统编版语文四年级上册第三单元知识要点梳理（+版）

统编版语文四年级上册第三单元知识要点梳理（版word版）+PDF三单元-----------课内阅读方法梳理人文主题细致、连续观察阅读要素体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察习作要素进行连续观察，学习观察日记课文内容中心及情感课内阅读方法梳理《爬山虎主要写了叶表达了对爬

1.整体把握课文的脚》圣陶先生通过山虎的喜爱之

1.爬山虎的生长位置情

2.爬山虎叶子的特点长期细致的观察，了解到爬

3.爬山虎的脚的特点山虎生长的位4-5爬山虎怎么爬墙（借助文中关键词句）置、叶子的特

4.品味描写，体会作者连续细致的观察

①描写叶子的点以及它怎样语句，体会作者连续细致的观察往上爬的过

②描写脚（位置、颜色、样子），以及攀爬的程过程（动词），体会作者连续细致的观察

③关注提示“观察方法”的词语，加深体会

5.体会加点词语的效果“铺”字写出叶子的多、密、生长茂盛的特点巴字用的好不好，为什么？

①解释词语“巴”是动词，是黏住，紧贴的意思

②生动形象地写出了爬山虎的脚接触墙的面积增大，力量增强

③体现出作者用词的准确性，观察的连续性、细致性《蟋蟀的作者细致而表达了对蟋

1.住宅特点顺序从内部一一夕卜部住宅》持续的观察真蟀的喜爱、欣

①外部选址向阳、隐蔽、干燥、

（2）不留一点儿空隙（D）

（3）一阵风拂过（A）

（4）一墙的叶子就漾起波纹（C）

2.这篇文章的作者是（叶圣陶），这两段话分别写了叶子、怎么爬墙

3.作者通过（细致、连续观察），发现了爬山虎的脚生长的（位置）、（颜色）和（形状）0流露出作者（对爬山虎的喜爱）的之情

4.如果划线的句子去掉“漾字，好不好？不好，因为“漾”字写出了叶子的动态之美

（二）爬山虎的脚爬山虎刚长（ch d ng zh6ng）出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子那此叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服叶尖一顺儿朝（ch6zhd）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（ch6ng zhbng）叠起来的，也不留一点儿空（k6ng k6ng）隙一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很

1.按原文填空

2.选择正确读音，打对号

3.写出下列词语找到近义词新鲜（清新）舒服（舒适）均匀（匀称）拂过（吹过）引人注意（引人注目）

5.这段话主要写了叶子的特点详写了长大了的叶子的特点

6.“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的,也不留一点儿空隙铺”字用的好，写出了叶片均匀，没有重叠的特点，体现了叶子的多而密，茂盛

8.作者是怎样观察的？你从作者身受到什么启发？

①我们要留心观察身边的事物，观察的要

②观察时，我们可以动用五官，去观察事物的

（三）爬山虎的脚2020年天桥期末卷以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的爬山虎的脚长在茎（j in jing）上茎上长叶柄（bin bI ng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样，也是嫩红的这就是爬山虎的脚爬山虎的脚触（cfi chS）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把使它紧贴在墙上爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子爬山虎的脚要是没触着（zhdzhe）墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎

1.文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“选出正确的解释

2.划去括号内不正确的读音

3.我能写近义词痕迹（踪迹、印记）牢固（坚固）逐渐（渐渐）

4.我能写反义词弯曲（笔直）仔细（马虎）萎谢（茂盛）

5.读读下面的句子，想想哪句话写的好，好在哪里写写你的看法今年，我看见了，原来爬山虎是有脚的今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的“注意”好，“注意是留意，精力放到某一方面的意思可以看出爬山虎的脚不易被发现，体现了作者的仔细认真观察（词义+事物特点+观察方法）

6.爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中用“一”画下来并圈出动词

7.文中画波浪线的句子运用了比喻修辞手法，如此准确生动的表达源于作者的细致观察

（1）（虽然）我知道这种植物叫爬山虎，（但是）不知道它怎么能爬

（2）（如果）你的手指不费一点儿劲，（就）不能拉下爬山虎的一根茎

（3）（因为）爬山虎的脚没有触着墙，（所以）不几天就萎掉To

9.“爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样，也是嫩红的这就是爬山虎的脚这几句话从位置、形状、颜色三个方面介绍了爬山虎的脚的特点

