部编人教版九年级中考《语文》作文分类训练、命题作文与半命题作文、材料作文、任务驱动式作文、核心素养之创新作文写法训练

部编人教版九年级中考《语文》作文分类训练、命题作文与半命题作文、材料作文、任务驱动式作文、核心素养之创新作文写法训练第一部分命题作文与半命题作文主题二成长旅程

一、（2020成都）艾青有一首小诗《盼望》一个海员说/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个盼望到达“出发和”到达，你更盼望哪一个呢？请任选其中一个词语作为题目，写一篇文章要求:

①要有真情实感;

②自定立意，自选文体（诗歌除外）；

③不少于600字;

④不得抄袭、套作;

⑤不得出现真实的人名、校名和地名解题思路2020年成都市中考作文题采用了命题作文的形式，同时又融入了选题作文的元素文题由艾青的一首小诗衍生出两个题目一一“出发”和“至I达”，它们均为行为动词，暗含时间与空间的变化“出发”为起点，“洁白的浪花”渲染了海员“出发”时的兴奋与对前程的憧憬；“到达为终点，“铁链的喧哗”暗示了海员经过漫长的航行，与风浪搏击后到达目的地时的激动心情该题给予考生比较广的写作空间，让不同层次的考生都有话可写考生可以从自己的生活经历中选取相似内容进行叙写，如果写“出发”，写作时要将“出发”后的过程写具体、充实；如果写“到达”，则要突出“到达”之后的体验与感悟表现真实的人生理想和精神风貌，畅谈成长的历程和感悟，思考生活的意义等都是写作该题的有效主题审题立意时，考生要弄清“出发与“到达”之间的辩证关系，写出深刻没有“出发”，何来“到达”？“到达”既是上一次“出发”的终点，又是下一次“出发”的起点，人生就是在一次次“出发”与“到达”的交替中得以发展、进步的写作时，如果从两者的辩证关那段日子，我忽然长大白日不到处，青春恰自来苔花如米小，也学牡丹开——题记初识钢琴，缘于哥哥的一段精妙绝伦的表演，只见他的指尖在黑白琴键上交错飞舞，音符随着他灵巧的手指溢出正是在这音乐的熏陶中，我心中一粒苔花的种子，悄然播下苔花，在阴冷的黑暗中寻找光明接下来的日子，我便恳求父母带我去学钢琴可初学时便被老师评价为“手太小，没天赋”，这让我一度失去了对钢琴的热情面对老师的否定，面对学习的压力，父亲紧紧地握住我的手，鼓励我坚持下去我看着我的小手，心中的种子不觉生根发芽苔花,初见阳光却遭风雨一年一度的钢琴比赛马上就要来临了，尽管压力一直都在，但我还是想试一试，于是也报了名比赛那天，我走向舞台，望着台下黑压压的人群，内心除了胆怯，就是紧张我坐在琴凳上，手放在钢琴上，却不知如何按下琴键面对台下的寂静，底气不足的我，还是被稚嫩击垮，我只得深鞠一躬，尴尬下台苔花，受挫不前，也学牡丹压力，挫折，失败……学琴路上的种种困难，将我压得喘不过气来我想，我是不是该放弃了？再次去哥哥家，是因为听说哥哥在搬钢琴时一只手被划伤了我刚走进门，就听到了悦耳的琴声这是谁在弹奏？循着琴声，我走进书房，看到哥哥坐在钢琴前，他的小指包扎着，却仍在用其余的手指弹着即便受了伤，哥哥的手指在琴键上依旧如行云流水，修长的手指好像翻飞的蝴蝶我听出那是贝多芬的《英雄交响曲》，雄浑奔放我怔住了，哥哥受伤了都能坚持练习钢琴，我为什么就不能这样呢？遇到一点儿挫折就想放弃，这还是少年该有的样子吗？他人的质疑，又算得了什么呢？不就是有一点儿紧张吗？克服它就行了我大彻大悟，感觉自己忽然长大了，内心通透，眼里闪着光芒，浑身充满干劲儿哥哥看到我兴奋的样子，心领神会，给我点了一个大大的赞沉浸在音乐的世界里，心中的叶芽，悄然生长又一次获得了参赛机会，我不再怯懦，让音乐表达的情感一一从琴键上溢出当我把一首《波西米亚狂想曲》弹完的时候，台下响起雷鸣般的掌声从这掌声中，我听到了花开的声音，那是苔花绽放的声音，也是牡丹盛开的声音……点评分析立意准确，主题鲜明作者将标题中的“那段日子”界定为学习钢琴的那段日子，以学钢琴过程中领悟到的“不畏艰难、坚持到底终会取得成功”的成长感悟去诠释“我忽然长大”的具体内涵，扣题精准物我观照，描写细腻文章以苔花的生长状态比照“我”的心路历程，“苔花，在阴冷的黑暗中寻找光明”“苔花，初见阳光却遭风雨苔花，受挫不前，也学牡丹”等句表面上是写苔花，实则是以物喻人，在物我观照中推进故事情节的发展，笔法生动，细腻感人主题二生活滋味

一、（2020上海）题目有一种甜要求

（1）写一篇600字左右的文章

（2）不得透露个人相关信息

（3）不得抄袭解题思路“有一种甜”使用了生活化的语言，给人一种亲切自然且言有尽而意无穷的感觉命题者旨在引导考生形成积极向上的心态，发现蕴藏于日常生活中的美好审题时，首先要抓住核心词“甜”“甜”即“像糖和蜜的味道”，可用来形容使人感到舒服的、快乐的、幸福的、惬意的、满足的、美好的等正向的感受与体验，与“苦”相对“甜”是一种味觉,也是一种心理感受，能让人产生十分丰富的联想，利于考生从不同层次去挖掘体会构思时，不管是写食物之味，还是写人生之味，重点都应落在“甜”上写作时，还必须关注“有一种”，其言外之意是这种“甜”是独有的、特别的、个性的、动人的、难忘的、新颖的，而非一般的、雷同的、平淡的、大众化的，应具有特定时间、特定场合、特定人物、特定事件、特定感悟所以，考生一定要选取让自己最为刻骨铭心、感受最为甘美甜蜜的内容入文，同时要呈现出“甜”的心路历程，这就要求叙述要跌宕起伏，波澜曲折，引人入胜在表达方式上，力求叙议结合，有体验，有曲折，有渐进，有思考,有感悟，有升华这样，主旨就会鲜明而突出例文参考有一种甜世上有一种甜，它有彩虹糖的酸甜，有棉花糖的软甜，也有润喉糖的清甜它没有华丽的名字，朴实无华却让我永生难忘，它就是母爱母亲给我的甜味，要从我喜欢吃糖说起小时候，我特别爱吃彩虹糖，喜欢舌尖酸甜交织的感觉一天傍晚，我和母亲散步回家途径超市，货架上换新包装的彩虹糖立马吸引了我的眼球，然而母亲出门没有带钱，我只得失望地回了家到家时，天色已晚，母亲看着我不开心的样子，便拿着钱包又出了门当我还在抱怨她把我一个人丢在家里时，她满头大汗、气喘吁吁地回来了，递给我一袋我心心念念的彩虹糖我拿着那袋沾有汗水的糖果，立在原地，终是没有吃但奇怪的是，我还是感受到了它的酸甜，酸是鼻尖的酸，甜是母爱的甜后来我长大了一点儿，开始体会学习过程中的失败和挫折原本成绩优异的我在一次考试中失利，我垂头丧气地回了家，第一时间找母亲倾诉，我原以为她会责骂我不争气，可她没有她只是带着钱包出了门，回来后手里多了一支棉花糖，她微笑着把糖递给我，然后把我拥入怀中，轻声地安慰我我一边哽咽一边吃着棉花糖，已听不清她说的话了，只觉得她像极了软软甜甜的棉花糖，她的怀抱是软的,她的关爱是甜的再大一点儿的我进入了初中寄宿学校提倡吃苦耐劳，我没两天就感冒咳嗽了，母亲来看望我时，我的嗓子已经沙哑，她便赶到校医室帮我买润喉糖校医室里没有，她就小跑着去学校附近的药店买回一盒润喉糖，嘱咐了我一些事后，她赶去上班我望着她匆忙的背影，一时百感交集那日午后，阳光正好，微风不燥，我走在林荫小道上，嘴里含着一颗润喉糖，清爽甘甜，就像她给我的爱，清新甜美现在我长大了，不再需要糖果的陪伴但母爱的甜味一直留在我的心中，令我永生难忘点评分析虚实结合，构思巧妙本文虚实结合，真实的“甜”与心理的“甜”相得益彰作者巧妙地把糖果的甜和母亲的爱关联起来，赋予了“甜深刻的内涵“有一种甜”是主题，也是行文的线索，小时候的彩虹糖、长大一点儿时的棉花糖以及上初中时的润喉糖是明线，而浸润在其中的母爱是暗线，一明一暗，使得文章散而不乱首尾呼应，点明主旨文章开篇点题，自然引出下文关于“甜”的记忆；结尾呼应开头，表明母爱的“甜”令我永生难忘首尾呼应，凸显了文章的主旨例文参考有一种甜日升月落，春秋更迭，世间万物在不停地变化，而先人的智慧和血汗交织成的中华五千年传统文化，却如窖藏老酒，在漫长的时光里,酿成一种别样的甜在我的记忆味觉里，传统文化中有一种甜叫诗词歌赋年少的我，内心常常无比浮躁，变化无常的情绪使我口不择言,误伤他人为了避免犯错，我强迫自己保持沉默，孤独地品尝着内心的苦楚而这时，我心中唯一的一味甜便是那一首首唯美的古诗词我常一个人静静地坐在书桌前，细细地品读诗词歌赋，沉醉于对仗工整的唐诗中，畅游在宋词优美的韵脚里……诗词歌赋，婉转悠扬，荡漾在古道西边；宋词元曲，缥缈古雅,流转于古城山间蕴含其中的甜便是太白唱醉的明月，杜甫赞美的山川，王维心中的空山新雨一字一句，涤荡着我的内心，回味中，透着甜味，我的嘴角不自觉地扬起弧度恍然之间，李白酒后微醵，吟叹“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然“；大漠孤烟，羌管幽咽，范仲淹在落日孤城中感伤“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”诗词中的悲伤令我感同身受，人生漫漫，落魄失意犹如这些词曲，令人扼腕叹息但又如刘禹锡所言“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，”在苦难面前我们也要有豁达的胸襟，用乐观的态度迎接生活的酸苦我念着这些诗词，只觉得唇齿留香,韵味无穷，心中再无抑郁之气，只有满腹的典雅与清甜回首当下，多少同龄人沉迷虚拟网络，麻木地接收着游戏带来的感官刺激，而早已不能品味出诗词的至美与甘甜对此，我想说，传统诗词的甜美是无与伦比的，那种甘甜与快乐并不输于令人眼花缭乱的网络游戏身为青少年的我们，更要去了解那至美的诗词，去追寻那字字句句中蕴含的真理，去传承这民族瑰宝，而不是沉迷网络上肤浅刺激的游戏在娱乐至死的当下，我仍铭记着，有一种甜叫诗词歌赋点评分析对比鲜明，立意深刻作者通过品读诗词歌赋来驱散内心的孤独和浮躁，在对古诗词的阅读感悟中，感受古诗词带给自己的甜但作者并没有就此止步，而是更进一步，以自己对古诗词甜的感悟与一些青少年沉迷网络游戏的一时快感进行对比，借此表达和呼吁读者“去传承这民族瑰宝”，立意深刻语言优美，脉络清晰阅读本文，不仅能领悟其中折射的道理,更能品味其中的甘甜之美此外，作者驾驭语言的能力很强，许多语句短小精悍，言简义丰文章采用总分总结构，文脉贯通，一气呵成

