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辽宁省五校协作体高三上学期联合竞赛语文试题本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（语言运用题）两部分其中第I卷的第
三、四大题为选考题，其他题为必考题第卷阅读题I必考题甲一.现代文阅读（9分，每题3分）阅读下面日勺文字，完毕1—3题建筑的情态（节选）唐诗日勺一种明显日勺艺术特性，在于其形象化，以形感人这种形象，却多与建筑有关“来日绮窗前，寒梅著花未？”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”这些建筑形象，都诗化了，情态化了，因此都是那么日勺感人反过来说，由于文学日勺积淀，中国古代建筑日勺形象也变得含情脉脉当我们看到建筑中日勺回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象自身就是诗一般日勺语言“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数……”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中早在东汉，就有《庭中有奇树》“庭中有奇树，绿叶发华滋攀条折其荣，将以遗所思”这是一处很有情趣日勺庭院空间诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人这一情结，以漂亮日勺庭院做背景；但反过来说，这个庭院由于有了如此美日勺生活而积淀起更多日勺情态符号“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”庭院春夜，形态朦胧，感人之至“半人家”，有二分之一被月光所照，二分之一在阴影里，生动无比在静谧中使人感受到有一股春日勺暖流弥散在空气中；虫声在夜静人闲之中，更体现出春日勺气息若身历其境，仰林庚先生日勺过人之处究竟何在？就在于他日勺诗歌、学问与人格日勺统一，诗歌魅力、学术魅力与人格魅力日勺交融他为人清高，艺术趣味高雅，学风既严谨又灵活，有一股朴茂纯真日勺灵气贯注于其诗其学其人之间林庚先生享年96岁，桃李满天下，直至晚年仍保持着青年人日勺朝气与活力诗人日勺气质，学者日勺胸襟，两者在林庚先生身上完美地统一起来古代知识分子日勺风骨，现现代知识分子日勺追求，两者在林庚先生身上完美地统一起来他是中国近百年来文学史、学术史和教育史上日勺一位标志性人物，有了他，这段文学史、学术史和教育史，才显得完整林庚先生日勺生命就是一首诗，他日勺生命之消失也是一首诗他拜别得那么从容，没有痛苦，只有潇洒假如说有一点遗憾日勺话，也只是想再看一次月圆，而没有看到他仿佛是为诗而生日勺，为中国这个诗的国度而生日勺他的毕生，他所做日勺一切都指向一种境地，那就是青春、理想和美我们都为物欲横流、精神苍白日勺某些现实状况而痛心，我还为缺乏理想主义、英雄主义和浪漫主义而遗憾在这种背景下，更觉得我们日勺老师林庚先生之可贵愿更多日勺人理解他，尊敬他，学习他，愿他日勺精神通过我们而得以发扬光大
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）A.幼年颖悟、文化日勺熏陶、自然日勺美好使林庚很早就心系诗歌，最初致力于旧体诗词，后转写新诗,其诗语言浑成，意境高远B.抗战爆发后，厦门大学迁至闽西山区，封闭的生活环境让林庚潜心研究中国古典文学，《中国文学史》是他这一时期的重要成果C.林庚教学杰出，成就不凡，专著享誉学术界，其诗也总是力争以最自然的语言传达生活中最直接的I感受，艺术效果深入浅出，明朗不尽D.因林先生标举“少年精神”“建安风骨”“盛唐气象”，因此对包括诗歌在内日勺文学艺术具有敏锐的感受力，在学术研究上更独具慧眼E.对林庚诗一般H勺生命历程和他在中国百年文学史、学术史和教育史方面研究的突出成就的记叙使全文充斥深深的怀念、赞美和遗憾之情
（2）林庚毕生的学术研究获得了不凡的成就，这是什么原因？请简要分析（6分）
（3）林庚的I过人之处在于其“诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的I交融”，其“魅力”体目前何处请简要分析（6分）
