《公共空间设计（4）》教学大纲

《公共空间设计

（4）》教学大纲适用范围202X版本科人才培养方案课程代码11140701课程性质专业必修课学分4学分学时64学时（理论48学时，实验16学时）先修课程住宅空间设计

（2）；展示空间设计后续课程酒店空间设计适用专业环境设计开课单位艺术设计学院

一、课程说明《公共空间设计

（4）》是环境设计专业的一门专业必修课本课程主要传授办公空间设计的基本原理与设计方法，为学习其他有关课程及以后从事设计工作打下必要的基础本课程注重对办公空间设计的总体要求，界面处理、照明设计、发展趋势等知识的掌握，将教学实验与工程实例相结合，强调培养学生运用基础理论知识解决实际中问题的能力，全面提高学生的审美意识和人文素养，增强文化自信，培养具备办公空间设计原创能力的综合性设计人才

二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标课程目标1:掌握办公空间设计的基本原理与设计方法，掌握办公空间设计的总体要求,界面处理、照明设计、发展趋势等知识,能够对办公空间的设计流程和施工工艺有一定了解课程目标2能够综合运用办公空间所学知识进行合理的平面布局设计，并善于通过艺术语言和现代化手段表现办公空间设计方案效果图能够在办公空间设计过程中，具备正确的分析问题和解决问题能力，并有创造性的开展办公设计的综合专业能力课程目标3树立学生正确的艺术观和创作观，全面提高审美意识和人文素养，增强文化自信能够在设计中遵守设计师职业道德和规范，履行职责具备坚定、踏实、精益求精的工匠精神和良好的团队合作意识

三、课程目标与毕业要求《公共空间设计

（4）》课程教学目标对环境设计专业毕业要求的支撑见表1支撑毕业要求指标点课程目标强度表1课程教学目标与毕业要求关系课程目标1掌握办公空间设

1.2能够将室内外空间计的基本原理与设计方法，掌握办设计、软装饰设计的基公空间设计的总体要求，界面处

1.专业知识本技能和设计方法用于理、照明设计、发展趋势等知识，H解决环境设计专业相关能够对办公空间的设计流程和施的设计问题；工工艺有一定了解课程目标2能够综合运用办公空

2.2能根据手绘表现技间所学知识进行合理的平面布局法、计算机表现、设计设计，并善于通过艺术语言和现代制图、空间设计、工程化手段表现办公空间设计方案效

2.问题分析预算的基本原理分析环H果图能够在办公空间设计过程境设计专业相关的设计中，具备正确的分析问题和解决问问题，获得多种解决方题能力，并有创造性的开展办公设案；计的综合专业能力课程目标3树立学生正确的艺术观和创作观，全面提高审美意识和

3.2能够根据要求，设计人文素养，增强文化自信能够在

3.设计/开发解决方案开发实现特定空间环境设计中遵守设计师职业道德和规H的复杂设计问题；范，履行职责具备坚定、踏实、精益求精的工匠精神和良好的团队合作意识注表中“H高、M中”表示课程与相关毕业要求的关联度、教学内容、基本要求与学时分配Ui理论部分

1.理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2表2教学内容、基本要求与学时分配理论实验学对应的课程教学内容教学要求，教学重点难点学时时目标教学要求

1.办公空间的概述1了解办公空间的功能；1办公空间的功能2掌握办公空间的组成；4012办公空间的组成3理解办公空间的分类3办公空间的分类重点办公空间的组成难点办公空间的功能2办公空间的设计原则和要点教学要求1办公空间设计的原则1了解办公空间设计的原则2办公空间设计的总体2掌握办公空间设计的要求重点

1281、2要求办公空间设计的原则难点办公空3树立正确的艺术观和间设计的要求创作观，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信思政点培养学生熟悉办公空间设计的功能和分类，了解办公空间设计与新科技、新技术的融合，从而提高学生的认知能以创造美好生活环境为立足点，把以人为本、绿色发展的设计理念融入办公空间设计中

3.办公室的平面布置和功能区域安排1中国美学在空间设计教学要求中的应用1了解办公空间的平面设计和功能2功能区域的安排安排；3界面处理2掌握办公空间的界面和照明设计；

1682、34办公空间照明设计思重点办公空间的平面设计和功能安政点排通过在实操中融入具难点办公空间的界面和照明设计有中国传统文化元素的练习，使学生传承中华优秀传统文化

