职业中专2024年校园防欺凌应急预案（9篇合集）

职业中专年校园防欺凌应急预案（共20249篇）目录篇

一、职业中专2024年校园防欺凌应急预案.......2篇

五、学校校园欺凌应急预案24篇

六、校园欺凌事件应急处置预案26篇

九、41主要职责负责具体指挥、组织校园欺凌和暴力事件的处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作；负责综合协调工作；负责部门、单位来人接待工作

（二）警戒疏散组主要职责:以学生及时躲避暴力、防止暴力伤害为目的,组长组员:负责疏散学生，或告知和引导学生到某场所集中，或告知学校在教室关闭门窗不外出；负责维护秩序，保护现场；把好校门关口；协助救助等其他工作

（三）紧急救护组组长成员主要职责负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，以抢救生命为第一，其次视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导;负责将受伤师生尽快运送到指定安全地方，并迅速联系急救中心或拨打120,在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间；预防次生灾害发生

（四）通讯联络组组长成员主要职责负责对内对外的通讯联络；负责收集信息,起草事件报告；负责向上级报告和续报情况；做好新闻单位的接待、采访工作；负责发布信息通稿

（五）后勤保障组组长成员主要职责负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用品，负责用餐、饮水，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；急需用品立即采购

（六）家长接待组组长成员主要职责做好对受伤学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作（家长接待不用于上级及其他相关单位来人接待，家长接待是维护平稳局面的重要工作，尤其是对于事件中伤亡学生的家长，接待和安抚工作尤为重要）第三章预防与教育

六、预防与教育学校在日常做好以下工作，责任分工到具体处室、人员

1.加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统

2.做好预案的发放、登记、修改和重新修订，定期组织教职工学习应急预案的内容；加强对教师师德规范教育，增强责任意识和法治意识

3.各部门运用各种形式，加强对学生法纪教育、安全教育，增强学生的自我保护意识，落实宿舍值班制度；落实教师上课和课外辅导常规，确保教师坚守岗位

4.在校卫生保健室常备一定应急医疗物资；确保医生值班

5.健全学校各项规章制度组织集体性活动要有教师带班，贯彻谁审批谁负责和谁组织谁负责的原则

6.值班领导履行工作职责，坚守学校，有事外出必须告请其他领导代履行值日工作职责

7.印制和及时更新全校教师通讯录，并定期核对电话号码，所有领导、班主任、值班人员确保24小时电话畅通班主任要在身边常备家长通讯录

8.学校负责人、处室要掌握公安、医院、社区等办公电话、负责人电话第四章应急处置

七、预案启动条件较为严重校园欺凌和暴力事件，可能导致人员伤亡，需要及时处置

八、应急响应程序及措施

（一）接警与通知事故发生后，在场人员（包括行政、教师、保安、学生）必须立即制止学生，防止事态扩大，并将所发生的事故的情况报告校长校长必须掌握的情况有事故发生的时间与地点、班级、程度；在基本掌握事故情况后立即启动应急预案学校负责人必须立即赶赴现场组织抢救校长还要将事故有关情况上报教育主管部门安办O和医疗机构（960医院电话），报告应该包括以下信息发生事故的学校名称和地址；通报人的姓名和电话号码；事故发生的时间与地点、种类、程度；已采取和准备采取的应急行动

（二）现场应急抢救、现场保护

1.在场人员（包括行政、教师、保安、学生）应首先检查学生受伤情况如果有学生受伤，根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急救护处置（或拨打120救护）同时，马上通知相关负责人赶赴现场，通知抢救组成员迅速到现场抢救小组组长马上拨打120急救电话将学生送往医院救治在急救车到达前，应急急救组负责受伤学生处置

2.班主任及时通知家长，简述事故情况，通知学生被送往的医院详细地址

3.组织事发现场人员调查事件发生的过程，并实事求是做好书面记录严格保护事故现场，并妥善保存现场重要痕迹、物证等

（三）联络、教育

1.启动预案后，在24小时内写出书面报告，报告内容包括发生事故的时间、地点；事故的简要经过、伤亡人数；事故原因、性质的初步判断；事故抢救处理的情况和采取的措施；需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜;进行事故上报，报告内容经校长审查同意后送交教育主管部门属校方责任保险事故还要及时报知保险公司之后随时将事故应急处理情况报上级主管部门