（4）林庚毕生勤于研究，笔耕不辍，成就不凡，但他日勺生命却一直充斥诗意，“就是一首诗我们应从他的身上学习什么？请结合原文，谈谈你日勺见解（8分）第n卷体现题五.语言文字运用（20分）
13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A.钱学森是中国航天科技事业的先驱和杰出代表，他胸怀坦荡，光风霁月，是众••••人仰慕的I对象B.莫言的小说首先征服你H勺是语言，那一种个平淡的文字背后深藏着穿云裂石的・♦♦♦哀痛和五彩斑斓的怜爱C.空谈误国，实干兴邦要保持社会经济良好的I发展态势，就必须力戒浮躁心态，坚决反对坐而论道,••••而应大力发扬求真务实的精神D.索马里海域的海盗们装备精良，动辄劫持商船，扣押人质，索要巨额赎金相形之下，世界其他地方海盗活动的猖獗程度，均无出其右
14.下列句子中，没有语病的一句是（3分）A.阅览室中的书籍出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反应两个问题，一是阅读者素质不高,二是管理力度不够B.《中国质量报》曾报道，食品专家基本可以断定“一滴香”是通过合成反应及化学品直接调和时措施，营养作用十分有限，长期食用会损伤肝脏C.“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推进现代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的I伟大D.节前，拖欠农民工工资等劳资纠纷纷纷进入高发期，为了防止让“流血讨薪”的惨剧不再发生，九部委联合发力，紧急布署，规定保证农民工工资节前准时足额支付
15、把下面几种句子构成语意连贯的一段文字，排序对时的一项是（）（3分）
①在古代，这个信念有些神秘色彩
②在一切比较深入的科学研究背面，必然有一种信念驱使我们
③对于数学研究则还要加上一点这个世界日勺合理性，首先在于它可以用数学来描述
④可是发展到现代，科学通过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦时综合，计算机时出现，哪一次不是或多或少遵照这个信念？
⑤这个信念就是世界是合理的，简朴的，因而是可以理解的A.
②①④③⑤B.
①④②③⑤C.
②⑤③①④D.
①④②⑤③
16.请从下面一段文字中找出有关“青海弧菌”日勺五个关键词（5分）发光细菌是能发出绿色可见光日勺细菌，重要栖息地在海洋，绝大多数发光细菌是海洋性日勺青海弧菌是迄今发现日勺唯——种非致病性淡水型发光细菌一旦接触到有毒物质，其发光强度就会受到影响，它们日勺发光强度和水样中有毒物质日勺类型、浓度亲密有关，这些生物学特性使得青海弧菌成为难得日勺水质检测材料，这在上海苏州河治理、汶川水质安全迅速检测中已经得到验证
17.下面是某校高三某班几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不一样体现，请在下面的横线上写两句运用比方、构造相似、基本符合人物身份的句子（6分）班主任老师说，友谊是一束心灵碰撞出日勺火花，能照亮生命日勺每一站航程；语文课代表说化学课代表说友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体；数学课代表说_______________________________________________________________六.写作（60分）
18.阅读下面的文字，根据规定写一篇不少于800字的议论文（60分）一种牧场主养了许多羊，他日勺猎户邻居养日勺凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里日勺小羊羔牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不认为意，猎狗咬伤了好几只羊羔忍无可忍口勺牧场主找到镇上日勺法官评理法官说“我可以惩罚那个猎户，也可以公布法令让他把狗锁起来，但这样一来你就失去了一种朋友，多了一种敌人我可以给你一种更好日勺主意”牧场主到家后，按法官说日勺，挑选了三只最可爱日勺小羊羔送给猎户日勺三个儿子，孩子们如获至宝，由于怕猎狗伤害到儿子日勺羊羔，猎户做了个大铁笼，把狗关了进去从此两家相安无事，还成了好邻居规定不要脱离材料内容及含义的范围，自定立意，自选文体，自拟文题，写一篇不少于800字的作文一一上学期高三五校联合考试语文参照答案现代文阅读（9分，每题3分）