二、（2020宜昌）凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他钻研厨艺，经营坂店，在生活中加入率性与执着，调出更有趣的味道；孤独的尼摩船长，生活的底味本是苦涩，但他探秘海底，勇闯南极，在生活中加入勇敢与坚毅,调出更传奇的味道；屡试不第的龚炜，生活的底味本是酸楚，但他诵诗习武，抚琴弈棋，在生活中加入淡定与坚守，调出更雅致的味道……亲爱的同学，回顾你的生活历程，你生活的底味是什么？你已经或将要加入点什么，来调出生活更好的味道呢？请以“加点,调出生活好味道”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）要求

1.请根据提示语的相关内容，将文题补充完整

2.严禁抄袭和套用任何其他同类作文

3.文中不得出现真实人名、校名解题思路本题审题的关键在于抓住“好味道这个题眼这里的“好味道”非实指的“好味道”，应取其比喻义或引申义，指有意义、有价值、有趣味的人生由引语中的“率性与执着”“勇敢与坚毅淡定与坚守”可以看出，横线上所填的应该是某种积极的生活态度或精神品质，有了这些积极的生活态度和精神品质，人生才会更有价值、更有意义也可以在横线上填写对生活的美好期待或生活中美好的事物，如憧憬”“蜜糖”等词语，表达生活更美好、更甜蜜的主题写作时，要叙述清楚加点某种积极的生活态度或精神品质的具体过程在什么情形下？如何加的？加了之后又出现何种情景？由此重点刻画出“我”的情感、思想可将力□”与“不加”，也就是有和没有这些态度或品质的不同表现进行对比，在对比中凸显情感、态度的变化，从而体现“好味道”例文参考加点痴迷，调出生活好味道学习之余，我特别喜欢下象棋，虽棋艺不高，但乐此不疲，且深陷其中不能自拔，以至妈妈送我一个雅号一一“棋痴”其实，最初那几年，我不知因下棋挨了妈妈多少骂“我叫你们写作业你们不写，就知道躲着下棋！我与哥哥躲在屋后树林里下棋时，妈妈不知什么时候已站到了我们身后她一边怒气冲冲地说着，一边弯下腰，将手迅速伸向棋盘，五指张开，像老鹰的利爪一样猛扑向我的“将士们”，“老帅”一下子就被她攥到了手中她使劲儿捏着“老帅”，好像罪过全在那“老帅”身上突然，老妈的手臂一挥，那“老帅”便“嗖”的一声飞了出去我和哥哥瞪大眼睛愣在那里，还没反应过来，老帅”便被老妈甩得不知所踪看着老妈怒火中烧的样子，我们哪里还敢吱声，只得低下头，盯着脚尖，等着她发落“还愣着干什么！还不快做作业去！”随着老妈一声怒吼，我和哥哥只得收拾“残兵败将”,带着一肚子委屈去做作业了不过，我人在作业前，心却惦记着那被抛到野外的“老帅”终于熬到“解放”的那一刻，作业做完了，却已是暮色四合之时待老妈去厨房做饭时，我便与哥哥拿着手电筒，悄悄地出了门，去搜寻那枚孤单地躺在野外的棋子那是一片荆棘丛，正值仲夏，荆棘长得格外茂盛，身上的刺也格外尖利为了找到心爱的“老帅”，我们可顾不了荆棘刺破身体的疼痛，攒着劲儿疯找没有带刀，我们就用手扒开荆棘的枝条，焦急地用手电筒来回扫着可是，我们找遍了那块地方，也没有找到那枚棋子出来时间长了，又怕被老妈发现，我们只得带着伤痕和满心的失望，悄悄地回到家中找不着那枚棋子，我和哥哥便决定动手做一枚一天放学后，我们偷偷携着砍刀、小锯条和那副丢了“帅”的象棋到野坡上，去寻一种叫黄杨木的小树寻树，砍树，锯成棋子形状，在石上磨光滑，这足足花了我们一个小时的工夫还没来得及刻上字，我便与哥哥找了一块隐蔽的平地酣战起来……“好啊，你们居然又躲起来下棋，真是棋痴啊老妈真像一个大侦探，不知什么时候又站到了我们身后，嗔怒中却带着笑意从那时起，我和哥哥便有了“棋痴”之名之后不久，妈妈看到我与哥哥的学习成绩不仅没有下降，反而有了很大的进步，便不再反对我们下棋，任凭我们战得“天昏地暗”正是因为痴迷下棋，我的课余生活才变得有滋有味，我也不再空虚无聊，不再只与手机为伴点评分析抓住题眼，巧妙立意本文紧扣题眼“痴迷”来立意行文，叙述了“我”与哥哥下象棋的曲折经历，突出表现了“我与哥哥对下象棋的痴迷善绘细节，生动形象作者善于运用细节描写刻画人物，文中描写妈妈生气时的样子、我和哥哥寻找“老帅”的细节，都真实具体另外，“棋痴酣战”天昏地暗”等词精准地描绘出“我和哥哥对下棋的痴迷，使人物形象更加鲜明例文参考加点勇敢，调出生活好味道“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量……”每当歌声响起，我的心中便会充满无限的力量奔跑的少年，遇到困难险阻，勇敢面对，永不退缩加点勇敢，调出生活好味道中午自习，数学作业就像一座小山，一道道难题，犹如一个个猛兽，满口獴牙，横在我前进的路上我要放弃吗？不，我勇敢地迎上它们与难题激战.良久，我已精疲力竭“哈哈，放弃吧，你是一定过不去的”那些难题狰狞地笑着，嘲笑我的无能和不自量力笔被重重地摔在地上，痛苦地呻吟着我趴在桌上,心烦意乱忽然，一束光照射到我身上“少年，成斗还没结束，怎么能轻言放弃呢？记住，你是身强力壮、智勇双全的少年郎！拿起笔，继续战，斗吧！打败它们！”笔被我重新握在手中，一股神奇的力量牵引着我，让我重新回到战场，我的激情在燃烧！放下心中的恐惧，我静静思考，往日老师讲课的情景历历在目对，用这种方法试试，不行再换一种静下心来，我尝试着变换解题方法“强敌”一看我动真格的，终于招架不住，落荒而逃打下一员“猛将”后，我满血复活，便一鼓作气，一路过五关斩六将，终于完成一张试卷我欣慰地笑了，为我的勇敢而欣喜，为斩掉数学“猛兽”而自豪数学刚刚稳住阵脚，一向出彩的作文又“大红灯茏高高挂”了“这是你的作文？”触目惊心的红色大字似乎也在讥讽我，冲我觥牙咧嘴我攥紧拳头告诉自己“没关系，我可以的！”我拿起笔，仔细揣摩用词不管这篇作文有多么不好，我都得勇敢面对它这个语句不通，那处用词不当；叙事老套，缺乏新意；结尾没点题，更谈不上深化主旨……我深呼一口气，干脆一不做，二不休，推倒重来！经过一个小时的苦苦奋战.，大功告成老师拿起我的作文，面露喜色“这才是你的水平！学习不易，生活不易，遇到困难时，要相信自己，加点勇敢，从容面对，一定能调出生活好味道“哪怕遇见再大的风险，再大的浪，也会有默契的目光……”歌声再次响起，我信心满满点评分析贴近生活，选材真实“我勇敢直面学习中的难题面对数学难题，“我”战胜心中的恐惧，勇敢攻克；面对作文的失败，“我勇敢推倒重来，终赢得老师赞许选材贴近生活，真实具体精于构思，描写多样本文细腻地描写了自己面对难题犹豫、纠结后奋勇而起的过程，一波三折，有力地突出了主旨文首巧用歌词引出主题，结尾再次用歌词呼应，结构严谨，构思巧妙主题三时费碎片

一、（2020苏州）生活常常因细节显得丰盈而又意味深长但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……请以“那些灿烂的细节为题，写一篇文章要求:

①除诗歌、剧本以外文体不限;

②不少于600字;