2.班主任分别做好教师和学生的教育工作，稳定师生情绪各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱；对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导；如有新闻媒体要求采访，必须经过校长或上级部门同意，统一对外发布消息未经同意，任何单位和个人不得接受采访,以避免报道失实

（四）接待家长和后勤支援

1.看望、援助、救助伤亡学生家庭如有个别家长来访，班主任做好家长的思想工作和接待工作，根据学生事故处理统一规定要求，协助处理学生的善后工作

2.要依法调解安抚，不要信口开河，随意表达立场和观点学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时，报请上级部门介入调解解决

3.事故处理结尾阶段，起草《协议书》《协议书》要写清协议学校、当事人双方的身份；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点以及学校、施暴者、受害者三方达成的补偿协议；三方签名等内容整理病历卡复印件、医药费发票原件和复印件报保险公司理赔

4.组织保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定根据《学生伤害事故处理办法》有关条款规定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理第五章后续处置

九、后续处置突发事件应急处置完毕后，学校要继续做好以下工作

1.积极配合上级部门调查处理，如实提供情况；准备好相应材料备查

2.做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，进行科学心理疏导，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作

3.协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的理赔要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规进行，努力维护学校和社会的稳定

4.对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任

5.配合上级部门进行事故处理及调查工作调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告并向教育主管部门报告事故处理结果，责任认定

6.总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题，制定更加完善有效的防范措施篇

三、学校校园防欺凌事件应急预案为了进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案欺凌事件应急处置预案组织机构、职责:校园欺凌治理领导小组职责发生校园欺凌事件后，本组组员在组长的带领下,迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”防止校校园欺凌事件应急组职责联系送往医院治疗

1、决定事故应急预案的启动和终止

2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动

3、向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作

4、向单位员工通报事故情况

5、向上级部门请求救援事项

三、校园欺凌事件处理程序及措施

1、发现校园欺凌者的应急措施

①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋,然后巧妙派人报告安全领导小组成员

②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师、保安，然后再报告安全领导小组成员

2、（情况危急且不受控制的情况下）组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“no”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场

3、各应急组现场救护现场防护组组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当施暴者强行施暴时，本组人员可实行正当防卫疏散引导组本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害通讯联络组本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场

①公安或派出所“110”

②学校应急组各组组长

③向上级0报告情况，保持通讯联络畅通现场救护组本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院

4、事故调查，善后处理

①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等

②学校应急组负责协助110调查事故发生经过

③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚

5、纪律处分凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓,故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理职业中专校欺凌事件应急预案为了有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和校园财产的安全，及时处置侵害师生安全，维护学校的稳定，根据我校的实际情况特制定学校欺凌预防与处理应急预案欺凌事件应急处置机构、职责

（一）、应急处置领导小组组长副组长成、员:各部门人员及各班班主任

（二）分工与职责

1、现场指挥组组长组员:学生处、相关部门责任人主要职责:负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作做出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作

2、现场救护组组长组员:学生处人员、相关系部分管主任及班主任主要职责:负责疏散师生，维护秩序，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗，协调有关单位（如上级主管部门、派出所等部门）负责维稳和救助

3、善后处理组组长组员:学生处心里辅导科相关人员和党建办人员负责对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全，不稳定因素

4、通讯联络组组长负责对内对外的通讯联系、报告，收集信息

5、后勤保障组组长负责处置安全事件过程中的接待、物质保障等工作，

二、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校

3、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给子照顾帮助

4、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一摸排登记,篇

一、职业中专2024年校园防欺凌应急预案为了认真贯彻落实市、区教育主管部门相关文件精神,进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案

一、主要目标

1.防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确,制度完善，学校领导高度重视校园安全工作

2.防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%,广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高

3.防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%

4.不发生重大校园欺凌事件责任事故

二、成立领导管理机构，明确工作职责

（一）校园欺凌专项治理工作领导小组组长:校长（全面负责校园欺凌专项治理工作）副组长组员:政教处、全体班主任教师、心理教师、法治校长、学生会

（二）工作职责

1、领导小组职责耐心接待，尽力做好化解工作

5、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制

6、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，各尽其责，协调合力

三、处理程序

（一）接警与通知事件发生后，在场知情人员（教职工、学生）必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有:事件发生的时间与地点、种类、程度:在基本掌握事件情况后，立即通知组长和各工作组组长启动应急预案