1.C（本节的写作对象是“中国古代建筑”）v
2.A（“古代建筑的内向性庭院式空间”和“情态”这两点缺一不可）一
3.B（A更美在其空间；C应是院墙阴影，与树无关；D“海棠春坞”依照《海棠》诗意而作:诗在先:本答案区vWVWWW*果关系颠倒）〃（）读（分）―19V古代诗文阅读（分）〃
364.B（及从后头跟上；追及，赶上）
5.B（A
①勇猛
②有政治才干B被上级重用C0受吏民爱戴
②有才干D
①重仪容
②风度高雅）一
6.A C他从小雄武家迈有操节义气，北州的人都敬重佩服他”说的是他父亲）〃
7.（5分）
（1）武卫将军竟能够辞别父母，抛弃妻子儿女，从远方前来跟随我时世混乱就〃能看出忠良，这岂是假话呀（遂竟；捐抛弃，舍弃；妻子妻子儿女；远从远方；各d1分，句意通顺1分）
（2）（5分）到了第二天上午，戴帽子的官吏百姓，都仰慕独孤信而斜戴着帽子他就是像这样受到了邻国和土民的敬重（“诘旦第二天上午，明早”、“慕仰慕，敬慕”“侧帽斜戴着帽子”、定语后置句各1分，句意通顺1分）（-）古代诗歌阅读（分）一11S.（5分）使用对比（映衬）手法（2分）如上下句之间的朱樱与绿草、青豆与白鹅的鲜明时比（上句中朱樱的“朱”与青豆的“青”、下句绿草的“绿”与白鹅的“白”的时比），表现出景物色彩的鲜丽（3分W或使用渲染手法（2分）用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬］朱樱、青豆）、悦目怡情的青草和白鹅，渲染生命勃发的气息（3分W【解析】本题考查对古代诗歌表现手法的鉴赏能力要熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达技巧，先餐出使用了何种表现手法，再回到原诗中进行分析，然后说出表达效果即可.一
9.（6分）“一晴生意磐”的意思雨过天晴，到处呈现出生机勃勃的景冢（2分中“一晴生意繁”体现在
①初夏成熟的樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，白鹅成群
②雨过天晴，江河水满，船只轻快地行驶；微风吹拂，袖影飘逸动
③村庄里门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙呢（答对一点给2分，答对两点给4分）T【解析】本题考查鉴赏诗歌语言和诗歌结构特征注意分析诗歌内容的同时，通过分析结构寻找答案首联点题并总领全诗，是对全诗的濯练的概括意思答对即可，只要言之成理，均可酌情给分一
（三）名篇名句默写（6分）
10.
（1）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
（2）似诉平生不得志低眉信手续续弹
（3）不绝如缕泣孤舟之凝妇
三、文学类文本阅读（25分）
11.
（1）（5分）C（3分）E（2分）A（1分）（A“情节aI发展过程也是朱丹精神的发展过程”不确切B朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，阐明他对木笛的珍爱，而木笛是一种中国民族乐器，其意图显而易见，体现朱丹对民族音乐的挚爱D考察情节及主题大师最终录取朱丹是由于认识到他既有杰出的音乐才华，更有崇高的民族精神，因而可以理解他，接受他）
（2）（6分）
①点明了故事发生日勺时令，为人物活动创设经典环境，渲染了一种肃穆、悲壮日勺气氛
②推进情节的发展为刻画人物（少年小朋友、朱丹）做铺垫，打基础
③烘托主人公朱丹纯洁崇高的I民族情感和民族精神，凸现了少年小朋友心灵的洁白无瑕（从渲染气氛、推进情节、烘托人物三方面分析即可，每点2分）
（3）（6分）朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族精神的人（2分）首先他具有出色的音乐才华，这三要表现在
①是两位参加决赛的选手之一；
②从纪念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音乐才华，大师的高度称赞和最终被音乐学院录取也证明这一点（2分）同时他具有崇高的民族精神，这主要表现在
①宁可落选也不愿吹奏欢乐曲，
②到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞，并吹奏起悲壮的木笛（2分）〃
（4）（S分）作用
