2023年师德师风学习笔记版

师德教育学习笔记1时间2023年8月25日内容教育法摘抄内容

一、国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实行

二、依法实行义务教育的学校应当按照规定标准完毕教育教学任务，保证教育教学质量根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实行义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准

三、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除

四、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实行体罚、变相体罚或者其他欺侮人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益

五、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会互相配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯师德教育学习笔记2学习时间2023年8月26日学习内容《教师法》中有关教师地位、作用、职责、权利、义务等内容教师享有下列权利（-）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（-）从事科学研究、学术交流，参与专业的学术团队，在学术活动中充足发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评估学生的品行和学业成绩；

（四）准时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;1）全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱惜未成年人2）、国家应采用措施，防止未成年人沉迷网络3）、中小学校园周边不得设立营业性歌舞娱乐场合、互联网上网服务营业场合等不适宜未成年人活动的场合4）、严禁向未成年人出售烟酒5）、任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人6）严禁拐卖、绑架、虐待未成年人，严禁对未成年人实行性侵害

4、司法保护对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、处罚为辅的原则

四、法律责任1）、父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚2）、学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接负责人员依法给予处分

（六）参与进修或者其他方式的培训教师应当履行下列义务

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（-）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完毕教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所拟定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱惜全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（-）故意不完毕教育教学任务给教育教学工作导致损失的；（-）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良、欺侮学生，影响恶劣的教师有前款第

（二）项、第

（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任师德教育学习笔记4学习时间2023年8月28日学习内容《教育部关于进一步加强各改善师德建设的意见》

一、充足结识新时期加强和改善师德建设的重要性和紧迫性

1.加强和改善师德建设是全面贯彻党的教育方针的主线保证，是进一步加强和改善青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切规定

2.党和政府高度重视教师队伍建设

二、加强和改善师德建设的总体规定和重要任务

3.加强和改善师德建设的总体规定

4.提高教师的思想政治素质

5.树立对的的教师职业抱负

6.提高教师的职业道德水平

7.着力解决师德建设中的突出问题

8.积极推动师德建设工作改善创新

三、加强和改善师德建设的重要措施

9.强化师德教育

10.加强师德宣传

11.严格考核管理

12.加强制度建设

四、切实加强对师德建设的领导

13.要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设

14.各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度贯彻、组织贯彻、任务贯彻

15.各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程谦虚谨慎，关心集体，团结同志，互相学习，互相帮助，互相促进，不封锁信息资料，不压制诋毁同事，维护其他教师在学生中的威信，维护集体荣誉，共创文明教风

七、热爱学生，真情育人建立民主和谐的师生关系，尊重学生人格，不按学习成绩对学生排名次、排座次，不讽刺、挖苦、要挟、歧视、体罚或变相体罚学生，促进学生全面、积极、健康发展

八、尊重家长，真诚服务积极上门家访，加强与学生家长的沟通和联系，对的指导家庭教育，认真听取学生家长的意见和建议，不断改善教育教学工作

九、公正评价，平等待人作风正派，是非分明，待人接物不以个人好恶和关系亲疏为标准，办事公道，一视同仁，公正评价学生，为学生创设平等的学习和发展空间

十、注重修养，自警自励衣着得体，语言规范，举止文明，严于律己，不参与校内外违规办班和补课活动，自觉把诚信作为修身立业的主线全力打造，促进人格全面提高爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”学习时间:2023年9月1日师德教育学习笔记6学习内容教师如何树立良好的职业道德风范

一、细节之处显风范

1、细节之处显风范，教师必须转变教育观念，从小事做起，完善师德修养

2、细节之处显风范，教师必须善于把理念转化为实践行为，规定教师做到规定学生我先做，学生能做我必作

3、细节之处显风范，教师必须注重修炼细节，将细节修炼作为教师的自觉行为，养成一种习惯，用礼貌的言谈，文明的举止，使学生可以耳濡目染，受到良好的道德教育

一、关注校学生的道德学习样态讲述案例，共同剖析，

1、冲突中的道德学习，案例一“告状”案例二“警告”案例三“让着我”案例四“打闹”

2、小学生道德学习的“楷模”案例一“你喜欢什么样的人”案例二“谁的影响最深”案例三“汽水瓶”

三、关于儿童道德学习的几点思考

1、自报是小学生道德学习的重要内容

2、感受是小学生道德学习费发生的重要机制

3、楷模是小学生道德学习的重要途径

4、教师小学生道德学习的重要支持力量活动效果教师通过以上案例的剖析，对生活在社会转型时期的小学生的特点有了更为清楚的结识，小学奢望可以面对纷繁复杂的社会现象，如何辨明是非，善恶，他们不也许无师自通，需要教师的引领与帮助，教师对此责无旁贷改善措施教师不仅需要了解学生的特性，更为重要的是需要通过教师的指导、引领、开悟、唤醒使学生感悟到、意识到、体验到社会生活中的道德问题，使学生及鞫真正能健康地成长师德教育学习笔记7学习时间2023年9月1日学习内容学习延安精神、长征精神