（二）处置与救助欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调对现场情况采取积极措施进行制止或疏散在场人员应首先检查学生受伤情况根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案

（三）保护与维稳应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹物证维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，将影响减到最小保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定受伤害学生的监护人亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的,应立即报告公安机关依法处理

（四）报告与通报校园欺凌事件发生后，学校必须及时，准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况，以及处理进度，并迅速配合公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属事件情况由小组统一对外发布消息未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实

（五）事件调查

1、配合上级部门进行事件处理及调查工作调查事件原因，整理事件记录形成书面报告

2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施

（六）善后处理

1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人

2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调理赔如属于责任事故，迫究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的理赔要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定

（七）责任追究

1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人迫究民事责任有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法迫究刑事责任

2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服人指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究形事责任职业中专学校防范暴力事件的应急预案为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师生安全的各类恶性事件，有效的控制事态的扩大，切实保障广大师生生命与国家财产的安全，维护学校正常的教育教学秩序,特制定本预案

一、可能引发学校暴力事件的主要原因恐怖分子造成的破坏性行为，由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等

二、预防措施

1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校为防止非法侵入，学校安装红外监控装置，严格值班监视制度

2、加强对校内有精神病症状的人员的管理为确保学校安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，学校劝其在家休养治疗

3、对可能引发矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,并做好矛盾的化解工作

4、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识

5、积极组织师生进行防范暴力事件的演习，提高师生的防范和自救能力

三、事件的处理一旦发生学校暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理

1、报警可按紧急报警按钮或拨打“110”报警电话

2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间

3、保护有关对象及全体学生，将保护者护送到安全处

4、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属

5、将情况快速上报

6、在警方的指导下维持秩序，配合警方调查，作善后处理、组织机制

1、学校安全工作领导小组负责事故的预防和处理工作,实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，校长在由校长指挥，校长不在由分管校长指挥，以此类推

2、各类人员分工明确、行动步骤清晰，如报警人员、周旋应付人员、护送学生转移的人员、将伤者送往医院的人员、向局报告的人员等等，均要有明确的分工篇

五、学校校园欺凌应急预案为防止校园欺凌伤害学生事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，根据《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见的通知》，结合我校实际情况，特制定《学校校园欺凌应急预案》

一、组织领导:工作领导小组及联系电话组长副组长成员安全保卫处、办公室、教务处、政教处、团委、学生发展中心、医务室、全体班主任

二、具体职责

1、

2、副指挥

3、报告分管校长及时向教育主管部门报告事件发生情况和初步处理意见

4、负责救治校医

5、保护现场安全保卫处主任、办公室主任、教务处主任、政教处主任、总务处主任、值班组

6、协助调查安全保卫处、办公室、教务处、政教处、总务处、学生会、及其它有关人员

7、调动人员政教处、团委、教务处、总务处、全体班主任、学生会

8、心理疏导学生发展中心主任

三、欺凌应急措施

1.如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此时教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导组长；

2.如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导组长;

3.防控领导组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”与“120”情况危急且不受控制的情况下，通知警察迅速前往现场阻止，与此同时，一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知行政值日人员及相关人员前往现场本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当学生强行施暴时，可实行正当防卫;

4.在组长带领下，安全保卫处主任**迅速赶赴现场，当门卫们与欺凌者周旋时，在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；

5.发生校园欺凌事件后，办公室主任**迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；

6.接到事故发生的消息后，在组长带领下，校医**立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗

1.学校学生发展中心主任**在“no”的协助下，应立即协助急救人员对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

2.学校办公室主任**负责协助“no”调查事故发生经过；如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚

3.凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓,故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理篇

六、校园欺凌事件应急处置预案为建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，根据《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求及相关法律法规，结合我校实际，特制定本预案牢固树立建设“平安校园”的思想，增强大局意识和责任意识，扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园建设提供良好的育人环境