10.“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”“逐渐一词能不能去掉，为什么？不能，“逐渐”是渐渐的意思说明它的脚变成灰色需要一定时间，也可以体现作者的细致、连续观察

11.“巴住墙的“巴字能不能换成“粘、挨”？不能，巴”是紧紧地贴的意思，写出了爬山虎的脚紧紧地粘贴在墙上的样子接触面积更大，力量更强体现了作者细致的观察，才能发现事物的细微之处（词义+文中作用+观察）

（四）《蟋蟀的住宅》片段蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候它用前足（扒）土，还用钳子似的大颗（搬）掉较大的土块它用强有力的后足（踏）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（推）到后面，倾斜地（铺）开工作做得很快蟋蟀钻（zudn zub n）到土底下干（g dn gon）活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝（ch bozh do）着外面，触须轻微地摆动不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了住宅的重要部分快完成了洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来

1.文中加点字选择正确读音，画并在括号内依次填写的动词

2.我知道蟋蟀盖房子是在秋季（季节）

3.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”从这句话中，你体会到了什么我的不耐烦与蟋蟀还在继续工作行程进行对比，突出了蟋蟀工作不辞辛苦、勤劳、持之以恒的特点

4.蟋蟀的生活栖息地，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？在生活中我们要想要事物写的生动形象，就要进行细致、持久的的观察三单元-------------课内阅读方法梳理人文主题细致、连续观察阅读要素体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察习作要素进行连续观察，学习观察日记课文内容中心及情感课内阅读方法梳理《爬山虎的脚》主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程表达了对爬山虎的喜爱之情整体把握课文

1.爬山虎的生长位置

2.爬山虎叶子的特点

3.爬山虎的脚的特点4-5爬山虎怎么爬墙（借助文中关键词句）品味描写，体会作者连续细致的观察

①描写叶子的语句，体会作者连续细致的观察

②描写脚（位置、颜色、样子），以及攀爬的过程（动词），体会作者连续细致的观察

③关注提示“观察方法的词语，加深体会体会加点词语的效果“铺”字写出叶子的多、密、生长茂盛的特点“巴”字用的好不好，为什么？

①解释词语“巴”是动词，是黏住，紧贴的意思

②生动形象地写出了爬山虎的脚接触墙的面积增大，力量增强

③体现出作者用词的准确性,观察的连续性、细致性《蟋蟀的住宅》作者细致而持续的观察真实生动地介绍了蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建筑照的才能表达了对蟋蟀的喜爱、欣赏、赞美之情

1.住宅特点顺序从内部一外部

①外部选址向阳、隐蔽、干燥、样子弯弯曲曲，大小适宜环境洞口隐蔽，平台平坦

②内部平整、简朴、清洁、干燥、卫生凸显了蟋蟀的聪明才智表达了作者的欣赏、赞美

2.修建住宅时间、工具使用、修建过程、劳作方式

3.体会加点词语的效果

①“最多九寸深九寸”一词用得很准确，写出了蟋蟀洞穴的最长尺寸就是“九寸”，从中体会到作者一定是经过反复观察、测量猜得出了结论，可以看出作者的观察是耐心细致的体现了用词的准确性（扣单元训练点写）

4.拟人与说明文写法的不同说明文文字简洁干净、表达准确、不带感彩拟人把蟋蟀写得栩栩如生，生动形象，富有情趣，写出了蟋蟀的聪明才智，便到了作者的喜爱、欣赏、赞美之情语文园地交流平台总结作者的观察方法1细致观察，写准确2连续观察一段时间3观察不仅用眼睛看，还要用耳朵听，用心想文章内容—文章中心介绍植物介绍动物住宅生长位置、生长环境、根、茎、叶、花、果（每段话一个意思，重点看开头前几句）顺序从外到内事物的几个方面修建过程修建时间使用工具劳作方式（文中圈词概括）第三单元基础知识要点读准音（必须读准音）必会读音暮（mfi）江吟瑟瑟（s）缘（yuGn）分投降（xidng）风骚（s ao）逊（x fln）雪输（shii）梅均（j Un）匀叶柄（b i ng）蜗（w6）牛弯曲（q U）枯萎（w4i）住宅（zhdi）隐（yin）蔽毫（h do）不可惜慎（shOn）重住址（zhi）优良（lid ng）挖掘（ju e）搜（s6u）索倾（q Ing）斜骤（zh6u）雨布置（zh i）抛（p Go）出易错读音蜗牛（w）蛟龙（jido）蟋蟀（shu ai）丝毫（h ao）慎重（shOn）挖掘（ju e）搜索（sOu）倾斜（qing）骤雨（zh6u）布置（zhi）宽敞（ch dng）抛弃（p Go）多音字降jidng（降低）曲q u（弯曲）xi a ng（投降）q u（乐曲）我会写暮气呻吟难题侧影峰顶茅庐缘故降低阁下花费必须谦逊输赢壁虎早操侵占嫩红舒服顺从均匀重叠缝隙发茎把柄枯萎瞧见牢固住宅临死选用选择遗址良机洞穴斤两仰卧专家尺寸守卫钳子比较手锯

