统编版六年级语文上册第五单元知识盘点

统编版六年级语文上册第五单元知识盘点六年级语文上册第五单元知识盘点

一、易读错的字瀑布p uV boo缩小su oV shud嘴唇ch un Vcun甘蔗zh eV zhe叫嚷r ang Vy ang甩开shu ai Vsu ai

二、易写错的字萍左下部的鱼”最后一笔横变提蔗中间是廿”，不是甘或…瀑右下部是水，不是水或小袖左部是力”，不要写成号\篷上部是竹字头，不要写成草字头写成酱下部是酉，不要西

三、会写词语苔葬草坪甘蔗瀑布增加谚语尽量棚车缝隙袖子斗篷瓦蓝衣柜喧闹酱油嘴唇楼梯情况预报遮盖讲座逗引缩手疯狂甩开嚷着活生生软绵绵农作物蹦蹦跳跳棚（棚车）台（灶台）暴（暴晒）»（苔萍）增（增加）苹曾（苹果）峰（山峰）绷（绷带）苔（青苔）瀑（瀑布）鲜（新鲜）（曾经）坪蓬（蓬（草坪）缝（门缝）风（大风）奖（奖状）蔗（蔗糖）谚（农谚）草）用篷（帐篷）（有用）蹦（钢蹦）疯（发疯）酱（大酱）遮（遮挡）彦（姓彦）甩晨（早晨）涕（甩手）蹦（蹦极）柚（柚子）万（一万）缩（缩小）壤（土壤）

四、辨字组词（鼻涕）宿（宿舍）嚷（叫嚷）袖（衣袖）瓦（瓦片）唇（唇彩）梯（阶梯）

五、多音字feng（门缝）liang（测量）缝feng（缝补）量liang（重量）wa（瓦片）rang（嚷叫瓦wa（瓦刀）嚷rang（嚷嚷）

六、近义词迅速一急速苞蕾-花苞本来一原本丰满一饱满喧闹一喧嚣遮盖-遮挡嘟嚷一嘟哝央求-恳请（请求、乞求）软绵绵-软乎乎满满当当-满坑满谷理直气壮-义正词严（振振有词）小心翼翼-小心谨慎（谨小慎微）不声不响-无声无息（不言不语、悄无声息）

七、反义词迅速一迟缓本来一后来丰满一稀疏飞快-缓慢增加一缩减喧闹-安静遮盖-裸露嘟嚷一吵闹央求-命令软绵绵一硬邦邦满满当当-空空如也不声不响-大吵大闹（大喊大叫）理直气壮-理屈词穷（张口结舌）小心翼翼-粗心大意（粗枝大叶、漫不经心）

八、词语搭配迅速生长迅速前进迅急回家迅猛增长急速行驶快速打印火速行动

九、成语

1.成语盘点小心翼翼理直气壮眉飞色舞晕头转向

2.成语接龙理直气壮一壮志凌云一云开见日一日薄西山一山穷水尽一尽心竭力f力不从心f心如止水f水泄不通f通情达理

十、词语拓展

1.ABB式活生生软绵绵凉冰冰厚墩墩明晃晃静悄悄甜丝丝沙啦啦

2.AAB式嘻嘻地扁扁的长长的

3.ABAB式瓦蓝瓦蓝油绿油绿

4.AABB式窸窸窣窣安安静静

5.拟声词沙啦啦嗒嗒嗒滴答滴答哗啦哗啦呼呼呼

6.描写夜色的词语满天星斗月光如水月明星稀月白风清

7.描写说话有气势的词语理直气壮慷慨陈词严词厉色H、佳句积累

1.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑（拟人句）

2.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙（比喻句）

3.甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样（夸张句）

4.可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看（心理描写）

5.我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响（动作描写句）

十二、重点句子含义

1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满这句话运用了拟人的修辞手法，说明山因为草木生长快，所以变化很大

2.北方农家的谚语说六月六，看谷秀又说处暑不出头，割谷喂老牛这两句谚语告诉我们农作物在该生长的时候一定要珍惜时间，努力生长，否则就没有收成的希望了

3.人也是一样，要赶时间，赶热天，尽量地用力地长这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、能验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人

4.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点退引出去我跑到窗前，不住地朝街上张望着逗弓I一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出我想穿新雨衣出门的急切心理

5.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落，它们在我的头顶上和肩膀上起劲儿地跳跃滴答,滴答滴答….这句话写出了我对雨点儿打在雨衣上的惊喜，以及我终于如愿以偿的喜悦心情，突出了我穿上新雨衣在雨中行走的快乐

十三、古诗句积累关于夏天的古诗词

1.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘一一唐高骈《山亭夏日》

2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红一一宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》

3.更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾一一宋司马光《客中初夏》

4.晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时一一宋王安石《初夏即事》

十四、文章主题

1.《夏天里的成长》一文的中心句是（夏天是万物迅速生长的季节），本分别从（植物）、（动物）、山水、（铁轨）、（马路）、（人）这几个方面来阐述，说明了（人也要珍惜时间，积累知识，努力学习，努力生长）这一道理

2.《盼》一文写妈妈送我一件长着两只袖筒的雨衣，我便天天盼着（下雨），终于盼到（下雨），我又（想尽办法想穿上雨衣出去），没有成功后又盼着（雨停，留到明天再下），最后（终于得偿所愿）淋漓尽致地表现了儿童“盼”一件事的心理活动，充满了童真童趣

十五、单元阅读考点

1.《夏天里的成长》通常会以问答的形式进行考查如夏天有哪些事物生长迅速？文章是围绕哪一句写的？读了最后一句，你体会到了什么？

2.《盼》要围绕盼字，感悟我的情感变化侧重于考查从环境和人物的心理、对话和动作描写中体会人物的情感如第

4、

17、18-21自然段通过的角度描写，表现了我”的情感变化通常以课内阅读的形式出现。