中考语文 总复习资料 材料作文

中考语文总复习资料••一材料作文【试题特点】这里的材料作文，指的是文字材料作文就是出题者给出一份文字材料，要求根据材料或针对材料进行作文在话题作文没有出现之前，材料作文是最为时兴的作文形式之一材料作文的题型特点是

①题目有文字材料

②要求考生依材料作文，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，考查的角度多种多样

③题的变化形式多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题（如要求给给材料的人写信），其中以给一段材料、一个命题的为最多也有以中考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的

④文体比较单一，或记叙，或议论，或说明，“不限文体”的写作要求很少出现材料作文考查读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生有据而述，有的而议，有感而发，所以是一种优秀的题型，但现在开始受到冷落了【写作指导】写材料作文，首先要“读

①读文题要研读文题，明确考试范围，了解写作要求

②读材料粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底写材料作文，其次要“析z析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法

①发现法主要用于意义显豁、中心明确的材料发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示,三是材料中关于中心的提示发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口

②设想法主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合乎就挂在我们的嘴边，我们不仅对它们的含义有着清楚的了解，我们还对历史上一些人的“理想”、“美德”、自信有着清楚的了解，对身边人的“理想”、美德”、自信”有着清楚的了解，而这些，正是我们写好作文的基础因此，从“写什么”的角度看，建议大家选择文题二来写，而且只“选用上述一篇为材料”来写当然，如果你有实力，你觉得自己有把握写好文题一，或者觉得自己能够综合运用好所给的三段材料，你完全可以做出自己的选择从文章的体裁上说，写成议论文可以，写成记叙文也可以；写一个虚拟的戏剧场景可以，写一个辩论会、“美德拍卖会”等也可以在处理“怎样写”的问题时要特别考虑到“出新人云亦云的文章是不可能得高分的优秀作文一我的未来不是梦“我的未来不是梦，我认真地过着每一分钟……”每当听到张雨生唱这首《我的未来不是梦》时，心中的理想之花就会绽放开来当一名人民教师，是我的远大理想很小的时候，由于爸爸经常出差，妈妈整天在外上班，家中只剩下我孤孤单单的一个人再大一点的时候，妈妈总是把我带到学校，每当看着妈妈和那些同学谈心说笑，互相沟通、了解的时候，我心中油然而生一种敬意于是，当一名优秀的人民教师这一远大的理想在我心里埋下了深深的根后来，我上学了，在妈妈的督促下，我努力而认真地学习着我从不因遇到挫折而退缩，而是勇往直前，继续拼搏；我从不因遇到一点困难而倒下，而是克服困难，战胜自我，重新面对新的世界，新的一天；我从不因遇到难题而把笔一摔，放弃做题，而是深思苦解，直到最后得出一个满意的结果，让自己尝到了成功的喜悦与欢乐的滋味我知道，理想的实现是伴随着辛勤和汗水的，为了实现自己的远大理想，五年苦苦煎熬的小学生活过去了，我的成绩名列前茅，我得到了老师的喜爱、同学的拥护时间如水，生命如歌步入中学大门之后，我仍旧努力学习，刻苦读书，因为我知道；我要为实现自己的理想而奋斗那是初三时的一节外语课，外语老师别出心裁地提出了让同学来讲课的主意，我非常高兴，而且跃跃欲试，因为锻炼的机会终于来了！