二、治理目标通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，保障学生身心健康，建设平安和谐校园

三、组织领导学校成立处置校园欺凌事件工作小组，协调和组织校园欺凌事件的预防和处置工作-应急领导组成立以校长为组长、安保主任和德育主任为副组长，中层及班主任为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效校园欺凌举报电话组长副组长成员学校中层、班主任二疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并带到安全地带组长组员

（三）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况组长组员

（四）现场救护组发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系组长组员

（一）坚持“安全第一”的原则增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进平安和谐校园的创建

（二）防止矛盾激化原则对参与重大的学生，要坚持疏散为先、化解为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，不可二十大意、掉以轻心，做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态特别在三个主要环节上必须引起足够重视一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法,及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复

（三）遵循预防为主、分级负责处置的原则校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班主任对本班学生安全负责欺凌事件一旦发生，必须第一时间上报对已经发生的欺凌事件，严格按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因，严肃处理，追究责任

五、处置流程

（一）一般欺凌未造成显著伤害的事件，由班主任负责调查处理，主要对受害人进行宽慰、疏导，告知家长等对实施欺凌行为人进行排查、教育，告知家长，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生

（二）校外欺凌及校内严重欺凌造成伤害的事件，由德育处负责调查处置，班主任进行协助首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导对实施欺凌行为人严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处理

（三）如欺凌事件正在发生或刚刚发生造成严重伤害的事件，按照下列程序执行

1.立即拨打报警电话110和急救电话120,并立即报告校长及上级主管部门，先口头、后书面同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪（负责部门德育处）

2.立即采取有效措施，制止和控制欺凌者进一步施暴，

（1）负责校园欺凌专项治理工作的组织、协调、指导

（2）建立和健全相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等规章制度

（3）常态化组织开展学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治学生欺凌专题教育及家庭教育

（4）加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早干预；对发现的欺凌事件线索和苗头认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件立即控制，实施必要的教育、惩戒，做到防微杜渐

（5）按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，实施“零容忍”，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为

2、组长职责审订《学生欺凌事件应急处置预案》，对学生欺凌防治工作进行全面督查和指导

3、副组长职责对学生欺凌治理的各项具体工作的科学性、可操作性进行评审，做好对各部门的组织、协调、指导，确保各项工作落实到位

4、政教处职责建立和健全相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等规章制度防止事态进一步扩大，有必要时请公安民警协助制服施暴者（负责部门办公室）

3.及时采取措施进行紧急救治（负责部门医务室、总务处）

4.马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责部门教务处、班主任等）

六、常规管理和教育

（一）广泛宣传充分利用学校教育阵地，如宣传展板、宣传栏、黑板报等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传宣传有关法制知识和典型案例，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良班风、校风

（二）开展教育集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班队会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流的能力

（三）完善制度制定应急处置预案，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责“谁首见谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报

（四）加强预防加强摸底排查，全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，针对性开展心理干预加强校园防控，加强人防、技防和物防建设,完善校园视频监控设施

七、相关要求与责任追究

（一）每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员不断加强教育，直至消除欺凌隐患

（二）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生

（三）全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任对在处置过程中不作为人员将在评先树优、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理篇

七、中学开展校园欺凌专项治理应急预案近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注为加强此类事件的预防和处理，我校结合教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知相关要求，开展校园欺凌专项治理要求通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园现将有关治理活动应急预案制定如下

一、应急领导小组组长副组长成员全体中层干部，各班主任

二、主要领导职责X负责对校园欺凌专项治理工作做总体安排X负责安全工作对校园欺凌工作作出部署落实X负责对校园欺凌专项治理工作的具体落实政教处负责欺凌专项治理防治、根据上级要求部署具体工作中层干部负责校园学生活动场所的早晨、中午、晚上安全及巡视工作，严禁闲杂人员进校园或者教室班主任负责学生日常管理工作及学生反应的情况的落实向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识，并开展相关活动加大宣传和预防力度，负责每日班级安全情况，有问题及时向级部干部汇报

三、工作目标和任务通过加强学生晨检，中午、晚上三个时间段的巡视、课间巡视落实预防校园欺凌专项治理工作，采取个人预防、学校预防、科技预防相结合的办法，沉着、科学、有效地防范和应对校园欺凌专项治理工作，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序U1!、落实防范措施

