大学生自查报告（9篇）

（9大学生自查报告篇）大学生自查报告篇1转眼间我的大一生活即将结束在这一年里的学习生活中所有的学习生活安排基本都是由课程量决定虽然曾经怀着激动的心情来到大学不过自己没有明确的目标和方向所有觉得课程基本都很无聊没有学习动力像是逆来顺受的感觉来学校这一年来习惯了大学生活紧张又轻松的气氛课程虽然还是安排的很紧凑但课余时间也不少令我感受到大学生活的丰富多彩已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂至今为止我与宿舍的人相处融洽虽然偶尔会有点小过节但也很快能冰释前嫌这让我明白了在大学里要培养良好的人格品质培养悦纳自我的态度扬长避段不断完善自己还应提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验在学习方面以前老是没好好学习不知道怎么学习不知道学习从哪个方向入手一直没有一个好的学习方法这些都是不行的我是计算机专业的学生以后要先学好书本上的知识在课余时间也要经常阅读计算机类的书籍和文章争取以后在计算机资格考试中取得不错的成绩学习是学生的职业这份职业同样需要有智慧毅力和恒心在当今这个快速发展的信息时代我们只有不断汲取新知识才不会落伍在生活中大学校园就是一个大家庭在这个大家庭里我们扮演着被培养对象的角色老师是我们的长辈我们该对他们尊敬有加同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议遇到事情要冷静地思考，不要急躁不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生在以后的学习生活中我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西,作好笔记针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩大学生自查报告篇2按照院教务处的要求，我们对《大学生思想道德修养》课程进行了自查现报告如下

一、总的自我评价按照检查项目及标准，我们逐条进行了对照检查所查31个项目中，共有5项不合格，其中核心项目2项不合格，一般项目3项不合格总体评价合格

二、各项指标具体情况

1、关于教师队伍《大学生思想道德修养》课程现有教师5人,全部是兼职教师教师队伍结构比较合理职称结构高级职称3人，占60%；中级职称2人，占40%o年龄结构50岁以上的1人，占20%；35-49岁的3人，占60%；34岁以下的1人，占20%学历结构硕士学位1人，占20%,硕士学位班结业2人占40%；本科生2人，占40%o所有教师都经过了岗前培训，考核合格新上岗的教师都经过了预讲、试讲，并有高职称教师进行传帮带教师队伍指标中有3项不合格一是45岁以下教师具有研究生学历的比例为零，不合格；二是没有省级学科带头人，不合格；三是主讲教师高职称只有60%,不合格

2、关于教材建设我们用的是省通编教材《思想道德修养》，有符合要求的《教学大纲》，并编有《大学生修身指南》作为与本课程配套的辅助教材各项指标全部合格

3、关于教学管理所有教师都能坚持四项基本原则，严谨治学，事业心强，认真履行教师职责，为人师表，教书育人在教学的各个环节上严格执行我院的各种教学制度和《人文社科部教学基本规范》,从未出现过教学差错和教学事故教学任务书、教师审批表、教学进度表、教学日志齐全，教案规范在以上方面皆为合格在考试方面，我们编制了《考试大纲》，建立了题库，实行开卷考试与闭卷考试相结合，平时成绩与考试成绩相结合，在人文社科部率先实行了教考分离，实行了集体阅卷，不打人情分、照顾分，作了不少工作，应该是合格的但是，在试卷分析方面只是作了简单分析，没有严格按教务处要求进行标准分析，不符合检查要求，所以该项为不合格

4、关于教学改革近几年我们在教学改革方面作了不少工作一是在教学内容上实行“三个紧密结合”，即紧密结合我国社会主义现代化建设实际；紧密结合国际“政治多级化”和“经济全球化”的实际；紧密结合大学生的思想实际二是在考试方法上实行“两个结合”，即平时成绩与考试成绩相结合，开卷考试与闭卷考试相结合三是在教学方法上实行“两个尽量采用“，即尽量采用多媒体教学，尽量采用案例教学这些都起到的了较好的效果应为合格

5、关于教学研究近几年发表论文近20篇,出版辅助教材1部由吴冰老师主持的“对大学新生进行学习心理指导的尝试“202X获省教育厅第三届教育科学研究成果三等奖现在正在进行的科研项目有省教育厅项目1项，院级项目2项正在申报的项目2项该项也为合格

6、关于教学质量学生对该课程的教学效果满意度较高，课堂教学质量优秀，这两项均为合格但由于没有进行标准的试卷分析,没有标准的分析报告，学生的考试成是否符合正态分布无从证实，此项为不合格

三、整改计划

1、由于思想品德课教研室副主任吕宜灵在外进修，有些资料拿不出来，不能及时整理等她回来以后，一定及时按要求整理好

2、关于教师队伍，总的力量较强，但都是兼职教师，对课程建设不利缺少30岁以下的年轻教师，也不利于教师梯队建设计划明年进一名年轻专职教师同时还要注意培养省级学科带头人

3、关于试卷分析，从本学期开始，我们将严格按照教务处要求，认真进行试卷分析，并做好资料存档202X11月3日大学生自查报告篇3随着“两学一做”教育活动的开展，广大党员干部要敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能量，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，切实增强夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命自2月份以来，县委组织部按照市委组织部要求，围绕“两学一做”学习教育认真谋划、扎实调研，采取网上征求意见和召开专题座谈会等形式收集意见建议，并对重点内容进行了归纳整理，现将调研的主要内容报告如下

一、全县党员在“两学一做”方面存在的突出问题及表现在调研过程中，调研组深入到乡镇和县直单位广泛征求意见，并与部分县级领导进行了个别交流，深入查摆、逐条梳理、深刻剖析县处级以上领导干部在“两学一做”方面存在的具有共性的突出问题，征求到意见建议共100多条，其中与“两学一做”密切相关的意见建议10条陈列如下:1政治思想有偏差对政治理论学习的重要性认识不足，理论武装抓得不紧，对社会上存在的一些敏感问题如信仰缺失、精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在的一些消极的思想言论和不满的情绪,没有去坚决地抵制、纠正与疏导部分党员，包括一些干部党员认识、政治认识、大局认识、核心认识和看齐认识不强，还存在精神缺钙问题，未能主动把自身置于“四个全面”的大局中，向中央看齐、向省委看齐2纪律认识还需增强3宗旨认识不高服务群众上还存在，也存在与民争利。