我迈着轻快的步伐走上讲台，望着那一张张熟悉的面孔，开始我还有些紧张，当我的脑海里浮现出妈妈与她的学生亲切交谈、沟通的情景时，我的心情变得轻松起来我也像妈妈那样与三年来朝夕相处的同学们进行了心与心的沟通45分钟很快就过去了，当我走下讲台的时候，我赢得了同学们一片热烈的掌声望着同学们那羡慕、崇拜的眼神，听着老师那表扬的话语，我感到自己特别幸福与此同时，我对自己理想的实现更有了自信，充满了希望.我对自己说力口油!努力!因为我知道，我的未来不是梦点评这是一篇谈理想的考场佳作.作者的理想是像“妈妈”那样当一名光荣的人民教师文章的优点很多一是感情真挚自然在实现理想的过程中.作者有过许多的体验，而这种种体验又都在文章中有所体现，它们或热烈奔放，或含蓄内敛，但所有情感都是真实的、自然的，没有半点的矫揉造作二是内容丰富作者不仅交代了自己理想的产生，还具体叙述了自己为了实现“远大的理想”而付出的辛勤和汗水，时间跨度达十几年三是重点突出，详略得当初三时那次“走上讲台，，是作者刻意描写的重点四是语言的驾驭能力强无论是从成语、俗语的使用方面看，还是从修辞方法的使用、句式的选择等方面看，小作者都具有很强的驾驭语言的能力优秀作文二宽容是美德宽容是我们中华民族的传统美德之一，一个人要想在社会生活中有一席之地，你首先必须学会宽容宽容就像一盏明灯，在黑暗中放射着万丈光芒，照亮了善意的心扉；宽容又像立足社会的通行证，让人懂得什么是真诚翻开人类历史的长卷，你就能清楚地看到，许多的伟人都是持着宽容这张通行证而立足于社会的且不去讲那个大家早就熟悉了的“将相和”的故事，也不去说美国的第一位总统是如何宽容他的敌人，让国家走向大治的，就说说我们敬爱的周总理吧，他可是我们所有中华儿女的榜样呀在周总理的身上，值得我们学习的美德极多，而宽容就是其中之一一次，周总理去理发店理发，在理发的过程中，他突然咳嗽了一下，而不巧的是理发师刮坏了总理的耳朵，理发师很着急，也很害怕，连说对不起，一时竟不知道该怎么做才好了周总理见此情景后说“这不能怪你，因为在我咳嗽前并没有告诉你呀”总理的话，没有半点埋怨和责怪，让理发师听了如释重负试想，如果当时两个人都互不相让，一个摆开总理的架子，另一个想方设法把责任推向对方，那结果一定会很糟糕，对彼此的影响都不会好两个人之间能够做到彼此宽容，带来的是两个人之间关系的和谐；所有社会成员之间能够做到彼此宽容，带来的是整个社会的和平与稳定也许你要说，这也宽容，那也宽容，岂不是没有原则的一团和气了吗这话是有道理的，在原则问题上，在大是大非面前，我们不仅不能随便宽容，而且还要针锋相对、寸土必争人人都渴望生活的稳定、社会的和平.那么，就让我们多一份理解，多一份宽容吧!对别人无意中的过错和冒犯不要太计较、太在意，因为谁都有犯错误的时候，人无完人嘛“忍一忍风平浪静，退一步海阔天空”，宽容是一种美德，谁能把宽容记在心里，谁就能把浩瀚的海洋装进胸膛，即使再小的帆也能远航，不是吗？点评这是一篇谈美德的考场佳作，作者所谈的美德是“宽容这篇文章具有这样一些特点一是论题选择得合适大家知道，关德有许多种，宽容不仅是其中之一，而且是一个大众化的论题,很适合中学生谈论，很对中学生的“口味二是论点突出、鲜明作者不仅开门见山提出了论点，还在结尾的时候进行了重申三是论据典型、充分，且与论点有着密切的联系以第二自然段中的三个事实论据为例，虽然在叙述时有详略之分，但却来自古今中外，有着很强的代表性四是论证过程严密，论证方法灵活多样第四自然段后半部分的对比论证就写得很好五是语言极其个性化色彩对考生来说，选择汉论文体来写是一种勇气，能够把议论文写得这样好是一种水平，看得出，小作者具有很强的论辩能力

1.（2004•上海）从下列两题中任选一题，写一篇600字左右的文章

（1）我们是初升的太阳；我们是风华下正茂的中学生.校园里我们生机勃勃;校园外，我们热情奔放……以“我们是初升的太阳为题作文.