1、班主任要了解班级实际情况，有问题及时进行有效干预如需要协助要求及时上报上级主管部门或当天值班的中层干部

2、每天2位值班教师要按时按岗巡视校园，发现苗头，及时处理

3、借助电子设备，加强对校园多角度的监控，确保校园无欺凌事件的发生

4、通过升旗讲话，校会，班会，公安人员的相关教育等方法，消除个别学生侥幸心理，建立健康的生活方式

5、学校密切关注校园欺凌专项治理情况，及时加强宣传力度，通过教工培训等多种形式，加强相关防治知识，引导师生养成良好的生活习惯，提高学生预防的意识和自我保护的能力，消除恐慌心理

6、校门口公告校园报警电话联系人X

五、紧急情况应急处理当学校发现有校园欺凌事件发生时，班主任或年级组长立即向保卫处、政教处报告，第一时间了解情况，并由政教处或值班中层负责对整个事件的应急处理班主任做好相关情况的调查取证工作后及时通知家长，使其了解实际情况并协助进行教育重大事件上报上级领导或行政部门篇

八、2024年学校防治学生欺凌和暴力事件应急处置预案及周边的暴力伤害恶性事件,深入排查整治校园安全隐患与为了全面保障校园安全稳定，有效预防和妥善处理校园矛盾纠纷，及时化解涉校涉生矛盾，消除影响校园和谐安定的重大问题，营造良好的校园治安环境，确保学校教育教学工作的正常运行，依据上级有关文件精:神，并结合我校实际情况，特制定本校园欺凌事件应急处置预案

一、指导思想以预防为主，维护校园和谐安定为核心，建立健全学校调解工作机制，形成预防在前、调防结合、案结事了的工作机制，积极有效地解决各类矛盾纠纷，将矛盾化解在基层，营造良好的学校发展氛围

1.坚持预防为主，防患未然的原则工作重点从事后处理转移到事前排查调处，对排查出的各类矛盾纠纷和安全隐患进行详细登记，建立台账，明确整改要求并落实整改措施,实现“早发现、早控制、早化解”

2.坚持依法依规、就地及时处理原则在矛盾纠纷排查调处过程中，严格遵守相关法律法规和政策规定，切实保护师生合法权益坚挣”小矛盾不出班级，大矛盾不出校园”，努力将矛盾在基层解决，把问题消灭在萌芽状态

3.坚持教育疏导、防止激化原则运用法律、政策、经济、行政等多种手段，注重教育引导在校学生，妥善解决矛盾，防止矛盾升级和事态扩大

4.坚持以人为本、责任追究原则在矛盾纠纷调查处理中，全体师生应秉持”以人为本，大事化小，小事化无”的原则，主动担当，不推卸责任，不将小纠纷上交领导，同时对因履职不到位、责任不落实、措施不得力、管理不规范导致安全问题突出的学校，将严肃追究有关责任人责任

二、工作原则

（一）平等自愿原则在双方当事人自愿、平等的基础上开展调解，尊重当事人的诉讼权利，不得强制接受调解方式或结果

（二）依法调解原则严格按照法律法规和相关政策规定，遵循规范程序受理和调解矛盾纠纷，坚决维护纠纷各方合法权益，不得损害国家利益、公共利益和他人合法权益

（三）公平公正原则兼顾各方当事人的合法权益，通过平等协商解决利益冲突，体现公平正义，保证调解工作合法、合理、合情

（四）注重实效原则强化调解意识，主动排查和化解争议纠纷，提高学校行政调解工作效率，简化调解程序，促使双方达成调解协议，达到定纷止争、案结事了的效果

三、防治小学生欺凌和暴力事件管理机构

4.防治小学生欺凌和暴力事件应急处理领导小组:为加强领导，预防和迅速应对各种突发事件，设立防治小学生欺凌和暴力事件应急处理领导小组组长书记、校长副组长副校长成员教导处、大队部、信息中心、总务处、办公室

2.调解组

（一）人员组成教导处、大队部、总务处、办公室

（二）职责负责调解师生之间、生生之间以及教师与家长之间的矛盾纠纷

3.成立“护校队”

（一）人员组成总务处等相关部门

（二）职责加强日常校园安全防范力度，快速有效处理各类防治小学生欺凌和暴力事件U!