三、四字词引人注意形容人或事物很具特色，能引起人们的注意毫不可惜毫丝毫，一点一点也不可惜、一点都不在意、不值得心疼的意思弯弯曲曲曲折不直的欢天喜地形容非常高兴叽叽喳喳象声词，形容杂乱细碎的声音，又作唧唧喳喳，比喻人多嘈杂使人厌恶的现象；给人一种厌烦的感觉含贬义又形容鸟叫声

五、形近字（能区分，会组词）暮（日暮）一幕（幕布）目）题（题目）一提（提水）侧（侧一测（测试）峰（山峰）一蜂（蜜蜂）临（临时）一监（监考）寸（尺寸）一才（才干）

六、近义词舒服一舒适均匀一匀称空隙一间隙仔细一认真逐渐一渐渐牢固一坚固由于一因为临时一暂时隐蔽一隐秘简朴一朴素常常一经常慎重一谨慎温和一柔和疲劳一疲倦惊奇一惊宽敞一宽阔柔弱一脆弱讶立刻一立即平坦一平缓安静一宁静

七、反义词弯曲一笔直仔细一马虎隐蔽一明显慎重一草率宽敞一狭窄柔弱一坚强平坦一陡峭安静一热闹干燥一潮湿简单一复杂

八、句型（会仿写）【比喻句】茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角仿天上的月亮弯弯的，像一把镰刀【设问句】它有特别好的工具吗？没有仿他今天去游乐场吗？不去【反问句】蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？（去掉“怎么”“呢？）换种说法，意思不变蟋蟀不会有建筑住宅的才能【拟人句】当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴仿花朵伸了个懒腰，冲着太阳绽开了笑脸【加关联词】它的出名由于它的唱歌它的出名由于它的住宅写它的出名（不光）由于它的唱歌，（还）由于它的住宅【拟人句】当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台山弹琴仿当夜幕降临时，萤火虫就打着小灯笼在空中翩翩起舞关联词

1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了

2.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅

3.即使有骤雨，这里也立刻就会干的

4.如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿

九、文学常识（背，会写字）《爬山虎的脚》作者叶圣陶《蟋蟀的住宅》作者法布尔

十、口语交际（会填空）小组讨论时注意说话的音量，避免干扰其他小组不重复别人说过的话，如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充

十一、语文园地（背默）

1.交流平台只有进行细致的观察才能写得准确作者不但观察细致，还连续观察了一段时间观察，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想

2.我知道动物的家怎么说狗（洞）鼠（窝）鸟（巢）猪（圈）马（厩）鱼（塘）牛（棚）虎（穴）

3.词句段运用读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同◎触着墙的，细丝和小圆片变成灰色◎触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色答“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的◎隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅◎隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅答“最多”写出了蟋蟀的住宅最深也是九寸，不能再深了

4.日积月累立了秋，把扇丢二八月，乱穿衣夏雨少，秋霜早八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉八月暖，九月温，十月还有小阳春