①这句话交代了朱丹被录取的根本原因（情节）
②指出了朱丹的人格魅力之所在，丰富人物形冢（人物形冢）
③揭示文章中心，深化文章主题（主题）（从对情节发展、人物塑造、主题表达三方面分析即可，每点2分）才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩作为一名中学生，要不忘民族国耻辱，努力学习，使自己成为知识丰富、能力突出的有用之才，成为时时维护国家利益和民族尊严的卫工（打住民族精神、国家尊严回答，言之成理即可，2分）/
四、实用类文本阅读（25分）
12、
（1）BC（答C给3分，答B给2分，答A给1分；答D、E不给分）〃
（2）（6分）
①他研究古典诗歌的目的是寻求创作的经脸及诗歌形式发展的规律
②他对包括诗歌在内的文学艺术有敏锐的感受力
③他长于文学史的总体把握和宏观研究（对一点给2分）8【解题思路】解答本题要从原文找到题干涉及的信息区域，从中分析出林庚先生学术研究取得非凡成就的三个原因，注意到原文中起暗示作用的关蹲词句“正是因为他抱着这样的目的”“并且”“就古典文学研究而言”，就可以轻松作了回答〃
（3）（6分）
①致力于把握现代生活和现代汉语的新节奏，并创造性地将中国诗歌的民族形式运用到新诗的写作之中
②他的学术研究独具慧眼，成就非凡
③为人清高，艺术趣味高雅，学风严谨灵活，有一股朴茂纯真的灵气（对一点给2分）8解题思路既然题壬回的是“诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融”中的“魅力”何在，那就要抓住“魅力”在“诗歌”“学术”“人格”三个方面的体现，从原文找到相关的语句，加以概括整合就可以正确作答~
（4）（8分）.观点人生作为都指向青春，理想和美，有追求，潇洒自如，诗意生存〃理由
①林先生自幼心理埋下诗的种子，一生坚持诗歌创作，诗意新颖，意识现代，语言法显而含义深邃；
②林先生的学术研究交融着他的人格魅力，始终保持着青年人的朝气和活力；
③诗人的气质、风骨和学者的胸襟、追求完美统一在林先生身上观点二高脆远瞩，孜孜以求，执著探索，精神永驻，生命如诗〃理由
①林先生首先是诗人，:生心系诗歌，由旧体诗到新诗，勒于创作，不断探索，诗歌贯穿生命始终；
②学术研究独具慧眼，学风严谨又,活，一生笔耕不辍，奋斗如诗；
③讲坛上才华横溢，诗人风度，吸引学生，教学出色；离去潇洒从容，生命最后的遗憾也诗意〃（观点明确给2分；论述合理、理由充分，给6分其中观点明确，理由只要答出三点即可给满分）一解题思路解答此题，要紧紧围绕原文标题和关键语句作答不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分五.语言文字运用（20分）〃13c
14.C.（A句式杂糅，要么是“我们可以从这一现冢发现两个问题得要么是“这一现冢反映了两个问题空B成分残缺，在“调和的方法”之后加上“生产出来的竺D“避免让流血讨薪的惨剧不再发生”多重否定不当，应改为“避免流血讨薪’的惨剧再次发生）小
15.C【解析】此题上下句之间环环相扣，其事理的逻辑性十分鲜明解答此题的一个简便方法就是在阅读理解的过程中,画出那些勾连起前后句的关去词句在这段议论性文字中，
②是中心观点，可以将它判定为排序的首句，
⑤是对
②中“一种信念”的具体解说，自然应紧承其后，
③是由
⑤中的“世界是合理的”这层意思引申而来的，突出强调了“这个信念”在“数学研究”中的独特性
①④的思路就比较明显了，两句先后阐明的是“信念》由古代”到“现代”的简要发展过程
416.发光细菌、非致病性、陵水型、水质检测材料、嗡证（5分飒圾）〃
17.语文课代表说友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗时心情变得亮丽;（3分）数学课代表说友谊是一道万能的公式，能化解百思不得其解的难题（3分）（要有比方，构造相似，符合人物身份）六.写作（60分）