（一）学校按照“条块结合、以块为主”的原则和分级负责的要求，负责调解相关的纠纷，遵循谁主管、谁负责的原则

（二）学校调解小组需分析化解本校内部矛盾纠纷，枳极参与协商调解过程，履行调解协议、仲裁决定、行政裁决、法院判决等义务

（三）学校各科室按各自职能分工开展调解工作

1.办公室负责矛盾纠纷的受理、统筹协调和法律指导，对接多元调解平台；

2.政教处和总务保卫处负责防控和处理纠纷过程中可能出现的过激行为，发布相关信息；

3.教务处负责舆情收集与引导，具体负责如下调解工作考试招生引发的矛盾纠纷由教务处、办公室等部门调解;教师队伍内部矛盾纠纷，由教务处等相关科室负责调解;c）各类评比引起的矛盾纠纷，由办公室负责调解；工作作风、师德师风引起的矛盾纠纷，由教务处等相关科室负责调解；师生伤害引起的矛盾纠纷，由总务处、教务处等根据职责参与调解食品卫生、文体活动引发的矛盾纠纷，由总务处等根据职责参与调解其他类型的矛盾纠纷，由办公室根据各科室工作职责统筹安排总务处、大队部、教务处等进行调解

五、工作程序

（一）调解介入阶段当学校内部出现矛盾纠纷时，若该纠纷不属于学校职权范围，或已经通过仲裁、判决解决，抑或已签订调解协议且无新情况出现等不符合调解条件的情况，调解机构应向当事人明确告知原因对于符合调解条件的矛盾纠纷，学校调解小组应及时进行调解；调解不成的，由当事人或学校调解小组申请教育系统调委会进行调解，教育系统调委会与学校调解小组共同开展调解工作此外，教育系统调委会和学校调解小组可根据实际情况主动介入调解，如遇当事人拒绝调解,则尊重其意愿停止调解，不得妨碍其依法起诉或申请仲裁的权利

（二）调解前准备在正式调解前，学校调解小组应对双方当事人分别询问纠纷事实、经过，了解各方诉求及理由，做好充分的准备工作，并将当事人的权利义务予以明确告知对于复杂重大的矛盾纠纷，应及时对接市多元调解工作平台对适宜通过人民调解方式解决的问题，在受理前可引导当事人向人民调解委员会提出申请，并主动转送案件；如有需要，可以请求人民调解委员会协助或联合调解.

（三）调解过程调解机构需提前通知当事人调解的时间和地点根据需要，可邀请当事人所在基层组织以及与案件相关的社会力量参与调解针对纠纷性质和难易程度，灵活采用协商座谈、现场调解、个别劝导、听证等多种调解方式调解人员须依据证据材料和校方调查核实的事实，区分责任归属，找准争议焦点和利益平衡点，运用法律解释和道理疏导，酎心细致地促使双方互谅互让，消除分歧，力求实现“定纷止争、案结事了”，达到法律效果和社会效果的有机统一

（四）调解终结尊重当事人意愿是调解工作的基本原则，不强迫接受调解方式或结果达成调解协议后，应制作书面调解协议，经各方当事人签字或盖章后生效，协议书由当事人各自留存一份，学校调解机构也应存档一份调解协议具有法律约束力,当事人应按约定履行对于具有合同效力或给付内容的民事纠纷，当事人可以依法申请司法确认或公证调解结果必须符合法律、法规、规章和国家政策的规定，不能损害国家利益、社会公共利益及公民、法人和其他组织的合法权益学校调解小组处理矛盾纠纷，一般应在1个月内完成调解如有特殊情况无法在1个月内完成,经双方当事人同意,可适当延长调解期限，但延长期限通常不超过30门未能达成调解协议或一方不愿继续调解的，应当终止调解，并依据相关法律规定，告知当事人其他解决途径，引导其通过仲裁、行政裁决、行政复议、司法调解、诉讼等方式解决问题，防止矛盾升级

（五）档案建立调解机构应建立健全调解工作档案制度，将调解登记、调查记录、调解记录、调解协议书等相关资料整理归档未达成调解协议的矛盾纠纷，应及时上报至矛盾纠纷多元调解工作小组办公室

