第统编版语文七年级上册

第统编版语文七年级上册《狼》学习任务单

一、学习目标

1、能准确、流畅地朗读课文，背诵重点段落

2、掌握文中重点文言字词的含义，如“止敌”意等，能够准确地翻译全文

3、分析狼和屠户的形象特点，理解文章所揭示的道理

4、能够学习屠户在面对危险时的智慧和冷静，培养自己应对危险的能力

二、知识卡片

三、学习任务一朗读课文，初步感知

1、放声朗读课文同学们，就像你们平时唱歌一样，先大声地把课文朗读出来读的时候，不用太在意个别字词的意思，只要把字音读准就好啦就像我上次去爬山，一开始我也不知道路该怎么走，就先顺着大路走，先迈出第一步再说你们朗读也是这个道理，先读起来给大家一个小提示哦，有些字的读音可能比较特殊，像“少（sh ao）时“，可别读错了

2、听范读，纠正读音现在呢，我们来听一听专业的范读大家在听的时候，要仔细听自己刚刚读错的地方，还有那些停顿的地方就像我学做倪的时候,看着大厨做，才发现自己切菜的手法都不对你们听范读也是一样的,要找到自己和标准读法的差距范读听完了，再自己朗读一遍，这次要把读音和停顿都读准确哦

四、学习任务二疏通文意，掌握字词

1、解释重点字词一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨（屠这里指屠户；止只，仅仅）途中两狼，缀行甚远（缀连接，这里是紧跟的意思）屠惧，投以骨（惧害怕；以把）一狼得骨止，一狼仍从（从跟从）复投之，后狼止而前狼又至（复又，再）骨已尽矣，而两狼之并驱如故（并一起；驱追随、追赶；如故跟原来一样）屠大窘，恐前后受其敌（窘困窘，处境危急；敌敌对，这里是攻击的意思）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘（顾看，视；薪柴草；苫蔽覆盖、遮蔽）屠乃奔倚其下，弛担持刀（乃于是，就；弛放松，这里指卸下）狼不敢前，眈眈相向（眈眈注视的样子）少时，一狼径去，其一犬坐于前（少（shGo）时一会儿；径径直；犬坐像狗一样蹲坐）久之，目似暝，意暇甚（之助词，凑足音节，无实义；瞑闭眼；意神情、态度；暇空闲）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之（暴突然；毙杀死）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（方正；洞打洞；隧从通道）身已半入，止露尻尾（尻屁股）屠自后断其股，亦毙之（股大腿）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（悟明白；寐睡觉；盖原来是）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳（黠狡猾；顷刻一会儿；变诈巧变诡诈；几何多少；耳罢了）大家可以把这些字词的解释写在课本上对应的字词旁边，就像给每个字找了个小标签一样，这样以后复习的时候就方便多啦我记得我小时候背单词，就把单词的解释写在小卡片上，随时拿出来看，效果特别好呢

2、翻译句子请同学们自己试着翻译下面这些句子屠惧，投以骨一狼得骨止，一狼仍从骨已尽矣，而两狼之并驱如故屠大窘，恐前后受其敌顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘屠乃奔倚其下，弛担持刀少时，一狼径去，其一犬坐于前久之，目似瞑，意暇甚屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也乃悟前狼假寐，盖以诱敌狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳翻译完之后呢，我们来对一对答案如果有翻译错的地方，要仔细看看是哪个字词的意思理解错了，就像搭积木一样，一块积木搭错了，整个造型就不对了

五、学习任务三分析形象，理解寓意

1、分析狼的形象同学们，我们从课文里找一找描写狼的句子，然后分析一下狼都有哪些特点呢？比如说，“一狼得骨止，一狼仍从”，这说明狼很贪婪吧，得到一块骨头还不满足，还想要更多那还有其他的描写呢？大家可以像侦探一样，从课文里找线索，然后把狼的形象一点一点地拼凑出来我们可以把狼的特点写在一张小纸条上，像这样贪婪得骨不止，仍紧追屠户狡猾一狼假寐，一狼洞于积薪后，欲前后夹击屠户