18.【写作导引】为自身考虑，维护自身的权益，近乎本能，不容回避，无可厚非，要做到为他人着想却不易这两者看似矛盾，但材料中日勺那位法官却把它完美地统一起来了一一这就给我们提供了一条新思绪在社会生活中，你、我、他之间本来就密不可分若心中只有自己而不顾及他人，也许最终反而会使个人利益受到损害；关怀他人，保护他人，最终得益的还是自己，这样日勺事例在生活中并不鲜见，挖掘出来，可以作为观点例证，也可作为论述主体不仅在个人利益与他人利益之间存在共同点，但凡矛盾的I双方都存在同一性，都可以运用那位法官的思绪去求得问题时处理一一外交上的“求同存异”、军事中的“和谈”、商海中的“互惠互利”、谈判中的“双赢”遵照的都是既“自利”又“利他”的思绪个人主义、大公无私曾经是使用频率很高的两个词语，两者水火不容，势不两立，一贬一褒，一抑一扬其实人性的微妙并不是单一的思维所能解释，生活的I复杂也并不是通过贬褒抑扬就能使之变化，使用方法官的思绪来考察和处理今天这个转型社会的诸多矛盾，会使人有豁然开朗和柳暗花明之感【参照译文】独孤信，是云中人，本来日勺名字叫如愿他日勺父亲库者，为领民酋长，从小雄武豪迈有操节义气，北州日勺人都敬重佩服他独孤信容貌俊美，善于骑马射箭正光末年，他和贺拔度等人一起斩杀了卫可狐，因此而著名由于北部边境混乱，他逃避到中山，得到葛荣日勺任用独孤信年少，喜欢修饰自己，服饰日勺色彩和众人不一样，军中称他为独孤郎建明初年，他出任荆州新野镇将，兼新野郡守很快升任荆州防城大都督，兼任南乡郡守他持续掌管二郡，均有声望政绩贺拔胜离京镇守荆州，就表奏独孤信任大都督他跟随贺拔胜攻打梁国日勺下漫戍，攻克，升任武卫将军到贺拔胜日勺弟弟贺拔岳被侯莫陈悦杀害，贺拔胜就命独孤信进入潼关，安抚贺拔岳留下日勺兵众恰好太祖已经统领了贺拔岳日勺军队，独孤信和太祖是同乡，小时俩人就友好，会面后非常快乐太祖趁机命独孤信到洛阳请示事情，抵达雍州，大使元毗又派独孤信返回荆州很快朝廷征召独孤信入朝，魏孝武帝对他非常信任到孝武帝西行迁徙时，事情发生得很忽然，独孤信单骑在泸涧追上了他孝武帝赘叹说“武卫将军竟可以辞别父母，抛弃妻子子女，从远方前来跟随我时世混乱就能看出忠良，这岂是假话呀当即赐给独孤信御马一匹，晋爵为浮阳郡公，食邑一千户很快独孤信任陇右十州大都督、秦州刺史此前，秦州日勺长官昏庸懦弱，政令荒唐违反常理，百姓有冤情诉讼，长年不能决断到独孤信抵达州中任职后，多种事务得以处理，没有积留日勺他宣传礼义教化，鼓励农业生产，在几年时间里，公家私人都富足起来，乐意归附日勺流民有几万户太祖由于他日勺威信远近闻名，因此赐给他日勺名为信独孤信风度弘雅，有奇谋大略太祖刚开创基业时，只有关中一带日勺地方，由于陇右地势险要,因此派独孤信去镇守那里他受到了百姓日勺敬慕，声威震动邻国独孤信在秦州，曾由于打猎到了傍晚，骑马疾奔进城，他日勺帽子稍稍倾斜到了第二天上午，戴帽子日勺官吏百姓，都仰慕独孤信而将帽子斜戴着他就是像这样受到了邻国和土民日勺敬重赵贵被诛杀后，独孤信由于同谋而获罪被免官过了没多久，晋公宇文护又想杀死他，由于他日勺名望向来很高，不想使他日勺罪行张扬出来，逼着让他在家中自尽当时他五十五岁望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感届时光在流逝，一切日勺都留在这美好日勺庭院空间中了苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞，院子三面围廊，一面是粉墙靠粉墙处一种花台，上面植数竿修篁，一丛海棠每当海棠花盛开，就给小院增添许多美感苏轼有诗《海棠》“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”诗与小院，似乎互为比兴，增色不少相传这个小院就是根据《海棠》诗意而作日勺三面环廊，意象出于诗中日勺“月转廊”，表达夜已深可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园
1.选出下列对第一节文字理解最精确的一项是（）（3分）A.作者引用唐诗是为了阐明形象化是唐诗的一种明显的艺术特性B.作者引用唐诗是为了阐明唐诗中感人的艺术形象大多是建筑形象C.作者引用唐诗是来阐明中国古代建筑多是诗化、情态化了日勺D.作者引用唐诗是为了阐明只有形象自身富有诗意，才能使人触景生情
2.选出下列不能体现“中国古代建筑多形成内向性庭院式空间，情态也在其中”这一观点的一项•••♦（）（3分）A.去郭轩楹敞，无村眺望赊B.庭中有奇树，绿叶发华滋攀条折其荣，将以遗所思C.更深月色半人家，北斗阑干南斗斜今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱D.东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆
