统编版语文四年级上册第七单元知识要点梳理（+版）

统编版语文四年级上册第七单元知识要点梳理（版word版）+PDF七单元——课内阅读方法梳理人文主题家国情怀阅读要素关注主要人物主要事件，学习把握文章主要内容习作要素学习写书信课文内容中心及情感课内阅读方法梳理《为中华之崛起而读书》叙述了周恩来少年时代读书的事情，他耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情，从而深刻的体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向少年周恩来博大的胸怀和远大的志向启发学生思考读书的意义

一、把握主要内容关注主要人物，主要事件，学习把握文章内容

二、梳理文脉抓住时间、地点、主要人物的言行等要素进行梳理，快速分段圈画时间、地点、人物、起因、经过、结果概括主要事件将主要事件按顺序串联起来体会人物精神品质（家国情怀）要结合时代背景他人评价先从文中找词句，题目、开头、结尾有时也在中间出现人物身份关注人物职业、身份、地位人物描写通过对人物的描写，体会人物特点人物事件通过人物做的事情，体会人物特点《梅兰芳蓄须》讲述了在抗日战争时期京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历，为了拒绝给日本人演戏蓄须明志，在没有经济来源时不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须重新登台演戏表现了梅兰芳不为生活低头折，人敬佩的气节风骨，和宁为玉碎不为瓦全的民族气节梳理文脉借助主要人物、主要事件梳理文章，填写表格

二、体会人物的精神品质（家国情怀）文章内容—文章中心不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采有戍边将士建立军功，保家卫国的情怀；有个人与国家民族共存亡的精神气概;博大胸怀和远大志向；不为生活低头折节，宁为玉碎不为瓦全的民族气节第七单元基础知识要点

四、形近字（能区分，会组词）塞（塞住）一赛（比赛）一项（项目）顶（头顶）秦（秦国）一奏（演奏）雄催（催促）一摧（摧毁）一振（振奋）震（震动）（英雄）一难（难过）怀（怀崛（崛起）一掘（挖掘）一疑（疑惑）凝（凝望）念）一坏（好坏）斥（排斥）凡（平凡）一几（几个）一订（订书）钉（铁钉）一斤（几斤）煌（敦煌）一坑（火炕）一坑（土坑）

五、近义词蝗（蝗虫）清晰一清楚坚定一坚决赞叹一赞扬随便一随意劝慰一安慰惩处一惩罚训斥一斥责拯救一挽救知足——满逼迫一强迫破绽一漏洞妄想一妄图敬佩一钦佩足明媚一明朗

六、反义词探索一探寻清晰一模糊赞叹一挖苦惩处一奖励普通一特别

七、四字词光耀门楣做出了让家门荣耀的事情结束一开始du若有所思好像在思考着什么形容静坐沉思的样子为之一振因此而振奋起来左顾右盼指向左右两边看形容得意、犹豫等神态深居简出原指野兽藏在深密的地方，很少出现后指平日在家里，很少出门蓄须明志绝不刮胡子直到事情有个结果，表明态度坚决不堪其扰受不了他（他们）的搅扰斩钉截铁砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫翩翩归来指鸟轻飞的样子;形容文采风流的样子;形容举止洒脱的样子雨后春笋意思是指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多比喻新生事物迅速大量地涌现出来满目琳琅意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）顶天立地意思是头顶着天，脚踏着地形容形象雄伟高大，气概非凡灿烂辉煌意思是形容光彩四射，鲜明耀眼；也比喻成绩卓著,十分引人注目志存高远意思是追求远大的理想、事业上的抱负精忠报国为国家竭尽忠诚，牺牲一切大义凛然意思是由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏英勇无畏非常勇敢，不畏艰险视死如归意思是把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲铁面无私意思是形容公正严明，不怕权势，不讲情面秉公执法基本意思是公正地执行法律秉公，做事秉持公正之心刚正不阿意思是刚强正直，不阿谀奉迎，无偏私

八、句型（会仿写）【反问句】那不是我们中国的地方吗？换个说法，意思不变那是我们中国的地方【反问句】在外国人的租界里，谁又敢怎样呢？换个说法，意思不变在外国人的租界里，谁也不敢怎样【反问句】只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？换个说法，意思不变只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花【反问句】如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？换个说法，意思不变一旦失去了你，那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔【比喻句】一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅仿一棵棵大树如同一位位士兵，守卫着美丽的湖水【关联词】

1.一.到沈阳，伯父就.告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理

2.他宁.可.卖房度日，也.决不在日本侵略者的统治下登台演出

3.无.论.戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都.拒绝了

4.如.果.一旦失去了你啊，那就.仿佛没有了灵魂

九、重点句子理解

1.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中把“问题”比作“烈火”，写出了周恩来对这个问题的执着和热衷

