《学校体育学》复习资料6

论述题

1、结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备的基本素质答

（1）高尚的思想品德A、具有较高的社会主义觉悟、B、具有牢固的专业思想、C、全面关心学生，热爱学生、D、具有高尚的道德品质、E、具有良好的心理品质

（2）全面的业务工作能力A、运动能力、B、教学能力、C、教育能力、D、组织课外体育活动和课余训练能力、E、其他方面的能力（言之有理即可）

2、请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程答应包括如下要点

（1）竞赛的名称；

（2）竞赛的目的任务；

（3）竞赛的时间和地点；

（4）参加单位及各单位运动员的人数、分组办法；

（5）竞赛项目和表演项目；

（6）竞赛办法；

（7）报名办法；

（8）奖励办法;

（9）注意事项等

3、一堂中学体育课（45分钟）的教材内容为支撑跳跃（新授）、篮球（复习），请为其准备部分选编一则活动性游戏答应包括如下要点

（1）游戏名称、

（2）游戏作用、

（3）游戏规则、

（4）游戏组织、

（5）游戏时应注意的问题、

（6）适用的范围

4、论述体育课教学与课外体育活动、课余体育训练之间的关系答⑴三者的相同之处三者同属于学校体育的范畴，都是学校体育的组成部分，都是实现学校体育目的任务的途径或组织形式三者都是以身体练习为基本手段，并以身体活动为基本形式的教育性活动在活动的具体目标上虽有差异，但三者的活动最终指向都在于学校体育目的任务的实现与完成由于三者同属学校体育范畴且目标（任务）具有一定程度的相似性，以及基本手段的同一性，三者活动效果也具有一定的同一性⑵三者的不同之处

①主要目标或任务的不同体育课教学完成教学大纲规定的体育知识、技能的学习和掌握课外体育锻炼侧重复习、巩固、运用体育课堂教学中学习的体育知识、技能课外运动训练侧重提高少数有竞技运动潜力学生的运动技术水平

②要求的不同体育课必修课，具有强制性课外体育锻炼多数情况下是自由、自愿，不具有强制性课外运动训练只对有条件且经过选拔的少数学生实施

③内容的不同体育课受体育教学大纲的限制课外体育锻炼内容丰富多样，一般不受限制课外运动训练与运动项目密切相关的身体和技战术训练

④组织形式的不同体育课课堂教学的形式课外体育锻炼灵活多样，一般不作形式上的要求课外运动训练按训练计划，以队、组或个人的形式

⑤承受的身心负荷不同体育课负荷较为适中课外运动训练负荷适中，较明显的个人和项目特点课外运动训练较大的负荷，较明显的个人和专项特征

⑥效果的评价不同体育课方法和标准不因人而变，具有统一性课外体育锻炼方法和标准灵活多样课外运动训练根据专项技术和相应竞赛规则进行评价⑶三者的相互关系体育教学是学校体育工作的核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸或补充课外运动训练是体育教学和课外体育锻炼的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平（言之有理即可）

5、什么是个性，举例说明体育教学对发展学生个性的作用及基本要求？答个性是指个人所具有一定心理倾向性和比较稳定的心理特征的总和体育教学对发展学生个性的作用有⑴体育教学能使学生个性得到充分的展示和发展⑵体育教学对学生个性发展能起稳定作用⑶体育教学对学生个性发展起调整作用体育教学对发展学生个性的基本要求有⑴善于识别和承认学生的个性⑵辩证处理统一要求与发展个性的关系认真钻研教材，设计新颖的组织教法

6、运动技能形成过程包括哪些阶段，各阶段的教法有哪些特点？答运动技能形成一般要经过三个阶段粗略掌握动作阶段；改进和提高阶段；巩固与运用自如阶段粗略掌握动作阶段时的教法特点是运用语言与直观方法；注意“分解”、“定位”、“阻力”、“助力”等方法的运用；适宜的运动负荷；注意教师语言和学生本身的视觉监督；尽可能缩短课与课之间的间隔；及时预防与纠正动作技术中的严重错误改进与提高动作阶段的教法特点是以完整练习为主；注意运用讲解、示范以及“定向”、“领先”等方法的运用；适当加大运动负荷；注意区别对待、因材施教；适当采用变换联系的方法；注意提高学生对动作技能自我评价能力巩固与运用自如阶段的教法特点是运用重复练习法和变换练习法；积极启发学生的思维；进一步增加运动负荷；加强动作教学与发展身体素质的结合；对学生动作掌握程度进行全面评价

