一名任务非常艰巨.我校获得可喜成绩,我们不得不思考,今年另一方面，对比中考我们所有毕业班人该如何做，才干再创佳绩？中考我校有考生968名，其中语文、数学、理化三科获得全县第一名,英语、政史第二名，生地第三名高中上线851人,较上年（656人）净增195人,上线率

88.2%,较上年73%提高

15.2个百分点，中考成绩居全县第一，在全市所有初中中排名第109位,较迈进12位次

三、对的看待成绩，总结经验教训，实现东关初中再辉煌回顾中考之路,一路走来可以说喜悦与艰辛同在,耕耘与收获并存只有走过才可知晓其中酸甜苦辣

（一）注重备考工作，早准备、早应战

1.挑选先进教师,增强师资队伍九年级作为学校窗口工程,在开学初,学校选聘教学经验丰富，责任心强、成绩先进教师作为九年级毕业班任课教师、班主任及备课组长，为成绩获得实现了人力支撑

2.加强领导、注重备考工作，夯实责任学校成立了以杨校长为组长、年级主任及备课组长为详细负责人中考备考工作领导小组及时传达中考信息,进一步课堂及备课组,积极参加和指引中考备考工作制定（中考备考筹划及实行方案），确立了年级、班级、备课组及每位教师中考目的修改（中考任务分解和奖励制度），奖惩分明，调动广大教师干事积极性中考工作领导小组组长:杨云侠副组长:翁存义组员张俊峰祝小侠刘阿娜雒少刚领导分工及职责主管领导分管教研组包抓班级职责杨云侠校长语文组九年级1--3班

1、分管学科组领导，要检查并指数学、体育组引学科组工作，进一步学科组,参翁存义副校长九年级4---6班加听课、评课，课题研究，校本研修贯彻等张俊峰副校长地生组九年级7---9班

2、负责包抓班级领导，要不定期祝小侠副校长政史组九年级10—-12班与班主任座谈，检查班主任跟班，理解到校状况,班级存在问题，进刘阿娜主任外语组九年级13---15班一步班级参加主题班会，指引班主任寻常工作雒少刚主任理化组九年级16--18班

3、明确目的，逐级化解在保证中考目的任务正增长前提下，力求中考综合考核保持全县第一名，）咸阳市前95名（全市位次较正增长10%,先进生突破100人（以市统招分数线为准）为了完毕以上目的,划分到18个班级任务为:每班完毕重点生5名，全校至少90名；普通生34名（不涉及三中录取生和先进生），全校至少完毕612名各学科组必要力求进入全县前三名班主任为班级中考质量第一负责人,学科组长为学科中考质量第一负责人,翁校长为九年组中考质量第一负责人,杨校长统领全局，把关领导中考各个层面

4、注重政史地生识记课，采用办法,挤时间，多管齐下中考,我校虽在全县名列前茅,但在全市名次是不容乐观，特别是政史地生，提高空间还是相称大在全年级18个班只有8名政史教师、4名地生教师状况下,杨校长及时制定办法，规定九年组重新调节早读课程表,让政史地生教师跟班辅导早读加强学生识记，并尽早安排了九年级每天下午放学后加上65分钟讲评课,并对讲评课提出了明确规定（规定讲评课进行新课讲授、辅导讲练，不容许上自习课）为紧张教学争取时间，保证教学质量

（二）注重师生思想工作，增信心、鼓干劲

1、加强师生思想教育，树立责任意识每周年级上要召开一次九年级教师会、适时召开学生会、备课组长会、班主任会,会议把握三个原则:一是分析存在问题;二是提出整治办法及规定;三是勉励士气，激发斗志让每位教师及学生理解状况，自省自悟自我加压，树立责任意识从而上好每节课，做好每一天事

2、想法设法，家校合力，做好培优帮困工作“一花独放不是春，百花齐放春满园”一种学校教学质量提高，不是培养几名先进学生,而是整体教学质量提高为了迎战中考工作，我们九年级组规定各班要制定培优补差方案，依照学生不同状况进行分层包抓，对学生进行心理疏导,抓学习树信心、明确目的,是先进生更尖，中档生有所发展，待优生通过补弱得到提高同步召开家长会，家校合力，共同迎战中考

3、营造氛围，凝心聚力，树中考备考信心年级、班级制定标语，在班会、大型集会、课间操呼喊在教室悬挂标语、倒计时牌，营造氛围,鼓足干劲，树立中考信心

（三）注重常规教学，细管理、勤督促

1、制定中考备考筹划,做到有放失年级及各备课组都能依照实际状况制定切实可行教学筹划，按照筹划进行实行真正做到早打算、早思考、早实行特别是各备课组能依照筹划及时调节课程进度,做好中考备考工作

