还剩3页未读，继续阅读
文本内容:
第课济南的冬天——济南冬日话妙境温晴深处是温情【统编（新版）七上语文最新公开课导学案】22024济南冬日话妙境温晴深处是温情——《济南的冬天》导学案【学习目标】
1.继续训练朗读，掌握重音和停连的要领
2.梳理文章结构，体会作者构思的精妙
3.边读边想象画面，感受济南冬天的特点，学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者情感
4.品味课文精美的语言，体会拟人手法的表达效果【重点难点】
1.掌握重音和停连的要领，品味课文精美的语言，体会拟人手法的表达效果
2.感受济南冬天的特点，学习课文抓住景物特点进行描写的方法,体会景物描写中融入的作者情感【学习任务群】任务一汉字英雄大比拼任务二老舍先生知多少任务三为济南的冬天选标志词任务四为济南的冬天选景点任务五为济南的冬天作宣传任务六以声绘景制作短视频任务七冬天的济南大揭秘【学习过程】济南市政府准备拍摄一期“济南冬日印象宣传活动纪录片，老舍先生的《济南的冬天》是其重要参考，请同学们参与完成任务【课前学习任务】★任务一汉字英雄大比拼为了提高市民“济南冬日印象”宣传活动参与度，济南市政府特设立“汉字英雄大比拼环节，闯关成功，奖励大明湖门票一张请同学们参与闯关第一关请给下列加点字注音，并大声朗读下列词语镶（）单单安适着落（慈善（）地毯（）肌肤（）秀气宽敞（）贮蓄（）澄清（）空灵伦敦（）看护（）水藻（）一髻儿（镶嵌（—）第二关请根据释义写出课文中相应的词语
（1）晴朗无云（）
（2）温暖晴朗（）
（3）假如（）
（4）可以依靠或指望的来源（）
（5）把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘（）
（6）文中指水清澈见底（）
（7）形容蓝得发亮（）★任务二老舍先生知多少为了提高市民“济南冬日印象”宣传活动参与度，济南市政府还设立了“老舍先生知多少环节，闯关成功，奖励M突泉公园门票一张请同学们参与闯关
1.老舍（1899-1966）,原名,字北京人，满族，作家，杰出的语言大师，获”的称号主要作品有小说《》《》，话剧《》《》等其中《茶馆》被誉为“东方舞台上的奇迹
2.老舍先生于1930年7月来到山东，先后在济南大学和青岛大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“—《济南的冬天》是老舍先生1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《—》中的第五节此文虽是节选，但能独立成篇【课中学习任务】★任务三为济南的冬天选标志词
1.标志词可以让人快速记住某个地方，比如熊猫故乡一一四川，牡丹花城一一洛阳济南市政府也想选一个标志词，为“济南的冬天贴上标签请你阅读课文，选一个标志词，来概括济南冬天的主要特点并说说作者是如何表现这一特点的？★任务四为济南的冬天选景点
1.
1.为了更好地录制“济南冬日印象”节目，济南市政府还准备选几个景点作为城市名片请你参考老舍先生的《济南的冬天》的结构图和课文内容为其完成景点遴选
2.好的景点也需要推介请你根据文章内容为所选四个景点起一个好听的名字，并用“济南冬天的美，美在特点”进行推介景点名命示范西湖十景苏堤春晓、断桥残雪、平湖秋月、花港观鱼……1小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的他们一看那些小山，心中便觉得有了着落,有了依靠他们由天上看到山上，便不觉地想起“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！景点名称推介词2最妙的是下点儿小雪呀看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇山尖全白了，给蓝天镶上一道银边山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着,这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！景点名称推介词3古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧景点名称推介词4那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影景点名称推介词★任务五为济南的冬天作宣传好的景致也需要宣传“济南冬日印象”摄制组为了把“济南的冬天”宣传出去，决定从老舍先生的《济南的冬天》寻找宣传点进行宣传他们发现本课比拟、比喻的运用以及情景交融的写法很有特色，决定采用，请你帮他们完成任务
1.在《春》一课我们学习了比喻的修辞手法，请同学们从文中找出一些比喻句，并说说它是不是“好的比喻”
2.阅读课本第9页关于“比拟”的补充资料，你获得了哪些关于“比拟”的新知识？
3.在文中摘录能打动你的比拟句，模仿下列示例，从“形”神”“情”三个角度进行赏析和批注例句一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？赏析“暖和安适地睡着”“把他们唤醒运用了拟人手法，把山水比作人，有人的动作，增添了趣味，创造出一种优美、温馨的意境
4.交流讨论什么是“好的拟人”？
5.从这些文字里，你想象出一个怎样的老舍？
6.“情景交融”也是本文的一大特色找出能让你直接感受到老舍对济南的喜爱的句子？试着读一读，读出这种喜爱
7.“太秀气”是对小山的赞美，表达了作者对济南小山的欣赏和喜爱
8.讨论本文的抒情方式，既有直接抒情也有间接抒情这些抒情性的语句各有什么特点呢？★任务六以声绘景制作短视频
1.“济南冬日印象”摄制组还想把老舍先生的《济南的冬天》录制成电视散文进行宣传请你帮他们完成朗读脚本设计★任务七冬天的济南大揭秘有细心的网友搜集资料发现，现实的济南的冬天并不像老舍笔下的济南的冬天那样“温晴”，请你帮助“济南冬日印象”摄制组进行解释
1.以下两段材料与文章有何矛盾之处？材料1济南境内的主要山峰有长城岭、跑马岭、梯子山、黑牛寨等最高峰海拔为989米材料2济南地处中纬度地带，冬季寒冷少雪年平均气温
13.8寸,最低气温零下
19.7＜2,最低月均温-
3.22（1月）月份123456789101112全年平均气温（摄氏度）-
3.
20.
36.
515.
422.
125.
927.
226.221,
915.
87.3-
0.
213.
82.为什么老舍笔下济南的冬天会和现实产生那么大的反差？我们来了解一下《济南的冬天》的写作背景《济南的冬天》写作背景老舍1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师1930年7月来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了浓厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”本文写于1931年春天
3.冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？【课后学习任务】
1.选择自己喜欢的段落进行朗诵设计，录制朗诵视频，在班级群分享
2.完成本课《分层作业》。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
