2025年高考历史二轮复习策略与计划-2025年高考历史二轮复习（新高考）

年高考历史二轮复习策略与计划2025考情分析

1.指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，融入党的二十大精神，以《普通高中历史课程标准2017年版2020年修订》为依据，立足教育部统编版高中历史教材，突出《中国高考评价体系》”一核四层四翼”的总体要求，坚持高考综合改革方向，落实高考内容改革要求，秉承价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的基本原则，结合历史学科特点，充分发挥高考选人育人功能

2.考情分析1全面突出“三位一体”的核心功能第一，强调“立德树人”的育人功能，体现社会主义核心价值观、依法治国理念，弘扬中华优秀传统文化引导考生感悟中华文明，认识历史发展趋势第二，突出“服务选才”的核心功能当今国际竞争需要创新性学习型人才，命题关注与高校课程密切关联的内容，突出对“学习潜能、创新能力”的考查第三，体现“引导教学”的反拨作用命题不拘泥于不迁就教学，注重考查对学科体系的把握，突出考查学科能力和素养克服“死记硬背”和“题海战术”O2“深化高考考试内容改革”，着重考查“必备知识”，关注考生进入高校学习所“必备”的知识与高校课程密切关联的内容如社会史，注意反映学术研究的新动态和新成果，渗透学科思想和方法“关键能力”，即独立思考能力新材料、新问题、新答案，运用所学知识分析问题、解决问题的能力“学科素养”，在本学科内所具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野，历史学科着重考查运用唯物史观、文明史观、全球史观的思想方法，考查对重要历史真相的了解程度“核心价值”，即知识积累和素质养成的过程中，逐步形成的学科特有的区别于其他学科的、最基本最持久的价值概念体系和信念如爱国主义、以史为鉴、古为今用……3历史考试大纲和考试说明都反复强调核心素养考查“考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力”权威专家特别强调历史高考内容改革，要突出问题意识，强化理论指导，发掘历史学的人文内涵一一弘扬传统文化，构建学科能力目标体系

3.学情分析学生存在问题

（1）阅读能力欠佳考生的阅读能力；

（2）重要史事了解不全面

（3）历史概念理解不到位

（4）独立思考能力欠缺

（5）答题技巧的缺乏总结和提升此外，学生的重视度还不够；对历史基础知识的记忆不够，还没有形成较为完整的通史体系；知识的迁移运用能力不佳；很多学生对论述题存在畏难情绪

4.教情分析老师存在问题对新高考的命题思路、方向和重点内容把握还很不够；缺乏高考复习的经验、策略与技巧；对学生的日常学习督促还存在不足，不够严格现将第二轮复习的总体思路谋划好，制订出切实可行的复习计划阶段复习时间及目标安排

1.

（1）时间安排:

①二轮复习2025年2月上旬（

2025.

2.13）-2025年5月中旬;要求点线面结合、适度拓展；专题训练（题型做题技巧强化）、提升能力、史论清晰

②三轮复习2025年5月中旬-2025年6月初；要求模拟高考；回归真题对照考纲；热点整合、查漏补缺

（2）复习思路进一步夯实基础知识，理清基本线索，形成知识体系网络化，进行专题突破，对照考纲、查漏补缺培养基本技能

（3）方法限时练、导学提纲分层设置，建立目标学生成绩档案，进行点对点、一对一的培优辅差，关注零界生成绩动态管理

（4）复习目标

①巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生的基础知识，使学生形成完整的学科知识体系

②提高考试大纲要求的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应新高考考试的要求

③引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力

④通过练习，进一步引导学生规范答题，注重答题术语总结复习策略

2.

1.合理划分好专题，制定二轮复习专题导学案（讲义）和限时练专题的划分既要考虑到知识点的完整性，又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向合理制定导学案和限时练导学案讲义按照考情分析、知识结构、核心突破、真题研析、深化拓展、热点预测

2.提高课堂效率，杜绝“满堂灌”专题的知识梳理，不能由老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完成引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培养同步进行

3.深入研究考纲及近年高考真题，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效

4.题型专练，掌握做题技巧和方法，特别各类开放题的训练和技巧总结

5.热点整合，引导学生关注国际关系和国为社会热点，拉近学生与历史的距离，考查学生运用知识能力和素养解决问题的能力，帮助学生领悟所学历史知识的现实价值，用历史映照现实，远观未来因此，同学们在平时复习时一定要关注当年热度比较高的事件或话题，思考社会热点和学科知识之间可能会有哪些联结点做到心中有数如周年抗日战争胜利80周年、苏联卫国战争胜利80周年；三线建设、七十七国集团60周年（1964-2024年热点消费提振；人工智能；奥运精神；延迟退休

6.练习、考试合理安排要精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果

7.加强非智力因素的培养注重缓解学生压力，营造轻松、愉快的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导J复习计划教学进度计划（月中旬一年月底初）2025220256正课数自习课数二轮、三轮复习7042（每周节）（每周节）计划及安排53课时（正课+自习）时间专题

2.13-

2.20专题1经国序民-中国古代国家制度体系的建立5+

32.21-

2.24题型觉醒1:选择题题型专讲、专练2+

22.25-

3.

3.专题2济世经邦-中国古代国家的社会治理体系4+

23.4-

3.11专题3济国生民-中国古代的经济与社会生活4+

23.12-

3.16题型觉醒2材料题专讲、专练4+

23.17-

3.20专题4文化自信-中国古代的传统文化及文化交流4+

23.21-

3.23题型觉醒3开放题专讲、专练

（1）1+

13.24-

3.27专题5救亡图存-近代中国的内忧外患与救亡图存4+

23.28-

3.30题型觉醒3开放题专讲、专练

（2）1+

14.1-

4.3专题6探索求变-近现代中国的政治制度和社会治理3+

14.4清明节（1或3天）

4.5—

4.10专题7冲击转型-中国近现代的经济转型与社会生活变迁4+

24.11-

4.13题型觉醒3开放题专讲、专练

（3）14-

14.14-

4.15专题8与时俱进•中国近现代的思想解放与科学文化2+

14.16—

4.17专题9多元共生-古代世界文明的多样性与区域扩展2+

14.18-

4.20题型觉醒3开放题专讲、专练

（4）1+

14.21-

4.27专题10渐进而行-资本主义产生、发展与调整5+

34.28-

4.30题型觉醒3开放题专讲、专练

（5）1+1五一假期

5.4-

5.10专题11阳光大道-社会主义社会主义运动的发展5+

35.11-

5.14专题12民族解放-殖民体系与近现代民族民主运动4+

25.15-

5.19专题13风云变幻-世界大战与世界格局的演变4+

25.20-

5.245+3热点整合、专练

5.25-

5.30回归教材，查漏补缺；综合训练5+

36.1-

6.4回归教材、查漏补缺；心里疏导、考前叮嘱4+2备注L实际教学进度根据实际情况调整教学计划（如模拟考试、适应考试等）

2.题型做题技巧、题型专练穿插到二轮专题复习过程中

1、预计从2月13日开始二轮复习（二轮和三轮题型训练同时进行），针对平时所练题型的重点和易错点进一步强调

2、中途可能根据学生的具体情况周考月考分析做一定改动

3、计划将二轮复习以专题形式进行强化训练

4、在5月份就进行模考讲评的模式进行考前突破训练

5、二轮复习将知识点与高考题型进行针对互补，形成知识点与高考体系一一对应

6、三轮热点整合和教材回归、查漏补缺大致10天左右，同时伴有试题针对训练。