十二、课后题《古诗三首》想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说这两句诗描写了江边太阳落山时的景象夕阳西下，已经接近地平线，几平是贴着地面照射过来，所以看上去就像铺到了江面上天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面漾起细小的波纹光照多的部分,呈现一片红色；光照少的地方，呈现出青绿色说说你对下列诗句的理解不识庐山真面目，只缘身在此山中◊梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香◊前两句诗出自《题西林壁》，写了作者游览庐山后的感受，告诉我们，由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性，这正是人们所说的“当局者迷，旁观者清后两句诗出自《雪梅》，梅和雪都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输这难坏了作者说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白雪花却输给梅花一段清香这就告诉我们，事物都有长处和短处，取长补短，才能有所长进《爬山虎的脚》朗读课文说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细从描写叶子样子的句子、描写爬山虎脚的样子的句子、描写爬山虎怎样脚一脚往上爬的句子，从这些句子中，都可以感受到作者观察得特别仔细根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的爬山虎的脚触着墙后，先是六七根细丝的头上变成小圆片，巴住墙，然后直的细丝变弯曲，最后是细丝拉住爬山虎的茎，使它紧贴在墙上爬山虎就这样一脚一脚往上爬《蟋蟀的住宅》默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了两方面的内容，作者是怎样观察的主要讲了蟋蟀住宅外部和内部的特点及怎样修建住宅两方面的内容作者观察蟋蟀，做到了长期观察和细致观察用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程二1蟋蟀在十月开始建造房子它用前足扒土，用错子掉较大的土块，用后腿把土推到后面铺平它工作的时候，非常勤劳，累了就休息一会儿，然后再接着干住宅修好后，还不停地整修，根据天气和身体变化不断地加深加阔2为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了？蟋蟀把巢穴建在向阳的地方，最多有九寸深，且排水优良，可见蟋蟀是很有智慧的它的巢穴虽小，但是靠它那柔弱的身体建成的,用来施工的工具仅仅是细弱的前足、钳子和后腿，这与要完成的扒土、搬土块、推土、铺土、整修等工程相比，是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程

3.课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同实生动地介绍赏、赞美之情样子弯弯曲曲，大小适宜环境洞了蟋蟀住宅的口隐蔽，平台平坦特点，以及蟋

②内部平整、简朴、清洁、干燥、卫生凸显了蟋蟀的聪明才智表达了作者的欣赏、蟀修建筑照的才能赞美

2.修建住宅时间、工具使用、修建过程、劳作方式

3.体会加点词语的效果

①“最多九寸深九寸”一词用得很准确，写出了蟋蟀洞穴的最长尺寸就是“九寸”，从中体会到作者一定是经过反复观察、测量猜得出了结论，可以看出作者的观察是耐心细致的体现了用词的准确性（扣单元训练点写）

4.拟人与说明文写法的不同说明文文字简洁干净、表达准确、不带感情色彩拟人把蟋蟀写得栩栩如生，生动形象，富有情趣，写出了蟋蟀的聪明才智，便到了作者的喜爱、欣赏、赞美之情语文园地交流平台总结作者的观察方法1细致观察，写准确2连续观察一段时间3观察不仅用眼睛看，还要用耳朵听，用心想文章内容文章中心

1.介绍植物

1.生长位置、生长环境、根、茎、叶、花、果

2.介绍动物住宅（每段话一个意思，重点看开头前几句）

3.顺序从外到内

4.事物的几个方面修建过程修建时间使用工具把蟋蟀比作人，表现出作者对蟋蟀的喜爱之情，同时加强表达的情趣，使表达更生动，更风趣《昆虫》片段的写法是如实地表现事物的特点，把蟋蟀的外形和颜色真实地描写出来，表达简练

十三、课文重点梳理

1.《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句，表现出对大自然的喜爱之情诗中运用了比喻的修辞手法，创造出和谐、宁静的意境的诗句是可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓

2.《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，前两句描述了庐山从不同角度看有不同的形态，后两句写出了作者深思后的感悟当局者迷，旁观者清；

3.《雪梅》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句，写人各有长处，应互相学习的诗句是梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香_______________________________________________________O

4.《爬山虎的脚》通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，像我们展示出了爬山虎特有的生活习性，表达了作者对爬山虎的喜爱之情

5.《蟋蟀的住宅》通过描写蟋蟀洞穴的特点和蟋蟀建造住宅的才能，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的喜爱、赞美之情

十四、课文要求背诵的内容暮江吟［唐］白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜，露似真珠月似弓题西林壁［宋］苏轼横看成岭侧成峰，不远近高低各不同识庐山真面目，雪只缘身在此山中梅［宋］卢钺梅雪争春未肯降，梅须骚人阁笔费评章逊雪三分白，重点雪却输梅一段香片段课内阅读《爬山虎的脚》第1自然段写爬山虎的生长位置第2自然段爬山虎叶子的特点第3自然段爬山虎的脚的特点第4-5自然段爬山虎怎么爬墙

