【考场锦鲤】中考语文 读-写-练 课内文言文阅读篇 三、考点点拨（5）

【考场锦鲤】中考满分语文读-写-练课内文言文阅读篇

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三、考点点拨版）UR课内文言文阅读篇之老场锦鲤【联系现实】

①从欧阳修被贬官而作《醉翁亭记》中，你得到怎样的启示？一面对人生坎坷和因境，应该有“不以物喜，不以己悲的情怀，豁达乐观，积极进取，以兼济天下的胸怀和有所作为的积极态度，开创自己精彩的人生阅读

②对联“翁去八百载年醉乡犹在；山行六七里亭影不孤”巧【品读】一【延展】妙在哪里？理解一对联不但嵌入“醉翁亭三个字，而且把写联时间、亭的位置、历史与现状、亭主人生前活动及其身后对社会的影响概括无遗“醉乡犹在”“亭影不孤”，既写景，又饱含对前哲不可磨灭的影响的追怀与感念，耐人回味【对联创作】上联物阜民丰，酒冽泉香招客饮下联与民同乐，山光水色入樽来

16.《醉翁亭记》HI【思考探究】

一、朗读并背通课文说一说第1段是如何由远及近，一步步”推出“碎翁亭的，体会这样描写的效果一文章第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅哪山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉

二、课文第

2、

3、4段开头的“若夫”“至于已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？

①课文第

2、

3、4段开头，分别用了“若夫”至于”“已而等表不转接的词语，起到了标记语意转变的作用“若夫”是表示转接的连词，含有假设和例说的意思;“至于同样表示转接，却含有进层的意思,表示描写的进一步深入；“已而”是表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移，暗示场景的转换第2段写山中朝暮、四时景物变化之美，第3段写滁人游、太守宴，第4段写游归，主要探讨了几种乐的境界，点明太守是谁，收束全文

②这三段是按照写景一写人一写“乐”的顺序写的，脉络清晰，层次分明

三、本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？一

①本文共出现了10个“乐”字，其中有7个集中在最后一段归结起来这些“乐”151UR测老场锦鲤中考满分语文读•写•练有a.山水之乐；b.宴饮之乐；c.禽鸟之乐；d.滁人之乐；e.太守之乐

②“醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负【积累拓展】

四、本文用了21个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述朗读下列语句，结合上下文体会“也”字表达的语气

1.环滁皆山也一表示判断，语气更为肯定

2.望之蔚然而深秀者，琅哪也一表示判断,语气更为肯定

3.作亭者谁山之僧智仙也一表示判断,语气更为肯定

4.名之者谁太守自谓也语气一表示判断,更为肯定

5.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也一表示陈述，语气较为和缓

6.山水之乐，得之心而寓之酒也一表示陈述，语气较为和缓

五、《岳阳楼记》和《醉翁亭记》中有一些短语已经变成了成语，在后世流传，找出来，说说它们在文中的含义及在现代汉语中语义的变化一《岳阳楼记》中的成语

①政通人和政事顺利，百姓和乐（在现代汉语中的意思没有变化）

②百废具兴各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来（在现代汉语中，“具”写作俱”，也说“百废俱举”，意思没有变化）

③浩浩汤汤水势浩大的样子（在现代汉语中，多写作“浩浩荡荡”，意思没有变化）

④气象万千形容景色多种多样，非常壮观（在现代汉语中，也用以形容事物多样、壮观）

⑤心旷神怡心情舒畅，精神愉快（在现代汉语中的意思没有变化）《醉翁亭记》中的成语

①峰回路转形容山峰、道路迂回曲折（在现代汉语中，也比喻经过挫折后出现转机）152。