（2）以我的视线为题作文.要求:⑴文中不能出现考生本人有关的校各和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C

（2）不得使用试卷中的阅读材料

2.（

2004.吉林）以下两个文题任选其一

（1）题目我的在题目的横线上填上适当的词（如心愿、乐园、最爱、财富、老师、未来、座右铭、课余生活等等），使题目完整

（2）根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文有这样一个故事清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一划都不同于古人，讲究自然有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时张口结舌齐白石先生说“学我者生，似我者死”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地作文要求

①选择你最擅长的文体抒写真情实感

②不少于500字

③文中出现的地名、校名、人名，请用“XX，，代替

3.（2004•山西）以下两题任选一道

（1）常言道播种•种心态，收获一种思想；播种一种心习惯，收获一种命运请你以“播种”为话题，写一篇作文要求

①题目自拟；

②文体不限；

③不少于600字（如写诗歌不得少于12行）；

④文中不得出现真实的人名、校名、地名

（2）题目你准备好了吗要求

①文体不限；

②不少于600字（如写诗歌不得少于12行）；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名

4.（2004•青岛）请从下面两题中任选一题作文

（1）题目老师，你初中三年，你与老师朝夕相处，对老师或心存感激，由衷敬佩，或由于误解，产生隔阂……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的真切感受，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章文中不能出现真实的校名和人名

（2）题目这事真让我在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章文中不能出现真实的校名和人名

5.（2004广州）从下面两个题目中，任选一题写作

①请以“假如再有一次机会”为题目，写一篇文章

②国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说“真是羡慕你们，如果可能，我愿意用所有的财富买回青春！”是啊，年轻是世界上最令人羡慕、最有价值的财富其实，除年龄外，你还拥有许多许多，如亲情、友谊、健康、毅力、知识、活力等等，只要细心体味，你就会发现自己是很富有的请以“我也是富翁”为题目，写一篇文章要求

①文体自选

②600字以上

③文中不能出现考生姓名和所在学校名称

6.（2004•青海）请在以下二个题中任选一题作文

①藏在我心中的秘密

②社会是一所学校，生活是我们的良师在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中,我们学会了生存；在怒火胸中燃烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……请以“学会”为话题，写一篇文章要求

①有真情实感、内容具体、中心明确、语言通顺

②除诗歌外，文体不限

③字数不少于600字

④凡涉及人名、校名、地名一律用xxx代替

7.（2004•西宁）请从下面两个题中任选一题作文

（1）这里有（如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等）提示括号内所提供的词语可选用，也可不用；务先将题目补充完整，然后作文

（2）蝴蝶、猫、斑羚、威风凛凛的狮虎……它们或小或大，但也有着与我们一样的快乐和痛苦，一样平等而又美丽的生命当我们人类在无辜地伤害它们的生命的同时，实际上也在伤害我们自己请以“动物也是我们的好朋友”为话题，写一篇作文提示题目另定，立意角度自选耍求

①情感真实，符合题意，中心明确，内容充实，语言通畅，书写工整

②除诗歌外，文体不限

③不少于600字

8.（2004•甘肃）下列两题任选一题

（1）“头顶一片天，脚踏一方土”有谁离得开大地母亲，离得开自己脚下的这片土地？女蜗造人的神话说明了祖先对土地的崇拜；开疆拓土是古代许多统治者成就霸业的目标；而保卫土地的故事更是不计其数如今，土地又被赋予了环境保护的意义土地，哺育了人类，续写着辉煌请以“土地”为话题，写一篇700字左右的文章理性

③归纳法主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处

④提炼法主要用于含义对立的对照型材料从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据

⑤撷取法主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容,并据此清理写作的线索

⑥揣摩法主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点析读材料之后，就可以根据题目或自己的命题进行作文了，这时就进入了“命题作文的程序,但要注意，要特别防止如下6个方面的失误

①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已

②改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理

③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶、材料没有得到利用或运用

④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达的中心

⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅

⑥文体有误、格式有误【解题导引】例L（2004•海淀）［题目］“学做人，，是青少年成长中至关重要的课程下面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思考请你据此写一篇作文，或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受；或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法耍接受自己——世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太阳的光辉无论怎样，先接受你自己，试着去发现自己的优点，挖掘自身的潜力要欣赏别人——欣赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽要为自己的行为负责——负责任，是一个人最基本的品质只有当你懂得为自己的所作所为负责，而不是逃避责任或在别人的目光中才勉强承担责任时，你才真正地长大要求

