红星中学校园文化建设实施方案

建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质

2、整体原则校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，亲密联络社会实际，体现时代精神,同步，校园文化建设在功能中应当是一种统一的整体

3、特色原则创新校园文化建设的途径和措施，丰富校园文化的I内容和形式，在老式中挖掘新意，通过新事物来领悟老式文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力

4、继承与发展原则校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚日勺学校文化底蕴和办学特色

四、整体思绪

1、校园育人文化建设外墙以板报橱窗、醒目的语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，详细内容如下1室外环境布置校门右上方镶嵌校名，学生教室外墙上书写校风校训，备课室外墙书写教风；学生教室走廊有名人头像、名言警句及温馨提醒2班级环境布置将“三表一简介”时间表、课程表、值日表、班级简介张贴在各班教室西墙上，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲一般话、请写规范字”日勺课堂规定，黑板正上方有符合各年级年龄特点日勺班训，教室西南角设有开放式书架和卫生角，教室东墙为黑板，由各班主任负责个性化、人文性设计,规定班级文化建设有切合实际的实行方案，凸显主题，个性鲜明3厕所文化建设外墙有明显标志，内墙面有温馨的提醒除了净化、美化，更重要的是“文化”，在对应的地方写上如“贴近以便，贴近文明”，“不能随地小便，不能小处随便”等口号4办公室文化建设根据各办公室工作职能，确立对应的室内口号并张贴有关的规章制度，便于工作，引起重视5文化长廊展现特色充足运用地理优势，充足发挥特色作用北墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块；南墙面以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己日勺“温馨”的家“园”，故而将此长廊命名为“温馨园”

2、校园精神文化建设校园精神文化建设是校园文化建设日勺关键内容，也是最高追求，重要包括校园历史老式和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌日勺集中反应详细做法如下

（1）充足运用多种有利契机，对学生进行爱国主义教育坚持每周的国旗下发言制度，认真做好节庆活动

（2）运用班队会，常常对学生进行平常行为习惯的养成教育和校情教育坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会

（3）创立广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不停优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提醒，课余时间要播放轻松欢快日勺音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享有

（4）积极开辟第二课堂，定期举行“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不停丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操

（5）实行特色大课间活动，集安全演习、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“友好校园”

（6）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”气氛班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻蜜、甜在心里”的借阅管理措施，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”7打造“爱生、重效、格高、业精”日勺教育团体精神学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采用“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；用每周三90分钟的I集中学习制度，渗透“终身学习”日勺思想理念；积极开展校本教研活动,争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每年要讨教师做到“六个一”，即一种教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料通过教师的实践与反思、合作与交流和专家日勺专业引领等形式，不停增进教师日勺专业成长

3、校园制度文化建设制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少日勺保障系统“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有也许建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”日勺友好制度建设的新局面自以来，我们在制度建设中采用“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际状况，不停建立健全各项规章制度，于3月汇编成册《红星中学管理制度汇编》共有四部分内容，第一部分为“指导思想”，有教育方针、办学目日勺、办学理念、基本作风等内容；第二部分为“管理目的”，有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程；第三部分是“岗位职责，，，包括教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等有关制度校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂日勺系统工程，需要我们实践和思索的问题还诸多，我们坚信红星中学的教育事业将在上级部门的对日勺领导下，在重视教育的党委、政府日勺关怀支持下，在爱岗敬业的广大教职工工时通力合作下，我们的目的I一定能实现红星中学。