2022年教导处范文高效课堂教学竞赛活动实施方案

教诲处范文之高效课堂教学竞赛活动施行方案

一、竞赛目的

1.以赛促教通过竞赛，进一步推进我校校本研修活动，促进广大青年老师专业成长，积极探究“高效课堂”教学改革新路，全面提高教育教学质量

2.以赛选优通过竞赛，培养一支可以在课堂教学中全面习惯课程改革，有效施行素养教育的老师队伍，促进学校内涵开展

二、组织机构

1.竞赛领导小组组长安弘副组长杨有利王昭成员刘博祥赵科利赵林录罗虎刘党会孙亚娟黎建兵

2.评委会由竞赛领导小组适时组织评委会，评委会成员另行通知

三、评价标准L课堂教学能找准一个“核心”一一课堂上的师生关系；抓住两个“关键”一一小组学习和导学案；掌握三种“技巧”一一独学、对学和群学的学习方式；课堂预习、展示和反应三环节中的“抓两头促中间”

3.课堂教学能成为学生的课堂；独学、对学、群学；动静结合的课堂三动即身、心、神俱动；展示的课堂大展示与小展示；符合流程需要的课堂自学、展示、反应；师生相生的课堂

4.“高效课堂”操作能注重“五个一”即编制一个学习方案“导学案”；构建一个学习组织小组、对子；提供一个自学方法独学、对学、群学；设计一个课堂流程预习、展示、反应；明确一个学习任务学会“不会的”

5.改良课堂教学方式方法，能探究实践合适本学科本年级的“高效课堂”教学新方式详细评价细则参照《虢镇小学高效课堂评价标准》

四、施行步骤

（一）组内初赛大组（5人以上）组内推荐3名，通过组内第一轮竞赛胜出的前2名老师将参加学校第二轮竞赛；小组（5人以下，包括5人）组内推荐2名，通过组内第一轮竞赛胜出的第1名老师将参加学校第二轮竞赛竞赛时间2013年3月28日——4月3日

（二）校内决赛L30分钟课堂教学（80分）

2.5分钟说课（10分）

3.5分钟辩论（10分）竞赛时间:2013年4月8日——4月14日

五、表彰奖励

1.依照竞赛成绩，确定我校首轮“高效课堂实验十大标兵”候选人，通过公示、咨询卷等程序，确定中选老师，组织活动，盛大表彰，同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果，授予“虢镇小学首轮高效课堂实验三星级老师”称号，结果记入期末常规考核（3分）

6.对进入决赛但未入选“高效课堂实验十大标兵”的老师，依照竞赛成绩，按40%和60%的比例，评定二等奖和三等奖，进展表彰，同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果，授予“虢镇小学首轮高效课堂实验二星级老师”称号，结果记入期末常规考核（2分、

1.5分）

7.对进入组内初赛的老师，同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果，授予“虢镇小学首轮高效课堂实验一星级老师”称号，结果记入期末常规考核（1分）

8.对在此次竞赛中所有进入决赛的老师，以备课组为单位，依照最终竞赛成绩，核算备课组总成绩，确定6个优胜备课组，进展表彰，同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果，授予该备课组“虢镇小学首轮高效课堂实验三星级备课组”称号，结果记入期末优秀备课组评选（50分）。