1、自拟题目，除诗歌、戏剧外，文体不限

2.将自拟的题目写在答题卡的相应位置

3.文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名

4.字数600—800［导写］文题的核心词是“学做人”，也就是说所给的三条人生准则要接受自己，要欣赏别人，要为自己的行为负责，是从三个不同的角度引发考生对“学做人”的共鸣、回忆和思考，没有明确这点，行文就会产生偏差提示的前三行中特别应该引起重视的是三个“一”字，即“哪一条引起了你的共鸣”或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受”，“或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法”，它所要求的是考生须只就一条人生准则写出其经历和感受，或谈谈看法，如果把三条准则一一罗列写出，就不符合文题的要求此外要求写出“初中生活中”的经历和感受，也明示了选材的范围读懂了提示前三行文字，就把握住了写作的大方向，而后要把分析的目光锁定在对人生准则进行阐释的语句，正确理解“准则”的含义，由此确定自己写作的思路如何理解“要接受自己”呢流星的稍纵即逝是它的不足，但它以自己璀璨的光芒瞬间照亮了夜空，留下了闪耀而优美的“星迹”；一滴水渺小不足道，但却能折射太阳的光辉，这就是流星、水滴自身拥有的宝贵价值，由此我们拓展写作思路，就是先接受平凡而有不足的自己，再试着去发现自己身上的闪光点，而后发掘自身的潜力，这就是“要接受自己”的过程选择这一准则入笔,就要写出这一过程，而把这一准则简单地理解为欣赏自己、相信自己、为自己喝彩等，都属于理解上有偏颇，没把握住“接受”二字下面来看看“要欣赏别人”首先，这“欣赏”要从“我”这个立足点出发，是通过“我”的眼睛，“我”的心，写出自己欣赏别人的经历而这种欣赏包括三个不同层面的意思一是善待他人，二是以人之长补己之短，三是欣赏别人的同时，你就拥有了发现美的眼睛，你就会发现世界的美丽如果在你的文章中只是大谈别人有何优点，别人是如何表现其优点的，就等于踏入了写作偏题的雷区最后来谈谈“要为自己的行为负责“，就是要懂得为自己的所作所为负责；或对自己曾想逃避责任，只是在别人的目光中才勉强承担责任的行为有所认识，明白了勇于负责的重要等等，要写出自己在承担责任的过程中的心路历程，写出自己的体会、感悟，而不能以旁观者的角度着重去写别人要对其自己负责［例文］欣赏夏日的清凉我欣赏夏日的百花齐放，我欣赏夏日的酷热，我更欣赏那酷热中偶尔飘过的一丝清凉初二时学习成绩上的飞跃使我变成了一个内心骄傲的人，我知道骄傲是种病，是种顽固的病,需要良药来治，世上真的有这种药吗初二后的暑假，我没有像其他人恶补功课，而是轻松地安排着时间漫步在弥漫着酷热的大街上，心里幻想着吹空调的清爽突然，我注意到了自己“满面尘灰烟火色”的皮鞋，皱了皱眉头,径直走进了家擦鞋的小店怎么是她!我有些惊讶，本来是可以走开的，然而此时她也看见了我四目相对，她的眼神中也写着惊讶，但显然比我的小得多她是采莲，我的同班同学，我绝没想到我俩会在这里相遇，我只得一边走过去坐下，一边思考着如何调节这种尴尬的气氛如果此时是我坐在对面，我甚至没有拿起鞋刷的勇气采莲已经准备好了，她先给鞋洗尘，接着擦掉水渍……空气里弥漫着燥热，大滴大滴的汗珠从我身上涌出采莲倒是很平静，她一边擦着，一边讲着自己为什么来擦鞋，她说母亲下岗了，父亲查出是乙肝，家里一下拮据起来我甚至到最后也没想出如何调节尴尬的气氛，只得默默地听着采莲讲得很平静，没有抱怨,没有伤心，甚至没有一丝预想的窘态汗水不再涌了，我第一次发现，原来苦难是可以如此平静地对待突然，发现自己对采莲有种不敢直视的感觉，从她那平静的诉说中，我欣赏到了什么是大气，什么是不卑不亢，什么是处变不惊，什么是直面困难顿时，一股清凉的感觉传遍了全身，我似乎找到了治疗骄傲的良药那个暑假过后，许多认识我的人都说我变了，具体变在哪却也说不出只有我知道，每当我取得了好的成绩，那颗虚荣的心飘起的时候，我就会想起采莲，想起她边擦皮鞋边诉说时的平静，那是真正的平静，在她那令人欣赏的平静与大气面前，我这点成绩简直不值一提！我终于找到了治疗骄傲的良药，那就是欣赏他人身上自己不具备的优点，找到自己达不到的高度，那颗虚荣的心自然会落地，也就骄傲不起来了那个夏天，飘过一丝令人神往的清凉［点评］伴着“欣赏夏日的清凉”这一新颖、优美的文题，我们被小作者带入了那家擦鞋的小店，邂逅了因家庭经济拮据而出来擦鞋的采莲，采莲对自身境遇平静的诉说，给了“我”极大的触动,“原来苦难是可以如此平静地对待““我”欣赏采莲直面困难的平静与大气，而正是这种欣赏，成了医治“我”骄傲之心的良药，并令“我”有了极大的转变，从中学会了做人本文以“一丝清凉”之感贯穿全篇，增添了文章动人的抒情韵味，也使阅卷老师的心间掠过一袭清凉【新题导写】

