2019年中学教师资格考试综合素质模拟试题

2019年中学教师资格考试综合素质模拟试题

一、单项选择题本大题共25小题，每小题2分，共50分

1.孔子所说的“其身正，不令而行其身不正，虽令不止”，从教师的角度能够理解为A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要准确C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

2.师德的灵魂是A.关爱学生

8.提升修养C.增强反思D.提升业务水平

3.教师职业道德的核心和精髓是A.爱岗敬业B.依法执教C.为人师表D.热爱学生

4.要做到严谨治学，最重要的是要A.一视同仁B.实事求是［解析］我国种子植物有24500余种，居世界第三位

8.B［解析］社会主义价值观分为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观

9.C［解析］社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了社会主义意识形态的主体内容

10.B［解析］社会主义荣辱观以八荣八耻为主要内容

11.C［解析］教师的成长第三阶段为注重学生阶段，能否自觉注重学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一

12.D［解析］教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识

13.D［解析］略

14.C［解析］“师者，人之楷模”，强调教师工作的示范性，故选C

15.D［解析］略［解析］国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各相关部门要做好相关准备工作，采取有力措施落实资金

17.C［解析］《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提升民族素质的使命由此可见教师职业是一种专门的职业

18.D［解析］略

19.A［解析］教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛

20.D［解析］略

21.A［解析］本题考查成语含义及语义搭配未雨绸缪趁着天没下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做准备朝令夕改早晨下命令，晚上就改变，形容政令多变，让人无所适从，也形容主张、办法等经常改变防患未然在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施反复无常经常变化没有稳定状态，形容情况变来变去没有准确的时候居安思危处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，指要提升警惕，防止祸患变幻莫测比喻变化又多又快，使人不可捉摸，无法分辨的人或事临渴掘井感到渴了才掘井，比喻平时没有准备，事到临头才想办法变化多端形容变化极多，也指变化很大［解析］根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可得小杨回来最晚，所以选A

23.D［解析］是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低

24.D［解析］拙政园，是江南园林的代表，此地曾为唐代诗人陆龟蒙的住宅400多年来，其屡换园主，曾一分为三，20世纪50年代，才完璧合一，故其为私园

25.B［解析］本题考查成语及实词第二空是解题点结合题干第三句话可知，A、D不符合烟消云散；比喻事物消失得无影无踪败走麦城;形容事事能成功的人也有失败的时候结合题干“1000”与“16”的悬殊对比可知，“不堪一击”更符合题意跌宕起伏形容事物多变，不稳定沧海桑田一般用来比喻世事变化很大

二、材料分析题

1.［答案要点］本材料主要从课前、课中、课后对学生品德形成加以引导思想品德课教学的真正魅力在于学生的主动学习，在于教师如何调动学生参与教学的积极性，发挥学生的能动作用在教学实施中我们要树立促动学生自主学习、主动建构知识的教学观在主动体验中丰富感知、强化情感教师在活动设计过程中注重到了学生思维训练、水平发展、情感体验，不再只重所谓的“结果”设计体现出了开放性和创造性活动设计，一方面是弘扬主题，另一方面也有引出不同意见的意图，进而了解学生的情感、价值观，体现了新课程、新要求，激发了学生个体的自主精神与首创精神在合作学习中去粗存精，去伪存真小组学习的过程不但仅是个认知过程，更是一个交往过程在小组学习的过程中，学生不但能够互相间实现信息与资源交流，持续扩展和完善自我认知，而且能够学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人在实践中发展水平、健康成长新课程下的思想品德教学环境中，教材已不限于固定的文字形式，而是融人生活、联系现实的一种课内教学资源课堂教学整个教学活动不能被“神圣化”教师仅仅教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者，不是教育教学的垄断者和包办者，学生才是学习的主人课外实践活动能有效充分地发挥学生的学习主人翁作用，对课内教学与教材做必要有益的补充，促动学生的全面发展

