第四章 第5节 光的衍射------教学评大单元分课时教学设计

第四章第5节光的衍射……教学评大单元分课时教学设计人教版班中物理选择性必修第一册第四章第五节光的衍射课题课型新授课曲复习课口试卷讲评课口其他课口授课班级授课时间课标要求光的衔射现象进一步证明了光具有波动性，对发展光的波动理论起了重要的作用教材分析教材讲述光的行射的思路是:首先提出问题，让学生思考般情况教学内容分析下不容易观察到光的衔射现象的原因;然后再观察衍射实验，说明光的衔射现象及发生行射的条件由于行射现象产生的物理过程分析起来比较复杂，教材只进行了定性分析知识储备高中学生已具备基本的物理知识，了解光的波动性，能够理解光的衍射原理能力基础学生对衍射现象的实际应用感兴趣，但在理论推导和实验验证方学习者分析面可能存在困难思维能力学生具备基本的数学计算能力，可以理解和掌握衍射公式，但对复杂数学公式和概念可能有所抗拒物理观念知道的衍射概念及产生明显衍射现象的条件科学思维通过对光的衍射现象的分析，对光的直线传播现象提出质疑，学会从不同角度思考物理问题核心素养科学探究通过观察生活中的衍射现象，认识衍射条纹的特征科学态度与责任知道衍射在生产生活以及科学技术中的应用，弘扬科学爱国精神教学准备多媒体课件、衍射光栅、两只一样的笔等活动设计教学内容教师活动学生活动评价任务环节一:导入新课活动一回顾与思考我们知道，波能够分组体验手影小从小游戏入手，提高绕过障碍物发生游戏课堂参与度，激发衍射例如，声体会光沿直线传学生思考问题，引n音能够绕过障碍播，思考为什么入新课物传播既然光光不会衍射也是一种波，为什么在日常生活中我们观察不到光的衍射，而且常常说光沿直线传播”呢？环节二:新课教学活动一光的衍射取一个不透光

一、光的衍射的屏，在它的中回顾波的衍射间装上一个宽度现象和发生明回顾旧知识，引导夹缝可以调节的狭显衍射的条件学生类比波的衍射激缝，在缝后适当来学习光的衍射光距离处放一个像束屏，用平行的单狭窄节色光照射宽调缝调节狭缝的宽窄，如果能在光屏上观察到比狭缝的宽度宽得多的亮区，就观察光的衍射证明了光的衍射现象存在现象1,单缝衍射让学生观察现象,单缝衍射图样的光强分布加强对光的衍射现象的感性认识白光单缝衍射条纹中间是白色的条纹，两边是减弱很快的彩色条纹观察下列衍射图样，分析衍射规律通过观察不同引导学生观察现颜色光的衍射象，总结规律现象，总结光的单色光的衍射图衍射图样的特样点

①中间亮纹最宽最亮不同健宽的单缝衍射不同色光的单，

②两边是对称的

1、波长一定时，单缝窄的中央条明暗相间条纹纹宽，各条纹间距大.

③亮条纹强度和

2、单缝不变时，波长越长的中央宽度向两边逐渐亮纹越宽，条纹间隔越大.减小不只是狭缝和圆孔，各种不同形光通过圆孔（小到一定程度）在屏上状的物体都能使会出现中间较亮，周围明暗相间的光发生衍射，以圆环，且亮度小这些圆环达到的范至使影的轮廓模围远远超过根据光的直线传播所应照糊不清，其原因明的面积是光通过物体的

3.泊松亮斑边缘而发生衍射的结果.历史上曾有一个著名的衍射图样一一泊松亮斑.油公走改活动二光发生明显衍射的条件

二、光发生明显衍射的条件思考类比波发思考光波发生类比机械波的明显在障碍物的尺寸比光的波长小生明显衍射的条明显衍射的条衍射条件，总结光或跟光的波长相差不多的时候出现明件，思考光发生件发生明显衍射的条显的衍射现象明显衍射的条件，学会类比的学件习方法活动三:

三、衍射光栅实验表明，如果光学仪器中用的衍射光栅就是握此制增加狭缝的个让学生了解我国科成的它是由许多等宽的狭缝等距离数，衍射条纹的了解科技前沿学技术的发展,提地排列起来形成的光学元件在一块宽度将变窄，亮高学生的民族自豪很平的玻璃上刻出一系列等距的平行度将增加感和爱国情怀刻痕，刻痕产生漫反射而不太透光，未刻的部分相当于透光的狭缝，这样就做成了透射光栅（图

4.5-5）如果在高反射率的金属上刻痕，就可以做成反射光栅[1I环节三:课堂练习课堂练习、一束红光射向一块有双缝展示题目解析衍射图样通过完成练习题，巩的不透光的薄板，在薄板后的光屏上和干涉图样的异固基础知识呈现明暗相间的干涉条纹现将其中同点中央都出一条窄缝挡住，让这束红光只通过一现明条纹，但衍条窄缝，则在光屏上可以看到（）射图样的中央明A.与原来相同的明暗相间的条纹，只答案B条纹较宽，两侧是明条纹比原来暗些都出现明暗相间B.与原来不相同的明暗相间的条纹，的条纹；干涉图样为等间隔的明而中央明条纹变宽些暗相间的条纹，C.只有一条与缝宽对应的明条纹D.无而衍射图样两侧条纹，只存在一片红光为不等间隔的明暗相间的条纹且亮度迅速减弱所以本题正确选项为Bo环节四课堂小结

一、衍射现象引导学生进行课总结本节课所学帮助学生梳理基础

1、单缝衍射堂小结知识知识，形成知识框

2、小孔衍射架

3、泊松亮斑

二、产生明显衍射的条件活动五练习与作业完成教材P107页练习与应用布置作业完成作业检验学生对知识的掌握情况环节六主板书设计

4.5光的衍射

一、光的衍射

1.发生明显衍射的条件障碍物或孔的尺寸跟波长差不多，或者比波长小

2.单缝衍射条纹特点

①入相同，缝宽越小，条纹越宽

②缝宽相同，入越长，条纹越宽

3.衍射现象与干涉现象的比较衍射光栅许多等宽狭缝形成的光学仪器教学反思。