【文言文全解精炼】统编版语文八年级上 6《《孟子》三章》（共17页，版）

【文言文全解精炼】统编版语文八年级上《《孟子》三章》共页，版6文言文17pdf全解精练参考答案中考对接峡

1.1逆流而上⑵延长3看，回头看对接训练4就是-、

1.B

2.A

2.A

3.1郦道元南北朝地理学文学

3.1这白帝和江陵中间相距一千二百⑵瞿塘峡巫峡西陵峡重庆奉节多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也湖北宜昌⑶重岩叠嶂隐天蔽日素不觉得比它快2登上山走了一湍绿潭回清倒影哀伤悲凉寒气透骨里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻朝辞白帝彩云间千里江陵一日还

4.第一问夏水大而湍急；春冬水清而透明；

二、

1.⑴于，在⑵同“缺⑶直立像秋水小而清冷第二问危壁出泉疏竹掩映屏障的山峰4早晨的阳光，这里指太阳⑸大的土山，这里泛指山陵短文二篇⑹即使⑺肃杀，凄寒⑻延长对接训练9传来二

1.A

2.C

3.D

4.D

2.沿溯朝暮

5.1陶弘景南朝齐梁2山川之

3.峡谷深涧悬泉瀑布急流绿潭高美古来共谈高峰入云清流见底猿怪石古柏寒林实是欲界之仙者S3苏轼文集苏轼

4.寒肃凄哀子瞻东坡居士文学散文苏洵

5.点明了地点和范围苏辙三苏4庭下如积水空明水

6.⑴到2有的⑶停止4快中藻、苻交横盖竹柏影也旷达⑸资料，书上记载⑹称赞

二、L信给谢中书的信

7.一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻

2.1对偶、夸张2对偶、借代不如亲眼所见

3.通过写人间奇景，表达了作者对大自

8.自非亭午夜分，不见曦月然的喜爱之情

9.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，

4.A

5.B哀转久绝两岸猿声啼不住，轻舟已

6.赏月的闲适，被贬官后的淡淡哀愁，面过万重山对挫折的豁达118参考答案中考对接爱和归隐山水之后的惬意自得之情文

1.1考虑，想到2共同，一起⑶有句运用排比、拟人、对偶等修辞手法，描时⑷命名绘了石门山山高谷翠、壮丽秀美的自然

2.B景色，表达了作者对山水的热爱和归隐

3.1哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松山水之后的惬意自得之情柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了中考对接⑵您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称

1.1随着，顺着⑵至，到达

2.D尊的国君，也不能和他交换

3.1横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白

4.C天，也像黄昏时那样阴暗⑵那些整天忙于政务的人，看到这些幽与朱元思书美的山谷，就会流连忘返对接训练

4.宁静淡泊或淡泊名利，向往宁静闲适的生活-、

1.B2,D

3.C

4.B唐诗五首

5.1吴均南朝梁叔庠吴均体⑵先总后分奇山异水天下独绝对接训练比喻夸张清澈湍急山高树多

一、

1.A景美富春江两岸群山⑶书信

2.1王绩唐代田园诗山水诗游记写景散文4风烟俱净天相顾无相识长歌怀采薇⑵唐朝山共色崔颖晴川历历汉阳树芳草姜姜鹦鹉

二、

1.1告⑵仅仅，只洲⑶唐代王维摩诘诗佛孟

2.蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵浩然五律边塞⑷李白唐代成韵浪漫诗仙山随平野尽江入大荒流

3.蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐5白居易乐天香山居士唐最动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤之美

二、L1小牛，这里指牛群⑵看

4.叙述叙述抒情不慕荣利、热爱

5.诗歌领联妙在融情于景诗中描写了山水、归隐自然、崇尚淡泊宁静生活漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧

5.“争”“限含蓄四字运用拟人手瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞法写出了峭壁努力向上、孤峰阻挡的威的情怀力、幽深山谷掩藏白云、深谷小溪集聚翠

6.诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦绿的秀美风光，表达了作者对山水的热闷，找不到精神归宿，又没有真正的知119《孟子》三章《孟子》三章得道多助，失道寡助作者简介孟子（约前372一前289）,名轲，字子舆，战国中期邹国（今山东邹城东南部）人，著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔他幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思的学生学成以后，孟子以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张他到过梁（魏）国、齐国、宋国、滕国、鲁国当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力手段实现统一，故而并未采用孔子、孟子“仁”的思想作品简介《孟子》记录了孟子游说各诸侯国的言行和同当时各学派论辩的情况，体现了孟子的语言特点和政治观点，是一部对话体著作其显著特点主要有两个一是气势充沛，雄辩而色彩鲜明；二是善于以典型事例、比喻和寓言阐述事理作为儒家的经典之作，《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位宋朝时，朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”，成为读书人科考必学的著作本文出自《孟子•公孙丑下》站在正义、仁义方面，会得到多数人的支持帮助5文言文全解精练违背道义、仁义，必陷于孤立是由孟子以及他的弟子编写中心思想本文是一篇短论，论述了战争中民心向背的问题，指出民心所向是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想写作特点

1.文章善于运用设喻的方法从文章末端看，孟子虽反对战争,却多次提到战争这是为了迎合诸侯们的心理打个比方，以便有机会向诸侯们宣传自己的“仁政”主张

2.文章析理精微，议论恢宏，气势奔放，阐明引申层层深入，逻辑性很强；还采用了排比的修辞方法，使文章语气强烈，具有说服力文言文注释及评折天时不如地利，有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理〉名师点评天时包括时令、气候，乃至政治形势等非人力所能及的条件地利指有利于作战的地理形势通假字畔pdn同“叛”，背叛地利不如人古今异义形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、

1.城人和指作战中的人心有所向，内部团结古义内城和三里之城，七里今义城市内部团结（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的

2.池古义护城河三里之城方圆三里的内城城，内城郭外城今义水塘在城外加筑的一道城墙

3.委之郭，环而攻之而不胜夫环而古义放弃外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜采用四面包围的今义委屈、不甘心58。