2.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气这一句通过反问的手法，写出了战争的残酷

3.为中华之崛起而读书！这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向，体现了他强烈的爱国精神

十、课文重点梳理

1.《出塞》是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句，是一首边塞诗此诗中的但使龙城飞将在，不教胡马度阴山一句借助对前朝名将的怀念，表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情

2.《凉州词》是唐朝王翰创作的，“凉州词”是一种曲调名，多写边塞军旅生活渲染了出征前开怀畅饮，一醉方休的场面，表现了战士们英勇豪迈的气概抒发将士们饮酒后的的豪迈心情，投身疆场，为国献身，无所畏惧的诗句是醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

3.《夏日绝句》是宋朝李清照的诗作，最后两句诗人通过歌颂项羽宁死不屈的高贵气节，来讽刺南宋当权者不管百姓死活，抛弃中原河山，苟且偷生的无耻行径其中表达自己要建功立业，报效朝廷，成为顶天立地的男子汉的诗句是生当作人杰，死亦为鬼雄

4.《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向，启发学生思考读书的意义本文先写结果，再写原因，这种写法叫倒叙，好处是设置悬念，步步释疑，引人入胜

5.《梅兰芳蓄须》一文赞扬了京剧表演艺术家梅兰芳伟大的民族气节和爱国精神

6.《延安，我把你追寻》是一首新体诗，作者是祁念曾，抒发了追寻延安精神的迫切心情“延安精神就是自立更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务，

十一、课后题我为什么而读书？我读书是为了学习更多知识，做一个聪明的人，将来利用学到的知识为社会做贡献，过上幸福的生活不过这个理想都要通过努力学习和用功读书来获得,我一定会加倍努力

十二、语文园地（必考）

1.交流平台概括文章主要内容的方法

①题目概括文章的主要内容

②起因、经过、结果

③弄清楚每件事写什么，再串起来

2.词句段运用爱国人士

3.词句段运用第一个句子是反问句，反问句的好处是加强语气,表达的情感更强烈小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说:“难道有清洁工打扫卫生，就可以随便扔垃圾吗？”过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说“难道这个礼物真的是送给我的？4日积月累别董大［唐］高适千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（送别诗）

十二、课内阅读新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题“你们为什么而读书？”“为家父而读书J“为明理而读书“为光耀门楣而读书有人干脆这样回答有位同学一直默默地坐在那里，若有所思魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句“你再说一遍，为什么而读书？“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！1D.于选文，下列说法错误的是（）A.“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起B.从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的C.其他同学读书目的是满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来D.魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变.

2.“有志者当效此生”的意思是有志向的人应该向周恩来学习

3.课文写了三件事，请简单概括

①第一件事讲周恩来在修身课上，周恩来“为中华之崛起”的回答让魏校长震惊和赞赏

②第二件事讲十二岁的周恩来刚到东北，伯父告诉他被外国人占领的地方不能去，他疑惑不解

③第三件事讲周恩来在被外国人占领的地方看到中国妇人受洋人欺侮没处说理，他体会到了伯父说的“中华不振”的含义，立下了远大志向把上面的三件事连起来，就能概括课文的主要内容

5.A这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作（）A B..倒叙插叙读准音（必须读准音）必会读音:（pi pa）（sdi）（cui）（jid ng）（ju6）琵琶出塞催眠飞将崛起（m6fan）（hudi）（chi）（ju6）（zhdn）模范淮河训斥旦角破绽（x£i）蓄须I（j u）（p6）（jiU ch a n）（yGo）京居被迫纠缠邀请忍（r en）（r ao）j u）（qi and!ng）受骚扰拒绝（签订妄w a ng y a nx Isun maok a想延安昔日春笋茅屋土炕ng Gomidan m e i奥秘旦明媚（1i n1a ng）（1i n）琳琅大义凛然（hu dng）辉煌一（b Ing）e）执法刚正不阿（我会写（w ei）英勇无畏秉公出塞边塞秦国长征诗词英雄项羽严肃清晰抱负胸怀赞叹催促喝醉杰作果真非凡左顾右盼sa i指望训斥体会分量响亮

三、多音字（塞疑惑表情忘怀车）hu an ni ngydo（（归还）（宁可）需振奋效果平凡ha i）n1ng yGo（还（还有宁（安宁）要要求）塞s ai（边塞）s e要）（阻塞）塞（塞住）一赛（比赛）目）秦（秦国）一奏（演奏）项（项一顶（头顶）催（催促）一摧（摧毁）奋）雄（英雄）一难（难过）振（振一震（震动）崛（崛起）一掘（挖掘）惑）怀（怀念）一坏（好坏）疑（疑一凝（凝望）斥（排斥）一斤（几斤）凡（平凡）一几（几个）订（订