2.［答案要点］1基本态度课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合少年儿童的生理和心理发展特点，容纳他们的不同个性学生的动作与声音言为心声是学生成长的一部分，学校应适合学生的发展，允许学生比较自由地参与教师的教学过程动作和语言是少年儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中少年儿童能够表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧教师要与学生分享这种情感2常规做法不追求课堂的绝对安静，保持稍微的喧闹改变课堂的主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变，注意发挥教师的主导作用，对学生的学习热情做适当而必要的引导

3.［答案要点］为适合实施创新教育的要求，中小学教育理应努力做到1更新教育观点，明确培养目标，即应该把培养富有个性和创造性的学生作为教育的目标；2教师注意组织启发式教学，即致力于营造生动活泼的教学氛围，引导学生积极思考和探究，并以创新精神去理解和使用知识；3确立学生与老师共同作为教学主体的意识，强调学生要自主学习，课堂上坚持以学生为中心，引导学生在积极参与教学过程之中发现和理解知识；4改革教育评价制度，坚持水平立意为导向和多向性及过程性的新的评价体系

三、写作题［参考例文］四管齐下，克服职业倦怠当前中小学教师中间普遍存有着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作究其原因，职业倦怠主要是因为动机的缺失造成的而造成教师动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退，等等我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手1薪酬激励亚当斯密首先提出薪酬对教师倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的人们普遍认为，对代理人最传统最直接的激励方式是激励性报酬教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性激励性的报酬安排表现在两个方面一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次;二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励做好第一个方面能够吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的激励;做好第二个方面则能够鼓励教师更加尽心工作，提升专业素质从而提升教学质量2晋升制度晋升是对教师工作与水平的认可，本身就是激励性质的专业组织中流行的“非升即走”惯例，越来越影响到聘任制下的教师管理制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力；另一方面也起到挽留教师的作用教龄与经验是教师的宝贵财富，学校理应对之提供相对应回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬3授权与问责学校理应建立完整的授权与问责机制，以激发教师的自主性与积极性思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要人们拒绝在外部压力下做事，尤其是在规则、规章、秩序和最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求通过鼓励个体自主决策，计划自己的行动路线，并且对自己的结果负责，能够增进他们的自主与自我决定需要问责是对授权效果的监督检查，以激励教师，调动积极性、发挥创造性，尽的努力实现目标4人文关怀人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、人类灵魂的工程师他们的付出被认为是理所当然的，对教师为人师表提出过高的要求，使教师常常感到疲惫不堪教师也有被满足的需要，而这却常被忽视教师是一个情感高投入的职业，情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感，但别人往往只看到教师幸福及充实的一面，并不了解教师工作的另一面，即情感高支出的同时，其折磨及挫伤也可能更大长期以来的专业特性已经融入到教师的人格特质，使他们极其看重其投入的情感价值以及被人的尊重就学校范围来看，学校领导对教师的关怀能够有效地激励教师的工作热情对教师的人文关怀体现在方方面面善于倾听;对教师工作的表扬与支持；多与教师交流;关心教师的家庭生活;重视对教师的培训;等等这些都能够照亮教师心灵的天空，能够让教师感受到尊重，建立起领导与教师之间的信任感我们不应拿圣人的标准来要求教师，教师也有自己的需求以及缺点，需要得到社会和学校的注重与协助当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、产生职业倦怠时，外界的援助无疑是雪中送炭，重新给他们点燃热情之火，助他们顺利走出困境C.宽宏大量D.以书为本

5.教师的表率作用主要体现在0A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅

6.我国被称为“世界屋脊”的高原是指0A.青藏高原B.云贵高原C.黄土高原D.内蒙古高原

7.我国种子植物有24500余种，居世界第位A.四

8.五C.三D.二

8.社会主义价值观分为两类，一是，二是社会主义核心价值观A.社会主义荣辱观B.社会主义一般价值观C.社会主义科学发展观D.社会主义道德观

9.社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了A.社会主义道德体系B.社会主义荣辱观C.社会主义意识形态的主体内容D.社会主义价值观的内核

