部编人教版八年级下册期中考试语文试题及答案

八年级下学期期中考试语文试卷2020年4月

一、句子默写

1.默写古诗文中的名句1请在下列横线上填写出古诗文名句任选其中6句，不得多选

①关关雎鸠，o《关雎》

②微君之躬，《式微》

③挑兮达兮，在城阙兮，《子衿》

④忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，,O陶渊明《桃花源记》

⑤《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是,O

⑥《小石潭记》中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是2默写《兼葭》最后四句，O，O

二、基础知识综合

2.阅读下面的文字，完成下列小题黄昏下的小镇坐落在河的两岸，错落有致的房子，粉墙d沆瓦，里面的梁柱已被岁月熏得发黑，让人觉得周庄犹如一位饱经苍桑的老人，袖着手悠然地守在这流淌千年不息的水边,淡定地、慈xiAng地等着四面八方的来客水乡小镇游人如织，丝毫没有“牢落暮霭初收”之景象1根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音dai瓦慈xiang暮霭2文中有错别字的一个词语是“，这个词语的正确写法是“”3文中“游人如织”的意思是o4这段文字主要运用了、的表达方式

三、名著阅读

3.名著及文学常识

6.本题考查段落作用的分析解答此题一般从结构与内容两方面进行分析从内容来看，作者主要由7年代后，全世界出现的异常天气来引出了说明对象厄尔尼诺现象，既起到引出说明对象的作用，又可以引起读者的注意与思考从结构上看，主要是为了引出下文

7.本题考查说明文语言的特点解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性答题时首先明确观点不能删去“大约”意思是大概，表示约数，说明厄尔尼诺大致是相距7年时间出现一次，有可能不到七年地，也有可能超过七看，不确定如果去掉就表示每次都是相隔7年就出现一次，过于绝对化，与事实不符最后强调一下，这个词体现了说明文语言的准确性与严密性

8.本题考查说明方法及其作用解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用“非洲突尼斯出现了20年一遇的特大洪水，秘鲁出现了4年来最严重的水灾”，“圣诞节前后，栖息在圣诞岛上的270多只海鸟不知去向”等句子，可以看出用了举例子和列数字的说明方法，来具体准确地说明了厄尔尼诺现象的影响巨大

9.第一问本题考查信息的筛选与概括结合文中“使大量冷水性的浮游生物遭到灭顶之灾，纷纷逃离或死亡”“发现儿次重大的‘厄尔尼诺现象发生年，都出现过全球性的天气异常”“使海水增温变暖，从而导致东太平洋海区水温及海流方向的异常”等句子来概括即可第二问本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读解答此题围绕如何缓解温室效应,不要无止尽地向自然索取以及如何保护环境来谈，言之有理即可

10.得脑瘤的母亲执意做手术，让儿女在床前尽孝，从而减轻儿女们心灵的伤痛，减少儿女们的遗憾，这是母亲在临终前能给孩子留下的最后的爱

11.本文采用倒叙的记叙方法用“很长时间了，我一直无法忘记她”开头，设置悬念，能起到吸引读者、提高阅读兴趣的作用

12.采用了比喻的修辞手法，“将“母爱”比喻成“花”，生动形象地写出了母亲在生命的最后时刻母爱的辉煌、灿烂、无私、伟大，表达了作者内心的震撼和对母爱的赞美之情

13.不一样“愣”是指“母亲”对自己的病况了如指这一现实情况让医生愣住；“再次愣住”是指:母亲提出了“安排手术”的要求

14.围绕“尽力做好每件事，尽力就无憾、无悔”回答即给分【解析】

10.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，而阅读叙述类文章，“理解主要内容”经常表现为对具体事件的概括试题分析

11.倒叙能起到设置悬念，能起到吸引读者、提高阅读兴趣的作用此文是明显的倒叙，因为有提示语“很长时间了，我一直无法忘记她”试题分析

12.试题分析比喻修辞手法的运用，“以母亲的名义”中的“母亲”是本体，“花”是喻体，生动形象地写出了母爱的辉煌、灿烂、无私、伟大要记好比喻的常见意义

13.试题分析可根据前后文理解，切忌断章取义，两处“楞”的情节不同，第一次“愣”是指“母亲”对自己的病况了如指掌这一现实情况让医生愣住；第二次“愣住”是指母亲提出了“安排手术”的要求

14.试题分析:现实社会确实存在许多不可抗拒的因素，只要尽力，以后便可无悔文中“她”的儿女为了挽留母亲的生命已经竭尽全力了对现实生活中的我们来说，要尽力做好每件事，尽力就无憾、无悔点睛所谓概括，从思维的角度说，就是从分析到综合，从具体到抽象；从语言表达的角度说，就是以简驭繁、化繁为简的语言运用过程概括力贯穿于一切思维活动之中它是一种智慧，概括能力强的人能够在复杂万端的矛盾中理出头绪概括能力的培养是语文教学的重要任务之一在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容”，而阅读叙述类文章，“理解主要内容”经常表现为对具体事件的概括

15.