3.下列说法符合原文意思的一项是（）（3分）A.第二段引用词句“庭院深深深几许……”，意在表明中国古代建筑重要美在形象B.《庭中有奇树》描写恋人院中依依惜别，赠枝叶留念，使漂亮日勺庭院更具情态化C.“更深月色半人家”，是说二分之一被月光所照，二分之一在树的阴影里D.读了《海棠》诗更可以理解诗人以拙政园的“海棠春坞”为题材的原因了二.古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完毕4——7题独孤信，云中人也，本名如愿父库者，为领民酋长，少雄豪有节义，北州咸敬服之信美容仪，善骑射正光末，与贺拔度等同斩卫可孤，由是著名以北边丧乱，避地中山，为葛荣所获信既少年，好自修饰，服章有殊于众，军中号为独孤郎建明初，出为荆州新野镇将，带新野郡守寻迁荆州防城大都督，带南乡守频典二部，皆有声绩贺拔胜出镇荆州，乃表信为大都督从胜攻梁下浅戍，破之，迁武卫将军及胜弟岳为侯莫陈悦所害，胜乃令信入关，抚岳余众属太祖已统岳兵，信与太祖乡里，少相友善，相见甚欢因令信入洛请事，至雍州，大使元毗又遣信还荆州寻征信入朝，魏孝武雅相委任及孝武西迁，事起仓卒，信单骑及之于泸涧孝武叹日“武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我世乱识贞良，岂虚言哉J即赐信御马一走,进爵浮阳郡公，邑一千户寻除陇右十州大都督、秦州刺史先是，守宰暗弱，政令乖方，民有冤讼，历年不能断决及信在州，事无壅滞示以礼教，劝以耕桑，数年之中，公私富实流民愿附者数万家太祖以其信着遐迩，故赐名为信信风度弘雅，有奇谋大略太祖初启霸业，唯有关中之地，以陇右形胜，故委信镇之既为百姓所怀，声振邻国又信在秦州，尝因猎日暮，驰马入城，其帽微侧诘旦，而吏民有戴帽者，咸慕信而侧帽焉其为邻境及土庶所重如此赵贵诛后，信以同谋坐免居无几，晋公护又欲杀之，以其名望素重，不欲显其罪，逼令自尽于家时年五十五（节选自《周书卷十六•列传第八》）
4.对下列句子中加点的词的解释，不对的的一项是（）（3分）A.频典二部典掌管B.信单骑及之于泸涧及至，到达■C.守宰暗弱暗糊涂D.乃表信为大都督表上表举荐*
5.如下各组句子中，可以体现独孤信同一侧面日勺一组是（）（3分）••••A.
①与贺拔度等同斩卫可孤
②及信在州，事无壅滞
8.
①胜乃令信入关，抚岳余众
②以陇右形胜，故委信镇之C.
①咸慕信而侧帽焉
②频典二部，皆有声绩D.
①军中号为独孤郎
②信风度弘雅
9.下列对原文有关内容日勺分析和概括，不对日勺的一项是（）（3分）A.独孤信，是云中人本来的名字叫如愿，他从小雄武豪迈有操节义气，北州日勺人都敬重佩服他太祖由于他的威信远近闻名，因此赐名为信B.独孤信容貌俊美，善于骑马射箭由于北部边境混乱，他逃避到中山，得到葛荣的任用独孤信喜欢修饰自己，服饰的I色彩和众人不一样C.独孤信有较高的为政才能，在秦州任职时，坚决处理多种事务宣传礼义教化，鼓励农业生产，在几年时间里，公家私人都富足起来，乐意归附时流民有几万户D.独孤信风度弘雅，有奇谋大略，他的I名望很高，受到了邻国和士民的敬重，但因和赵贵同谋而获罪被免官后来他被逼自尽10文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我世乱识贞良，岂虚言哉（5分）译文______________________________________________________________________
（2）诘旦，而吏民有戴帽者，咸慕信而侧帽焉其为邻境及士庶所重如此（5分）译文____________________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首元诗，完毕8——9题（11分）余杭四月［元］白庭四月余杭道，一晴生意繁朱樱
①青豆酒，绿草白鹅村水满船头滑，风轻袖影翻几家蚕事动，寂寂昼门关
②【注】
①朱樱樱桃日勺一种
②昼门关从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户11诗的颔联在写景上用了多种体现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析（5分）12“一晴生意繁”是什么意思？体目前诗中哪些地方？请简要分析（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.