2、分析屠户的形象那屠户又有什么特点呢？从开始的“屠惧”，到后来的“屠暴起，以刀劈狼首”，屠户的心理和行为都发生了变化大家可以讨论一下，屠户在这个过程中是怎么成长的呢？就像我们在生活中遇到困难一样，一开始可能会害怕，但是慢慢就会找到应对的办法我们也把屠户的特点写下来开始时胆小面对狼的追赶，感到害怕，投骨给狼后来机智勇敢发现狼的阴谋后，果断地杀死两只狼

3、理解文章寓意我们分析了狼和屠户的形象，那这篇文章想要告诉我们什么道理呢？大家可以想一想，狼代表了生活中的什么，屠户又代表了什么呢就像我上次看到两个人下棋，一个人很贪心，想要吃掉对方所有的棋子，结果被对方抓住了破绽，最后输了这篇文章是不是也在告诉我们，不要过于贪婪，不然可能会自食恶果呢？大家可以把自己理解的寓意写下来，然后我们一起分享一下

六、学习任务四互动环节

1、小组讨论现在呢，我们分成小组，每个小组讨论一下，如果屠户没有发现狼的阴谋，那他可能会有什么样的结局呢？大家可以发挥自己的想象力，就像写故事一样在讨论的时候，每个同学都要发言哦，就像我们一起做一个超级大的拼图，每个人都要贡献一块小拼图才能完成整个作品

2、角色扮演我们来玩一个角色扮演的游戏一个同学扮演屠户，另外两个同学扮演狼大家可以根据课文里的情节，自己发挥一下，把这个故事表演出来在表演的过程中，要把狼的贪婪狡猾和屠户的心理变化表现出来哦就像我们在舞台上表演节目一样，要让观众能够看明白这个故事表演完之后，我们可以互相评价一下，看看哪个小组表演得最好，哪个同学把角色诠释得最到位

七、学习任务五自我评估与教师反馈

1、自我评估同学们，我们来做一个小小的自我评估大家可以根据下面的标准来看看自己这堂课学得怎么样如果能够准确地背诵重点段落，那就在背诵这一项给自己打3分（满分3分）如果掌握了90%以上的重点字词的含义，并且能够准确地翻译全文，就在字词和翻译这一项给自己打3分；如果掌握了70%90%,就打2分；如果掌握了60%70%,就打1分；如果低于60%,就打0分如果能够准确地分析狼和屠户的形象特点，并且理解文章的寓意,就在形象和寓意这一项给自己打3分；如果分析得比较模糊，就打2分；如果有错误的理解，就打1分；如果完全不理解，就打0分如果在小组讨论和角色扮演中积极参与，并且表现良好，就在互动环节这一项给自己打3分；如果参与度一般，就打2分；如果很少参与，就打1分；如果完全没有参与，就打0分把这四项的分数加起来，看看自己能得多少分呢？如果分数比较高，说明你这堂课学得很不错哦；如果分数比较低，也不要灰心，我们可以找到自己的不足之处，然后加强学习

2、教师反馈老师会根据大家在课堂上的表现，还有作业的完成情况，给大家一个综合的评价如果有同学在某个方面表现得特别好，老师会提出表扬；如果有同学在某个方面还需要改进，老师也会给出建议的就像园丁照顾花草一样，哪里长得好就继续保持，哪里长得不好就给它浇水施肥

八、学习资源

九、时间安排

1、朗读课文（15分钟）包括放声朗读和听范读纠正读音的时间

2、疏通文意（30分钟）解释重点字词和翻译句子的时间

3、分析形象与理解寓意（25分钟）分析狼和屠户的形象，以及理解文章寓意的时间

4、互动环节（20分钟）小组讨论和角色扮演的时间

5、自我评估与教师反馈（10分钟）

十、习题

1、解释下列加点字的意思缀行甚远（缀——）恐前后受其敌（敌——）意暇甚（意）一狼洞其中（洞——）止增笑耳（止—）

2、翻译下列句子屠大窘，恐前后受其敌少时，一狼径去，其一犬坐于前乃悟前狼假寐，盖以诱敌答案

1、缀连接，这里是紧跟的意思敌敌对，这里是攻击的意思意神情、态度洞打洞止只，仅仅

2、屠户十分困窘，担心前后遭受狼的攻击一会儿，一只狼径直离开，其中的另一只像狗一样蹲坐在（屠户）前面（屠户）才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。