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文本内容:
Unit5《Lesson17I CanSweep theFloor》（教案）（）-2024-2025学年北京版2024小学英语三年级上册教学环节具体内容
1.《Lesson17I CanSweep theFloor》是北京版
（2024）小学英语三年级上册的一课内容本课围绕I cansweep thefloor/1这一主题，通过生动的对话和活动，引导学生学习表达自己能够做的家务劳动教材内容贴近学生生活实际，有助于培养学生的生活自理能力和责任感〃〃
2.教材中的词汇包括sweep thefloor clean the
一、教材分析window///zwash the dishes”等家务劳动相关的表达，句型主要是1can...\对话场景设置在家庭中，让学生在熟悉的环境中学习英语
3.教材通过图片、音频等多种形式呈现内容，增加了学习的趣味性和直观性同时，教材中的活动设计丰富多样，如对话练习、角色扮演等，有助于学生巩固所学知识，提高语言运用能力
1.语言能力学生能够准确认读和书写与家务劳动相关的词汇和句型，能够在实际情境中运用lean...句型表达自己能够做的家务劳动
二、核心素
2.文化意识了解不同文化中对家务劳动的态度和做法，培养学生养目标的跨文化交际意识
3.思维品质通过观察、比较和归纳等活动，培养学生的逻辑思维能力鼓励学生发挥想象力，用英语描述自己做家务劳动的过程和感受，培养创新思维能力
4.学习能力培养学生的自主学习能力，让学生学会通过观察、模仿等方式学习英语培养学生的合作学习能力，通过小组活动提高学生的沟通和协作能力
1.教学重点1掌握与家务劳动相关的词汇和句型，如sweep thefloor^cleanthe window,/z/wash thedishes[can…”等2能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流
三、教学重难点
2.教学难点1准确发音和区分一些容易混淆的词汇，如sweep和sleep等2灵活运用lean...句型表达不同的家务劳动，并且能够进行简单的对话交流L情境教学法创设家庭场景，让学生在真实的情境中学习和运用英语
2.游戏教学法设计家务劳动大比拼”等游戏，让学生在游戏中
四、教学巩固所学知识策略
3.合作学习法组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神
4.多媒体教学法利用多媒体课件、图片、音频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果
五、教学
1.教师准备多媒体课件、单词卡片、图片、音频文件、奖励贴纸等准备
2.学生准备英语课本、练习本、彩笔等
1.导入新课设计意图通过歌曲和问题导入，激发学生的学习兴趣，引出本课主题1播放一首与家务劳动相关的英文歌曲，如Doing ChoresSong,让学生边听边跟唱2歌曲结束后，教师提问What chorescan youdo athome引导学生用I can…句型回答自己能够做的家务劳动
2.学习词汇设计意图通过图片展示和动作演示，帮助学生学习和掌握与家务劳动相关的词汇1教师用多媒体课件展示一些家务劳动的图片，如扫地、擦窗户、洗碗等，引导学生说出相应的英语词汇
六、教学2教师进行动作演示，如扫地、擦窗户等，让学生更加直观地理解词汇的过程含义3教师带领学生朗读词汇，注意纠正学生的发音4玩闪卡游戏教师快速展示单词卡片，让学生说出相应的词汇，巩固词汇的记忆
3.学习句型设计意图通过对话练习和情境创设，让学生学会运用lean…句型表达自己能够做的家务劳动1教师用多媒体课件展示一些人物图片，图片中的人物正在进行各种家务劳动教师引导学生用句型lean…描述图片中的人物，如MHe cansweep thefloor.,,HShe can wash thedishes/1等2教师与学生进行对话练习，巩固句型教师问What canyoudo athome学生回答I can…3创设情境教师将教室布置成一个家庭的样子，邀请学生进行角色扮演学生扮演家庭成员，用句型lean…互相交流自己能够做的家务劳动
4.巩固练习设计意图通过多种练习活动，帮助学生巩固所学的词汇和句型1完成课本上的练习教师让学生打开课本，完成课本上的听力、读写等练习2玩家务劳动大比拼游戏学生分成几个小组，每个小组抽取一张家务劳动的卡片，然后小组内成员用lean...句型描述自己能够完成这个家务劳动的方法和过程最后，每个小组推选一名代表进行展示，看哪个小组完成得最好3小组活动教师让学生以小组为单位，制作一张HouseworkPoster,要求学生用所学的词汇和句型描述自己小组内成员能够做的家务劳动然后在班级中展示并介绍自己的海报
5.总结归纳设计意图通过总结归纳，帮助学生梳理和巩固所学的知识1教师引导学生回顾本节课所学的词汇和句型，让学生说一说自己学会了什么2教师对学生的表现进行评价，表扬积极参与课堂活动的学生,鼓励其他学生继续努力
6.布置作业设计意图通过布置作业，让学生在课后进一步巩固所学的知识1让学生回家后用lean...句型向家人介绍自己能够做的家务劳动，并实际做一些家务劳动2让学生制作一本Housework Book,用彩笔涂上自己喜欢的颜色，并在旁边用英语写上自己能够做的家务劳动《Lesson17I CanSweep theFloor》板书
1.黑板左侧书写与家务劳动相关的词汇，如sweep theflooTVIeanthe window/,z/wash thedishes等
七、板书〃设计
2.黑板右侧书写lean…句型的例句，如〃I cansweep thefloorcan cleanthewindowcanwashthedishes//等
3.黑板中间根据教学过程中的需要，随时书写重点内容和学生的回答
1.在教学过程中，通过歌曲、问题导入、图片展示、动作演示、游戏等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度学生在轻松愉快的氛围中学习了与家务劳动相关的英语词汇和句型，达到了较好的教学效果
2.运用情境教学法和合作学习法，让学生在真实的情境中学习和运用英语，有助于学生更好地理解和掌握所学知识同时一，通过小组活动和游戏活
八、教学动，培养了学生的合作意识和团队精神反思
3.在教学中也发现了一些问题例如，部分学生对一些词汇的发音还不够准确，需要在今后的教学中加强语音教学此外，在小组活动中，个别小组的合作不够默契，需要进一步引导学生学会合作
4.在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法，提高教学质量同时，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
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