2022年教导处范文高三重点班教育教学调研方案

教诲处范文之高三重点班教育教学调研方案

一、指导思想近年来，我校以创办一流优质高中，办人民满意教育为目的，秉承“人人成功，各得其所”的教育主旨，紧紧围绕“打造名校，全面提高教育教学质量，培养高素养优秀人才”的办学理念，着力施行“八个一”工程，高考成绩可谓捷报频传，佳绩连连为进一步提高教育教学质量，以期在集训班的高分率、快班的一本率、重点班的二本率方面有新的打破，同时也为深化地理解高三重点班师生教与学的根本情况，积极开展新课程背景下课堂教学情况的调查研究工作，进一步活泼教研气氛，充分发挥各教研室骨干老师的示范作用，认真做好对重点班的教育教学帮扶工作，更好、更快地促进青年老师的成长，努力提高高三重点班的教学质量，特开展本次以重点班为主体的教育教学调研工作

二、咨询题提出背景每年高考中，重点班二本上线平均人数为2-3人，但二本录用人数（二本线以下10分范围内的人数）却远多于此数，也确实是说这部分同学是非常有可能上二本线的假如这部分同学帮扶上去，高考成绩在大面积方面会进一步提升，因而对重点班教育教学的帮扶提到了议事日程

三、组织机构

（一）班级治理调研组高三各年级主任及班主任

（二）教学调研组文科组刘自森、张昌隆、各相应学科教研室主任、高三各学科备课组长理科组阳鹏沧、何远标、各相应学科教研室主任、高三各学科备课组长

四、教学调研的主要内容本着调研与指导、“诊断”与“提高”相结合的精神，本次教学调研侧重于对高三重点班现阶段的教育教学情况进展摸底、“诊断”与指导，并兼顾对高中新课程施行情况进展理解与指导详细内容有

（1）高三重点班学生理想目的、思想状态等方面的根本情况

（2）高三重点班高考复习备考工作思路、策略与老师个人教学计划制定情况；

（3）高三重点班课堂教学情况（复习课的形式及有效性）；

（4）高三学生学习情况；

（5）高三重点班教学材料使用情况；

（6）新课程理念在高三复习备考中表达情况；

（7）高三重点备课组活动情况；

（8）其他存在的制约高三重点班提升二本率咨询题

五、教学调研的过程与施行阶段第一阶段思想发动阶段

1、高三重点班班主任及任课老师发动召开重点班班主任及任课老师大会，请09届、10届考得比拟好的重点班班主任及任课老师从班级治理、复习教学等方面做经历介绍（初定欧阳平、吴开发、刘文斌、肖性朋）

2、学生思想发动大会召开重点班学生大会，分析高情势、鼓舞决心

3、重点班学生主题班会理想目的教育、决心教育等第二阶段调查模底阶段（负责人何远标及年级主任）

1、听取重点班班主任班级治理工作及任课老师的教学工作汇报，检查重点班班主任工作计划、各重点班老师复习备考计划、思路、策略、教案，查找班级治理及学科教学中存在的咨询题

2、调查学生的学习情况听课情况、训练情况、对教材复习的情况主要方式有听随堂课、学生咨询卷调查、学生试卷、召开师生座谈会与个别访谈等第三阶段制订对策、实验总结及经历推行阶段

1、针对存在的咨询题，研讨有关的对策，并进展探索试验；

2、举行观摩课与研讨课，各学科教研室主任和高三备考组长参加备课组活动并作中心发言;

3、举行新课程背景下高三重点班高考复习备考讲座，重点班复习的基点、侧重点，使复习有较强的针对性；

4、总结报告、提出教育教学建议、试验及推行。