2、狠抓集体备课、议课,做到高效教学加强集体备课，实行领导包抓备课组只有做到有效备课，才干实现高效上课，高效检测备课组在集体备课过程中,要拟定一人或两人主备,进行积极研讨，深挖教材及《中考阐明》，在单元复习点编写和单元过关检测卷中渗入中考知识点，精选习题,以提高学生应试能力为主同步，组内要针对报告课与备课中存在问题进行评课和教研活动让教师在教学中研究,在研究中反思，在反思中提高

3、加强课堂教学，做精细化管理“细节决定成败”，常规管理精细化是提高质量基石同步,课堂教学又是提高质量重中之重因而，一定要做好对课堂教学管理和监督教师要充分运用课堂时间，做到目的明确、注重基本、重难点突破得方，检测能落到实处年级上3名主管领导实行包抓班级，每天所有下班进一步学生、进一步课堂，通过领导巡课，推门听课，干事查课等方式,发现问题，及时解决解决

（四）注重检测训练，善分析、快反馈

1、注重课后反馈和训练通过学生作业或课堂检测,理解学生对知识掌握状况，针对浮现问题进行分层辅导,做到堂堂清、每天清、月月清理科（数理化）作业，要有基本训练、重点巩固、中考试题拓展文科（语英政史地生）作业,要有识记练习语文英语规定每两周进行专项作文训练

2、注重质量分析年级每月组织一次月考，逢考必析，月月进行只有在对的分析、结识局限性状况下才干提出可行性对策质量分析涉及班级、备课组、年级3个层面进行特别是年级质量分析会，我们会基于班级、备课组基本上进行拟定期间、地点、中心发言人做到了，一是教师能对所带班级学生分析清晰，二是班主任能对班级状况分析清晰,三是备课组长能对备课组状况分析清晰针对各种层面反映状况，及时反馈、多管齐下,全面提高教学质量

（五）注重教学交流，多学习、多思考

1、加强学习，掌握中考动向运用9年级全体教师会、班主任会、备课组会加强学习，使教师及时理解掌握中考动向，指引教学、教研及班级管理

2、加强校际交流、借鉴互相经验本学期我们学校除在校内抓中考外，还通过去泾阳姚家巷中学学习，进行提高通过参加听课、评课、中考备考教研活动，互相借鉴、互相学习，取长补短“一分辛苦，一份收获”我们在看到成绩和落差同步，还要进行反思例如学科之间发展不平衡，有学科相对较强，有学科还比较弱;班级之间还存在较大差别;有同课头教师之间也存在较大差别等等这些问题都需要我们在工作中去思考和解决但我相信:只要我们信心坚定，责任心强、善于学习，一切问题都会解决，但愿在领导关怀下和协助下，在我们全体9年级人自身努力下，我们学校必将迎来更大发展另一方面，谈谈我校中考备考工作重要办法和规定

一、中考备考整体思路强化常规管理，抓课堂，求效率,以精细管理促质量；加强校本研修，勤探究，形特色,以科研教研提质量；发挥团结协作，强责任，促发展,以全员提高稳质量；面向全体学生，保先进、增合格,促中考质量新提高

二、阶段时限及目的规定（第一时段:新课学习时段9月1日一3月27日），各科把握教学进度，保证教学任务如期完毕（第二时段:复课备考时段3月28日一6月20日）第一轮复习:系统梳理复（习，夯实基本共六周，第6周一一第11周3月28日一一5月8日）目的任务

1、研究《中考阐明》理清思路、逐点过关，夯实基本理清各章、各单元、各知识点之间内在联系，由点连线，串线结网，形成完整知识体系

2、加深学生对所学知识记忆和理解，使学生对所学知识把握精准限度有所提高详细规定

1、注重概念、原理、规律复习，加强记忆，突出各学科基本知识和基本办法总结

2、各科起点应放低，以中档学生为基准，做到弄懂会做

3、注重新旧知识联系，做到单元章节过关，不吃“夹生饭”，不漏掉做到个别问题个别解决,普遍问题集中解决

4、对照考点及难点对初三内容要逐章节、逐项贯彻,特别对前边学习夹生内容,一定要弄明确，搞深透

5、优化课堂，以训练为主线各科复课教案必要做到复习目的明确，知识点梳理条理清晰，重难点突破明显,选题精当典型，给学生每天要有定量作业，并做到全收全批

6、练考:各科（以科为单位）依照复课内容可自行组织练考（不少于2次）第二轮复习:专项复习，强化训练共4周，第12周一一第15周（5月9日——6月5日）目的任务专项研究，掌握办法（规律），巩固提高、训练能力,使学生对专项知识掌握基本达到灵活变通详细规定。