③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名解题思路细读引语，“意味深长”“忽略它们的存在记忆深处”是考生审题、选材的关键，作文应该体现细节描绘、回忆等要素题目中有三个关键词“那些灿烂的“细节那些”意味着不止一个细节,要有三个细节甚至更多，那些细节可以集中在一个人身上、一件事情上，也可以分散开来，但要有组织、有串联；“灿烂的意为积极向上的，充满正能量的，能给人带来快乐、感动和激励的，这提示考生选材时要选择正面的事例；“细节”意味着考生在写人、叙事、状物时，一定要突出“细”，要对人物的外貌、动作、语言、心理等进行细致入微的刻画这道题选材的范围非常广泛，既可以从日常家庭生活、校园生活中选取能展现成长路上灿烂、幸福、温暖的故事，也可以从社会生活中选取能体现守望相助、责任担当、感恩回报等主题的故事，还可以写自然万物、艺术民俗等方面美好的细节内容，展现自己对这个世界的理解，以及在某个瞬间所受到的启发这道题适合写成记叙文或记叙性散文，宜采用镜头剪辑的方式选取三四个镜头，组合起来展现各种灿烂的细节例文参考那些灿烂的细节“如果我能像正常人一样站起来，我也想去小山丘上采鲜花，我也想在山涧中追鱼嬉戏，我也想奔跑着去上学……”她面前的万丈阳光，背上数不清的淤青和累累伤痕，她的额头上、肩膀上，都有我曾忽略的关于生命的灿烂细节她名叫小凡，却意志非凡她是我外婆的邻居家的女儿，与我年龄相仿，本应是亭亭玉立的花季少女，却因双腿有疾病而不能正常上学、玩耍，甚至生活都很难自理对于小凡的腿疾，我了解得并不多，她不太愿意向他人谈起她只对我说过，医生说她的腿还是有可能治好的，但需要一定的意志虽然痊愈的可能性并不大，但她依然想要与疾病对抗到底初次见面，我就注意到她额头上的青紫和肩头的伤痕对此，我并未在意，觉得她腿脚不便，摔伤应是难免的与她聊天时，我发现她目光灼灼，眼睛里闪烁着永不服输的倔强之光小学时，每次去外婆家，我都看见小凡坐在沦椅上初中时再去外婆家，我震惊地看见小凡笑盈盈地朝我走来了，她竟然摆脱了轮椅的束缚我当时依然不曾想到她那一身的伤，其实是她拼命练习站立，想要唤起双腿的知觉，夺回自己站立、奔跑的权利时留下的印记直到某天我狠狠摔了一跤，我才通过自己腿上的淤青明白过来我终于能想象到，小凡在我目光不及的黑暗里，是怎样用双手撑着身边的物体让不灵便的双腿着地，是怎样一次次摔倒在冰冷的地面上，又是怎样一次次让自己艰难地直起身来的那累累伤痕，见证了一个心怀自由的女孩改变命运的过程那是她胜利的勋章，是光荣的象征那累累伤痕，推动着命运的齿轮，描绘出生命的画卷，谱写出生命的赞歌那些多年前斑驳的细节在我的记忆深处大放异彩，彻底地灿烂起来……点评分析主题鲜明作者在写作时选取身边人、身边事，注重内容的升华、细节的表现全文叙事完整，结尾画龙点睛，点明中心主旨，表现了系入手，可以写“到达”之时对“出发的回忆、留恋，“出发”之时对“到达”的憧憬、渴慕，如此立意行文，比单纯写“出发”“到达更有创意，更有深度例文参考出发清晨的雾气还未散尽，太阳从缭绕的云雾中露出红红的笑脸，似与山顶一般高我站在山脚，望着高高的山峰，心里暗暗发誓一定要登上峰顶！群山连绵起伏，向远方延伸，令人震撼，给人强烈的压迫感，却也让人燃起挑战的激情我沿着羊肠小道，踩着用石板铺成的台阶一步一步往上走，路旁无名的野花合苞待放，我拿着相机记录着一个个被人遗忘的角落来到半山腰，人渐渐多了起来，小道拥挤不堪，寸步难行太阳也变得火辣，稀疏的枝叶挡不住强烈的阳光，豆大的汗珠接连涌出,浸湿了我的发丝，从额头滑落，砸在台阶上前方的路变得陡峭起来，不少游客在半山腰停下了脚步，我仍然兴致勃勃地拾级而上我渴望到达峰顶，去欣赏美丽迷人的风光，去领略”一览众山小”的诗意擦擦汗，我继续向上攀登回望山脚，车和人小如蚂蚁，我心中油然升起强烈的自豪感越往上走，人越少，与半山腰的拥挤迥然不同经过一番努力，我终于到达了在山脚时看到的那个“峰顶”，我靠着仅存的体力，激动地迈向观景亭台登上亭台才发现，这儿并非山峰的终点，从亭台往上看，竟还有近二分之一的路程我坐在休息区小憩，心中百味杂陈原来我以为的到达并非真正的到达这到达似乎是下一段路程的开始，意味着新的出发我振作精神，擦干汗水，背上行囊，朝着真正的峰顶再次出发与之前不同的是，我多了份到达的勇气和一定会到达的信心人生旅途中，没有人知道下一个终点是不是自己要到达的目的地，只有鼓起勇气不断出发的人，才能一探究竟夕阳西下，悠悠云彩从身前飘过，昏黄的落日轻吻着晚霞，橘红“生命的顽强这一主题描写细腻文章描写细腻，对人物的神态、动作等进行了细致的刻画，对“我”的心理刻画十分细把“我”对小凡的关心、赞美叙写得很到位，表现了小凡的顽强与坚忍文中最后两段运用排比的修辞，为文章增色不少，给人以启示例文参考那些灿烂的细节人生如梦，青春如画仔细品味那刻在记忆深处的细节，方知人间自有真情在我是一名初三学生，每天回家时，都已夜幕降临每次回家，我都要骑车经过一条漆黑的石板路不知从何时起，一位老人开始站在路边，点着一盏不算太亮的灯，叫卖着馄饨我总是匆匆走过，老人似乎也从未特别在意我那一晚大雨滂沱，骑到石板路的路口时，我已经浑身湿透了在糟糕的天气里，我完全看不清前方的路况，只能抱着侥幸的心理骑了一段，却没料到还是跌倒在地我爬起身，忍不住咒骂了几句在这条路上，大雨中的我狼狈不堪忽然，一束强烈的白光照来，原来是那位卖馄饨的老人他一直将灯对着路，照亮我脚下的路，我赶紧扶起自行车，骑上，缓慢地经过他的摊位，大喊一声“老爷爷，谢谢啊！“老人脸上笑成了一朵花，朝我点点头说“慢点啊！我在他的灯光的照耀下慢慢骑过这条小路从那以后，这条小路每晚都有一束光陪伴着我仔细回想老人的模样，我只能记起他的白发和满脸的皱纹老人的面孔在馄饨的蒸气中浮现，时而模糊，时而清晰而石板路上的那盏灯一直深深地刻在我的脑海中那一束在城市的夜空中不起眼的光，照亮了我回家的路，照亮了我心中的温暖，让我感受到人间的美好和灿烂今年，我去寻找那位老人，大概是因为有了路灯，老人已不在这里摆摊儿了我走到他原本摆摊儿的地方，发现他在石板上刻了四个字路平安回想起发生在这条路上的一幕幕，我顿时热泪盈眶转眼间，我即将毕业，踏上新的征程回首三年来走过无数次的路口，不禁感叹，生活中总有一些细节让我难以忘却那束光，那四个字，那无数难忘的细节，让我感受到人间的真情那些灿烂的细节，我当铭记一生点评分析选材真实，叙述生动文章取材于真实的生活，细致地描绘了“我”走夜路时得到卖馄饨的老人帮助的经历真实的经历，深深地刻在了“我”的记忆中描写细腻，主题鲜明文章既描写了“我”在没有路灯的时候，冒雨骑车跌倒在石板路上的动作细节，也写了卖馄饨的老人用灯光照“我”前行的细节，突出表现了老人的善良，彰显了“人间自有真情在”的主题

二、（2020黄冈）题目总有让我回想起要求:

①把题目补充完整，然后作文

②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文

③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感

④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚解题思路该题为半命题作文这个题目的关键词有“我回想”以及横线上需要补充的内容根据“回想”一词可以明确文章需要写回忆性的内容什么让“我”回想起？“我回想起了什么？回想之后“我”产生了什么样的情感体验？要想弄清这些问题，考生就需要进行恰当补题而补充的内容就是文章写作的重点，也决定了立意的方向比如补题为“总有感动让我回想起“，那么写作重点就要放在“感动”上,并抒发“我的真挚情感此外，题目对文体进行了限制，文章只能写记叙文或者散文例文参考总有趣味让我回想起我是一尾畅游在文字溪流中的锦鲤，纵身一跃，溅起文字的水花，呼吸之间汲取着文字的养分，一路游来，总有无限趣味让我回想起“点横撇捺折提钩”，我一笔一画地写着，用还握不惯毛笔的手拼凑着一个个方块“点”是雨滴，敲击屋檐声音点点；“横”是鱼竿，立于雨中悄然不动；“撇捺”是鱼尾，轻巧一摆水花飞溅；“折”是鱼头，探出水面嘴巴一张一合；“钩”是鱼钩，弯的弧度只为等鱼上钩；“提”是起竿，鱼跃弧线入了竹篓好一幅雨中垂钓图！此时，我是那个渔者，一笔一画，毫不心急，气定神闲鱼进竹篓，我心满意足清点今日的收获，形状不一的鱼排成长长的一串，串成一个个美丽新奇的句子书写汉字，有无限的趣味后来，我捧起一本本厚厚的名著这时的我是一尾畅游在文字海洋中的鱼，我将文章作为自己的潜水服，用文字给自己供氧，在文字的海洋里畅游我游过东海龙宫，路过大观园，与水泊梁山的好汉们喝酒吃肉，与“诺第留斯号掠肩而过……我游过一片一片的海，从东方游到西方，从埃及游到巴黎,从青铜时代游到科技时代阅读名著，有无限的趣味再长大些，我便不再“钓鱼”，而是“捕鱼二熟悉了一个个的方块字，然后将它们串在一起每一个字，都是我“捕鱼”大网上的一个结点一个个句子串起来，编织一张印成铅字的密密麻麻的大网在知识的长河中“撒网捕鱼”，有的鱼叫作“坚持”，有的鱼叫作“诚实”，有的鱼叫作“善良这些在我的文章大网中出现的一个个字眼，化入我的血液，融入我的骨髓构思作文，有无限的趣味文字的营养让我不断成长，一路走来，每当捧起一本书时，总有无限趣味让我回想起点评分析修辞精美，主题明确这篇文章巧用修辞，作者恰当地运用比喻、排比等修辞手法，细腻地描写出从文字中感受到的无限趣味，主题明确思路清晰，结构严谨作者按照时间顺序，叙述了我从热爱文字、书写文字、阅读名著到构思作文的成长历程，思路清晰，结构严谨主题四学习生活