一、学习《学习延安精神》（《教师学习资料》）

1、延安时期是党的先进性发展的重要阶段

2、延安经验是党的先进性建设的宝贵财富

3、用延安精神推动党的先进性建设

二、学习胡总书记“在纪念红军长征胜利70周年上的发言”

1、伟大的红军长征，翻开了马克思列宁主义基本原理同中国革命实践相结合的新篇章

2、伟大的红军长征，开创了中国革命的新局面

3、伟大的红军长征，哺育了中国共产党和人民军队的革命精神

4、伟大的红军长征，更具有深远意义的是，形成了中国革命成熟的坚强领导核心活动效果通过学习，教师们了解了延安精神、长征精神产生的背景，知晓了两种精神的真实内涵，不仅提高了教师的民族情感，更为学校民族精神教育的进一步推动奠定了知识基础和情感基础师德教育学习笔记8学习时间2023年9月1日学习内容学习《教师道德修养读本》

一、学习《教师道德修养读本》

1、教师道德修养概述

2、加强教师道德修养的重要性

3、师德修养的指导思想和方针原则

4、忠诚教育事敬业爱岗

5、关爱学生、尊重家长

6、为人师表廉洁从教

7、严谨治学、精心育人

8、锐意进取、敢于创新

9、团结协作、关心集体活动效果通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己教育行为的局限性，纷纷表达要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教师教师们在学习中领略真谛，在反思中寻找差距，在提高中转化行动，在实践中逐步内化师德教育学习笔记9学习时间2023年9月1日学习内容学习《教师法》《教师法》共十章八十四条，其重要内容有以下几个方面

一、任用

（一）教师资格制度、教师职务制度、教师聘任制度要按照国家的统一规定，结合各地的实际情况任用教师

（二）国家对在学期间免收学费、享受专业奖学金的师范毕业生，实行任教服务期制度，服务期为5年各级师范学校中的定向生、委培生按协议约定执行

二、培养与培训

（一）地方人民政府及其有关部门，应当制定和实行教师的培养规划，保证本地区教师队伍有可靠的补充来源国家对少数民族地区或者边远贫困地区教师的培养实行定向招生分派制度

（二）各级师范学校应当根据国家下达的招生计划，保证完毕教师培养任务国家对师范生免收学费，并实行专业奖学金制度

（三）各地应当设立教师培训的专项经费，各级人民政府的教育行政部门、学校主管部门、各级各类学校及其他教育机构，应当制定教师培训规划和计划，保障教师进修培训的权利教师的进修培训应当根据学校的安排，因地制宜，学用结合，以自学为主，不脱产为主

三、考核

（一）中小学教师考核的办法，由省级教育行政部门根据国家有关规定制订；中档专业学校、技工学校教师考核办法，由省级教育行政部门会同有关主管部门根据国家有关规定制订学校应根据省级教育行政部门的规定，制定本校的教师考核办法高等学校的教师考核办法，由高等学校根据国家有关规定自行规定

（二）教师的考核应当坚持全面考核、以工作成绩为主，做到客观、公正、准确

（三）考核结果分为优秀、称职、不称职等若干等级，作为受聘任教、工资拟定、实行奖惩的重要依据教师考核结果要记入业务档案考核优秀者，可优先晋升工资、晋升教师职务；考核称职者，可定期晋升工资、续聘、晋升教师职务；考核不称职的可根据情况不晋升工资或者低聘、解聘教师职务

四、奖励国务院教育行政部门、有关部门和地方各级人民政府及其有关部门组织实行的教师奖励，依照《优秀教师和优秀教育工作者奖励暂行规定》、《教学成果奖励条例》及有关法律、法规执行社会组织和公民个人对教师进行奖励的，应当征求县级以上教育行政部门的意见师德教育学习笔记10学习时间2023年9月1日学习内容学习《未成年人保护法》为了让每位学生的合法权益得到更好的尊重保护和全面实行，我校全体教职工，认真进一步地学习了《未成年人保护法》

一、未成年人是指未满十八周岁的公民

二、保护未成年人的工作，应当遵循下列原则

（一）尊重未成年人的人格尊严；

（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；

（三）教育与保护相结合

三、未成年人保护分四部分

1、家庭保护1）、严禁对未成年人实行家庭暴力，严禁虐待、遗弃未成年人，严禁溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人2）、父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完毕义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学

2、学校保护1）、学校应当全面贯彻国家的教育方针，实行素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展2）学校不得违反法律和国家规定开除未成年学生对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育

3、社会保护。