实验室制取氧气的教学设计范文

制取氧气的教学设计课型新授课教学对象九年级学生课时授课教师W1

一、教材内容分析、教材的地位与作用1《制取氧气》为人教版九年级化学上册第二单元课题的内容，化学是一门以实验为基础的科学，实验室制取氧气是学习化学所必须具备的技能，是中考的重点考试内容，也是整3个初中化学教学的重点之一新课程标准要求学生熟练掌握制取氧气的实验，为学好化学提供前提和保证，学习制取氧气的实验，重点培养学生的动手能力，观察能力和思维能力，培养学生严谨求实的科学态度、教学重难点2重点氧气的实验室制取方法和反应原理难点催化剂和催化作用概念的建立

二、三维目标分析知识与技能、学习并掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方式、检验及操作注意事项

1、理解催化剂的定义和催化作用、理解分解反应的涵义

2、区分化合反应和分解反应3过程与方法、学会观察、叙述并记录有关化学实验的现象，并得出有关结论

4、通过自我动手操作实验，讨论研究以及教师的启发引导来进行学习12情感态度与价值通过制取氧气的装置，体验化学的“实验美”，观

三、学习者特征分析学生在第一单元已经学习了走进化学实验，对于化学实验已有了初步的认识，能够认识实验室的常规仪器和使用方法，好奇心重，学习兴趣浓厚，但由于学生对化学实验的接触较少，对于化学实验的注意事项、操作事宜等都不是很了解，对于制取氧气没有形象具体的认识，需要教师的逐步引入

四、教学方法、启发引导式、探究实验法

12、多媒体辅助法3

五、教学环境及资源准备教学环境实验室资源准备仪器多媒体投影，水槽，铁架台，酒精灯，试管，容量瓶药品高镒酸钾，过氧化氢，二氧化镒其他木条，棉花，导管，塞子，玻璃片，药匙

六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图【引导】上节课我们学习了氧气答:通过回忆旧的物理性质，以及硫、磷、铁在氧、大知，回答问气中燃烧现象，回忆上节课所学、用带火星的木条题，自然的1回答下列问题伸入瓶中，如果引出新知

2、氧气的密度比空气（填“大”能够复燃，说明或“小”或“等于”）是氧气

1、怎么验证一瓶无色无味的气体、铁在氧气中剧烈是氧气？燃烧，火星四射，

23、铁在氧气中的燃烧现象生成黑色物质3【过渡】通过对氧气性质的学习，学生阅读课本，分析通过学生对我们知道氧气是一种无色无味的讨论问题并回答实验的自主气体，而且我们的生产生活、科、防止加热时高钵分析讨论，研以及一切生命活动都离不开氧酸钾粉末进入导掌握实验的1气那我们如何在实验室制取氧管，使收集的氧注意事项，气呢？气不纯及其原因新阅读课本上实验思考下、防止加热时产生课列几个问题的水蒸气倒流，讲P372-5,

2、试管口为什么放一团棉花？解使试管炸裂、为什么试管口要斜向下？、应先移开导管，再

1、收集满氧气，结束实验时，停止加热，防止23水倒吸，进入试应先停止加热，后移出导管，3管，使试管炸裂还是先移出导管，后停止加热？为什么？【演示】（教师做演示实验，并讲通过教师演答:解）示实验，并同学们看，老师这儿有一组实验器重点讲解注材，我们说做实验之前，应该检意事项和操验装置的__________________气密性作步骤，让那么怎样检验呢？、用热毛巾包学生养成仔检查完装置的气密性，现在开始装住试管，观细认真的态1入高镒酸钾，高镒酸钾是暗紫色察水中的导度的固体，加入时应该用药匙，铁管是否有气夹应该夹在试管口吻处，安装好泡冒出仪器，还要看是否在一条水平线、用手紧握住上，点燃酒精灯，加热时我们首试管，观察2先应该做什么？为什么？反应开水中的导管始，导管口有气泡冒出，是否现是否有气泡演示在开始收集？为什么？收集满了冒出实气体，应该先移出导管，再停止验加热预热,防止试管受现在我们需要验证这瓶气体是氧热不均，使试管炸裂气，怎么验证？【展示】实验步骤:检查装置气密性不能，等到导管口有2熄查:装入药品，安装仪器均匀气泡冒出时方

34、:固定装置:点火加热:收可收集，因为开始冒装

5、6集气体:将导管移离水面:气泡就收集会导致

7、定熄灭酒精灯收集的气体不纯、点、、收、离用带火星的木条，伸1入集气瓶，若复燃，则是氧气【引导】老师在这里采取的是排拓展延伸，水法收集的氧气，我们都知道氧气补充学生的的密度比空气大，那么我们还可知识面以采取排空气的方式进行收集氧气如果采取排空气法收集，应答向上排空气该是向上排空气，还是向下排空气？用带火星的木条伸如果采用向上排空气的方法，我们到集气瓶口，若木条如何知道是否收集满了呢？每一复燃，则已经收集满个化学反应的发生，都对应一定了的反应原理，加热高镒酸钾的反应原理是什么？加执高锌酸钾」一高镒酸钾+氧气+二氧化锦【讲解】仪器装配原则先下后拓上，先左后右；展延物质加热原则先均匀，后集中气伸体收集方法易溶于水排气法，根据密度定上下；不溶微溶排水法，所得气体纯度大实验注意事项试管口应略向下倾斜铁夹应夹持在距管口串处1药品应平铺或斜铺在试管底2部3先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯4开始加热时不能立即收集用高锌酸钾制氧时，试管口应5放一团棉花6。