四、形近字（能区分，会组词）炕（火坑）一坑（土坑）煌（敦煌）一蝗（蝗虫）书）一钉（铁钉）

五、近义词清晰一清楚坚定一坚决赞叹一赞扬随便一随意劝慰一安慰惩处一惩罚训斥一斥责拯救一挽救知足一满足逼迫一强迫破绽一漏洞妄想一妄图敬佩一钦佩探索一探寻明媚一明朗

六、反义词清晰一模糊赞叹一挖苦惩处一奖励结束一开始普通一特别

七、四字词光耀门楣做出了让家门荣耀的事情du若有所思好像在思考着什么形容静坐沉思的样子为之一振因此而振奋起来左顾右盼指向左右两边看形容得意、犹豫等神态深居简出原指野兽藏在深密的地方，很少出现后指平日在家里，很少出门蓄须明志绝不刮胡子直到事情有个结果，表明态度坚决不堪其扰受不了他（他们）的搅扰斩钉截铁砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫翩翩归来指鸟轻飞的样子;形容文采风流的样子;形容举止洒脱的样子雨后春笋意思是指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多比喻新生事物迅速大量地涌现出来满目琳琅意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）顶天立地意思是头顶着天，脚踏着地形容形象雄伟高大，气概非凡灿烂辉煌意思是形容光彩四射，鲜明耀眼；也比喻成绩卓著,十分引人注目志存高远意思是追求远大的理想、事业上的抱负精忠报国为国家竭尽忠诚，牺牲一切大义凛然意思是由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏英勇无畏非常勇敢，不畏艰险视死如归意思是把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲铁面无私意思是形容公正严明，不怕权势，不讲情面秉公执法基本意思是公正地执行法律秉公，做事秉持公正之心刚正不阿意思是刚强正直，不阿谀奉迎，无偏私

八、句型（会仿写）【反问句】那不是我们中国的地方吗？换个说法，意思不变那是我们中国的地方【反问句】在外国人的租界里，谁又敢怎样呢？换个说法，意思不变在外国人的租界里，谁也不敢怎样【反问句】只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？换个说法，意思不变只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花【反问句】如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？换个说法，意思不变一旦失去了你，那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔［比喻句］一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅仿一棵棵大树如同一位位士兵，守卫着美丽的湖水_______________________________________________________O【关联词】

1.一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理

2.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出

3.无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了

4.如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂

九、重点句子理解

1.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中把“问题”比作“烈火”，写出了周恩来对这个问题的执着和热衷

2.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气这一句通过反问的手法，写出了战争的残酷

3.为中华之崛起而读书！这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向，体现了他强烈的爱国精神

十、课文重点梳理

1.《出塞》是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句，是一首边塞诗此诗中的但使龙城飞将在，不教胡马度阴山一句借助对前朝名将的怀念，表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情

2.《凉州词》是唐朝王翰创作的，“凉州词”是一种曲调名，多写边塞军旅生活渲染了出征前开怀畅饮，一醉方休的场面，表现了战士们英勇豪迈的气概抒发将士们饮酒后的的豪迈心情，投身疆场,为国献身，无所畏惧的诗句是醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

3.《夏日绝句》是宋朝李清照的诗作，最后两句诗人通过歌颂项羽宁死不屈的高贵气节，来讽刺南宋当权者不管百姓死活，抛弃中原河山，苟且偷生的无耻行径其中表达自己要建功立业，报效朝廷,成为顶天立地的男子汉的诗句是生当作人杰，死亦为鬼雄

4.《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向，启发学生思考读书的意义本文先写结果，再写原因，这种写法叫倒叙，好处是设置悬念，步步释疑，引人入胜

5.《梅兰芳蓄须》一文赞扬了京剧表演艺术家梅兰芳伟大的民族气节和爱国精神

6.《延安，我把你追寻》是一首新体诗，作者是祁念曾，抒发了追寻延安精神的迫切心情“延安精神”就是自立更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务，

十一、课后题我为什么而读书？我读书是为了学习更多知识，做一个聪明的人，将来利用学到的知识为社会做贡献，过上幸福的生活不过这个理想都要通过努力学习和用功读书来获得，我一定会加倍努力