（1）呆呆的样子

（2）因为

（3）向南

（4）说出

16.在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭

17.

（1）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现

（2）美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映

18.正面（直接）描写，写出了水流湍急的特点

19.借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境乙文描写右溪拥有一片美景，却无人赏识，表达了作者怀才不遇的深沉感慨，流露出抑郁不平之气【解析】

15.本题主要考查点是文言实词的理解为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词注意词类活用词，南名词做状语，向南名动词，说出

16.本题考查划分句子结构划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；

（2）有些古今异义词朗读时要分开；

（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；

（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；

（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（£）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿根据句意如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林故句子划分为在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭

17.本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺重点词语斗折，像北斗七星那样曲折蛇行，像蛇爬行那样弯曲灭暗，看不见佳，美好垂阴投下阴影

18.考查对文章内容的理解想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；写水，正面（直接）描写突出其清和激

19.考查对写景手法的理解《小石潭记》生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情《右溪记》文章借右溪无人赏爱，抒发了作者怀才不遇的感慨前半部分集中写景，后半部分偏重议论抒情，景为情设，情因景生，情景交融，形神具备，是一篇独立的游记都是运用借景抒情的写法【点睛】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法工、增，即对省略部分要增补出来例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；

2、册U,即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；

3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；

4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；

5、调:就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来译文甲文，潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了乙文，从道州城向西走一百多步，有一条小溪这条小溪向南流几步远，汇入营溪两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它们的美妙）清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐土居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱（它）；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！

20.原来我也很勇敢说我是男子汉，胆子却小的像女生，说我胆子小可总爱顽强抗争!我就是这样一个人，两面派，唉，我到底是什么样的一个人呢，我自己似乎也说不清，如果一一你真想知道，看看此文便知一个阴沉的冬天的下午，风“哗哗”地吹着,我和几个女孩去公园，约好比比谁的胆子大些，我想我应该勇敢点，起码我是唯一的男生，北风像鬼在呼叫，黑云像妖怪在咆哮，我顿时感到万分恐怖，小心肝“咚咚咚”地在跳，腿抖得像根在开水里的面条，我就是这样吓得脸发青、发白、发紫，抖动地腿带着我前进，不知不觉和那些女生走到“鬼屋历险记”面前“鬼屋历险记”是公园刚开张的一个游乐项口，听说里面各种各样的妖魔鬼怪处处都有，小于十岁的孩子进去保证会被吓得大小便失禁今年我十二岁了，可是一看到这个地方，立刻心惊胆跳，心中忙言“上帝啊，让那些女同胞改变一下主义吧，千万别让我进去，进去可能要丢大人了，千万千万保佑了！”可是该来的还是要来，只听见那些女生说peter,我们进去吧，你是唯一的男生，可要保护我们喔！”“是呀！”“对，我们进去吧！”女生们“叽哩哇啦”说成一团，唉，什么保护你们，偶自己都不知道能不能保得住，看着那些女生们半是鼓励、半时激将的眼睛，我唯一的男生只能说“好，没问题！”没办法，俗话说:英雄难过美人关嘛!我只有进啦踏进鬼屋的第一步，我在想那声“好”是怎么说出口的，想的同时，突然一个发亮的头骨悄无声息地出现在我们面前，全身抖动地我刚想往别人身后躲，才发现那些胆小的女同胞们早已尖叫着躲到我的身后，我万分无奈，只好做唯一的顶梁柱了！虽然，我也害怕……我安慰好自己和女生后，暗暗地对自己说“千万别在女生面前丢脸，反正你也买保险了，吓死也没关系，不，不能在女生面前吓死，你还要英雄救美呢，对！勇敢起来，尝试一次应该没关系，再说这都是游乐项目，假的，有什么好怕的？”说着，我走向深处……当我在女生的尖叫声中重新走出来时，我自豪极了，鬼哭狼嚎的北风和黑云我也不害怕了我亲爱的朋友们，通过这次尝试，我可以放心地告诉你，我petet是勇敢的男孩!那些女生就是人证哦！哦，原来我也很勇敢！【解析】这是一篇半命题作文，题目是“原来，我也很半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容如“棒”“优秀”“能干”“坚强,，“脆弱”“苦恼”“幸福”等审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字文章适合写记叙类的文章点睛半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败补全题目常用方法

