中学学校2024-2025学年工作计划

分基创优，擘画精彩------XXXX中学2024-2025学年工作计划

一、指导思想全面学习贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，推动党纪学习教育在教育系统走深走实，弘扬“政治坚定、心存敬畏、事不避难、快干实干”的济南教育精神，践行“济南教育高质量发展三年行动计划”为主线，锚定”走在前、挑大梁”，基于学校2024-2025年“四精”主题精心擘画，精准发力，精细落实，精彩突破工作思路，围绕“夯基创优，擘画精彩”工作主题，明确勤奋成长、自信精彩的育师育人目标，确定全力提升教学质量目标,理清“五精三彩”办学思路

二、工作举措一勤学习、会提炼、敢创新，把党建工作做出品牌

1.以“四抓”展示常规工作1抓政治建设持续深化政治理论学习，坚持“第一议题”，每月组织党员学习，开展好主题党日活动2抓组织建设按照级部教师安排，调整支部，做好灯塔线上线下的同步加强支部班子建设，配强支委并做好培训开展好“三会一课”、主题党日严格党员发展程序和实践活动四是积极参加各级各类科学教育活动，拓宽学生视野，涵养学生科学精神

13.探索pad智慧终端赋能下的教学评一体化创新课堂模式基于学校4名青年教师入选济南市新课堂培养人选优势,发挥“头雁”带动作用，鼓励老师们参与到创新课堂模式的探索行动中来，最终形成一套教学评一体化的创新课堂模式，总结一套探究课堂模式的方法路径，成就一群有个性化思考、实践性研究、数字化教学素养高、丰神异彩的教师

（六）以科研之光，照亮前行路

14.精准服务，让教科研持续“生长”

（1）完善制度，推进“科研强校”根据《济南市教育科学规划课题管理办法》，完善学校相关教科研管理制度，积极营造教师科研氛围，推进“科研强校”

（2）管理课题，锻造“品质科研”的品牌向精准管理要品质，进一步完善各级各类课题和项目的申报立项、中期研究指导和结题评审等过程性管理向精品管理要质量，强化课题研究的前瞻性，课题选题着重解决当前课程改革、教育教学中碰到的实际问题，体现研究的创新意义充分发挥专家的指导作用和学校教科室及教育科研工作领导小组的督导作用，在研各级各类课题明确“每月一主题”，实现“每月一研究”，力争在课题方面“每人迈出一小步”

15.科研先行，助力“五精三彩”思路推进1思想理念的高位引领铸就更多平台以教研活动为抓手，开启学校教科研新思路一一以科研思维、科研态度思考学校未来发展，用科研方法解决学校发展中存在的问题，真正使“五精三彩”办学思路成为全体教职工的共同价值观，把根扎在“促进教师和学生精彩成长”的土壤中，用科研之路助力学校“构建精彩课程，打造精彩课堂，成就精彩教师，培养精彩学生，办成精彩学校2教科研专家讲科研更专业持续借力市教研院专家及其他学校有做课题经验的科研管理人员进校“按需送研”，让老师们不断了解每一步的课题研究应该如何开展，如何让课题研究提升自己的教育教学水平，就老师们日常研究中产生的问题及时给出具体的解决方法和操作方法也为今后课题研究的展开，打好科研基础

16.身边的“草根专家讲科研更接地气儿组织有思想、好学习、善研究、勤反思的教师，成立“教科研共同体”“课题研究团队”课题专家团’等，让这些“草根专家”的课题成为范本去共同学习、共同研究，用团队的力量支持教师成长,形成民主、开放、共享、共生的科研文化

17.形成合力，开辟科研新途径以省市级课题带动校级课题，用校级课题作为省市级课题的蓄水池尝试走出校门做科研，联合周边研究单位及对口小学或其他市直学校形成“科

（3）抓思想建设加强教师思想政治教育加强意识形态工作，做好各类事项摸排

（4）抓作风建设试点推进清廉教室、清廉办公室建设持续设置“党员义务奉献岗”，服务师生群众

2.以“品牌创建”“五基双化”作为重点工作

（1）建立“凝心聚力，精彩你我“党建品牌立足学校“精彩文化”，明确“凝心聚力，精彩你我”的品牌核心理念，强调通过开展“精彩课堂”，讲述精彩故事；举办“凝心聚力”团队拓展活动，党建工作汇聚全体党员的“三心”（初心、恒心、用心）激发“三力”（战斗力、创造力、新活力），利用校园网、微信公众号等新媒体平台，广泛宣传，分享品牌故事和活动成果在校园设置党建品牌标识促进党员在教育教学工作中发挥先锋模范作用推动学校党建工作与教育教学工作深度融合

（2）开展“五基双化”建设行动按照市委教育工委关于开展基层党组织“五基双化”建设行动的部署和要求，结合我校实际，制定学校工作方案，以加强基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障为主要内容，以标准化、规范化为主要抓手，切实增强抓党建的政治责任，推进全面从严治党

