Unit5《Lesson 15 I Can Dance》（教案）-2024-2025学年北京版（2024）小学英语三年级上册

Unit5《Lesson15I Can Dance》教案-2024-2025学年北京版2024小学英语三年级上册教学环节具体内容《》是北京版小学英语三年级

1.Lesson151CanDance2024上册的一课内容本课围绕1这一主题展开，通过生动的I candance/对话和活动，引导学生学习表达自己的能力和才艺教材中的对话场景贴近学生生活，易于引起学生的共鸣词汇部

2.

一、教材分析分主要涉及与舞蹈相关的动作词汇以及表达能力的词汇，如等dancejumpsingI can..教材内容丰富多样，包括对话、歌曲、游戏等，有助于激发学生

3.的学习兴趣，提高学生的语言运用能力语言能力目标

1.学生能够准确认读和书写单词等1dancejumpsing学生能够熟练运用句型表达自己的能力2lean...学生能够在实际情境中进行简单的对话交流3

二、教学文化意识目标

2.目标了解不同文化中舞蹈和才艺表演的形式和意义1培养学生对多元文化的尊重和欣赏

2.思维品质目标3通过观察、比较和归纳等活动，培养学生的逻辑思维能力1鼓励学生发挥想象力，用英语描述自己的才艺表演，培养创新思2维能力学习能力目标

4.培养学生的自主学习能力，让学生学会通过听、说、读、写等方1式学习英语培养学生的合作学习能力，通过小组活动提高学生的沟通和协作2能力教学重点

1.掌握单词等以及句型1d a n cej um ps in gl ean...能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流2

三、教学重难点教学难点

2.准确发音和区分一些容易混淆的词汇，如和1dance等“dangerous”灵活运用句型表达不同的能力和才艺2lean...”情境教学法创设各种与舞蹈和才艺表演相关的情境，让学生在

1.情境中学习和运用英语游戏教学法设计有趣的游戏，如猜动作游戏、才艺表演”游

2.戏等，让学生在游戏中巩固所学知识

四、教学策略合作学习法组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养

3.学生的合作意识和团队精神多媒体教学法利用多媒体课件、音频、视频等教学资源，丰富

4.教学内容，提高教学效果教师准备多媒体课件、单词卡片、图片、音频文件、

1.

五、教学奖励贴纸等准备学生准备英语课本、练习本、彩笔等

2.导入新课

1.设计意图通过歌曲和视频导入，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题播放一首欢快的英文歌曲，如〃让学生边听边跟1Dance tothe Music,唱，感受舞蹈的快乐播放一段舞蹈表演的视频，让学生观看后谈谈自己的感受，2引出这个单词dance”学习词汇

2.设计意图通过图片展示和动作模仿，帮助学生学习和掌握与舞蹈相关的词汇教师用多媒体课件展示一些与舞蹈相关的图片，如跳舞的人、唱歌的1人、跳跃的人等，引导学生说出相应的词汇等“danc/singSjump”

六、教学过程教师带领学生朗读词汇，注意纠正学生的发音2玩猜动作游戏教师请一位学生到讲台前，做一个与舞蹈相关3的动作，如跳舞、唱歌、跳跃等，其他学生用英语猜出这个动作，猜对的学生可以得到奖励贴纸学习句型

3.设计意图通过对话练习和情境创设，让学生学会运用句型I表达自己的能力can...教师用多媒体课件展示一些人物图片，图片中的人物正在进1行各种才艺表演，如跳舞、唱歌、画画等教师引导学生用句型I描述图片中的人物，如片等can...”He candance Shecan sing.教师与学生进行对话练习，巩固句型教师问2What canyou学生回答do lean...创设情境教师将教室布置成一个才艺表演的舞台，学生分成小3组，每个小组推选一名代表进行才艺表演，其他学生用句型Ican...”描述代表的才艺表演巩固练习

4.设计意图通过多种练习活动，帮助学生巩固所学的词汇和句型完成课本上的练习教师让学生打开课本，完成课本上的听力、1读写等练习玩”才艺大比拼游戏教师将学生分成几个小组，每个小组准备2一个才艺表演，如唱歌、跳舞、朗诵等每个小组表演完后，其他小组用句型描述这个小组的才艺表演，表演最好的小组可以得到lean...”奖励小组活动教师让学生以小组为单位，制作一张3Talent海报，要求学生用所学的词汇和句型描述海报上的才艺表演Show然后在班级中展示并介绍自己的海报.总结归纳5设计意图通过总结归纳，帮助学生梳理和巩固所学的知识教师引导学生回顾本节课所学的词汇和句型，让学生说一说自己1学会了什么教师对学生的表现进行评价，表扬积极参与课堂活动的学生,鼓励2其他学生继续努力布置作业

6.设计意图通过布置作业，让学生在课后进一步巩固所学的知识让学生回家后用句型向家人介绍自己的才艺和能力1lean...”让学生制作一本用彩笔涂上自己喜欢的颜色，并在2Talent Book,旁边用英语写上自己的才艺和能力《》板书Lesson15I CanDance黑板左侧书写单词〃〃〃〃〃〃等

1.dance jumpsing

七、板书设计黑板右侧书写句型〃〃的例句

2.I can…黑板中间根据教学过程中的需要，随时书写重点内容和学生的回

3.答在教学过程中，通过歌曲、视频、游戏等多种教学方法，激发了学

1.生的学习兴趣，提高了学生的参与度学生在轻松愉快的氛围中学习了与舞蹈和才艺表演相关的英语词汇和句型，达到了较好的教学效果运用情境教学法和合作学习法，让学生在实际情境中学习和运用

2.英语，有助于学生更好地理解和掌握所学知识同时，通过小组活动和游戏活动，

八、教学培养了学生的合作意识和团队精神反思在教学中也发现了一些问题例如，部分学生对一些词汇的发音还

3.不够准确，需要在今后的教学中加强语音教学此外，在小组活动中，个别小组的合作不够默契，需要进一步引导学生学会合作在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法，提高教学质

4.量同时，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。