统编版六年级上册语文第五单元知识点归纳

统编版六年级上册语文第五单元知识点归纳第五单元16夏天里的成长作者梁容若体裁散文结构总-分本文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，从有生命的事物写到无生命的事物，再写到人的成长通过万物都在夏天成长的自然现象，告诫我们要珍惜时间，快速成长，增长才干重点句

1.夏天是万物迅速生长的季节这句话是本文的中心句，起引领全文、点明中心的作用，以“迅速生长”点明夏天万物成长的特征读着这句话我的脑海里浮现出描写夏天的两个成语骄阳似火和烈日炎炎，还想到了两句描写夏天的诗接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

2.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实一块白石头，几天不见，就长满了苔葬；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大1选文中画横线的句子是整段的中心句与本段其他句子间的关系是总-分其中活生生的意思是“实际生活中的，发生在眼前2文段围绕中心意思，选取了瓜藤长出几寸、竹子高粱多出半节、苞蕾开花结果、石头长苔葬、泥地长草长菜、小动物长个儿，这些动植物的生长，表现它们变化大、生长快3“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节”这句话从视觉、听觉两个角度来写植物的生长，其中“一天可以长出几寸“，“一夜可以多出半截”，表现了植物在夏天生长速度之快

（4）“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实采用排比的修辞手法，句中“昨天”“今天明天”在这里是虚指，这些表示时间的词语，夸张的表现了夏天植物的生长日新月异

3.不热不长，不热不大夏天到了，温度升高，庄稼就长得很快；如果气温不够，节气不到，庄稼就成熟得较慢六月六，看谷秀农历六月初六，这时节气温高光照足，雨水充沛，到处都可以看到齐腰深，长出穗的谷子处暑不出头，割谷喂老牛处暑意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望，就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛运用俗语，生动形象地表达了要赶时候尽量长的意思俗语

①梨花白，种大豆

②庄稼一枝花，全靠肥当家

4.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长“热天不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间和环境等这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，快速成长，增长才干，否则就会成为一事无成的人

5.围绕中心意思写，是本文的写作特点从动植物、事物、人物三个方面层层递进地围绕中心意思写每一个自然段也是围绕中心意思选材的17盼作者铁凝体裁记叙文得到雨衣-盼穿雨衣（放学下雨、借故外出、窗前看雨、雨后看景）-穿上雨衣/有了雨衣，盼变天、下起了雨，盼外出；没法出门，盼雨停；盼来雨天，快乐出门重点句

1.有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣我立刻就抖开衣服往身上穿怎么？雨衣上竟然长着两只袖筒，不像那种斗篷式的手在雨衣里缩着，什么也干不了穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么“新雨衣”时贯穿全文的线索通过心理描写，充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为后文埋下优笔

2.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里运用反复、拟人的修辞手法，写“雨衣盒子”都“安安静静”地躺着，说明自从有了新雨衣，“我”一直没有机会穿出去，更衬托出“我盼望下雨的急切心情

3.每天放学路上我都在想太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢这是对“我”的心理活动的描写两个疑问句，表现了“我”急迫而又无奈的心情

4.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑环境描写，句中“喧闹笑”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了忽然起风时小杨树的动态，抒发了因为快要下雨，兴奋与激动的心情

5.路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！……我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门通过我与行人的对比描写，衬托出“我对雨的期盼“我要放慢脚步，等于雨点打在头上，才是世界上最美的事”，这一心理更直白的表明了“我”对下雨的期盼从“我”放慢了脚步、兴奋地仰起头、甩打着书包，这些反常的动作中能体会到下雨时“我”的兴奋劲儿

6.“我今天特别特别不累妈妈，我给你买酱油去吧，啊“我央求着“你看，酱油我下班带回来了妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思“可是……不是还要炖肉吗炖肉得放好多好多酱油呢我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了其实“我真正想做的并不是买酱油，而是借此机会穿上新雨衣到外面去走一走选段采用了语言描写，体现了“我”兴奋、失落、央求、不甘的情绪变化，从中突出“我盼望外出的心情

7.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看第一句话运用了比喻的修辞手法，把雨后路灯照耀下的马路路面比作明晃晃的玻璃，把小杨树上的雨珠比作珍珠玛瑙，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了下文“我”对穿新雨衣的憧憬，充分地体现了一个“盼”字

8.我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样我几步跑回家，理直气壮的打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说“妈妈，下呢，还在下呢！”第一句是夸张句后边的句子中一系列的举动描写出盼来下雨，穿上雨衣，愿望实现的喜悦和兴奋

9.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃滴答，滴答滴答……

（1）这段话写出了，“我穿上雨衣，在下雨的街上行走的满足感

（2）最后一句话，运用了拟人的修辞手法，雨点儿“起劲地跳跃”，是为了表达“我如愿穿上雨衣的快乐心情句子改写

1.夏天是万物迅速生长的季节（改为双重否定句）夏天不可能不是万物迅速生长的季节你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸（仿写句子）你在竹林里看竹笋，一天便冒出土地一大截

3.一块白石头，几天不见，就长满了苔葬（仿写句子）一块草地，几天不见，就开满了缤纷的小花

4.夏天万物都在长，我们也要尽量地用力地长（改为反问句）夏天万物都在的，难道我们不要尽量地用力地长吗？

5.这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意（缩句）喷泉，杏花，带来了春意重点词语高粱（lid ng）地苞（b Go）蕾菜畦（qi）铁轨（gui）棚（p6ng）架苔葬（tdi xia n甘蔗（zhe）缝（f Ong）隙谚（ydn）语舞（f ei）子蒜蔓（tdi）玛瑙（md na o）腥（x ing）味窸（x i）窸窣（s U）窣酱（ji ing）油帐篷（p6ng）活生生草坪瀑布增加软绵绵农作物尽（jin）量斗篷情况袖子瓦蓝衣柜预报喧闹遮盖讲座逗引嘴唇

①ABB式词语满满当当类似的词语高高兴兴慌慌张张兢兢业业

②描写夜色的词语满天星斗类似的词语月光如水月明星稀月白风清

③描写说话有气势的词语理直气壮类似的词语慷慨陈词义正词严严词厉色

④描写声音的词语窸窸窣窣类似的词语叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈

⑤表达“期盼”情感的词语望眼欲穿望穿秋水梦寐以求翘首以待。