7、试论当前我国学校体育的现状及21世纪的发展趋势答现状

（1）建立了机构，制定了法规、

（2）修订了大纲教材、

（3）进行广泛的教学改革、

（4）在科研上取得了较大成效、

（5）但改革的指导思想目标不够明确、

（6）缺乏必要的理论准备、

（7）缺乏科学的评估指标和办法、

（8）出现了学校体育理论和实际地位的强烈反差趋向

（1）学校体育将向多目标的方向发展

（2）学校体育系统的开放程度越来越高

（3）学校体育开始追求长远的效益

（4）学校体育向整体化方向发展

（5）学校体育管理的科学化程度将逐步提高（言之有理即可）

8、在体育教学过程中教师应采用什么方法来调动学生的学习积极性（举例说明）？答A、教材的选择要适合学生学习

（1）所选教材要符合该水平学生学习

（2）注意两个教材的搭配；B、教法的运用要适合每个学生（言之有理即可）

9、请编写跳远教学周训练计划答计划内容包括课次，时间，训练内容，组织教法与要求，运动负荷的安排等

10、谈一谈实施新课程标准后教师角色的转变答

①知识技能的传授者的变化（由重传授向重发展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重“教”向重“学”转变；由重结果向重过程转变等）；

②教师成为学生学习的促进者（教师在教学中的地位与作用、师生转变关系；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略给学生心理支持；注重培养自律能力等）；

③教师成为研究者参与者（教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习的好合作伙伴，帮助找研究的起点，收集资料，分析资料，形成行动的策略，实施与检验行动等）（言之有理即可）

11.论述在体育与健康课程教学过程中体育教师常用的体育教学方法有哪些，并对每一种教学方法的注意事项进行简要的说明（至少三种以上）答常用的体育教学方法㈠语言法包括讲解、口令与指导、口头评价、口头汇报；㈡直观法包括动作示范、教具与模型演示、采用多媒体技术、条件诱导与限制；㈢完整与分解法；㈣预防与纠错包括强化概念、降低难度、信号提示、转移法、外力帮助；㈤游戏与竞赛包括游戏、竞赛注意事项，例如运用讲解法应注意

（1）讲解要有明确的目的和教育意义

（2）讲解要正确

（3）讲解要简明易懂

（4）讲解要具有启发性，

（5）讲解要注意时机和效果（言之有理即可）

12.一堂小学体育课45分钟，教材是立定跳远，复习跳绳,根据以上内容写一篇教案包括学情分析、教材分析、教学目标、教学重点和难点、教学步骤答案教案的规范性,分三部分,一准备部分8-10分钟,基本部分30分钟,结束部分3-7分钟要求:有教师活动,学生活动,要求,组织形式重难点,动作要领等

13.实现我国学校体育目的与目标的基本途径有哪些，并分析实现其目的与目标的的基本要求是什么？答基本途径体育课教学、课外体育活动、课余体育训练、课余体育竞赛基本要求

（1）全面贯彻教育方针，面向全体学生；

（2）以整体观点开展学校体育工作；

（3）处理好继承与发展，学习与创新的关系；

（4）加强体育师资队伍建设；

（5）加强学校体育的教学、科学研究；

（6）要保证必要的物质条件；

（7）加强领导，科学管理（言之有理即可）

14.请论述教案中“课的组织教法”栏应填哪些内容？答案

1.学生分组，分组形式教学；

2.讲解示范和学生练习队形的图例；

3.教法步骤；动作要求和注意事项；

4.游戏规则；

5.比赛的评比标准；

6.区别对待措施；

7.小干部培养；

8.思想教育和培养意志品质的措施；

9.教师在课中主要注意方面；

10.课中可能出现的问题和准备采取的措施；

11.各部分如何衔接；

12.场地器材布置（言之有理即可）

15.请分析学校体育与终身体育之间的关系，并谈谈如何促进学生终身体育意识的形成？答学校体育与终身体育之间的关系首先，学校体育要为终身体育打好体质基础其次，学校体育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力培养学生终身体育的意识、习惯和能力，是互相制约、互为促进的学校体育对终身体育的作用具有一定的滞后性，因此在学校体育工作中，要注意处理好学校体育近期教学目标与长期教学目标之间的关系如何促进学生终身体育意识的形成从国家、社会、学校、教师、学生、家庭等多方面论述，言之有理即可。