①避生就熟在补题时，我们可以选择不同的角度补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写

②化大为小化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目

③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力第15页

（1）《傅雷家书》中父亲与儿子（姓名）论及艺术家的修养时，提到“”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养

（2）下列文学常识表达有误的一项是（）A.《桃花源记》选自《陶渊明集》陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人B.唐宋八大家，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩C.“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》

四、综合性学习

4.某校学生会开展以“亮我青春风采”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决

（1）为了扩大本次活动的影响，需要设计一张海报，请用对偶的修辞手法，为海报拟写一则宣传语

（2）为了组织好这次活动，校学生会准备在5月12日下午4点在学校多媒体教室召开各班宣传委员会议，布置相关事宜请你以学校学生会的名义写一则通知

（3）本次活动中，校学生会要举行“亮我青春风采”的演讲比赛，下面是李明同学演讲稿的部分内容，请帮他修改完善（A）青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑衅世上并没有什么可怕的事,不管前面的困难有多大，阻力有多大，（B）o我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；勇气是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；勇气是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前

①（A）处划线句有用词不当的毛病，应将“改为“”

②请在（B）处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然

五、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题厄尔尼诺暖流

①进入70年代后，全世界出现的异常天气，有范围广、灾情重、时间长等特点在这一系列异常天气中，科学家发现一种作为海洋与大气系统重要现象之一的“厄尔尼诺”潮流起着重要作用

②“厄尔尼诺”是西班牙语的译音，原意是“神童”或“圣明之子”相传，很久以前，居住在秘鲁和厄瓜多尔海岸一带的古印第安人，很注意海洋与天气的关系他们发现，如果在圣诞节前后，附近的海水比往常格外暖和，不久，便会天降大雨，并伴有海鸟结队迁徙等怪现象发生古印第安人出于迷信，称这种反常的温暖潮流为“神童”潮流，即“厄尔尼诺”潮流

③厄尔尼诺是一种周期性的自然现象，大约每隔7年出现一次近年来，科学家通过对••全球气候的研究，认为厄尔尼诺不是一个孤立的自然现象，它是全球气候异常的一个方面在正常年份，秘鲁西海岸的太平洋沿岸她区都受一股冷洋流控制，有一个范围很大的天然渔场一旦出现气候异常，东太平洋的冷洋流即被一股暖洋流所替代厚度达30多米的暖洋流覆盖在冷洋流之上，使大量冷水性的浮游生物遭到灭顶之灾，纷纷逃离或死亡，这就是厄尔尼诺现象

④气象学家对厄尔尼诺的研究，还是20世纪60年代后期的事他们查阅了第二次世界大战以来30余年的天气档案，发现几次重大的“厄尔尼诺”现象发生年，都出现过全球性的天气异常1972年的全球天气异常，就与当年厄尔尼诺暖流特别强大有关这一年我国发生了新中国建国以来最严重的一次全国性干旱与此同时，有一些国家和地区却发生了严重洪水，非洲突尼斯出现了200年一遇的特大洪水，秘鲁出现了40年来最严重的水灾1982年底又出现了厄尔尼诺暖流，东太平洋近赤道地区的海水异常增温，范围越来越大，圣诞节前后，栖息在圣诞岛上的1700多只海鸟不知去向；接着秘鲁大雨滂沱，洪水泛滥到1983年厄尔尼诺现象波及全球，美洲、亚洲、非洲和欧洲都连续发生异常气气

⑤据美国科学家的最新研究，厄尔尼诺现象可能是由于水下火山熔岩喷发引起的熔岩从大洋底部地壳断层喷出，将巨大的热量传给赤道附近的太平洋海流，使海水增温变暖，从而导致东太平洋海区水温及海流方向的异常

5.下列是对文章内容的整体感知，说法不正确的一项是（）A.“厄尔尼诺”潮流对异常天气的出现起着重要作用B.圣诞节前后，附近的海水比往常格外暖和，不久，就会天降大雨C.厄尔尼诺是一种周期性的自然现象，大约每隔7年出现一次D.厄尔尼诺现象是由于水下火山熔岩喷发引起的