3.以“三师课堂”作为创新工作积极探索法治教育的新路径，联合山东政法学院、历城检察院共同打造“三师课堂”，通过校内外法治资源的深度融合，为学生提供更加生动、专业、系统的法治教育，推进普法教育增强师生政治忠诚、廉洁自律、学习先进的意识，营造风清气正的良好氛围

（二）创新机制，提优服务，以教师精彩成长助力学校发展

4.谋划全角度，优化教师队伍建设路径

（1）锻铸师魂加强学习，学政治理论提升思想境界和政治水平，学教育理论提升个人育人能力，学专业理论提高个人专业素养涵养师德，以教育家精神引领高素质教师队伍建设联合党群工作部，定期开展教师师德师风学习以及签订师德承诺书等活动提升师能，按照育人能力、专业发展能力，管理能力和数字素养能力建设四条路径，联合各处室，开展多层面多角度的教师培训，培养“头雁”

（2）激励惠师，全方位发挥名师头雁引领作用结合学校重点工作，完善考核等评价机制借力新一轮教学能手等遴选契机，引导教师规划个人成长路径和奋斗目标争取更多教师入选发挥好名师引领作用，推进优管、年轻干部进行干部培训；教学能手（济南名师）、新课堂成员、国家级获奖教师，以及多名亮点教师进行教师专业培训I,同时以任务驱动名师,推动优秀骨干教师雁阵起飞

（3）夯实青年教师双青蓝培养工程以评价推动精准提升，优化管理导师培养细则，调研式中期考核发布教学导师招募令，鼓励教师积极作为，联合教师发展部、教务处、教研室进行定期评价和成果转化

（4）细化职称评审工作以职称评审工作为契机，鼓励教师明确专业发展路径对于岗位聘任、职称评审等重点工作梳理堵塞点，排查风险点，对标政策，细化方案，提前确定工作路线图，清

（三）守正创新,育德于行，全面提高学校全员、全面、单式管理全过程育人水平

5.以生为本，做精做实学生管理常规工作

（1）量化激励，加强学生常规管理加强级部量化赋分制度和班级日志建设继续加强养成教育，进一步落实基本行为规范，培养良好行为习惯完善各级部学生会组织建设，加强学生干部培养力度，形成学生自我教育、民主管理的班级管理模式扩大流动红旗激励效应，发挥优秀班级的引领导向作用

（2）一级一案，一班一策，推进精彩班级文化建设级部、班级文化全面升级，加强级部宣传栏、班级文化展示区、校园广播站等德育阵地建设

（3）加强安全教育，筑牢安全底线落实1530,结合关键时间节点做好学生安全教育坚持校园巡查和校外巡视，不定期进行违禁物加强摸排调查，班级安全委员培训，及时排查安全隐患利用好致家长一封信、班队会、家长会等，做好关键节点学生及家长安全教育

（4）落实阳光招生等政策，让每个学生享受优质教育不断完善学生“一生一档”，特殊群体学生建立台账和档案，一生一策予以帮扶完善学生综合素质评价、红领巾争章，促进学生全面发展

6.以德为先，强力推进学生管理重点工作

（1）知行合一，强化活动育人实效培育社会主义核心价值观，深入开展理想信念、中华优秀传统文化、生命健康、习惯养成、网络文明教育系列活动以“感恩九月”“爱国十月”“书香十一月”“梦想十二月”“拼搏一月”为主题，各级部结合学生实际开展系列活动规范提升社团发展，强化实践育人，开展“家庭三个践行”“关心附近，奠基未来”主题社会实践活动，强化共青团（少先队）主责主业充分发挥仪式教育，主题教育和实践育人的引领作用

（2）全员育心，加强师生社会与情感能力培养构建健康教育、监测预警、咨询服务，干预处置，“四位一体”心理健康教育工作框架，开展学生心理筛查及评估预警，针对问题学生实施“一生一策”跟进式关爱支持加强心理课程建设，全学段开设心理课程，全面实施学生社会与情感能力培养行动,塑造学生健全人格开展精神卫生日系列活动，开展心理剧排演、心理电影赏析等活动，拓展心理健康教育途径严格落实心理问题报告制度，强化心理委员、班主任、队社负责人、任课教师心育职责，加强家长心理健康教育指导，定期推出学生常见心理问题及父母教养问题操作指南“服务包”

（3）全员育人，推动导师制落到实处新学期根据教师变动情况和学生现状，调整导育关系，制定全员育人月宣讲计划和级部微分享，充分挖掘在全员育人工作中的典型案例和先进做法按照“三四五”全员育人工作机制，做好学生家访、谈心谈话、订单帮扶、反馈成长等工作，做好五个引领即思想引导、学业引导、心理疏导、成长向导、生活指导