（1）杜甫在《登高》一诗中，用两句诗写出了宇宙时间之永恒、空间之无限，也写出了人类在自然规律面前永远时惊叹、震憾和领悟，这两句诗是、O
（2）弦弦掩抑声声思，o,说尽心中无限事（白居易《琵琶行》）
（3）余音袅袅，o舞幽壑之潜蛟，o（苏轼《赤壁赋》）乙选考题请从如下
三、四两大题中选定一大题作答，不得选作另一大题内的小题作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完毕⑴⑷题（25分）〜木笛南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一种国际级乐团，它日勺指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬日勺朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团考试分初试、复试和终试三轮两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍二分之一，二比一终试在艺术学院阶梯教室进行“木笛有请朱丹先生声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一种人来修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树衣衫上日勺梅花，仿佛开在树枝上，走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他日勺木笛之后，招起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官主考席日勺正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师大师什么也不说，只是默默打量朱丹半晌，大师随手从面前日勺一叠卡片中抽出一张，助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中接过卡片，只见上面写着——在如下两首乐曲中任选一首以体现欢乐
1.贝多芬日勺《欢乐颂》；
2.柴可夫斯基日勺《四小天鹅舞》看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚之后，他向主考官深深鞠了一躬招起眼睛，踌躇歉疚地说“请原谅，能更换一组曲目吗？”这一句轻声日勺话语，却产生沉雷爆裂日勺效果主考官有些茫然失措起来半晌，大师冷峻发问“为何？”朱丹答“由于今天我不能演奏欢乐曲J大师问“为何？”朱丹说“由于今天是12月13日……南京大屠杀纪念日J久久，久久，一片沉寂大师问“你没有忘掉今天是什么考试吗？”朱丹答“没有忘掉J大师说“你是一种很有才华日勺青年，艺术前途应当懂得爱惜”朱丹说“请原谅——”没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，坚决而又深感惋惜地说“那么，你目前可以回去了听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩日勺泪他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出日勺木笛轻轻放回绒套，转过身，走了入夜，石头城开始落雪朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场，穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下日勺南京大屠杀死难同胞纪念碑临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像禧蕾初绽，像彩墨在宣纸上日勺无声晕染走近一看，居然是一支孩子方阵有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子他们高矮不一，衣着不一，明显是自发汇集起来日勺他们日勺头上、肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌着红宝石般日勺泪顷刻之间，雪下大了雪片密集而又急促，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来声音悲凉隐忍，如同脉管滴血寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音坠落日勺雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下回头一望，居然是那位丹麦音乐大师朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬大师说“感谢你日勺杰出演奏，应当是我向你鞠躬目前我该告诉你日勺是，虽然没有参与终试，但你已经被乐团正式录取了「朱丹问“为何？”大师略作沉默，才庄严虔敬地说“为了一种精神，一种人类正在流失日勺民族精神J说完，大师紧紧握住朱丹日勺手朱丹日勺手中，握着木笛