6.选文第

①段有什么作用？

7.第

③段带点的“大约”一词能否删掉？请简述理由

8.第

④段用了哪些说明方法？有什么作用？

9.结合文章内容说说厄尔尼诺现象造成哪些危害？并根据下面的链接材料，谈谈我们在日常生活中如何减少厄尔尼诺现象带来的危害链接科学家们认为，厄尔尼诺现象的发生与人类自然环境的日益恶化有关，是地球温室效应增加的直接结果，与人类向大自然过多索取而不注意环境保护有关阅读下面的文章，完成下列小题最后的母爱1很长时间了，我一直无法忘记她2她曾经是我的病人，一位年过六旬的老人她的一双儿女将她送来时，她虽然已经非常憔悴，但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅——头发没有白，梳理的非常整齐；黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略瘦习惯性地先微笑再开口，笑容苍白但很真诚3她的女儿说她刚退下来，之前是大学教授，曾经在国外呆过几年但检查的结果很无情，脑瘤，已经晚期职业本能告诉我，她的时间不多了，甚至已经没有手术价值——即使手术，也无法延长她的生命，只能让她白白承受手术的痛苦4看得出来，她的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她面前，还是努力保持着一份轻松她的儿子偷偷告诉我，若检查结果不太好，不要告诉她实情；只要有一线希望，他们会不惜一切代价拯救母亲5在我想如何婉转地告诉她的儿女这样的情况时，她却敲开了我的门6她微笑着说“我不是来询问检查结果的，我的身体状况我很清楚”7我愣了一下，决定不再隐瞒，便点点头说“是的，情况不太好”8她依然微笑着说“我想请求您帮我安排手术”9我再次愣住，这样的要求并不理智，停顿了一下，我说“也许保守治疗会更好••••10“不！”她果断地说“我要手术，可以做手术的是吗？况且，保守治疗的费用并不比手术低”11她忽然握住我的手说“能够手术我还可以给他们一份希望，让他们相信我还有康复的可能；若连手术都无法做了，他们一定会很绝望，我不想他们现在就绝望”12这是我做医生的第13个年头，在此之前，我不记得自己遇见过多少病人，给多少病人做过手术，又给过多少病人无药可救的绝望答案，也不记得邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人——父母子女、兄弟姐妹……因为经历太多，我已经不再随同他们悲伤和感动，可眼前这个平静而憔悴的老人，还是让我难以抑制地有流泪的冲动-----------------------------------------------切都在走向结束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她还要用自己正在凋零的生命给孩子们最后一线希望儿女们一直努力地计划怎样瞒她，却不知道，母亲为了给他们短暂的希望，不惜额外承受一份身体的痛苦和折磨1310天后，她在儿女的注视下被推上了手术台14手术很顺利，但已毫无意义，转回病房的一个月里，每次去查房，我都会看到她的儿女在那里无微不至地照顾她这个在女儿口中一辈子都不愿意麻烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌、读报纸、做各种饭菜……背着孩子，她偷偷对我说“让他们尽心尽力吧，这样，以后我不在了，他们会因为这些付出而得到安慰，就不会太痛苦了”15半年后，她去世了她的儿女没有太过悲伤，如她所说，他们付出了能够付出的一切，在母亲最后的时间里，用尽力气去爱了一场，虽然母亲的离开依然让他们难过，但他们已经没有遗憾——因为尽力了16在对母爱的诠释中，她的表达方式让我震撼那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开的那样饱满、绚烂

10.“最后的母爱”在选文中具体指什么事？

11.本文在记叙的顺序上有什么特点，简要说一下这种记叙有什么好处

12.请简要赏析下列句子那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开的那样饱满、绚烂

13.文段第7第9中的“愣”、“再次愣住”这两处表心理的词语所指的内容是一样吗？请你做简要分析

14.文中第15段划线句子“他们已经没有遗憾一一因为尽力了”在我们的生活和学习中，确实存在许多不可抗拒的因素，阻碍着我们的进步结合实际谈谈你对这句话的理解

六、文言文阅读阅读下面的文字，回答下列小题（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去（乙）道州城西百余步，有小溪南流数十步，合营溪水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状清流触石，酒悬激注佳木异竹，垂阴相荫此溪若在山野，则宜逸民退土之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！（节选自元结《右溪记》）