（一）《爬山虎的脚》片段爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样，也是嫩红的这就是爬山虎的脚

1.给下面句子中的“一”选择正确的答案A.数量一B.一律，没有例外C.满、全D表示最少

（1）叶尖一顺儿朝下（B）

（2）不留一点儿空隙（D）

（3）一阵风拂过（A）

（4）一墙的叶子就漾起波纹（C）

2.这篇文章的作者是（叶圣陶），这两段话分别写了叶子、怎么爬墙O

3.作者通过（细致、连续观察），发现了爬山虎的脚生长的（位置）、（颜色）和（形状）流露出作者（对爬山虎的喜爱）的之情o

4.如果划线的句子去掉“漾”字，好不好？不好，因为“漾”字写出了叶子的动态之美

（二）爬山虎的脚爬山虎刚长（chdng zh6ng）出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服叶尖一顺儿朝（ch dozhGo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（ch6ngzh6ng）叠起来的，也不留一点儿空（k6ng k6ng）隙一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很按原文填空选择正确读音，打对号

5.写出下列词语找到近义词新鲜（清新）舒服（舒适）均匀（匀称）拂过（吹过引人注意（引人注目）

5.这段话主要写了叶子的特点o详写了长大了的叶子的特点

6.“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的,也不留一点儿空隙铺“字用的好，写出了叶片均匀，没有重叠的特点，体现了叶子的多而密，茂盛

8.作者是怎样观察的？你从作者身受到什么启发？

①我们要留心观察身边的事物，观察的要

②观察时，我们可以动用五官，去观察事物的

（三）爬山虎的脚—2020年天桥期末卷以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的爬山虎的脚长在茎（jinjing）上茎上长叶柄（bin b ing）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样,也是嫩红的这就是爬山虎的脚爬山虎的脚触（c€i ch在）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把使它紧贴在墙上爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子爬山虎的脚要是没触着（zhdzhe）墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎

1.文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“选出正确的解释

2.划去括号内不正确的读音

3.我能写近义词痕迹（踪迹、印记）牢固（坚固）逐渐（渐渐）

4.我能写反义词弯曲（笔直）仔细（马虎）萎谢（茂盛）

5.读读下面的句子，想想哪句话写的好，好在哪里写写你的看法今年，我看见了，原来爬山虎是有脚的今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的“注意”好，“注意是留意，精力放到某一方面的意思可以看出爬山虎的脚不易被发现，体现了作者的仔细认真观察（词义+事物特点+观察方法）

6.爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中用“一”画下来并圈出动词

7.文中画波浪线的句子运用了比喻修辞手法，如此准确生动的表达源于作者的细致观察

（1）（虽然）我知道这种植物叫爬山虎，（但是）不知道它怎么能爬

（2）（如果）你的手指不费一点儿劲，（就）不能拉下爬山虎的一根茎

（3）（因为）爬山虎的脚没有触着墙，（所以）不几天就萎掉了

9.“爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样，也是嫩红的这就是爬山虎的脚这几句话从位置、形状、颜色三个方面介绍了爬山虎的脚的特点“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”“逐渐一词能不能去掉，为什么？不能，“逐渐”是渐渐的意思说明它的脚变成灰色需要一定时间，也可以体现作者的细致、连续观察n.“巴住墙的“巴字能不能换成粘、挨？不能，巴”是紧紧地贴的意思，写出了爬山虎的脚紧紧地粘贴在墙上的样子接触面积更大，力量更强体现了作者细致的观察,才能发现事物的细微之处（词义+文中作用+观察）

（四）《蟋蟀的住宅》片段蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候它用前足（扒）土，还用钳子似的大颗（搬）掉较大的土块它用强有力的后足（踏）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（推）到后面，倾斜地（铺）开工作做得很快蟋蟀钻（zu Gn zudn）到土底下干（g Gn gan）活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝（chd zhdo）着外面，触须轻微地摆动不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了住宅的重要部分快完成了洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔即使在冬天，只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来