1.根据提供的材料，进行合理的想象，写一篇文章晚上，一家人又为看电视发生了矛盾爸爸要看运动会，奶奶要看《还珠格格》，妈妈要看《牵手》，我要看《笑傲江湖》于是，家里出现了这样一幕……［点拨］这是根据提供的材料写想象作文，它展示的是学生的创造思维下面提供一种创新的构思晚上，爸妈走亲戚未回，奶奶在隔壁聊天，“我”可独享《笑傲江湖》了哪知奶奶回来要看小燕子，“我”怎么也不同意正闹着，爸妈推门而入，爸一进门就嚷着看足球赛，妈一坐下就喊着夏小雪，频道争来抢去，屏幕闪来晃去，谁都在看，谁也没看清什么“我”不满了，决定耍蛮锁定令狐冲，突然，停电了！于是，一家人都在等电来，耐心或不耐心地等，可电就是不来

2.读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限报载，某地有一美食城，设置了“小皇帝宝座每个包厢一桌三椅孩子高坐在“小皇帝宝座”上，父母则坐于下首，充当左右“丞相”，小心侍候该店表示，这种特色经营项目，今后还将加大广告力度，隆重推出［点拨］这则材料可以写记叙文，也可以写议论文如果写记叙文，要在描写和叙述的字里行间，“渗透”作者的情感，还要通过精妙的议论文字，点示出文章的主旨如果写议论文，立意的角度很多，比如，可从“小皇帝”身上着手，可从“小皇帝”父母身上落笔，还可以从美食城老板身上着墨等无论从哪一角度入手，都要在主题的深刻上多动脑筋，力争写出文章的穿透力

3.阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限据报载，美国有个富翁规定还在读小学五年级的儿子，每周必须谋生一次每当那天早晨，富翁亲自驾车几十公里，把儿子送到闹市区，赶儿子下车，令其自想办法谋生，傍晚他再驾车接回儿子尽管往返所耗油费远远超过儿子一天的生活费，但富翁却乐此不疲［点拨］题目中有关文体的要求是“文体不限”，但只要认真审读上述材料，就会发现其实“文体有限此题较适于写记叙文或议论文，绝不可能写成说明文无论写记叙文还是议论文，都应认真读懂材料，充分利用材料若写记叙文，就应以材料提供的内容为骨架，补充具体的时间、地点、次要人物，进行合情合理的想象，写成一个有头有尾、有声有色、可触可感的故事若写成议论文，则可从不同角度提炼出不同的论点【考点精练】

1.（

2004.海淀）“学做人”是青少年成长中至关重要的课程下面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思考？请你据此写一篇作文，或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受；或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法要接受自己——世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太阳的光辉无论怎样，先接受你自己，试着去发挥自己的优点，挖掘自己的潜力要欣赏别人——欣赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽要为自己的行为负责——负责任，是一个人最基本的品质只有当你懂得为自己的所作所为负责，而不是逃避责任或在别人的目光中才勉强承担责任时，你才真正地长大要求L自拟题目，除诗歌、戏剧外，文体不限