十二、语文园地（必考）

1.交流平台概括文章主要内容的方法

①题目概括文章的主要内容

②起因、经过、结果

③弄清楚每件事写什么，再串起来

2.词句段运用爱国人士

3.词句段运用第一个句子是反问句，反问句的好处是加强语气,表达的情感更强烈小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说:“难道有清洁工打扫卫生，就可以随便扔垃圾吗？过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说“难道这个礼物真的是送给我的？”4日积月累别董大［唐］高适千里黄云白日嚅，北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（送别诗）

十二、课内阅读新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题“你们为什么而读书？”J“为家父而读书“为明理而读书“为光耀门楣而读书有人干脆这样回答有位同学一直默默地坐在那里，若有所思魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道“为中华之崛起而读书！魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！魏校长听了，高兴地连声赞叹“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

1.D于选文，下列说法错误的是（）A.“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起B.从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的C.其他同学读书目的是满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来D.魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变.

2.“有志者当效此生的意思是有志向的人应该向周恩来学习

3.课文写了三件事，请简单概括

①第一件事讲周恩来在修身课上，周恩来“为中华之崛起”的回答让魏校长震惊和赞赏

②第二件事讲十二岁的周恩来刚到东北，伯父告诉他被外国人占领的地方不能去，他疑惑不解

③第三件事讲周恩来在被外国人占领的地方看到中国妇人受洋人欺侮没处说理，他体会到了伯父说的“中华不振”的含义，立下了远大志向把上面的三件事连起来，就能概括课文的主要内容A这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作（）A.B.倒叙插叙七单元--------------课内阅读方法梳理人文主题家国情怀阅读要素关注主要人物主要事件，学习把握文章主要内容习作要素学习写书信课文内容中心及情感课内阅读方法梳理《为中华叙述了周恩来少年少年周

一、把握主要内容之崛起而时代读书的事情，他耳恩来博大的关注主要人物，主要事件，学习把握文读书》闻目睹了中国人在被外胸怀和远大章内容国人占据的地方受洋人的志向启发

二、梳理文脉欺凌却无处说理的事学生思考读抓住时间、地点、主要人物的言行等要情，从而深刻的体会到书的意义素进行梳理，快速分段

1.伯父说的“中华不振”圈画时间、地点、人物、起因、经过、的含义，从而立下了“为结果概括主要事件2中华之崛起而读书”的.将主要事件按顺序串联起来志向

三、体会人物精神品质（家国情怀）要结合时代背景

1.他人评价先从文中找词句，题目、开头、结尾有时也在中间出现

2.人物身份关注人物职业、身份、地位

3.人物描写通过对人物的描写，体会人物特点

4.人物事件通过人物做的事情，体会人物特点《梅兰芳讲述了在抗日战争表现了

一、梳理文脉蓄须》时期京剧表演艺术家梅梅兰芳不为借助主要人物、主要事件梳理文章，填写兰芳先生的经历，为了生活低头表格拒绝给日本人演戏蓄须折，人敬佩

二、体会人物的精神品质（家国情怀）明志，在没有经济来源的气节风时不惜卖房度日，甚至骨，和宁为冒着生命危险打针装玉碎不为瓦病，直到抗战胜利，他全的民族气才剃掉胡须重新登台演节戏文章内容文章中心不同历史时期的人们在家国大义面有戍边将士建立军功，保家卫国的情怀；前的不同风采有个人与国家民族共存亡的精神气概;博大胸怀和远大志向；不为生活低头折节，宁为玉碎不为瓦全的民族气节第七单元基础知识要点

一、读准音（必须读准音）必会读音（p1pa）（s ai）（cui）（ji a ng）琵.琶.出塞.催.眠飞将.ju e）（m6崛.起（模.范.fan）（hudi）.（chi）.（ju6）.（zh an）淮.河训斥旦角破绽（xfi）蓄.须j u）（p

（5）（jiii chan）（y ao）京剧.（被迫.纠.缠.邀.请（r3n）（rio）忍.受骚扰.（jS）（qiGnding）（wdng）拒.绝签.订.妄.想延.安（yan）（x i）（sun）昔.日春笋.（mao）（kdng）（iomi）（hu ang）茅.屋±炕.奥.秘.辉煌.一（dan）（mei）旦.明媚.（1i n1ang）（lin）（w Bi）琳.琅.大义凛.然英勇无畏.秉.（bi ng）e）公执法刚正不阿.（

二、我会写出塞边塞秦国长征诗词催促喝醉杰作英雄项羽严肃清晰抱负胸怀赞叹疑惑表情忘怀果真非凡左顾右盼指望训斥体会分量响亮振奋效果平凡sa i

三、多音字（塞车）hdi ni ngy do s还（还有）宁（安宁）要（要求）塞ai（边塞）hu an ningydo（s e（归还）（宁可）需要）（阻塞）。