教科版科学一年级上册《游戏中的观察》说课稿

教科版科学一年级上册《游戏中的观察》说课稿尊敬的各位评委、老师们大家好！我是［说课人姓名］,今天我说课的内容是教科版科学一年级上册《游戏中的观察》小学科学课程旨在培养学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣和探索欲望而一年级的科学教学开场更是为学生打开科学世界的大门奠定基础《游戏中的观察》这一课题，白将游戏与观察相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学会观察的方法，提高观察能力接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计以及教学反思这九个方面，对本节课进行详细阐述

一、教材地位和作用《游戏中的观察》是教科版科学一年级上册的内容在整个教材体系中，观察能力的培养是贯穿始终的重要任务本节课通过游戏的形式，引导学生学会观察，为后续的科学学习打下坚实的基础同时，也有助于培养学生的科学兴趣和探索精神

二、教材内容结构本节课的教材内容主要包括以下几个部分教

1.游戏导入通过一个简单的游戏，激发学生的兴趣，引出观察的主题分

2.观察方法指导介绍观察的基本方法，如看、听、摸等说

3.游戏中的观察实践让学生在游戏中运用观察方法，观察物体的特征材析4,总结与交流引导学生总结观察的收获，交流观察的体会

三、教材特点

1.教材内容贴近学生生活实际，以游戏为载体，容易引起学生的兴趣

2.教材注重引导学生通过实践活动来学习观察方法，培养学生的动手能力和思维能力

3.教材中设置了多个问题和讨论环羊，鼓励学生积极思考，培养学生的合作学习能力和语言表达能力

一、学生已有知识和经验一年级的学生在日常生活中已经有了一些观察的经验，但他们的观察往往是随意的、不系统的他们对周围的事物充满好奇，但缺乏正确的观察方法二学生学习能力和特点说学一年级的学生以形象思维为主，注意力集中时间较短，喜欢游戏和活动他情分们在学习过程中需要借助具体的实物和活动来帮助理解析

二、可能存在的学习困难

1.学生可能不知道如何心目的地进行观察，容易被无关因素干扰

2.学生在描述观察结果时，可能会使用一些不准确的词语，需要教师及时引导和纠正

3.学生在合作学习中，可能会出现分工不明确、交流不顺畅等问题，需要教师进行指导

一、知识与技能目标

1.学生能够了解观察的基本方法，如看、听、摸等

2.学生能够运用观察方法，观察物体的特征，并能用简单的语言描述观察结果说教

二、过程与方法目标学目

1.通过游戏活动，培养学生的观察能力和动手能力标

2.通过小组合作学习，培养学生的合作学习能力和语言表达能力

三、情感态度与价值观目标

1.激发学生对科学的兴趣和探索欲望

2.培养学生的观察力和好奇心，引导学生养成善于观察的好习惯

3.培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心

一、教学重点

1.学生能可多年握观察的基本方法，并能运用这些方法观察物体的特征说教

2.学生能够用简单的语言描述观察结果学重

二、教学难点难点

1.引导学生Z目的地进行观察，避免被无关因素干扰

2.培养学生的合作学习能力，让学生在小组活动中能够分工明确、交流顺畅

一、游戏教学法通过游戏的形式，激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习观察方法

二、直观教学法说教利用实物、图片等直观教具，帮助学生更好地理解观察的对象和方法法

三、问题引导法通过提出问题，引导学生思考观察的目的和方法，培养学生的思维能力

四、小组合作法组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中互相学习、互相帮助，提高学生的合作学习能力

一、观察法学生通过观察物体的特征，学习观察的方法，提高观察能力

二、描述法学生用简单的语言描述观察结果，提高语言表达能力说学

三、合作学习法法学生在小组活动中，分工合作，共同完成观察任务，提高合作学习能力

四、反思法学生在观察活动结束后，反思自己的观察过程和方法，总结经验教训，提高观察能力

一、导入新课（3分钟）说教学过

1.教师播放一段有趣的视频，引起学生的兴趣程

2.教师提问视频中的小朋友在做什么？他们是怎么发现那些有趣的事情的？引导学生思考观察的重要性

3.教师引出本节课的主题游戏中的观察

二、观察方法指导（10分钟）

1.教师介绍观察的基本方法，如看、听、摸等，并通过实物演示，让学生说教了解这些方法的具体操作学过

2.教师提出一些问题，引导学生思考在观察中应该注意什么，如观察的顺程序、观察的角度等

3.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在日常生活中的观察经验，进一步加深对观察方法的理解

三、游戏中的观察实践（20分钟）

1.教师将学生分成若干小组，每个小组发放一些观察材料，如水果、玩具等说教

2.教师提出观察任务，如观察水果的颜色、形状、大小、味道等，观察玩学过具的材质、功能、结构等程

3.学生在小组内进行观察活动，分工合作，运用观察方法，完成观察任务教师巡视指导，及时解决学生在观察中遇到的问题

4.每个小组推选一名代表，向全班同学汇报观察结果其他小组的同学可以进行补充和提问

四、总结与交流（10分钟）

1.教师引导学生总结观察的收获，如掌握了哪些观察方法，观察到了哪些说教有趣的现象等学过

2.教师组织学生进行交流，让学生分享自己在观察活动中的体会和感受，程如观察的乐趣、合作的重要性等

3.教师对学生的表现进行评价，肯定学生的努力和进步，同时提出改进的建议和希望

五、拓展延伸（2分钟）说教

1.教师布置课后作业，让学生在生活中继续运用观察方法，观察身边的事学过物，并记录下自己的观察结果程

2.教师鼓励学生在今后的科学学习中，要善于观察，勇于探索，发现更多的科学奥秘

一、主板书

1.游戏中的观察板

（1）观察方法看、听、摸等设

（2）观察任务水果、玩具等说

（3）观察结果颜色、形状、大小、味道等书计

二、副板书

1.学生的观察记录

2.学生的问题和回答在本节课的教学中，我通过游戏教学法、直观教学法、问题引导法和小组合作法等多种教学方法，引导学生在游戏中学会观察的方法，提高观察能力在教学过程中，我注重激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习；注重引导学生思考，培养学生的思维能力；注重组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作学习能力和语言表达能力教学通过本节课的教学，我也发现了一些不足之处例如，在教学时间的安排反思上，有些环节的时间过长，导致后面的环节时间紧张；在对学生的评价上，还不够全面和具体，需要进一步改进在今后的教学中，我将更加合理地安排教学时间，确保每个环节都能顺利完成；同时:我也将更加注重对学生的评价，采用多元化的评价方式，全面、具体地评价学生的学习表现。