2.将自拟的题目写在答题卡的相应位置上

3.文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名

4.字数600〜

8002.（2004・烟台）度过了人生的十五六个春秋，回顾过去，你有后悔的事吗你从中悟出了什么道理请围绕着“悔与悟”写一篇文章题目自拟，文体不限（诗歌除外），600字左右文中不得出现真实的人名、校名

3.（

2004.台州）以下面作文格中开头处和结尾处提供的基本情况为依据进行联想和想象，然后按要求作文要求

①以“赵君到李云家发现了什么”、“后来赵君为此做了些什么”为基本思路进行联想和想像

②将所联想想象的内容，包括基本事件（情节）和有关的环境、细节、心理等，写在开头和结尾两处之间的空格上（不一定正好写满空格），使其与开头、结尾两段文字衔接、贯通，融为一体

③自拟题目，写在文前的横线上

④60字左右题目______________（开头）赵君和李云是初三•一班的尖子学生离期终考试还有一个来月，赵君觉察到李云经常迟到、请假，整天没精打采的，学习成绩明显下滑一天，李云又请假了，赵君放了学就到李云家去探访（结尾）不迟到、不请假，活泼灵秀的李云又回来了期终考试的前两名还是她（他）俩

4.（2004•宜昌）学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文学习活动，上边方框内的文字是这次活动的宣传语在这个活动中，同学们可以展示语文积累，可以开展阅读欣赏，可以进行文学创作，可以组织艺术交流，……那一定会是一段快乐而又充实的语文学习经历请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵’’主题活动时的精彩片段，把它记录下来题目自己拟，字数在500个左右，文中不要出现真实的人名、校名和文学社名提示可以从某个角度也可以从多个角度来品味夜的韵味注意引用资料要适量

5.（2004,遂宁）阅读下面这段文字，按要求作文

（一）一群蛤蟆在进行竞赛，看谁先到达一座高塔的顶端周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹竞赛开始了，只听到围观者一片嘘声“你们无法到达塔顶的！”其它的蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆一如既往继续向前，并且更加努力比赛结束，其它蛤蟆都半途而废，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直坚持了下来，竭尽全力到达了塔顶其它蛤蟆都很好奇，纷纷向他讨教成功的秘诀，结果大家才发现一它是一只聋蛤蟆！

（二）丘吉尔在牛津大学的演讲“我的成功秘诀有三个第一是决不放弃第二是决不放弃，决不放弃第三是决不，决不，决不放弃”成功的秘诀很多，请以“成功的秘诀”为话题，联系自己或社会生活实际写一篇文章要求

1、自选角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外）

2、书写规范工整，字数不少于600字

3、文中不得出现真实的人名、校名、地名（可用xx表示）

6.（2004•兰州）上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了两人下面是两位同学受到批评后的两种处理方式？方式一小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱因而，很不服气地斜瞥了老师一眼老师看到后也很生气，冲突趋向白热化.・・・・・方式二小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况老师听后，真诚的承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话……请根据自己的感悟，自选角度作文要求

①题目自拟

②要有真情实感，思想要健康，努力做到有新意、有创见

③除诗歌外,文体不限

④不少于600字

⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名

7.（

2004.河北实验区）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章初三时，第一天上生理卫生课，老师就在教室后面的墙上挂了一幅人体解剖图，图上标明了重要的骨骼、肌肉的名称和部位整整一个学期，那幅图都挂在那里临近期末的一次考试，我们一走进教室，那幅解剖图便被老师收起来了，而整张试卷也只有一道试题列举人体主要骨骼的名称和部位我们几乎异口同声地提出抗议“老师没有讲过，我们也从来没有学过”“这不是理由”老师微笑着说，“那些知识已经挂在墙上好儿个月了我们勉强答了一会儿,便草草交了卷“请同学们永远记住，‘老师忠告我们，“学习不仅仅是学别人告诉你的东西”要求