4.办公室的发展趋势1办公场所的多元化教学要求2人性化办公室的兴起1了解办公空间的发展趋势；重点3景观办公环境的兴起

1601、

2、3办公空间的发展趋势难点办公空4智能型办公环境间企业文化的体现5企业文化体现合计

4816.实验部分2实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3表3实验项目、实验内容与学时对应的课程实验项目实验内容和要求实验学时目标实验内容绘制平面图和人流交通动线设计实验要求根据人体工程学尺寸要求，了解办公空间平面布局设施工图绘图要求和规范，熟练运用CAD绘图82计软件完成平面布局设计O实验内容绘制出不同角度的效果图实验要求掌握效果图的制作流程，了解效果图要办公空间效果图设计82求和规范，熟练运用3D和草图等绘图软件合计16

五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合项目、讨论、国内外优秀设计案例、视频资源共享，配合多媒体课件教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养，让学生比较全面地理解办公空间设计的基本原理与设计方法，培养学生自主学习、思考问题、分析问题和解决问题的能力,开发学生的潜能，提升学生审美能力和创新思维，在掌握办公空间设计方法基础上，具有创新方案设计的初步能力在实验教学环节中，采用启发式、讨论式教学和案例教学等，培养学生办公空间设计的基本理论、基本知识和基本技能培养学生自主学习能力、实际动手能力，激发学生的创新思维

六、课程资源库

1.教材1李梦玲.办公空间的设计[M].北京:清华大学出版社,20202甘诗源.办公空间设计[M].江西:江西美术出版社,

20212.参考书1余卓立.办公空间设计[M].北京:化学工业出版社,20202朱江.办公空间设计[M].湖北:华中科技大学出版社,20213庞鲜.办公空间设计[M],北京中国青年出版社,

20193.期刊1李剑云.后疫情时代下的社区共享办公空间设计研究[J].设计,2021,3410:142T462邓爱华.基于透明性理论的现代办公空间设计研究[J],中国建筑装饰装修,202215:131-1333陶瑞峰现代办公空间设计的发展研究[J].工业设计,201911:95-964欧长贵.后疫情背景下社区型共享办公空间设计策略研究[J].家具与室内装饰,2022,2902:78-805Bodin DanielssonChristina,Hoy Sara.Health-Supportive OfficeDesign-It IsChafingSomewhere:Where andWhy[J].Sustainability.Volume14,Issue

19.

2022.PP12504-

125044.网络资源10FFICE真相专辑NO.32-Crossboundaries办公室真相/Residence Magazine.瑞典.谷德设计网https://www.gooood.cn2伊卡洛崎.现代风格办公空间设计家/大作http:〃dz.huixiaoo.com

七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4表4课程考核对课程目标的支撑课程目标考核环节占比考核/评价细则1231根据课堂出勤情况和课堂回答问题以及交流沟V V课堂表通情况进彳亍考核，满分100分10现2以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比55例计入课程总评成绩V过1根据每个项目的项目操作完成情况和项目报告程质量为依据，满分10分性项目30考2以项目成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计30核入课程总评成绩1已随堂练习为主要形式，主要考核学生所学章V V V节知识点的理解和掌握程度，满分100分作业102以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计442入课程总评成绩1卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成VVV绩中所占的比例计入课程总评成绩期末考核502主要考核办公空间的专业知识综合运用水平，103010以及设计表达展示效果3考试形式为综合型设计合计100分196912

八、考核与成绩评定

1.考核方式及成绩评定考核方式本课程主要以课堂表现、项目、作业、期末考试等方式对学生进行考核评价考核基本要求考核总成绩由期末试卷成绩和过程性考核成绩组成其中期末试卷成绩为100分权重50%,课堂表现、项目、作业等过程性考核成绩为100分权重50%；过程性考核和考试试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例

2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5表5过程性考核方式评价标准所占比考核方式100x^9090x28080x，7070x，6060x重%笔记完整，认笔记完整，能够上课不认真，笔记完整，积真参与教学活参与教学活动，有迟到和旷课上课不认真，经极参与教学活动，回答问题回答问题情况现象，较少参常迟到和旷课课堂表现20动，踊跃回答比较积极，准一般，准确率与教学活情况，不参与问题，准确率确率大于80%o大于70%o教学活动WJ O大于90%o项目报告清晰项目报告不规规范，图片效项目报告清晰项目报告比较项目报告不范或无项目报项目60果好，项目成规范，有图片规范，有图片支规范，有图片告，项目成果效果展示全面系支撑，项目成撑，能够展示支撑，项目成果差统果比较全面一般项目成果果效果较差作业不完整，作业完整，思作业不完整或作业完整，思作业较完整，表表现效果较路清晰，表现效缺失，表现效果路清晰，表现现效果较好，差，部分不符果较好，基本差，不符合作作业20效果好，符合部分不符合作合作业要求，符合作业要求，业要求，准确作业要求，准业要求，准确准确率大于准确率大于率小于确率大于90%率大于70%60%o80%o o60%o o。