六、工作要求

（一）强化组织领导学校矛盾纠纷调解工作关系到校园和谐稳定大局，学校领导应切实加强对调解工作的组织领导，校长作为第一责任人，要亲自指导协调重大争议与纠纷化解工作，定期听取行政调解工作报告，研究解决存在的问题，协调相关部门对学校调解工作的指导，推动调解工作的规范化建设

5、办公室、后勤科职责备好防止校园暴力等相应防范器械；做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作,并协调相关部门对校园周边安全隐患进行排查

6、学生科、各班主任职责结合对学生进行思想道德教育、法治教育和心理健康教育，定期开展学生欺凌专题教育，普及防治学生欺凌知识和反欺凌技能，通过家长会、网络平台等向家长做好学生欺凌防治的教育宣传加强对行为失常和心理异常等特殊学生群体的排查和教育引导，发现学生中欺凌现象苗头及时教育和引导，发生欺凌事件时第一时间进行上报

7、心理教师职责定期对学生进行学生心理健康教育，做好对发生学生欺凌事件后安抚保护欺凌受害者的心理疏导工作

8、法治教育校长、法治辅导员职责定期到校进行校园防欺凌等法制宣传教育，并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理

三、预警预防

（一）可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防

1、原因分析由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因

2、预防措施:

（二）加强队伍建设学校调解小组应根据实际需求聘任专（兼）职调解员，聘任者应具备相关专业背景、法学、心理学等专业知识和一定的调解能力，无论在职还是离退休人员均可通过举办调解观摩、经验交流、业务研讨、法制培训等活动，提升调解员的业务能力和依法处理矛盾纠纷的能力

（三）落实保障措施学校应确保调解工作的正常开展，提供固定的办公场所、必要的经费支持，配备足够的人力资源和办公设施，并健全矛盾纠纷调解工作制度

（四）注重宣传教育引导学校调解小组要积极引导广大师生将调解视为解决矛盾纠纷的主要途径

（五）坚持排查化解并举建立健全矛盾纠纷排查机制，对各类矛盾纠纷做到早发现、早处理、早汇报，力争将其消除在萌芽状态，营造安全、稳定、和谐的校园环境及时分析、上报矛盾纠纷信息，特别是涉及突发事件、有重大影响的行政调解信息，应及时、准确报送上级矛盾纠纷多元调解工作领导小组对于己调结的纠纷，特别是复杂的或可能反复的纠纷，应定期回访了解协议执行情况和当事人思想动态，对于调解仍难以达成协议的，应引导当事人依法合理表达诉求

（六）做好调解衔接配合建立和完善学校调解与人民调解、司法调解之间的协调配合、信息沟通和效力衔接机制，形成“三调联动”的整体合力，充分发挥各调解方式的优势，最大限度预防和化解矛盾，维护社会稳定

（七）强化考核监督将学校矛盾纠纷调解工作纳入学校综治维稳工作考核和绩效考评体系，对工作成效显著的单位和个人给予表彰；对因工作敷衍塞责导致严重影响校园稳定的事件，实行责任倒查，严肃追究相关人员的责任篇

九、中学校园欺凌事件应急处置预案

一、指导思想根据《关于开展校园欺凌专项治理的通知》以及《关于开展校园欺凌专项治理的通知》和上级有关指示，认真落实贯彻践行核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境

二、校园欺凌事件应急处置机构、职责

（一）、应急处置领导小组组长副组长成员各级部分管学生管理副主任、各班主任、学校保

（二）分工与职责

1、现场指挥组主要职责负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作,对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作

2、警戒疏散组主要职责负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助

3、善后处理组负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素

4、通讯联络组负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作

5、后勤保障组负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作

三、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识.开展专项教育活动，通过法制副校长的法制讲座、主题班会、微型德育课等多种形式，使学生了解并践行相关的法律法规要加强校园欺凌专项治理的氛围营造,要通过校园广播、电视、黑板报等渠道，面对全体学生开展宣传，让每个学生了解具体内容，确保100%的知晓率

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态

3、组织排查，及时发现重点对象，并开展针对性教育，把欺凌情况扼杀在萌芽状态要建立预防校园欺凌的层级预制，从班级到年级到学校，要建立起有效的工作网络，及时发现处理可能出现的校园欺凌事件要确定班主任为第一责任人的工作制度加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作