①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章

②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写改写

③除诗歌、戏剧外，文体不限

④文章中不要出现真实的地名、校名、人名选题作文命题者出二至三个作文题，由考生任选一个进行作文，这样的作文形式叫选题作文选题作文如同文摘类期刊一样，不能独立生存，因此，必须借助其他命题方式“合成”具体来说，命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文等非选题作文已经成为选题作文的备选项一是“全命题+全命题”作文组合，如广东省广州市（“我也是富翁”和“假如再有一次机会”）、山西省太原市（“第一次亲密接触，“痛并快乐着”和“梦里花落知多少”）等二是“全命题+话题作文组合，如湖北省恩施市（“风雨过后是彩虹”和话题“我们的生活需要绿”）等三是畔命题+半命题”作文组合，如湖北省随州市（“—感谢”和“感谢—”）等四是“半命题+话题”作文组合，如河南省（“我找回了—”和话题“信念与成功”卜湖南省长沙市（“我美丽，因为我—”和话题“我们年少，我们需要”）、福建省宁德市（“夸我—”和话题”夸奖”卜浙江省绍兴市Q我成长的伙伴”和话题“野）、新疆乌鲁木齐（,原来是这样的”和话题“诺言》）、青海省西宁市（“这里有”和话题“动物也是我们的好朋友”）等五是“半命题+材料”作文组合，如吉林省（“我的—”和根据重模仿与重创造的两个书法家的故事自选角度写作）等六是“话题+话题作文组合，如湖北省襄樊市C嗔诚和卸下负担）山东省淄博市（“我就是一道风景”或“你就是一道风景”）、浙江省宁波市（“小”或“小和大”）、北京市海淀区（“接受自己”、“欣赏别人”和负责任”卜北京市东城区（“成功”、”失败，”诱惑”和“机遇”）等七是“话题+材料”作文组合，如黑龙江省（话题“如何做人”和根据关于理想、美德、自信的材料写作）、黑龙江省哈尔滨市（话题超越”和根据一则写科幻小说家凡尔纳成功原因的材料写作）等写法考生怎样才能提高选题作文的写作能力笔者认为以下几点值得注意广泛涉猎各种形式的作文题目话题作文、全命题作文、半命题作文、材料作文等形式是选题作文的基本组成部分，如果平时练习到位，熟悉它们的不同写法，考场上就能从容应对选题作文迅速确定写作题目一般来说，选题作文的文字量较非选题作文更大，对考生的干扰也更大一游离于备选题中举棋不定就会浪费时间因此，在较短的时间里确定写作试题，能为自己的考试赢得主动挑选的原则应该是选熟不选生、选易不选难在几种类型的作文中，首先是话题作文，其次是半命题作文、全命题作文和材料作文找出展示才情的切入点选题作文的一大优点，就是能够提供多维切入点来考查考生的写作才能找出恰当的切入点，在记叙、议论或抒情中层示自己编故事、善描写、会剖析和抒真情等多方面的优势，就能写出个性十足、亮点频现的优秀作文典型试题2004年黑龙江题题目1理想篇生活的理想，是为了理想的生活，理想是指路明灯.朋友，你的理想是什么？你想怎样去实现？2美德篇美是体魄之德，德是灵魂之美一个人可以没有金钱、地位和名利，但是绝对不可以没有品德、修养和情操，美德是永不凋谢的花朵3自信篇自信是成功的第一要诀，自信和希望是青年的特权不是因为有些事情难以做到,才失去自信，而是因为失去自信，有些事情才难以做到，自信的价值将无法计算文题一初中毕业是人生的新起点，联系上述材料，请以“如何做人”为话题，写篇作文文题二可选用上述一篇为材料，也可用上述几篇为材料，写篇作文从以上两个文题中任选其一，题目自拟，文体不限诗歌、戏剧除外，文中不要有真实校名、姓名，字数600字以上快拿起笔来吧，只要把真情实感流露，那将是一篇优秀宣言写作导引今年黑龙江省的中考作文试题，继续采用的是选题作文这种形式，所提供的文题由去年的三个减为今年的两个写好第一个文题的难度是可想而知的，因为初中生的认识水平还很有限，当面对“如何做人”这样一个大而无边的话题时，许多人会觉得无话可说，即使勉强去写，也往往谈不深、论不透，或者写不出什么新意来相对而言，第二个文题就容易得多，尤其是只“选用上述一篇为材料”时，更容易下手，因为“理想”、“美德”、自信”都是我们非常熟悉的词汇，它们几。