一、（2020福建）读书学习，塑造着我们的性格哲学家培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……凡有所学，皆成性格”生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇不少于600字的文章，在主题班会上与同学交流分享要求自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等解题思路供2020年的福建省中考作文题在形式上向高考作文靠近，趋向真实情境写作这道作文题明显融入了交际语境写作的要素，即在设计一个写作情境任务的时候，明确规定了写作的话题、读者、作者、目的等指示性信息，让写作任务语境场景化、具体化、明确化从题目“学习与性格”来看，学习与性格，二者相互影响但材料第一段中的“读书学习，塑造着我们的性格”“凡有所学，皆成性格”，材料第二段中的“从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格”,则提示考生要侧重写学习对性格养成、变化的影响因此，考生可以从阅读某本书、学习某种知识或技能对性格的影响的角度，写自己的亲身经历；也可以写对“读书学习如何影响性格的看法和思考材料第二段指向“学习”的外延，揭示生活的真谛，让考生从中获得广义上的“学习”的启示凡是生活皆可学习，只要学习定有收获，凡是收获皆可成长，关键要揭示这种学习经历和性格的形成、改变、完善之间的关系这道题适合写成发言稿，考生写作时要有读者意识，不能忽视在设置情境里与读者的交流例文参考学习与性格老师、同学们大家好！今天的主题班会上，我想分享一些自己的经历，来表达我对“学习与性格”这个主题的理解我相信很多小伙伴跟我一样，在家里经常被家长数落到“怀疑人生“你看看这孩子，毛毛躁躁的，成什么样子，做事没有分寸！”母亲指着一地的花瓶碎片，和父亲抱怨很多和我一样好动的同学一定觉得这场景很熟悉吧以前的我张狂又自傲，外向的性格让我结交了不少朋友，偶尔凭借自己的小聪明考试，考得也算不错，于是理所当然地认为好动也没有什么，直到母亲给我报了书法班初次来到书法班，母亲领着我见老师老师端坐在椅子上，面容和善，衣服虽不时髦，但整洁干净母亲说明了来意，当然也没有忘记把我的“劣迹”陈述一番老师为我倒了一杯茶，正有点儿口渴的我仰头将茶水一饮而尽，虽没有尝出味道，但觉得十分解渴凭着对未知事物的三分热情，我像模像样地学写了几天字，终于还是暴露了本质我逐渐心不在焉，用吸饱了墨的毛笔在纸上涂鸦正当我为自己的作品感到洋洋自得时，老师一把抢去，揉成纸团，扔进一旁的垃圾桶中他的声音带着愠怒“起来，我写给你看”只见老师悬笔落字，毛笔如游龙一般在宣纸上游走，收锋时只见他笔微微一顿，宣纸上的字就有了灵魂“人如手中笔，心如腕上力执笔却心躁不已，哪能写出好字？纵使天赋再高又如何？不过是在自耗，终是一场空罢了老师说完，意味深长地看了我一眼便走开了也许对书法是真爱吧，我再也不敢造次了，每次都是端端正正坐着，安安静静书写偶尔蠢蠢欲动，看见老师那威严的目光时也总会强迫自己静下来不知不觉，浮躁已去，沉稳渐来时至今日，我已经练了七年的书法言为心声，字为心画，一次次提笔，除去的是恣意的浮躁；一滴滴浓墨，浸染的是浓郁的心思书法中横竖以规，撇捺以矩，横竖撇捺，书写的是人的方寸、事的条理、心的安逸书法，确确实实改变了我的性格感谢书法，感谢学习，让我成为一个更优秀的自己同学们，性格并不是一成不变的，它会随着学习能力与所学知识的增多而改变我们应该认清自己的性格，不断提升自己的学习能力，为成为一个更优秀的自己而努力谢谢大家！点评分析紧扣要求，注意交流这篇文章核心的表达方式是记叙，但是开头以及结尾巧妙应合作文的情境要求，文章将很常见的学习故事娓娓道来，贴近生活又意蕴深长形象鲜明，表达灵活文章对母亲的数落、老师的外貌和运笔写字的情形的描写，细腻真实，人物形象十分饱满，让读者如见其人，如闻其声文章使用比喻、对偶的修辞手法，句式整散结合，既给人以亲切感又不失文采，显示了作者较高的语言驾驭能力例文参考学习与性格老师、同学们大家好！记得孩童时期，我便喜爱阅读初识文字是在一次和母亲上街游玩的时候集市上各种声音杂乱无比，小贩们的吆喝一声高过一声我一蹦一跳地跟在母亲身后，不时好奇地摆弄摊上的好玩儿物件这时，一抹彩色进入我的视线本本五颜六色的图画书书中的插画一下子吸引了我，我忍不住驻足,痴痴地盯着书上的画母亲发觉了我的异常，笑道“喜欢就买了，多读书能学习更多的知识，你以后就会更懂事了！”那天，母亲给我买了好几本图画书，我从此爱上了阅读，和文字结下了不解之缘每每和母亲闹矛盾，母亲便将我没看过的书拿到我面前，我就会拿起书乖乖地躲到一边读母亲兴许没有想到，我这皮猴似的柱子，居然被书收拾得服服帖帖的她哪里知道，书里的人物可比他们大人有趣多了我现在安静沉稳的性子便是从那时开始培养的不承想，这被文字润养的性子帮我熬过了多少失意消沉的日子！升学后，由于功课繁忙，我便很少看课外书了一次，期末考试考得不理想，我意志消沉，万般思绪涌入脑海，巨大的压力让我烦躁不安我随手拿起一本《钢铁是怎样炼成的》看了起来主人公保尔对待困难的勇气与精神，让我慢慢回归了平静那一刻，我的心就像朝阳破云而出，一刹那，所有的阴霾散去，心中的向日葵向阳而开这也许就是阅读的魅力吧它让一颗躁动的心变得安静，让我从文字中习得了坚毅，它教会了我坚强，让我有了克服困难的勇气在风和日丽的午后，手中捧着书阅读，最是惬意微风入怀，文字给了我太多的感动年少不知愁，总有些许莽撞与心躁，文字让心收拢沉淀，然后让人温柔且坚毅地成长，让性格愈加充盈完善这大概就是在阅读中学习人生道理，在阅读中塑造性格吧阅读，让我不骄不躁，不卑不亢，不疾不徐我会继续坚持阅读，坚持学习，让自己成为一个更勇敢、更优秀的人以上是个人的分享，谢谢大家的聆听点评分析见微知著，真情实意作者通过讲述自己小时候爱上阅读，书籍带领自己走出阴霾的经历，将阅读对自己性格的影响娓娓道来，字里行间流露着对阅读的喜爱，情真意切贴近现实，描写真实本文内容贴近学生生活，容易引起读者共鸣文中的描写亦是妙趣横生，如第二段写小时候对书的着迷，后面写阅读《钢铁是怎样炼成的》时的心理变化，细腻又真实，趣味尽在其中

二、（2020江西）请以“好的故事”为题，写一篇作文要求

（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名解题思路“好的故事”这一作文题源自统编教材八年级下册写作单元，意在引导考生完整地叙述故事，刻画出故事中丰满的人物形象，通过故事获得真挚的情感体验或有益的启示想写好此文，首先要抓住文题关键词“故事”和“好:”故事”指真实的或虚构的用作讲述对象的事情，这样的事情有完整性，富有吸引力，能感染人故事侧重于叙述事情的过程，强调情节的跌宕起伏，从而表达真情或阐发道理修饰语“好”字，界定所讲述故事的主题思想是积极向上的，内容是新颖别致的，情节是跌宕起伏的，情感是真实动人的这道题如写成记叙文，考生要写的不仅仅是故事，还要注意故事的思想、内容、情节、情感等方面的“好”具体而言，考生可从以下三个方面立意、选材一是从自我成长、生活的角度，写与家人、老师、同学等相处的故事，写出故事背后的温情，以情感人；二是从社会生活的角度，写自己直接或间接积累的故事，如发扬传统文化的故事，疫情中可歌可泣的逆行故事，向世界讲述中国发展的故事等;三是叙写自己看过的故事，阐发其中蕴含的道理，以理服人考生可以写一个故事，也可以写多个故事这道题并不是只适合写记叙文，也可以写议论文，考生可以辩证分析什么样的故事才是好故事，怎样讲好的故事，好的故事对我们的成长和社会发展有什么影响，等等例文参考好的故事一笺烟雨，半帘幽梦，梦中见你走过流年，惊艳了时光，也温柔了我的岁月——题记我撑着一把油纸伞，行走在天府烟雨中，邂逅了你我听见巴蜀之地，青莲之乡（注关于李白出生地历来有三种争议，史学界尚无定论，本文作者取四川青莲乡一说），一声婴儿的啼哭，也是长庚星降落于世的一声巨响，划破长空的寂静，你生来注定不凡我看见，你从一个“五岁诵六甲”的稚童，长成“飒沓如流星”的翩翩少年我还看见，你仗剑去国辞亲远游的少年意气，在月光照耀水波兴起之时，化作了“思君不见下渝州”的缠绵排恻我看见你，第一次喝起了酒，尝起了愁你看见我，只是笑笑，不曾言语我们今生的缘分早已注定我再一次见你，你已不是少年，中年的你却依旧烂漫可爱你相信以自己的大才，定要熠熠生辉，而后照亮九州大地你是大鹏，不是蓬蒿人，我听见你笑着对我说我又看见，你喝起了酒，是愁非愁，是乐非乐我问你，何故？你答，纵为大鹏，无风怎起？幸有好友，不算孤独你我相视，无奈地笑那是我最后一次见你，我本见你高歌着“轻舟已过万重山”，觉得今后你会幸福只是谁料，那是镜花水月面对残酷的现实，你高兴不起来了你老了，没有机会再实现梦想了山河破碎，满目疮痍，可你什么也做不了于是你最后一次喝酒，最后一次品愁，你醉To我该高兴的，只是却笑不出来我看见你跌跌撞撞走到江边，我伸手要拦，你回头给我一个微笑于是我停下，看你纵身跃入月中你离开了啊！你本就非人世之人尔为天上仙，怎堪世道污浊？你不过是偶然来趟人间，终究要回去，我这样安慰自己，至少你真的做到了“李花怒放一树白，至少我还能记得你，至少你还有那么多诗供后人传诵我的梦醒了，你回去了，只是有关你的故事，逾年历岁，不会褪色，反而酝酿得更加香醇我说李白，我还有酒，你愿不愿意再来趟人世，和我细细说说你的故事？你有那么好的故事，不由你亲口和我讲一番，实是可惜你能不能俯身喝下这杯酒，为它折一折腰，再来一次人世，或者多来几趟我的梦里？我还想听全天下最好的故事点评分析虚实结合，想象绮丽作者构思巧妙，行文时由题记的“梦中见你引入，叙述了“我”与李白梦中相见的三次情景，分别指向李白少年、中年和老年的故事，梦境既忠于史实，又进行了艺术加工，增添了合理的想象人我关联，情深意长作者在叙述的过程中，融入描写、抒情等表达方式，既有客观史实的再现，又有主观情感的抒发第二人称的运用，对李白的邀请、呼告，表达出作者想沉浸、沉醉于李白故事的真挚情感例文参考好的故事一个好的故事能使人与作者产生共鸣，切身体会到作者的情感,能够让人学习到很多在教科书上学不到的终身受益的东西我第一次接触故事是在小时候在夏天的树荫下，我坐在妈妈的怀里，妈妈抱着我，一手拿书念着，一手拿着蒲扇，轻轻地给我扇着那时候小，不懂人情世故，只知道童话故事中的人物有善恶美丑妈妈给我读《皇帝的新装》，我听着有趣，到最后妈妈给我讲道理，我才明白，人不能说谎，当你说了一个谎，就要用无数个谎言去圆它，这是很不值得的一个好的故事，使我懂得了一个受益终生的道理做人一定要诚实，说真话这是我们为人处世的根本原则，也是我们成功的基石长大一点儿，上了小学，我读了《鲁滨逊漂流记》，这本书讲述了英国人鲁滨逊迷失在无人岛时，不放弃回家的希望，努力生存下去的故事从此，小小的我心中便埋下了一颗坚忍、不放弃的种子,它让我在未来的道路上风雨无阻，努力前行让我在考试失利时，不会轻易丧气，而是总结错误，更上一层楼；让我在练习古筝时，不因枯燥无味而放弃；让我在跌倒时，努力爬起来，向着光明的未来走去一个好的故事，让我有了不放弃的精神，这种精神深深地刻在我的骨子里，替我扫平了很多挡在前方的障碍最近，我读了《小妇人》，马奇一家的善良、团结、勇敢与无私感动了我马奇先生参军归来，全家相拥在一起的情节更使我泪眼婆娑想到因为我的叛逆而受伤的爸爸，我惭愧不已明明我们一家四口从没分开过，我却因不懂事而疏远了爸爸于是，我试着无私、包容地对待家人，终于打破了与爸爸之间的隔膜一个好的故事，使我学会了如何正确处理与家人的关系，使我不会终生后悔如今坐在考场上的我，已经经历过许多事，也是一个有故事的人了我将带着这些好的故事，不畏艰难，勇往直前，奔向那片属于我的星辰大海我将挥毫泼墨，书写属于我的人生故事，向阳而生，珍惜青春，不负韶华点评分析视野广博，底蕴丰厚作者采用总分总”结构，开门见山，直接入题，然后分别选用小时候听《皇帝的新装》、小学读《鲁滨逊漂流记》、最近读《小妇人》的经历入文，抒发阅读故事的感受与启迪,结尾再次延展“故事”，言有尽而意无穷三个故事为文章注入文学底蕴，使之散发着浓郁的书香气息由事及理，才情顿显作者写自己在不同时间段从故事中汲取到成长的有益启示，由事及理，点题升华同时，文中三个片段的结构相似，错落有致，扣题点题，加之长短句的灵活运用，展现了作者在语言运用上的独特才情色的光照在脸上，我朝着我的峰顶，不断出发点评分析移步换景，层次分明作者选用登山来诠释“出发”，用登山过程中的见闻、感受来具体表现“出发”后的情景，时向的变化、空间的转换、登山途中的体验融为一体，移步换景，文章层次分明议论精辟，充满哲理文章重点写“出发”，又兼及“到达”，还对“出发”与“到达”的关系进行了辩证分析，很有见地此外，作者由登山所感抒发人生感悟，增加了文章的深度例文参考到达叶片上的晨露闪烁着耀眼的光，街道笼罩在氤氯的雾气中，清晨的静谧还未被打破一个少女背着背包，迎着晨光，走向前方……我一直想到XX中学读高中但我的实力还不足以让我实现梦想，为了到达心仪的高中，我开始了艰难的跋涉曙光初现，映照着在窗前背单词的我，阳光洒在书上，我的眼前一片明亮；华灯初上，窗外传来孩子们的笑闹声，我依旧沉浸在书山题海之中我深知”不积隆步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的道理，只有坚持不懈地努力，我才能到达成功的站点为了到达，我昂首前行即使是寒暑假，我也会泡在图书馆里看书、刷题、默记……寒来暑往，我知晓了鲁迅先生温暖有趣的童年生活，认识了法布尔笔下那些可爱的小昆虫，理解了祥子苦苦挣扎的辛酸与痛苦……在去图书馆的路上，我欣赏着被太阳染成浅橘色的云层,听着鸟儿们在树枝间婉转啼鸣，品尝着路旁香喷喷的小笼包我看着冉冉升起的红日，脚下的路仿佛也变得灿烂当图书馆巍峨的身影出现在前方时，我不由得加快了脚步走进图书馆，摆放在一排排高高低低的书架上的各种书籍，热情地迎接着我我拿出借书卡，在电脑里输入书名，从工作人员手中接过书，然后选一处明亮宽敞的座位，坐下来，一头扎进浩瀚的书海有时看累了，我会合上书，看看窗外的风景十字路口的红绿灯指引着南来北往的车辆、行人，大家步履匆匆，向着各自的目的地奔去想想自己，我不也像他们一样吗？这么久的坚持和努力，都是为第二部分材料作文