4、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制

5、要建立家校联动机制，通过家校互动，发现存在的问题苗头和家长的诉求向家长发放以“防范校园欺凌”为主要内容的告家长书或召开家长会，向家长宣传本次校园欺凌专项治理工作，请家长积极配合专项治理行动，做好家庭教育，共同防范校园欺凌的发生，保护学生身心健康

6、要建立健全心理健康教育制度在定期开设心理健康教育课的同时，要充分发挥心理咨询室的作用，对有心理问题的学生积极开展心理干预和咨询

7、要建立特殊学生档案制度，对一些特殊学生，要建立专门的防止校园欺凌专项档案，及时跟踪、了解这些学生的情绪、心理、行为等方面的情况要关爱特殊群体的学生对于单亲家庭学生、留守儿童、外来务工人员子女，学校要充分了解他们的适时情况，重点防范他们身上欺凌事件的发生

8、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力、处理程序U!

（一）接警与通知事件发生后，在场知情人员（包括行政、教职工、学生）必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案

（二）处置与救助欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调对现场情况采取积极措施进行制止或疏散在场人员应首先检查学生受伤情况根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案

（三）保护与维稳应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹,扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理

（四）报告与通报校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属事件情况由通讯联络组统一对外发布消息未经同意,任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实

（五）事件调查

1、配合上级部门进行事件处理及调查工作调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告

2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施

（六）善后处理

1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人

2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的理赔要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定

（七）责任追究

1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任

2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任1依据上述原因制定本预案2各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识3心理咨询卫生保健室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作4对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作5严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警6经常性地与派出所等沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素人或事，及时采取有效对策二校园欺凌事件的处理程序及措施

1、发现校园欺凌者的应急措施1如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长2如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长

2、校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施治理工作领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场

3、各应急组现场应急措施

（1）应变保护员:接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫

（2）疏散引导员:在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为,防止欺凌者对更多学生造成伤害

（3）通讯联络员:发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级安全部门报告，传达事故情况，保证通讯畅通

（4）现场救护员:接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗

4、事故调查，善后处理

（1）学校应急员在“no”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪

（2）学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过

（3）如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚

5、纪律处分凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓,故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理U!一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理

1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”

2.启动应急处置预案各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪;同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散

3.如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属

4.协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施

5.保护现场，配合警方调查取证及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪在警方的指导下维持秩序和善后处理篇

二、防校园欺凌和暴力事件应急预案第一章总则

一、编制目的为及时有效处置校园欺凌和暴力事件，维护校园秩序,根据有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本预案适用范I学校内发生的学生群殴事件、学生对教师暴力事件、外来人员对学校师生实施暴力事件；发生在校园周边就近范围欺内校园欺凌和暴力事件;在校师生发现本校学生校外群殴性凌和暴力事件也参照本预案第一时间报警、报告

三、基本原则

（一）统一指挥、快速反应学校成立校园欺凌和暴力应急处置工作领导小组，一旦发生相关事件，保安人员要在第一时间与公安联网的报警系统确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接，做到启动预案，快速反应，正确应对，果断处置

（二）预防为本、及时控制立足防范，抓早、抓小,做好相关信息的广泛收集和有效研判，争取早发现，早报告,早控制，早解决将欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范围，避免影响学校总体秩序，影响社会安定对正在发生的欺凌和暴力事件，现场人员第一时间予以制止，控制事态

（三）各处联动，协调配合一旦发生欺凌和暴力事件，学校要统一部署，掌握信息；学校各级负责人、各处室要保持镇定，协商沟通；发生超出学校处置和控制范围事件，要立即上报教育、公安等部门，在其指导下开展应急处置工作学校教职工和学生统一认识，不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频，配合整体工作，维护秩序

（四）减少损失、恢复常态尽最大努力，最大程度地避免和减少人员伤亡，尽快恢复学校秩序，恢复工作和学习常态，消除事件对学校、对师生和家长的影响，减少财产损失和社会影响第二章组织机构及职责、组织领导机构U!学校成立应急处置指挥部常务副副成员主要职责负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作;对重大突发事件处置工作有关事项作出决策；督促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对分设各职能小组的工作进行指导，对其负责；向上级部门请求救援事项

五、分工负责机构组织协调组

（一）组现场长:领导机构成员成员。