《商业空间设计》教学大纲

《商业空间设计》教学大纲适用范围202X版本科人才培养方案课程代码11150621课程性质专业选修课学分4学分学时64学时（其中理论48学时，实验16学时）先修课程软装饰设计；公共空间设计

（4）后续课程酒店空间设计适用专业环境设计开课单位艺术设计学院

一、课程说明《商业空间设计》是艺术设计专业选修的一门专业课本课程主要传授商业空间的相关知识，让学生系统地了解商业空间设计的基本原理与设计方法和流程，为学习其他有关课程及以后从事专业工作打下必要的基础本课程注重基本理论的深入学习，将教学实验与工程实例相结合，强调培养运用基础理论知识解决实际中问题的能力，兼顾新材料、新的施工工艺等知识的灵活掌握及其运用，培养具有商业空间设计原创能力的综合性设计人才

二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标课程目标1:掌握商业空间设计的基本原理与设计方法，掌握商业空间设计的总体要求和原则，能够对商业空间的设计流程和施工工艺有一定了解课程目标2能够综合运用商业空间所学知识对项目进行合理的平面布局设计，并善于通过艺术语言和现代化手段表现商业空间设计方案效果图能够在商业空间设计过程中，具备正确的分析问题和解决问题能力，并有创造性的开展设计的综合专也能力课程目标3使学生在设计过程中树立正确的艺术观和创作观，能够遵守设计师职业道德和规范，培养严谨的工匠精神和敬业精神全面提高审美意识和人文素养，增强文化自信，能将地域的品牌和文化结合起来进行空间设计，体现文化的传承，提升学生的家国情怀

三、课程目标与毕业要求《商业空间设计》课程教学目标对环境设计专业毕业要求的支撑见表lo表1课程教学目标与毕业要求关系支撑强毕业要求指标点课程目标度

1.2能够将室内外空间课程目标1掌握商业空间设计的设计、软装饰设计的基基本原理与设计方法，掌握商业空

1.专业知识本技能和设计方法用于间设计的总体要求和原则，能够对H解决环境设计专业相关商业空间的设计流程和施工工艺的设计问题；有一定了解课程目标2能够综合运用商业空

2.1能应用手绘表现技间所学知识对项目进行合理的平法、计算机表现、设计面布局设计，并善于通过艺术语言制图、空间设计、工程和现代化手段表现商业空间设计

2.问题分析M预算的基本原理，设计方案效果图能够在商业空间设计与表达环境设计专业相过程中，具备正确的分析问题和解关的设计问题；决问题能力，并有创造性的开展设计的综合专业能力课程目标3使学生在设计过程中树立正确的艺术观和创作观，能够

3.1掌握方案设计、艺术遵守设计师职业道德和规范，培养表现以及工程管理的基严谨的工匠精神全面提高审美意

3.设计/开发解决方案本方法和技术，能够根识和人文素养，增强文化自信，能M据需求确定设计目标，将地域的品牌和文化结合起来进并研究确定技术方案；行空间设计，体现文化的传承，提升学生的家国情怀注表中“H高”M中”表示课程与相关毕业要求的关联度

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2表2教学内容、基本要求与学时分配理论学实验学对应的课程教学内容教学要求，教学重点难点时时目标教学要求L商业空间的概述1了解商业空间的功能；1商业空间的功能2掌握商业空间的组成；8012商业空间的组成3理解商业空间的分类3商业空间的分类重点商业空间的组成难点商业空间的功能

2.商业空间的设计原则和教学要求要点1了解商业空间设计的原则1商业空间设计的原则2掌握商业空间设计的要求

1681、22商业空间设计的总体重点商业空间设计的原则要求难点商业空间设计的要求3民族化和本土化设计方向，体现当地文化元素思政点讲述商业空间设计趋势中，体现民族化和本土化的方向时，向其讲述如何从细节之处体现当地文化元素，例如非物质文化遗产或者当地特有的建筑材料，帮助学生了解我国各地特有的文化元素，从而增强学生的文化自信

3.商业空间的平面布置和功能区域安排1空间的平面设计2功能区域的安排3界面处理4商业空间照明设计5生态可持续发展趋势，选材教学要求应注重绿色环保思政点1了解商业空间的平面设计和功能讲述商业空间商业空安排；间设计的发展趋势时，着重2掌握商业空间的界面和照明设计；

2482、3讲解绿色生态可持续发展，重点商业空间的平面设计和功能安此条也符合我国提出的生排态可持续发展战略目标，引难点商业空间的界面和照明设计导学生在做设计时积极践行设计师的社会使命，从选材等方面注意绿色环保实现我国的可持续发展合计

