还剩6页未读，继续阅读
文本内容:
A.
①之前B.
①和
②之间C.
②和
③之间D.
③和
④之间
7.《那一定会很好》一文中讲了种子的一段历程，下列不属于课文中种子所经过的历程的是（）（2分）A.长成一棵高大的树B.做成了一辆手推车C.做成了一张大床D.拼成了美丽的木地板
8.下列关于“红头蟋蟀在牛肚子里的旅行路线”的说法正确的是（）（2分）A.嘴一食管一肚子一小肠一大肠B.嘴—肚子—第一个胃—第二个胃—嘴C.食管—胃—肚子—小肠—大肠D.嘴—食管—肚子—小肠—嘴
四、句子练习（8分）
1.用修改符号修改病句（4分）
（1）花园里种着茉莉、菊花、鲜花、贵花等
（2）为了避免不再淋雨，早上出门时，他穿上了蓑衣和斗笠
2.按要求完成句子练习（4分）
（1）种子一边想一边努力生长（用加点的词语仿写句子）••••
（2）种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团（改为肯定句）
五、根据课本内容填空（9分）
1.灯不拨不亮，o
2.“,无理寸步难行”这句话告诉我们无论走到任何地方，都要以理服人隔壁的张阿姨有些争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我想告诉她“一时强弱在于力，_______________________________O
3.《卖火柴的小女孩》一文的作者是（国籍）的，文中的小女孩一共次擦燃了火柴，从产生的不同幻象中可以看出她对温暖、________________________________________________________的渴望
4.《在牛肚子里旅行》一文既让我们了解了有关牛的科学知识，又让我们体会到了青头和红头之间《一块奶酪》一文则让我们认识了一位的蚂蚁队长第二部分阅读与欣赏（19分）
六、课内阅读（7分）这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚“注意啦，全体都有稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了
（1）选文第一段中蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，它可能正在进行怎样的思想斗争？在合理的说法后面打“（2分）
①“吃”与“丢”的选择丢了可惜，吃了又犯禁令（）
②自己吃还是给别人吃的选择吃了比丢了好，可是给谁吃最合理呢？（）
③公开与不公开的选择让大家看着好，还是不让大家知道好呢？（）
（2）对选文最后一段话理解正确的一项是（）（2分）A.大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了B.大家钦佩蚂蚁队长对奶酪的处理，劲头更足了C.大家畏惧蚂蚁队长的权力，不敢不表现得很积极D.大家为了多分到点儿奶酪，故意表现得很积极
（3）你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？（3分）
1.根据短文内容填空（4分）
（1）下雨了，狐狸妈妈认为o而小狐狸却认为雨后的草莓o（2分）
（2）下雨了，狐狸爸爸认为河水把小桥都漫过了，o而小狐狸却认为下过雨后，o（2分）
2.给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是_o（2分）
3.用“—”画出短文中给你启发最大的一句话（2分）
4.过了一会儿，太阳出来了，狐狸一家又会发生什么事呢？他们又会有怎样的对话呢？请预测一下，继续写下去（4分）第三部分习作表达（30分）
八、习作表达（30分）童话世界很神奇，我们也来展开想象，编童话故事吧！（从以下主题中选一个）主题
1.森林运动会
2.动物小学竞选班干部
3.餐具们的争论
4.特色餐厅
5.森林超市要求
1.自拟题目；
2.想象合理，人物形象鲜明，语句通顺500字参考答案
一、火柴蜡烛忽然围裙旅行救命流泪可怜
二、
1.拼（拼命）怜（可怜）泪（流泪）饿（饥饿）裙（裙子）
2.B AC
3.1D2C3A4B
三、
1.C
2.B
3.C
4.C
5.D
6.C
7.C
8.B
四、
1.1花园里种着茉莉、菊花、花等
（2）为了避盘蠢源雨，早上出门时，他穿上了蓑而斗笠
2.
（1）示例老鹰一边在天空中飞翔，一边寻找猎物
（2）种子被泥土紧紧地包裹着，它只得把身体缩成一团
五、
1.理不辩不明
3.有理走遍天下万古胜负在于理
4.丹麦安徒生五食物幸福疼爱、光明和快乐
5.真挚的友情严于律己，关爱幼小六⑴
②（J）
（2）B
（3）示例喜欢因为它严于律己，以身作则
七、
1.（D下雨连草莓都采不成了更新鲜，更好吃
（2）再新鲜的草莓也采不到了河面上说不定会出现一座彩虹桥呢
2.雨水打在伞面上的声音
3.有时，遇到……你就能快乐起来
4.示例太阳出来了，狐狸一家在草地上欢快地跑着狐狸妈妈说“草莓被雨洗过后，真是又新鲜又好吃狐狸爸爸一把抱起小狐狸，指着彩虹,高兴地说“谢谢你，宝贝，你真是我们的开心果!”八作文略给分标准（30分一27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；（26分一22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；（21分一17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