一、（2020武汉）7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友，既没有道歉,也没有留下联系方式妈妈了解情况后认为小睿应该正视错误，承担过失；父母也应该担起责任，加强教育于是他们写了一份特殊的“寻人启事”，寻找被撞的孩子及其家长启事上，妈妈写下了一段文字表达歉意，表示愿意支付检查和治疗的全部费用；小睿也亲手写下了道歉的话小睿刚上小学，有些不会写的字就用拼音代替，妈妈也没有代笔担当，不论年龄；担当，不分身份事无巨细都显担当，大事难事更须担当勇于担当，才能有所作为请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章要求:依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替解题思路2020年武汉市中考作文以“担当”为主题，贴近考生的生活和思想，贴近时代主题，也映射疫情严重时期，广大医护工作者和武汉人民的勇于担当本题题意明确，材料第二段由小睿家长和小睿的做法自然引出文章的立意勇于担当，才能有所作为关键词“勇于担当意为勇于承担并且愿意负责任，具体表现为主动承担因自己的过失而对他人造成的影响，担当某种使命，担当某种任务“有所作为”意为勇于担当对一个人的人生或事业、对社会的进步、国家的发展等产生积极意义和深远影响这道题的选材十分广泛，考生可以从个体出发,写自己在生活、成长中的担当故事，疫情期间平凡人的担当和作为，以及历史名人的担当；还可以写大的担当，如集体、社会、国家的担当不论写哪种担当，都要注意把勇于担当的具体表现写出来明确了选材要求，还要了解文体限制，“叙述生活经历”要求写实，可以写成记叙文，也可以写成叙事性散文或小说”论述其中道理”要求写议论文，论述“勇于担当，才能有所作为的观点，文题材料既可以是观点的引子，也可以作为文章的论据例文参考爸爸的担当晚饭时，餐桌上的酸辣土豆丝飘香“爸爸，今天又上夜班吗？”我漫不经心地问“是啊，你快吃，吃完了去学习爸爸说着给我夹了一大筷子土豆丝因为我喜欢吃酸辣土豆丝，爸爸每年总会费神费力地从山里弄回不少土豆、辣椒家中无车，从老远的大山里弄到土豆并不容易，邻居笑爸爸太宠闺女，为了闺女，不计成本地折腾爸爸总是笑笑说“让我家闺女吃上最好吃的酸辣土豆丝，这是我最小的担当！”晚上八点多，我正在做化学作业，爸爸轻手轻脚走进来问我“你什么时候睡？“我还有作业，做完了玩会儿再睡怎么了？我啃着爸爸晚饭时给我削的苹果，头也不抬地说“十点半记得喊我起来上班，我先睡会儿我很快写完作业，躺在床上看了会儿书，快十点半，我去喊爸爸在门口我就听见他打呼噜的声音，爸爸太累了，他不能好好睡觉，因为要去上夜班，一个月也休息不了几天，但我从没听到爸爸抱怨过我想起晚版时吃的酸辣土豆丝，又想起爸爸微驼的背、厚实的肩，还有爸爸对家庭的担当，眼睛热热的爸爸喜欢做菜，有一天他做了一桌子菜，那盘酸辣土豆丝最合我的胃口，几乎被我吃光了爸爸看在眼里，从此，每周我都能吃到用新鲜土豆做的酸辣土豆丝爸爸从不问我喜欢吃什么，他看我喜欢吃，就会默默为我做我喜欢吃鸡肉，他每星期就为我做一次宫保鸡丁、干锅鸡；我喜欢吃虾，虽然他对水产过敏，但依然会为我做油蝌大虾，忙活半天，却不能吃上一口……我和妈妈的喜好，爸爸都看在眼里，记在心里，不会刻意表达，但他一直都将爱珍藏在琐事中他每天辛苦劳作，虽收入不高，却让女儿吃穿和别人一样好这是他对家庭的担当被我叫醒后，爸爸起身洗了把脸就走了我关上灯，不争气的泪水却模糊了双眼爸爸虽然渺小，但他无论是对工作还是对家庭都有担当我要珍藏爸爸对我的爱、对家庭的担当，做个像他一样有担当的人点评分析构思精巧，扣题严谨作者由一盘酸辣土豆丝引出我和爸爸的故事，写出了一个爸爸对女儿无条件的、质朴的爱，对家庭的默默担当文章扣题严谨，有力地彰显了“担当”的主题真实生活，情感浓郁文章取材于日常生活，叙述自然而不做作，质朴无华的语言，把爸爸工作的辛苦，对家庭的爱和责任表现得淋漓尽致对“我”的心理刻画细致入微，充分表达了“我”对爸爸的感激之情例文参考传承担当精神，做时代新人挪威著名戏剧家易卜生曾说“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备青年作为民族的未来，更应传承担当精神，勇担时代赋予的责任古往今来，我们从不缺有责任有担当的人因为担当，肩负天下苍生的大禹为治水“三过家门而不入”；因为担当，李时珍足迹遍天下，用27年的时间成就《本草纲目》的辉煌；因为担当，毛泽东留下“男儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句今天的新一代青年，理应从前辈那里传承担当的精神，立志做一个有担当的人可是，在现代社会，一些年轻人没有吃过苦，丢掉了责任意识,在物欲横流的世界迷失了自己，只想做精致的利己主义者；弄丢了担当精神，不思进取，得过且过，在苦难面前不堪一击如许某享受着公费留学的竿遇，却公然辱国；季某否定国家，没有一点儿爱国担当但我们不能因此否定青年的力量，你看，“时代楷模”黄文秀在贫困山村无私奉献，将青春绽放在扶贫路上；疫情最严重时，数万名“90后“00后”医护人员奔赴抗疫一线，为民为国不惜牺牲自己;洪水滔天之时，下了考场直奔抗洪一线的高考学子，为保卫家园献出自己的一份力量……现在，我们正处于中华民族发展的最好时期，处在中华民族伟大复兴的关键时期，时代呼唤青年要担当起民族振兴的责任毛泽东说“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的我们这一辈青年若不能接过上一辈手中振兴中华的大旗，就好像奔涌的江流一下子被山石拦截，成为堰塞湖，即使再多防范，也会有漫顶的危险我们始终相信责任传承的源远流长，始终相信担当是青年不可推卸的责任，始终相信责任担当的大旗会在青年手中迎风飘扬“天下兴亡，匹夫有责”青年最有活力，最有前途，世界是我们的，责任也应该是我们的，担当意识也应该是我们的！让我们从自身做起，主动担当，把责任扛在肩头，即使风雪载途路漫漫，依然坚持不懈，为实现中国梦而不懈奋斗点评分析联系现实，主题深刻文章围绕材料主旨引出论点青年应传承担当精神，勇担时代赋予的责任然后围绕论点，进行多方论证，突出强调作为祖国的未来，青年应该继承和大力发扬担当精神作者眼界开阔，见解深刻，实属难得论证充分，方法多样作者运用多种论证方法，充分论证自己的观点比喻论证，如青年不担当，就会像有漫顶危险的堰塞湖；道理论证，如引用易卜生等人的名言；举例论证，如大禹、李时珍、抗疫一线医护人员等人的事例