15.解释下列加点的词

（1）怡然不动僧然••

（2）以其境过清以

（3）南流数十步南*

（4）不可名状名

16.用给下面句子断句（标两处）在人间则可为都邑之胜境静者之林亭

17.翻译下列句子

（1）斗折蛇行，明灭可见

（2）佳木异竹，垂阴相荫

18.甲文从侧面写出了水的清澈透明，那么乙文从哪个角度描写了水怎样的特点呢？

19.甲、乙两文在写法上有什么共同点？请结合文章内容谈谈你的看法

七、作文

20.阅读下面文字，按要求作文成长是奇妙的旅程软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化在你成长的过程中，应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧请以“原来，我也很为题，写一篇不少于600字的作文（提示与要求）1请自主选择词语把题目补充完整2可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作3文中不要出现真实的地名校名人名等4抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文早参考答案

1.1

①在河之洲

②胡为乎泥中

③一日不见如三月兮

④芳草鲜美落英缤纷

⑤与君离别意同是宦游人

⑥凄神寒骨悄怆幽邃2溯涧从之道阻且右溯游从之宛在水中泄【解析】本题考查了学生古诗文名句默写能力平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心,做到背诵无误，书写无误，理解无误连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求注意“洲I、兮、宦、凄、悄怆、幽邃、溯涧、让”字的书写

2.1黛祥於

（2）苍桑沧桑

（3）形容游人多得像织布的线一样，密密麻麻

（4）描写抒情【解析】试题分析:

（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来注意黛字不要写错，“祥”的偏旁也不要写错

（2）这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况若想正确书写汉字，学生平时就在书写时要掌握书写规则，要准确理解字义词义，要适当扩大阅读量，在多读多写中不断积累（3这道题目考查学生对成语的正确理解和运用要注意成语的本意、比喻义及其适用对象、场合、习惯；了解成语的来源，还要把握成语的多义现象，使用时辨析好它的意义选择意项，不能望文生义

（4）试题分析表达方式是经常考查到的内容之一，学生平时要了解议论、抒情、说明、叙述、描写等常见的几种表达方式，并能正确运用

3.

（1）傅聪真诚

（2）B【解析】本题考查名著常识的把握

（2）《傅雷家书》中父亲与儿子傅聪（姓名）论及艺术家的修养时，提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养

（2）B错误，“欧阳修”是宋代的

4.

（1）示例珍惜青春岁月，亮我青春风采；珍惜青春岁月，书写辉煌人生

（2）示例通知校学生会定在5月12日下午4点在学校多媒体教室召开各班宣传委员会议，布置“亮我青春风采”活动的相关事宜，请准时到会校学生会2019年5月11日

（3）

①挑衅挑战

②都要义无反顾地勇敢前行（符合要求，意思答到即可）【解析】

（2）拟写宣传语的要求

①须紧扣主题

②上、下句必须字数相等，要在2字以内

③有两个句式大致整齐的句子或者短语

④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求写法应注意紧扣活动主题来写标语如，珍惜青春岁月，书写辉煌人生

（2）考查应用文通知的拟写通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款

①标题写在第一行正中可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容

②称呼写被通知者的姓名或职称或单位名称在第二行顶格写（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文）

③正文另起一行，空两格写正文正文因内容而异开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会,还要写清要求布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法

④落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期

（3）

①A句“挑衅”指寻衅生事，蓄意引起争斗用词不当，改为“挑战”

②句考查语言表达与应用解答时，首先分析结构找到仿点，确定例句格式，研究例句运用的修辞手法，看清主题要求，仿写句子用“不管……都”表示条件关系的关联词语，内容上与前一句契合即可

5.D

6.引出了说明对象厄尔尼诺现象，吸引读者的阅读兴趣

7.不能删去，“大约”表示概数，说明厄尔尼诺大致相距7年时间出现一次，去掉就表示相隔7年就出现一次，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性

8.举例子和列数字，举了三次厄尔尼诺现象的例子和造成巨大危害的相关数据，具体准确地说明了厄尔尼诺现象出现对全球天气的巨大影响，使说明更有说服力

9.第一问危害是易引发异常天气；使大量冷水性浮游生物遭到灭顶之灾第二问围绕如何缓解温室效应、不要无止尽地向自然索取以及如何保护环境来谈，言之有理即可如多植树造林，保护生态环境，提倡绿色出行等【解析】

5.本题考查内容的理解解答此题在整体感知文本内容的基础上，对四个选项进行仔细的分析判断其中不正确的一项是D,因为文章在第五段分析了厄尔尼诺产生的原因，作者说“厄尔尼诺现象可能是由于水下火山熔岩喷发引起的“，说明还没有完全的证据来证明，但选项却用了肯定的语气来表述，过于绝对化故选D。