48162.实验部分实验部分的教学内容基本要求与学时分配见表3表3实验项目、实验内容与学时对应的课程实验项目实验内容和要求实验学时目标实验内容绘制平面图实验要求了解商业空间的平面设计和功能商业空间设计施工图

81、

2、3安排，掌握商业空间的界面和照明设计的表达实验内容1效果图制作商业空间设计效果图2方案汇报

81、

2、

3、4的表达实验要求商业空间的平面设计和功能安排合计16

五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，以学生为主体、因材施教、强调学生个性发展、素质教育等现代教育理念，结合讨论、案例、视频资源共享等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养学生比较全面地理解商业空间设计的基本方法与设计原理，在掌握商业空间设计方法基础上，具有创新方案设计的初步能力在实验教学环节中，通过翻转课堂、情境法、讲授法、启发式、讨论式、互动式等教学方法，培养学生对商业空间设计的基本理论、基本知识和基本技能的掌握培养学生自主学习能力、实际动手能力，激发学生的创新思维

六、课程资源库

1.教材1李化.商业空间设计[M].北京:清华大学出版社,20202马文娟.商业展示设计[M].北京中国建筑工业出版社,

20222.参考书1张炜,商业空间设计[M].北京:化学工业出版社,20212姜雪.商业空间设计[M].北京:清华大学出版社,20223陈根.商业空间设计[M],北京:化学工业出版社,20194文U利剑.商业空间设计[M].北京:清华大学出版社,

20213.期刊1陈飞虎.从体验消费文化看当代商业空间设计创新[J].湖南大学学报社会科学版，2020,3405:146-1522邢宗彻.当代商业空间设计的艺术态度思考[J].中国包装,2021,4110:68-703张静.传统装饰元素在新中式风格室内空间设计中的应用一一以商业空间为例[J].工业设计，202103:139-1404吴文昊.浅谈大型商业建筑中商业空间的公共空间设计[J].房地产世界,202119:84-865Wanting Xiao.The Applicationof FashionFeatures inCommercial SpaceDesign—ACase Studyof AlexanderMcQueen[J].Frontiers inArt Research.Volume5,Issue

5.

20214.网络资源1Bezmirno Architects.Formal服饰店展厅设计/设计之家https:〃www.sj

33.cn2Joshua Florquin.巴黎Les DadaEast美发沙龙空间设计/设计之家https://www.sj

33.cn七课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4表4课程考核对课程目标的支撑考核环占比课程目标考核/评价细则节123课1根据课堂出勤情况和课堂回答问题以及交流沟通V V情况进行考核，满分100分10表2以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例55现计入课程总评成绩1根据每个项目的项目操作完成情况和项目报告质过V程项量为依据；满分100分；60性目2以项目成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入60考核课程总评成绩1已随堂练习为主要形式，主要考核学生所学章节V VV作知识点的理解和掌握程度，满分100分；30业2以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入5205课程总评成绩合计100分10855

八、考核与成绩评定

1.考核方式及成绩评定考核方式本课程主要以课堂表现、项目、作业组成的过程性考核的方式对学生进行考核评价考核基本要求考核总成绩为100分，体现各个章节的主要知识，突出重点和难点的考核，注重学生综合设计水平的展现过程性考核分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例

2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5表5过程性考核方式评价标准所占比考核方式100x^9090x28080x27070x，6060x重%上课不认真，笔记完整，积极笔记完整，认笔记不完整，偶有迟到和旷上课不认真，经参与教学活动，真参与教学尔参与教学活课现象，较少常迟到和旷课课堂表现10踊跃回答问题，活动，回答问动，回答问题参与教学活情况，不参与准确率大于题准确率大准确率大于70%夕J O教学活动90%o于80%o o项目报告清晰项目报告清项目报告比较规项目报告不项目报告不规范项目60规范，图片效果晰规范，有图范，有图片支撑，规范，有图片或无项目报告，好，项目成片支撑，能够展支撑，项项目成果果展示全面系项目成果比示一般项目成目成果效果效果差统较全面果较差作业完整，思作业不完整，作业完整，思路路清晰，表现作业较完整，表表现效果较作业不完整或清晰，表现效果效果较好，基现效果较好，差，部分不符缺失，表现效果作业30好，符合作业要本符合作业部分不符合作合作业要求差，不符合作求准确率大于要求准确率业要求准确准确率大于业要求准确90%o大于80%.率大于70%.60%.率小于60%o。