Unit 4 My home单元作业设计

四上单元作业TTxxit4JMEy Jxositxe设计

一、单元主题Interesting thingshappened in my home该主题属于“人与自我”范畴，涉及“家庭与家庭生活”“学习与生活的自我管理”两大主题内容

二、单元内容分析本单元的学习主题是家里的居室及相关设施，通过设置单元话题，Interesting thingshappened in my home”然后划分成两个子话题“Finding thingsinmyhome”和Introducing myhome”,再围绕子话题分成五个课时任务展开学习，分别是两篇对话词汇融合课，一篇故事课，一篇读写课和一篇语音课，单元话题与日常生活息息相关，话题之间紧密相连，逐步升华主题意义

三、学情分析本单元的教学对象是四年级的学生，他们已经学习了一年的英语，有相应的语言基础，如学生在三年级已经学习过一般疑问句Is sheyourmother及其肯定回答Yes,she is和否定回答No,she isnt学生了解一般疑，问句需要用升调来读同时他们也学过特殊疑问句Where isthe ruleIts inthe desk.的单数问答本单元的句型比较简单，教学内容贴近学生们的生活所以本单元的话题还是能够吸引学生的注意力但是四年级的学生对单复数的询问并回答比较陌生，学习行为习惯也是在养成阶段，通过本单元的学习，学生能够主动并热情去询问他人，并养成收拾物品并摆放整齐的好习惯U、语篇分析!本单元的五个语篇通过描述发生在家里有趣的事情，学习家里的居室和物品设施，从询问物品的位置到介绍自己的家，最后升华到家庭情感，激发学生爱家、爱家人的情感，引导学生主动收拾物品并摆放Interestingthings happenedinmyhome的引领下,各课时语篇之间相互关联、相互促进，构成五个子任务，及“Where ismy cat”“Where aremy keys”“Whereare myglasses”Introducing myhomeHome ofu-e”各课时围绕单元主题和子话题展开，课时之间既相互独立，又紧密关联语言学习渗透在对语篇主题意义的探究中，学习活动由浅入深，理解性技能与表达性技能协同发展，有效帮助学生形成基于主题的结构化知识

五、单元教学目标

1.学会描述家里的居室，询问物品或人的位置，了解国外把宠物当作家庭成员

2.询问物品位置的过程中，认识家里物品设施，学会保管好自己的物品，养成良好的生活习惯

3.通过阅读趣味故事，复习巩固询问物品位置的复述表达方式，提高语言的综合运用能力

4.介绍自己的家，引导学生在家要做力所能及的家务，学会收拾屋子，把物品摆放整齐，养成良好的生活习惯

5.感知并归纳u-e在单词中的发音规则，感悟家庭规则，引导学生爱家、爱家人的情感

六、单元作业目标

1.通过作业练习巩固描述家里的居室，询问物品或人的位置的句型及单词

2.通过练习复习询问物品位置的句型，复习家里物品设施的单词名称

3.通过作业活动复习巩固询问物品位置的表达方式，提高语言的综合运用能力

4.运用已学句型介绍自己的家，并引导学生在家要做力所能及的家务

5.感知并归纳u-e在单词中的发音规则，感悟家庭规则，引导学生爱家、爱家人的情感第一课时作业项项目内容设计单元作对应作业目标单元作业目标1业内容作业类型形式听说读团写回00水平记忆性理解性应用性A工七F000ie作业时间（分钟）分钟20alkA、提交时间当天1天后〈Let leam通过听音，模仿跟读，提高学生的对新句型的理解和运作业分析基础性用能力，并通过教材语境理解句型适用的情景设计意图通过口头练习，锻炼学生的英语口头表达能力，提高学拓展性生运用核心句型的能力通过回顾书本景，练习核心单词句型，巩固单词句子，it创新性并学会整理自己物品作业评价自评家评师评共计得星数量作业主题情景同学们，你知道家里的物品都摆在哪里吗？那你能迅速找到物品的位置吗？（单个物品-单数）基础性作业光亭珂T康材里的基础知识吧!益日为必做口为选做听音次跟读瓜工目七A:3eT自读，B:A.Let wqalkA^Let—熟背对话城C:A:与同伴表演，与七/目并拍摄成视频H do2■完成课文复述娟蝌My honxeis bngand nice.Hhere isst+——••——•and ijxnxyhcxme,K harrea cvrte•Sixers In*he拓展性作业:工.同学们，你在家里找东西（单数）的时候你会怎么跟父母交谈呢？来谈一谈吧！此作业可以通过拍摄视频的方式交给老师哦！烟蝌创新性作业:工.同学们，生活中你一定有马虎的时候吧！来看看图中的和她Amy妹妹，来一起帮她找一找吧！补充横线上所缺的句子碘妹Sister Mum,where aremy crayonsMum inthe studySister Oh,Let mesee.Yes,they are.第二课时作业项项目内容设计单元作对应作业目标单元作业目标2。