二、（2020安徽）我们可以不美丽，但我们健康我们可以不伟大，但我们庄严我们可以不完满，但我们努力0我们可以不永恒，但我们真诚一一毕淑敏《精神的三间小屋》请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文要求

（1）自拟标题，自选文体

（2）文中不要透露你个人的身份信息

（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章解题思路这是一道材料作文题，材料取自课文，它通过四句带有提示性、导向性的话语，引导考生进入指定的思维范畴中，再从中选择关键词进行构思、写作因为材料的结尾是句号而不是省略号，所以考生只能从这四个方面中选择一个作为主题句来写作材料的意思是，我们没有美丽的外表，但我们可以追求健康的身心；我们是普通人，做不了惊天动地的大事，但我们珍惜时间、严于律己、尽职尽责，把人生过得庄严而有意义；我们的付出不一定有完满的收获，但我们从不放弃努力；我们的人生（生命）可能不会永恒，但我们真诚对待他人、热爱生活“不美丽”但“健康”，“不伟大”但，，庄严，，，“不完满，，但“努力”，“不永恒”但“真诚”，这四组词语中的每一组都不是对立的，而是可以互相渗透、包容的写作时，考生要写出自己或他人是如何追求“健康”、保持“庄严”、“努力”进取、“真诚”相待的，展现其对精神、思想、品德等方面的积极塑造拟一个好的题目，是本次作文成功的首要前提可以拟题为“我健康我快乐那一刻，我感受到了庄严”,，唯进步不止步，，“真诚到永远，，等其次，就是确立文章的主体内容，是写一件事还是几件事假如只想写一件事，那么就该详写这件事，着重突出一些细节感人的地方；假如要写几件事，那就要做到详略得当，内容充实最后，还需要有意识地打造几个出彩、吸引人的亮点比如写多件事的,可以给每件事加上一个概括性的有哲理的标题即使不用小标题，用首句概括式引领一段内容，或是一事一议，也能收到很好的效果例文参考享受生命的缺憾世间万物，都有各自的缺憾可纵然是平凡柔弱的小草，也会有“野火烧不尽，春风吹又生”的坚忍；即使是渺小单调的苔花，也会有“苔花如米小，也学牡丹开”的自信毕淑敏曾说“我们可以不完满，但我们努力”是的，只有享受生命的缺憾，并为之不断努力奋斗，我们才能看到生命的灿烂与美好因为父母是医务工作者，我从小和他们聚少离多没能和其他孩子一样享受一个可以在父母怀里撒娇的童年，一直是我心中的遗憾放学后乖乖地站在学校门口，等待父母走过来牵住我的小手，给我一支甜甜的雪糕，是我整个小学时光中最期待的场景或许是因为父母的缺席，我从小就比同龄的孩子独立因为我知道，没伞的孩子，只能努力奔跑我一个人看书写字，一个人奋发上进无论如何，我都希望成为父母的骄傲庚子新春，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们平静的生活所有的学生隔离在家，开始了“停课不停学”的网课学习生活疫情期间，都说唯自觉者胜，唯独立者强虽然没有父母的陪伴和辅导，但早已养成自主学习习惯的我在这个假期不断努力，一点一点地进步我为越来越好的自己而自豪，也突然明白，曾经刻骨铭心的缺憾也可以通过我的努力变成生命中的另一种美好我曾将父母在我童年里的缺席视作生命中最大的缺憾，并为此哭过，闹过现在，那已变成了一段难忘的经历与体悟随着慢慢长大，我渐渐发现，缺憾并不一定是坏事相反，因为有缺憾，我更加感念生命的美好，更加珍惜自己的努力我这个年纪的孩子大多和父母不对付，我却和父母特别要好正因为儿时陪伴的缺失，才显得当下的团聚是如此美好，不是吗？自古以来，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，世间万物，谁的生命没有缺憾？可我们要相信，生命总有裂缝，那是光照进来的地方不要尝试去忘记缺憾，抱怨缺憾，当我们学会正视生命的苦难，享受生命的缺憾，不断努力奋斗时，命运会给你另一种意义上的完满我永远无法忘记今天母亲穿着长裙为我送考的画面，这一次的感动，足以慰藉幼时关于亲情的所有缺，感缺憾，可以通过努力，成为生命的另一种完满没有人的生命是完满的，请享受生命的缺憾，纵然生活荆棘满地，也不要忘了一路高歌点评分析夹叙夹议，富含哲理作者在行文时，将自身的经历与内心的感悟巧妙结合，同时运用记叙、议论、抒情等多种表达方式，很好地突出了文章主题，阐明了缺憾与成长的关系文中不少语句精警凝练，富有哲理，引人深思巧妙引用，卒章显志作者开篇以小草、苔花来类比，提出自己对缺憾的看法，同时巧妙引用诗句和毕淑敏的话，彰显了文采文章以议论抒情句结尾，呼应标题“享受生命的缺憾”，升华了文章主旨,言有尽而意无穷，是全文的点睛之笔例文参考努力把生命过成花儿的模样时间红了樱桃，绿了芭蕉，也圆了天下人的梦尽管我们的生命不是完满的，但我们必须努力愿我们都能在最美的年华里，努力把生命过成花儿的模样多年来，我在成长中努力，在努力中成长回首往昔，一路成长的印记清晰可见，细细品味，其实我一直在努力把生命过成花儿的模样自小时候起，我就不曾完满，别人会弹钢琴、演讲、唱歌，我似乎一无是处，没有任何特长好在我不曾气馁，咬牙坚持学习围棋最初那段日子十分平淡无趣，打棋谱如苦行僧修行般枯燥，老师的斥责声不断响在耳畔但我一直在努力改变自己一无所长的处境，使自己的生命更加充实、丰盈一年，两年，三年……当我站在最高的领奖台上，从评委手中接过围棋比赛第一名的奖状与业余三段的证书时，我明白，我的生命之花在此刻绚丽绽放以前所吃过的苦似乎都化为甜，苦涩早已被快乐冲淡我为此做过的努力不曾付诸东流，反而使自己的生命更加芳香如今再度回首往事，细细品味才发现当初觉得苦的事是多么有趣赵师秀的一句“闲敲棋子落灯花”道出了下棋的雅趣，连那缓慢响起的落子声都变得有趣起来闲来无事时，我轻轻抽出棋盘，沏上一杯清茶，在水雾笼罩下按照棋谱一步步下下去，仿佛那棋子都活了过来，在棋盘上诉说着一个个奋力拼搏的传奇故事，时间就在这“闲敲棋子中缓缓流淌一局终了，水雾也慢慢散去，我似做了一个梦，口鼻间却有淡淡的茶香不曾飘散此时心已回归宁静，方才感叹围棋的好处正因为努力，我才学会了围棋，使自己的生命如花儿一般宁静美好初中三年，我有幸遇见了现在的老师和同学，从他们那里，我懂得了自己还有许多不完满的地方，但一句“每朵花都有绽放的理由，，也让我热血沸腾于是，我努力把生命过成花儿的模样，以不辜负这不会重来而又易逝的青春我坚信“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，有付出就一定会有回报在三年的时光里，因为努力，我才得以成长为更好的自己或许岁月是把刻刀，它把平凡的生命雕刻得满是皱纹，但因为有了努力的浸润，它也可以把生命雕刻成最美的花儿的模样每个人都有一部漫长的成长史，而努力，在纸上，它是字；在心中，它是梦的模样;在脚下，它是动力我们风华正茂，唯有努力，才能“到中流击水，浪遏飞舟”，唯有努力，才有实力”指点江山，激扬文字二因为努力，我们不负韶华，不负自己努力吧，少年！唯有奋力奔跑，才能看见未来的曙光愿我们都能努力，把生命过成花儿的模样因为我们，生如夏花点评分析扣题紧密，思路严谨本文开篇自然点题；然后详细叙述了“我学围棋的事例，具体体现了该如何“努力把生命过成花儿的模样”；结尾再次点题，呼应开头，思路严谨感情真挚，语言唯美文章取材于生活，真实地抒发了作者对生命的热爱以及对理想的不懈追求文章语言生动且富有感染力，从中可以看出作者广博的知识储备和扎实的写作功底

三、（2020内江）朱德的母亲虽出身贫寒，却用一双手幸福了家庭，成就了儿子;植树的牧羊人虽失子丧妻，却用一双手发胜了孤独，美丽了荒漠；朱丽华虽双目失明，却靠一双手璀璨了人生，感动了中国；疫情防控者虽身处险境，却用一双双手构筑了一道坚实的防疫长城……这一双双奋斗的手，改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界在你的生活中，是否也有过一双手,给过你温暖与触动就此，请自拟题目写一篇不少于600字的文章要求

（1）除诗歌外，文体不限

（2）卷面整洁，书写规范

（3）不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息解题思路从文题提供的材料来看，命题强调弘扬勇敢、乐观、坚强、奋斗、奉献等充满正能量的精神力量，给考生以正面、积极的人生引导引语中展示了四则材料，第