10.社会主义荣辱观是以为主要内容A.职业道德B.八荣八耻C.以人为本D.五讲四美

11.衡量教师是否成熟的重要标志是A.能否注重自己的生存适合性B.能否充分考察教学情境C.能否自觉地注重学生D.能否更多地考虑班集体的建设

12.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是A.课堂练习的布置与教学目标相一致B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度C.教师给学生以适当的协助D.只给学生一些知识记忆性的练习

13.关于教师人格的作用，被广泛接受的是的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”A.加涅B.布鲁纳C.班杜拉D.乌申斯基

14.“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有A.特殊的复杂性B.独特的复杂性C.鲜明的示范性D.显效的长期性

15.专门培养教师的师范教育最早出现于A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

16.2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除A.城市义务教育学杂费B.农村义务教育学杂费C.西部地区义务教育学杂费D.贫困地区义务教育学杂费

17.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种A.私人职业B.从属职业C.专门职业D.附加职业

18.为了预防未成年人犯罪，学校理应A.让司法机关代劳B.让居委会、村委直接负责C.让政府部门展开D.聘任从事法制教育的专职或兼职的教师

19.是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业水平，经认定合格的人方可取得相对应的任职资格A.教师资格制度B.教师职务制度C.教师聘任制度D.教师考核制度

20.教师职业教育道德内容主要包括政治理论、和教师心理健康教育等

①教育方针

②政策

③法律法规

④教师职业道德规范A.

①②③B.

②③④C.

①③④D.

①②③④

21.“获指标逾期不买车”该受罚吗？既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对那些的市民予以惩罚，这是一个基本的公平更何况，大到国家政策尚且可能,普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢？填入画横线部分最恰当的一项是A.未雨绸缪、朝令夕改B.防患未然、反复无常C.居安思危、变幻莫测D.临渴掘井、变化多端

22.同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚小杨说“我回来时，小林刚要睡”小袁说“我回来时，小夏睡着了”小林说“我回来时，小袁正好上床睡觉”小夏说“我上床就睡，什么也不知道”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚？A.小杨B.小袁C.小林D.小夏

23.可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小A.选择题B.是非题C.论文题D.填空题

24.以下园林建筑中，不属于皇家园林的是A.承德避暑山庄25颐和园C.圆明园D.拙政园

25.《最后的通用语言》的作者奥斯特勒向读者讲述了世界主要语言的命运事实说明每种语言的“唯我独尊”到最后均是o波斯语差不多花了1000年才确立通用语的地位，但在短短的16年里就沦为了寻常语言如果现在我们英语至高无上的地位会永远持续下去，就是犯了“失忆症”与“典型的想象力缺乏证”填入画横线部分最恰当的一项是0A.历经坎坷、烟消云散、揣测B.跌宕起伏、不堪一击、臆想C.沧海桑田、明日黄花、幻想D.此消彼长、败走麦城、预测

二、材料分析题本大题共3小题，每小题10分，共30分

1.某教师《思想品德;学会拒绝》的课堂处理如下在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗？”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心于是布置预习你最能成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑使你最难抵制，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，实行交流要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的方案，并实行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的理解

2.课堂中的吵闹作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团……如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？

3.实践已经充分证明，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”所以，我国现阶段必须持续推动教育创新，教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础请你就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求谈谈你的理解

三、写作题（本大题20分）由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折,在这个时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限（诗歌除外）

一、单项选择题

1.D［解析］“其身正，不令而行其身不正，虽令不止”出自《论语子路》，意思是在位者本身言行正当，即使不发号施令，百姓也会跟着行动;在位者本身言行不正，即使发号施令，百姓也不会服从从教师的角度能够理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响故本题准确答案为D

2.A［解析］《规范》中明确表示关爱学生是师德的灵魂故本题准确答案为A

3.D［解析］热爱学生是教师职业道德的核心和精髓

4.B［解析］实事求是是教师严谨治学的基本原则

5.A［解析］教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致

6.A［解析］位于我国西南部的青藏高原平均海拔在4500米以上，被称为“世界屋脊”

7.C。