（1）下列对小说有关内容日勺分析和概括，最恰当的I两项是（5分）（）A.这篇小说重要情节可以概括为“进入终试一一拒绝吹奏，取消资格一一纪念碑前吹奏悲乐一一破格录取”，小说情节的发展过程也是朱丹精神的发展过程B.文章写朱丹“一身黑色云锦衣衫”，运用了外貌描写，暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切哀悼；“小心谨慎地从绒套中取出木笛”运用动作描写（细节描写），体现了朱丹参与决赛时的紧张心理C.小说中的“孩子方阵”的自发出现，体现了像朱丹同样具有民族精神的）人并不是少数，这样就使朱丹的举动更具有经典意义，小说中的这个重要场景起到了深化主题的作用D.开始时大师觉得朱丹规定换曲子是对自己及I不敬，但纪念碑前的演奏，让大师发现这是一位有杰出的音乐才华的青年，因此录取了他E.这篇小说在艺术技巧方面很有特点情节波折生动，结局既在意料之外又在情理之中；细节描写生动细致；场面描写庄严凝重，真切感人
（2）小说中对“雪”日勺描写有什么作用？请简要分析（6分）
（3）小说中的朱丹是个什么样的形象？请简要分析（6分）
（4）探究“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神”这句话在文中的作用，并结合小说的主题说说你从中获得的启示（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字，完毕⑴一
（4）题（25分）他的生命就是一首诗袁行需林庚先生去世已经三年多了，他那特有日勺潇洒自如与宽容大度，仍然常常浮目前我的眼前我总觉得他并没有离开我们，还生活在我们中间林庚先生自幼颖悟，北国日勺晴空，古都日勺文化以及家庭日勺教养，在他日勺心里埋下了诗日勺种子林先生在大学期间就已致力于诗歌创作最初热心于旧体诗词，语言浑成，意境高远但林先生感到写旧体诗词难以跳出古人日勺窠臼，后来决定改写新诗先后出版了《夜》《春野与窗》《北平情歌》等诗集林先生写诗先是自由体，后来转向新格律诗抗日战争爆发后，林先生任教于厦门大学中文系1938年1月，随厦门大学迁至闽西山区长汀，与外界几乎处在隔绝状态，这时才把重要精力放到古典文学研究上，并于1946完毕《中国文学史》1947年，林先生回到北京，任燕京大学中文系专家除继续研究古典诗歌和文学史外，还在各报刊上刊登新诗和有关新诗创作日勺文章1952年院系调整后他任北京大学中文系专家，在讲坛上才华横溢，名言隽语层出不穷对整个中国文学日勺宏观认识，结合着对诗句日勺细密分析，再加上那诗人日勺风度，吸引着每一种听课日勺学生在教学日勺同步，林先生出版了《中国文学简史》等享誉学术界日勺著作，直到90高龄，还出版了一部富有哲理性日勺诗集《空间日勺驰想》林庚先生写诗首先致力于把握现代生活和现代汉语日勺新节奏；另首先则追溯中国诗歌民族形式发展日勺历史经验和规律，并发明性地运用到新诗日勺写作中来林先生力争以最自然日勺语言传达生活中最直接日勺感受，获得深入浅出明朗不尽日勺艺术效果有日勺诗仿佛脱口而出，没有一点斧凿痕迹，是何等日勺透明，又是何等日勺蕴藉，有日勺诗令人如痴如醉，一种少年日勺精神伴伴随完美日勺节奏呈目前眼前，其新鲜日勺程度真如旦晚才脱笔砚者有日勺诗体现日勺是现代意识，而诗日勺形式却又带着鲜明日勺民族特点语言是那么浅显，含义却又那么深邃林庚先生首先是诗人，是以诗人为基点从事文学史研究日勺，他研究古典诗歌日勺目日勺是从中寻求创作日勺经验，以及诗歌形式发展日勺规律他在诗坛上曾经辉煌过，通过岁月日勺淘洗，他日勺诗必将重新赢得新一代日勺读者正是由于他抱着这样日勺目日勺，并且对包括诗歌在内日勺文学艺术有敏锐日勺感受力，因此他日勺学术研究才能独具慧眼，并获得不凡日勺成就就古典文学研究而言，林先生长于文学史日勺总体把握和宏观研究，他日勺《中国文学简史》高瞻远瞩，牵荤大端，有一种卓然不群日勺气象他有关屈原和《楚辞》日勺考证独辟蹊径，获得令人瞩目日勺成果他有关李白日勺研究，融入了自己日勺人格林先生标举“少年精神”“建安风骨”“盛唐气象”，赞扬发明力，给学术界留下一笔宝贵日勺遗产。
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