1.文中加点字选择正确读音，画并在括号内依次填写的动词

2.我知道蟋蟀盖房子是在秋季（季节）

3.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”从这句话中，你体会到了什么我的不耐烦与蟋蟀还在继续工作行程进行对比，突出了蟋蟀工作不辞辛苦、勤劳、持之以恒的特点

4.蟋蟀的生活栖息地，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？在生活中我们要想要事物写的生动形象，就要进行细致、持久的的观察劳作方式（文中圈词概括）第三单元基础知识要点

一、读准音（必须读准音）必会读音暮（mU）江吟瑟瑟（s）缘（yudn）分投降（xidng）风骚（sG o）逊（x口n）雪输（sh u）梅均（j口n）匀叶柄（bing）蜗（w0）牛弯曲（q U）枯萎（wi）住宅（zhbi）隐（yin）蔽毫（h do）不可惜慎（shin）重住址（zhi）优良（liGng）挖掘（jue）搜（s6u）索倾（q Ing）斜骤（zh6u）雨布置（zh i）抛（p Go）出易错读音蜗.牛（w）蛟.龙（jiGo）蟋蟀.（shuii）丝毫.（h ao）慎.重（shn）挖掘.（ju6）搜.索（sou）倾.斜（qing）骤.雨（zh du）布置.（zhi）宽敞.（ching）抛.弃（pG o）多音字降ji ang（降低）曲q口（弯曲）xi ang（投降）q u（乐曲）

二、我会写暮气呻吟难题侧影峰顶茅庐缘故降低阁下花费必须谦逊输赢壁虎早操侵占嫩红舒服顺从均匀重叠缝隙发茎把柄枯萎瞧见牢固住宅临死选用选择遗址良机洞穴斤两仰卧专家尺寸守卫钳子比较手锯

三、四字词引人注意形容人或事物很具特色，能引起人们的注意毫不可惜毫丝毫，一点一点也不可惜、一点都不在意、不值得心疼的意思弯弯曲曲曲折不直的欢天喜地形容非常高兴叽叽喳喳象声词，形容杂乱细碎的声音，又作唧唧喳喳，比喻人多嘈杂使人厌恶的现象；给人一种厌烦的感觉含贬义又形容鸟叫声暮（日暮）一幕（幕布）题（题目）一提（提水）侧（侧目）

五、形近字（能区分，会组词）一测（测试）峰（山峰）一蜂（蜜蜂）临（临时）一监（监考）寸（尺寸）一才（才干）

六、近义词舒服一舒适均匀一匀称空隙一间隙仔细一认真逐渐一渐渐牢固一坚固由于一因为临时一暂时隐蔽一隐秘简朴一朴素常常一经常慎重一谨慎温和一柔和疲劳一疲倦宽敞一宽阔柔弱一脆弱惊奇一惊讶立刻一立即平坦一平缓安静一宁静

七、反义词弯曲一笔直仔细一马虎隐蔽一明显慎重一草率宽敞一狭窄柔弱一坚强平坦一陡峭安静一热闹干燥一潮湿简单一复杂

八、句型（会仿写）【比喻句】茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角仿天上的月亮弯弯的，像一把镰刀【设问句】它有特别好的工具吗？没有仿他今天去游乐场吗？不去【反问句】蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？（去掉“怎么””呢？换种说法，意思不变蟋蟀不会有建筑住宅的才能【拟人句】当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴仿花朵伸了个懒腰，冲着太阳绽开了笑脸【加关联词】它的出名由于它的唱歌它的出名由于它的住宅写它的出名（不光）由于它的唱歌，（还）由于它的住宅【拟人句】当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台山弹琴仿当夜幕降临时，萤火虫就打着小灯笼在空中翩翩起舞关联词

1.爬山虎的脚要.是.没触着墙，不几天就.萎了，后来连痕迹也没有了

2.它的出名不.光.由于它的唱歌，还.由于它的住宅

3.即.使.有骤雨，这里也.立刻就会干的

4.如.果.感到疲劳，它就.在未完工的家门口休息一会儿

九、文学常识（背，会写字）

1.《爬山虎的脚》作者叶圣陶《蟋蟀的住宅》作者法布尔

十、口语交际（会填空）小组讨论时注意说话的音量，避免干扰其他小组不重复别人说过的话，如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充

十一、语文园地（背默）

1.交流平台只有进行细致的观察才能写得准确作者不但观察细致，还连续观察了一段时间观察，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想