（4）德能并重，加强德育队伍建设锤炼德育队伍，提升育人能力，继续坚持每周德育工作例会制度和读书学习分享,更新德育理念，提升德育管理的水平继续开展班主任育人关键能力的培训，通过主题培训，交流研讨，案例分享等形式提高班主任的专业素养和管理能力在德育干部层面开展“以微课题解决德育真问题”、在班主任层面开展“以微班会解决德育真问题”的实践探索，开展“道理变体验”德育活动设计展示活动，促进育德从“理知”到“体知”的转变

（5）家校共建，同向同行协同育人加强三级家委会建设，持续推进学校家委会章程建设，规范家委会沟通、监督、评价等行为，充分发挥家委会正能量的作用丰富家访和家长会形式，组织开展家长开放日，主动开放，主动沟通，凝聚共识，切实解决育人过程中的实际问题，提升家校沟通实效让家校共建成为教育宣传、家校沟通的有效方式提升教育满意度6结合劳动教育，促进新时代劳动教育落地与社区志愿服务、研学活动、家庭教育、项目化学习相结合，积极开辟多元化校内劳动教育基地，丰富校内实践活动通过成立劳动社团、建立劳动周、一人一事制度等，加强劳动教育渗透组织开展校外劳动，加强实践教育基地建设，完善研学实践、社区实践、综合实践等劳动实践课程家校合作，制定家庭劳动清单健全劳动素养评价，以微课题为依托提炼德育品牌

7.守正创新，创新培养三十四精彩学子泉引桥工程，加强衔接创特色，采用项目化管理方式，细化任务清单，明确时间表以“精彩教育”为指导，完善“双线导向性”衔接课程体系积极牵头在学区内建立教研共同体，组织教师与片区小学教师、班主任和德育管理团队进行主题研讨完善家校共育机制，制定家长指导手册，开展线上线下家长课程开展丰富多彩社会实践和研学活动，进行初中生活初体验建立起学科、德育“双向奔赴”的桥梁与互通模式，真正实现全环境立德树人多方参与、联动配合的育人工作格局四务本求实，提质赋能，全力提升教学质量

8.教学常规抓实抓细，建章立制明要求1优化青年教师教学能力大赛开展板书设计、说课、微课、大单元、主题化、项目式教学设计等系列赛事，多赛项细规划，推进教学述评日常完成，助力新入职教师的成长

（2）以“同读•共研促提升”为主题的管理团队例会・制教学管理团队先学先试，引领团队教育理念的提升，促进学校教学质量的提升

（3）开展层级式培训（订单式专项培训、主题式教科研培训）深入附中学习思维可视化工具，由被动听向走出去讲，提升教师自信心，助力全体教师专业成长

（4）修订教学常规制度建章立制，层级落实，定期学习，明确规范要求；常规检查求真求实，助力教学质量持续提升；持续监测教学过程（增加管理团队进班听课常态化，公开课全员参与等），动态评价教学质量

9.教学重点工作注重效率，务本求实见成效

（1）打造校内学科教研示范组，“五研四落地”，做实教研过程以“争创教研示范组”为目标，借助“新教材以及新课标”的落地的机遇，通过“五研四落地”做实教研过程研先周备课-研差异化教学-研改革热点-研作业设计-研试题研究，培训落地-主题落地-活动落地-评价落地全方位调动教研组深入研究、实践、总结、形成成果，提升教研能力

（2）完善基于学校精彩文化的课程体系结合我校目前课程体系现状，以创建“精彩课程”为理念，逐步完善课程体系，划分课程领域，设计课程形态，形成具有我校特色的课程目标、课程结构，实现从教育资源到具体课程内容的转变，形成基于学校精彩文化的课程资源系统，形成教学评一体化的课程实施方案

（五）理念先行，数实融合，以智启人，慧制精彩

10.坚持做好数据支撑与技术服务，助力学校各项教育教学工作一是通过“常规课堂依申请收集”“公开课堂主动收集”两种路径，持续做好数字资源的收集；二是做好各类数字资源的收集与整理及pad智慧终端、智学网、人人通平台、国家中小学智慧教育平台深度应用的个性化指导，pad智慧课堂的维护，定期监测数据，保障教师学生pad数据信息安全

11.实践教师数字素养个性化提升路径开展提升教师数字素养个性化策略的实践检验，通过常态化的听评课、个性化的微培训效果反馈、渗透性的座谈反馈以及各类数字化竞赛活动来检验个性化提升策略的可行性，最终形成义务教育阶段教师数字素养个性化提升策略报告

12.发挥科学教育引领校的创新引领作用根据济南市首期科学教育引领校相关工作任务要求，推进各项工作，一是组建科学教育项目团队，实行项目化管理遴选各相关学科骨干教师，组建科学教育项目团队，开展各项具体工作的落实二是在现有科学教育资源的基础上，持续开展课程资源开发，以油菜花跨学科项目融合课程案例为样板，推进跨学科融合课程建设三是充分利用课后服务等时间，开展各类科学教学课程。