一、二则是课本素材，主人公分别为回忆录中的人物和作品虚构的人物；第

三、四则是生活素材，即“感动中国2019年度人物之一的朱丽华的感人事迹和2020年上半年备受关注的焦点事件一一新冠肺炎疫情防控引语提示了考生选材的范围，无论是文学作品中的人物事例，还是现实生活中的人物事例，无论是家喻户晓的人物事例，还是默默无闻的人物事例，都可以作为写作素材这四则材料表现的都是“一双手”或“一双双手”，手的主人通过自身的努力奋斗，改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界二这提示考生，文章主题要紧紧围绕手的积极作用来写写作时，可以重点叙写与这双手有关的动人故事，勾勒与手有关的感人场景或细节,借此表现人物的精神品质，表达出“我”受到的温暖和触动，突出文章的主题思想题目的拟定，可以按手的特征来拟，如“记忆中的那双手”“那手，多美等；可以按手的社会功能来拟，如“一双奋斗的手”“生命之手”等；也可以不出现手，而以手的动态及变化来拟，如“拂去心中的恐惧”等；还可以利用修辞手法来拟，如“挥手自兹去”等例文参考一双粗糙而灵活的手妈妈的手，是一双很粗糙的手，全然不像一个女人的手，一点儿也不细腻，一点儿也不白净，甚至算得上很黑上面有一道道深深的纹路，掌心还有几个老茧，摸起来一点儿也不舒服，我心里甚至对这样一双手有些排斥但就是这样一双手，可以捏起细细的绣花针，绣出非凡的作品妈妈每年都会利用空闲时间绣一两幅十字绣，或是山水，或是动物，或是一些吉祥的话她说这些十字绣挂在家里很吉祥，会保佑我们全家平安妈妈的手很灵活，穿针引线的动作娴熟流畅取出针，拉出线，捻一下线头，轻轻一穿，线就乖巧地从针孔进去了绣的时候，妈妈的手就像被施了魔法一样，在十字绣上一针扎进去，一针取出来，十字绣就这样一点点地被丝线填充但被施了魔法的手也有失误的时候，针有时也会扎到手指，妈妈的指尖上便冒出鲜红的血珠她总是淡定地用柔软洁净的纸擦一下,再涂点药水就继续干活了我看见了很心疼，便劝妈妈别绣了但她总是笑笑，说“没事的，我的手可不像你的手那样娇气，扎几针也没什么，过一会儿就好了，别担心”我不知道妈妈的手被针扎过多少次，流过多少血，也不知道妈妈的手还经历了什么，为何会变得如此粗糙，我也不敢去想象尽管流过血，刺绣的过程不算完美，但妈妈的成品十字绣总是让人震撼妈妈绣出来的山是巍峨气派的，有青松有绿草；妈妈绣出来的水是清漱流动的，有倒影有波浪；妈妈绣出来的动物是栩栩如生的，有动作有表情……这些都凝聚着妈妈的用心和付出绣好的十字绣装裱后会被挂在墙上，别人看见了，都会情不自禁地夸妈妈心灵手巧每每这时，我就会感到很自豪这样一双粗糙的手，曾经也是如水一样柔滑细腻吧这是多么粗糙的一双手啊，而这样的一双手所创造的作品，却是如此细腻逼真；这样的一双手所创造的美的生活，给予我完美的幸福和深深的感动生活磨炼了妈妈的手，又怎不是磨炼了妈妈的人生呢？点评分析细节生动，描写细腻通过描写妈妈刺绣时的两个特写镜头，表现了妈妈聪慧、勤劳和坚强的美好品质，表达出作者对妈妈的敬佩和感恩之情对妈妈的动作和语言描写，生动具体，颇能彰显人物的精神品质先抑后扬，情感跌宕作者最初对妈妈的手“有些排斥”，但妈妈穿针引线绣十字绣时动作的灵活自如，误扎手指时妈妈的淡定、轻松，特别是刺绣成品的震撼，使作者对妈妈的手转为由衷赞叹情感的起伏变化，使得文章跌宕有致例文参考暧手暧心医者的手，救死扶伤；军人的手，保家卫国一双双奋斗的手,改变了命运，成就了自己，造福了社会，美丽了世界，但我一直记得一位普通老人的手，虽然苍老，却很温暖……初夏的一个下午，我像往常一样坐公交车去学校由于两只手都了铺出一条可以到达梦想的路虽然这条路走起来很辛苦，但在到达终点的途中，我能欣赏到别样的风景，获得丰富的体验梁启超先生曾说“凡做事，将成功之时，其困难最甚行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉”走起来轻松无负担的路往往通往失败，而想到达成功，就必须直面荆棘和困难我坚信，我一定能到达XX高中我翻开书，继续我的征程点评分析情景描绘，渲染主题文章开头以清晨美景给全文渲染了诗意的氛围，求学路上的少女阳光有活力，极具感染力主体部分的景物描写，或渲染氛围，或烘托人物心情，或引发思考，对文章主题起到了极好的强化作用内容充实，层层深入作者用对XX高中的渴望来演绎“到达”,取材于真实的生活经历，将熟悉的素材写出了新意如何“到达”自己梦想的高中是写作的核心，重点突出到达过程中所做的努力，文章展现了积极进取的中学生活，读来激荡人心

二、（2020盐城）请以“长学问了”为题，写一篇文章要求

（1）立意自定；

（2）除诗歌外，文体不限；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名解题思路“长学问了由三个词语组成，“学问”是题眼，它的基本意思是“知识和学识”，也可扩展为“见识、道理、智慧、水平、能耐、视野”等“长”是动词，这里是“增长、增加”的意思了”是助词，表示动作的完成，“学问”已经“长”了综合起来，题目的意思就是增长了知识、智慧，增长了学识、能耐，明白了道理，拓宽了眼界等这道题适合写成记叙文，考生可通过“谁长了学问”“长的是什么学问如何长学问”的追问来打开思路，选择切入角度，搜寻相应素材本题选材可以多元化、多角度，只要是从正面写自己的学问有所增长就可以我们可以从熟悉的家庭、学校生活中选材家庭中，父母的教导，自己的实践与体验，对自己的思想、情感有积极影响的人或事，都是很好的写作素材学校中的各项活动，如运动会、艺术节、拎着袋子，上车后我连站稳都有点儿困难幸好，我站到了一个座位旁，用座位的靠背支撑着身子，这才站稳坐在座位上的是一个老奶奶，她的脚边放着两个空菜篮子，大概是刚卖完菜回家吧由于是返校日，车上的乘客大多是学生，奶奶就时不时地和我聊上一句，询问我的学校、年级她看见我手上提着两个袋子，便热情地对我说“小姑娘，我来帮你拿着吧”说着,就要伸手帮我提袋子我想，公交车上的座位也不宽敞，奶奶自己的菜篮子还放在一旁，而且再有十来分钟我就到站了，便谢绝了她的好意过了一会儿，我正一个人发着呆，突然感觉有一双温热的手在拉我的手臂低头一看，那是一双枯瘦粗糙的手，或许是因为长期的劳作，那双手就像失去了水分的树皮一样，布满了褶皱，手背上还有一块块褐色的斑老奶奶挪了挪菜篮子，然后起身将我往她那个座位上拉看我一直没有坐下去，老奶奶急了“我就要下车了，你来坐这个位置，提这么多东西站着多累啊我没有再推让，对她说了声“谢谢”便坐了下来奶奶眼角的皱纹里盛满了笑意，等车到站停下，她便提着菜篮子下了车坐在座位上，望着车窗外老奶奶渐渐离去的背影，我开始回想，刚刚那双手抓着我手臂的时候，我怎么有点儿生疼的感觉？想必是她的手掌长满了老茧吧但就是这么一双手，让我感到了温暖，心仿佛被柔软的云朵拂过老奶奶这么年迈还要去卖菜，想必生活不易，可她在外的时候，还会为有困难的人分忧，多么可敬啊！老奶奶的手虽没有医生救死扶伤的本领，没有军人力挽狂澜的力量，但那双平凡的劳动者的手，同样给我带来了温暖点评分析选材真实，主题积极本文记叙了在公交车上一位热心的老奶奶用枯瘦有力的手帮助了“我”一事，选材真实，有生活气息通过对老奶奶手的特写，礼赞了她待人的热情、真诚，表现了她想他人之所想，急他人之所急的美好品质首尾圆合，语言畅达开头由医者、军人的手引出老人的手，领起下文的回忆；结尾回应开头，点明主题，结构完整文章语言质朴无华，晓畅自然四.（2020天津）常听有同学说我很烦恼，因为妈妈总是唠叨；我很孤独，因为同学不喜欢我；我很焦虑，因为学习总是让我倍感压力……成长的路上，难免有一些不良心绪如果你尝试着不断反思自己，调整自己,改变自己，你就会走出阴郁，心中充满阳光同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，写一篇文章要求

（1）紧扣主题，内容具体充实；

（2）有真情实感；

（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；

（4）不少于600字；

（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名解题思路天津市近三年的中考作文命题都是材料作文，且题目主题都指向了“成长”2020年的题目仍然要求考生审视自己的成长，针对成长过程中产生的“不良心绪”，如烦恼、孤独、焦虑等进行自我反思、调整和改变，引导考生直面“不良心绪”，学会自我反思和调整，培育健康的心理、健全的人格，保持积极向上的风貌考生在构思时，可以对这些“不良心绪”进行分析，以求打开写作思路

①烦恼烦恼的原因是“妈妈总是唠叨”其实，妈妈的唠叨是对“我”的关心和爱护，是母爱的一种表达方式写作时，应该对妈妈的唠叨进行理性分析，并反思自己

②孤独孤独的原因是“同学不喜欢我”“同学不喜欢我”的原因是什么？如果是大多数同学都不喜欢“我”，那么问题的关键因素应该在“我”，比如过于自我、自私，不懂得分享、尊重等，这时候就要通过反思自己、调整自己、改变自己，达到与同学和谐友好相处的目的