2.我知道动物的家怎么说狗（洞）鼠（窝）鸟（巢）猪（圈）马（厩）鱼（塘）牛（棚）虎（穴）

3.词句段运用读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同◎触着墙的，细丝和小圆片变成灰色◎触着墙的，细丝和小圆片逐.渐.变成灰色答“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的◎隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅◎隧道顺着地势弯弯曲曲，最.多.九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅答“最多”写出了蟋蟀的住宅最深也是九寸，不能再深了

4.日积月累立了秋，把扇丢二八月，乱穿衣夏雨少，秋霜早八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉八月暖，九月温，十月还有小阳春

十二、课后题《古诗三首》

1.想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说这两句诗描写了江边太阳落山时的景象夕阳西下，已经接近地平线，几平是贴着地面照射过来，所以看上去就像铺到了江面上天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面漾起细小的波纹光照多的部分，呈现一片红色；光照少的地方，呈现出青绿色

2.说说你对下列诗句的理解不识庐山真面目，只缘身在此山中◊梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香◊前两句诗出自《题西林壁》，写了作者游览庐山后的感受，告诉我们，由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性，这正是人们所说的“当局者迷，旁观者清后两句诗出自《雪梅》，梅和雪都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输这难坏了作者说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白雪花却输给梅花一段清香这就告诉我们，事物都有长处和短处，取长补短，才能有所长进《爬山虎的脚》

1.朗读课文说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细从描写叶子样子的句子、描写爬山虎脚的样子的句子、描写爬山虎怎样脚一脚往上爬的句子，从这些句子中，都可以感受到作者观察得特别仔细

2.根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的爬山虎的脚触着墙后，先是六七根细丝的头上变成小圆片，巴住墙，然后直的细丝变弯曲，最后是细丝拉住爬山虎的茎，使它紧贴在墙上爬山虎就这样一脚一脚往上爬《蟋蟀的住宅》

1.默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了两方面的内容，作者是怎样观察的主要讲了蟋蟀住宅外部和内部的特点及怎样修建住宅两方面的内容作者观察蟋蟀，做到了长期观察和细致观察

2.用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”1蟋蟀在十月开始建造房子它用前足扒土，用错子掉较大的土块，用后腿把土推到后面铺平它工作的时候，非常勤劳，累了就休息一会儿，然后再接着干住宅修好后，还不停地整修，根据天气和身体变化不断地加深加阔2为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了？蟋蟀把巢穴建在向阳的地方，最多有九寸深，且排水优良，可见蟋蟀是很有智慧的它的巢穴虽小，但是靠它那柔弱的身体建成的，用来施工的工具仅仅是细弱的前足、钳子和后腿，这与要完成的扒土、搬土块、推土、铺土、整修等工程相比，是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程

3.课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同把蟋蟀比作人，表现出作者对蟋蟀的喜爱之情，同时加强表达的情趣，使表达更生动，更风趣《昆虫》片段的写法是如实地表现事物的特点，把蟋蟀的外形和颜色真实地描写出来，表达简练

十三、课文重点梳理

1.《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句，表现出对大自然的喜爱之情诗中运用了比喻的修辞手法，创造出和谐、宁静的意境的诗句是可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓

2.《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，前两句描述了庐山从不同角度看有不同的形态，后两句写出了作者深思后的感悟当局者迷，旁观者清；

3.《雪梅》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句，写人各有长处，应互相学习的诗句是梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

4.《爬山虎的脚》通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，像我们展示出了爬山虎特有的生活习性,表达了作者对爬山虎的喜爱之情

5.《蟋蟀的住宅》通过描写蟋蟀洞穴的特点和蟋蟀建造住宅的才能，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的喜爱、赞美之情

十四、课文要求背诵的内容暮江吟［唐］白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜，露似真珠月似弓题西林壁［宋］苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中雪梅［宋］卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

十五、重点片段课内阅读《爬山虎的脚》第1自然段写爬山虎的生长位置第2自然段爬山虎叶子的特点第3自然段爬山虎的脚的特点第4-5自然段爬山虎怎么爬墙

（一）《爬山虎的脚》片段爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样，也是嫩红的这就是爬山虎的脚

1.给下面句子中的“一”选择正确的答案A.数量一B.一律，没有例外C.满、全D表示最少

（1）叶尖一顺儿朝下（B）。