③焦虑焦虑的原因是“学习总是让我倍感压力”这个“压力”来自哪里？是不是老师、家长的期望值过高？是不是给自己定的目标不切实际？这些问题弄清楚了，走出焦虑的办法也就找到了此外，材料中的省略号提示考生，可以写其他“不良心绪”，考生应选择新颖的一点来写，以避免和大多数考生在选材上“撞车具体写作时，考生要抓住“不良心绪”“反思自己”调整自己”“改变自己”等关键词，将自己反思、调整、改变的过程叙写出来，或者抒发对克服“不良心绪”的深刻感悟，表达积极向上的主题思想例文参考走出迷茫还有两个多月就中考了，我却陷入深深的迷茫之中“三好班集体评选，请大家多多发动自己的亲朋好友进行网络投票！站在讲台上的班长一脸严肃地向我们布置任务，“至于选哪个班，这就不用我说了，大家都是聪明人这次咱们班最大的竞争对手是七班，要引起高度注意！”我一直怀疑，提出网络投票的人到底是怎么想的这样评选出来的结果有多大的可信度？说心里话，我认为七班各方面的表现都要高出我们班，我能不能给七班投票呢？犹豫了很久，最终我选了我们班和七班，此后的几天里我再也没投过票，更没发动亲朋好友投票每天班长都会提醒大家“手指动一动，似乎谁不“手指动一动”，谁就不热爱班集体；谁发动的亲友少，谁就是消极怠工；谁若是投了七班的票，谁就是我们班的“叛徒”与“敌人”七班的人也没闲着听七班一个跟我关系不错的朋友说，他们班主任亲自出马，每天早自习之前先检查每个同学投票及发动亲友的情况，谁若表现不积极了，班主任的脸色立刻就晴转多云所以，彳艮多同学为了不给自己惹麻烦，每天早起第一件事就是投票，然后在微信朋友圈发动亲友，并特别注明“只投七班即可“这跟过家家差不多！”有一天我实在忍不住了，就小声嘟嚏了一句这句话恰巧被一个多嘴的同学听到了，他随后大声“转发二于是，全班的眼睛齐刷刷集中到我身上那一刻，我这个说了真话的孩子，羞臊着把脸埋进书堆，十分钟没敢抬头闲来翻书，书上有这样的一句话“一个没有原则和没有意志的人就像一艘没有蛇和罗盘的船一般，他会随着风的变化而随时改变自己的方向”仔细品读这句话，我豁然开朗我会坚持自己的原则，任凭风吹浪打，我也不为所动从此，我走出了迷茫，不会再让自己因迷茫而陷入不愉快的境地点评分析选材新颖作者选择生活中司空见惯的网络投票评选，具体地展示了两个班级的师生“为荣誉而战”的拉票行为文章将“我”对投票活动的迷茫与质疑和班长的严肃、其他同学的见怪不怪进行对比,有力地凸显了文章的主题立意深刻文章重点写了‘‘我的迷茫及走出迷茫的过程，通过“我”的心理活动，表达了对“网络投票”现象的认识与思考，中心突出，立意深刻文章最后表达了“我”的反思，并坚定了坚持自己原则的决心，使文章的立意更显深刻例文参考妈妈的唠叨晨光透过窗帘照进屋子，屋子里安安静静的我从床上坐起，揉揉惺松的眼睛，伸了伸懒腰，侧耳一听，厨房里也没有动静，心想大早上难道妈妈不在家？我准备穿衣起床，发现枕头旁边有一张字条妈妈去执勤了，给人测体温你在家要照顾好自己，早坂在锅里，自己吃吧突然之间听不到妈妈的唠叨，我还真有些不习惯对妈妈的唠叨，我说不上反感，但也绝对不喜欢妈妈的唠叨可以分成三类一类是叮嘱，比如“别忘了戴帽子记得把牛奶喝了”一类是批评，比如“你能不能把东西放整齐了”瓜子皮不要扔到地上二一类是表扬，比如“我儿子运动会得了第一名我儿子学习很不错”前两类我肯定不愿意听，最后一类听多了会让我浑身不自在所以很长时间内，我总想躲着妈妈在家里尽量待在自己的房间；万不得已需要一块儿出门，我也要离她四五米远，这样就合唱比赛，哪怕是平时的点滴小事都可以成为写作素材也可以放眼到更广阔的自然、社会中选材，写旅游途中的所见之物、所赏之景、所遇之人，拥抱了自然，又增长了学问还可以写阅读中间接获得的生活认知及思想成长等例文参考长学问了《红楼梦》里有一副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章是啊，生活中有许多现象，如果你能认真观察和思考，就能从中学到许多知识，甚至是做人的道理不信？请看我的一段经历一一那是去年暑假，我去乡下看望爷爷饭后，爷爷去稻田查看秧苗长势我闲着没事，也跟着爷爷下了田细长的田垄两边全是绿油油的水稻苗，那些水稻苗像碧绿的地毯铺向远方远处，还传来了几声水鸟的叫声，好一派田园风光突然，我发现了一个特别奇怪的现象，那就是稻田里竟然没有一点儿水我蹲下身来仔细一看，稻田里裂开了许多大小不一的口子水稻水稻，不是以水为生吗？它怎么能离得开水呢？田里这么干，这不是要水稻的命吗？我带着满脑子的疑惑问爷爷是怎么回事爷爷听了我的话，笑了，反问道“你觉得种田人会这么虐待水稻吗？这当然是为水稻好了”可是有这么为水稻好的吗？我一头雾水爷爷没有直接回答我，而是蹲下身来，指着田里裂开的口子对我说“种田也有门道呀水稻苗移入大田后，拼命向上长，可是它的根扎得不深这时候就要‘搁田，也就是把田里的水放掉，任太阳暴晒烈日下，水稻被迫拼命向下长根，吸收水分，这就是人们常说的旱长根，水长苗过十天左右，水稻的根就会扎牢，苗就会变得更壮实了不然，稻苗就会疯长，变得弱不禁风，影响收成另外，稻田里一般都会有桔秆、根茬，它们长期泡在水中会产生有毒气体，经过‘晒田这些有毒气体才会跑出去真想不到，种田竟然有这么大的学问以前我总认为，人们只要把种子往田里一撒，就会有收获我可真是“四体不勤，五谷不分”呀！我感到脸有点儿发烧爷爷站起来，拍拍手，边往前走边自言自语道“人活在世上，其实也是这个理凡事太顺了并不好，有时也要受受挫折，跌跌跟头，反省反省自己，认识到自己的不足，然后努力弥补，把根扎牢这就好比水稻的‘搁田……听着爷爷的话，因期末考试失利而沮丧的我，心中豁然开朗起来那一次，我不仅从爷爷那儿了解了种水稻的一些常识，更学到了如何去面对人生路上的挫折与失败，真是长了大学问！点评分析选材独到，耳目一新本文讲述了“我”跟随爷爷下地查看秧苗长势，了解了“搁田”原理，从中深受启发，长了学问的经过文章的选材很独到，令人耳目一新结构精巧，首尾呼应文章开篇引用《红楼梦》中的对联，点出“世事皆学问”的道理，引起下文；然后回忆“我”的下田经历，“我”从中了解了种水稻的相关知识；最后通过爷爷的话升华主旨，并巧妙结合“我”考试失利的事情，从而表明“我”心态的变化，呼应文首，结构精巧例文参考长学问了爸爸自从下载了短视频软件，关注了一些介绍生活技巧的视频号后，就长学问了以前妈妈做凉拌黄瓜这道菜时，黄瓜总是被简单切成圆片状，乱糟糟地堆在盘子中，没有一点儿美感爸爸看了几个做菜的小视频后,决定给我们露一手只见爸爸拿来一根黄瓜，去掉头尾，从中间切成两块长条状，拿出其中一块，有皮的一面朝上，在两边各放一根细筷子，然后用刀切由于有筷子垫在旁边，黄瓜不会被完全切开切完后，爸爸抓住黄瓜两头往中间一拼，黄瓜就成了南瓜状，摆在盘中，如碧玉一般，非常好看我和妈妈的眼睛都看直了爸爸微笑着，拿起另外一块黄瓜，嚓、嚓、嚓……一眨眼的工夫，黄瓜就被切成了片然后他把黄瓜片分成三叠，用牙签分别串起，再用手指轻轻一拨，一个螺旋上升的“黄瓜花”就形成了简直太神奇了，我忍不住鼓起掌来除了学会了做许多新颖别致的菜，爸爸还掌握了许多厨房小技巧比如米饭煮稀了/艮多人都会急得抓耳挠腮，却又束手无策但爸爸有办法，那就是在锅里放几块切片面包，面包很快就能将多余的水分吸掉再如汤里的油放多了，看上去油腻腻一片，让人毫无胃口这时爸爸取来少许冰块放在勺子里，把放了冰块的勺子浮到汤面上，油脂就凝固到了勺子上真是简单又实用最让我高兴的是，爸爸用学来的知识，帮助我解决了一个老大难的问题过去，我的白色运动鞋穿脏了，总是洗不白，非常难看现在爸爸有了绝招，能让我的运动鞋洁白如初方法很简单，就是将牙膏挤入小盆中，倒入洗洁精，加入一勺小苏打，搅拌均匀，然后用废旧牙刷在鞋面上不停地刷洗，脏鞋秒变新鞋，这让我不得不佩服现在，爸爸下班后仍然看他喜欢的短视频每当妈妈看到他那痴迷的样子，总是要笑着问一句“你今天又长什么学问了？明天给我们露一手爸爸总是答道“那是一定的！”许多人都说短视频害人不浅，其实不一定说到底，短视频平台只是一款社交工具，关键要看我们怎么使用其实，这世间许多东西都是这样，用得恰当，那就有益，用得不当，那就有害明白这一道理，我也算是长学问了！点评分析取材新颖本文作者没有写阅读、游历等让人长学问，而是写爸爸通过短视频学习了很多生活技巧，长了许多学问，也使“我学到了一定的道理文章选材新颖，贴近时代生活立意深刻作者先通过爸爸从短视频中长了许多学问揭示主题，然后在文末抒发感悟，指出短视频平台只是一款社交工具，关键要看我们怎么使用，最后点明“我”也长了学问主题明确，立意深刻

三、（2020南通）请以那段日子，我忽然长大”为题，写一篇文章要求:

①除诗歌外，文体不限;

②不少于600字；

③文中不得出现真实的地名、校名和人名；

④书写要正确、规范、美观解题思路2020年南通市中考作文命题引导考生关注自我、关注生活、关注社会，确定本我思想考生在审题时应逐个分析题目中“那段日子忽然“长大”这三个词语”那段日子”，指的是一个时间段，而不是一个瞬间、一个时日究竟该写哪段日子呢？无疑,2020年抗击新冠肺炎疫情的那段日子是最值得书写的，宅家学习、上网课、全民抗疫，都是很好的写作素材当然，还可以写“中考前全力冲刺的日”“参加竞赛强化训练的日子与家人团聚的日子”等“忽然”，应是考生审题时最难把握的一个点可能因一句话、一个举动、一个画面、一个瞬间而引发的触动，使自己得到不一样的体验和收获，有了全新的认识和感悟所以，这个心理变化的过程，一定要写得具体而充分可运用对比的手法，把那种从困惑到顿悟、从犹豫到果断、从自卑到自信的过程写细致、具体，真正体现“我”的变化、“我”的进步这里的“长大”，不仅仅是年龄的增长、个子的增高，更是心智的成熟、阅历的提升、思想的升华，包括学会宽容、勇于担当、懂得感恩、懂得自律、学会承担责任、向善向美等例文参考那段日子，我忽然长大“爸，您开门去哪里啊？不是跟您说了吗？待在家里，就是为国家做贡献，这个时候出门不是添乱吗？一大早，爷爷收拾好自己的行李，什么也没说，也不听全家人的劝说，就要开门出去妈妈拦不住他，只能唉声叹气春节期间，新冠肺炎疫情爆发，全国人民居家抗疫现在正是疫情防控的关键时期，爷爷竟然……妈妈打开手机地图，搜索爷爷吃饭时无意间说的地址，原来那是一家口罩加工厂，这……妈妈急忙拨打爷爷的电话“爸，您去人家厂里干什么啊！都一把年纪了，别给人家添乱了，快快回来，别让我们担心了……”妈妈耐心地给爷爷摆事实讲道理，我也在一旁劝说着可爷爷说“我心里有数，你们放心吧没有时间跟你们说话了，我挂了电话那头随即传来“嘟嘟”的声音爷爷退休前是一个机械能手，邻居家大大小小的东西坏了，只要爷爷出马，全都能搞定，且从不收人家一分钱如果厂里的机械出了问题，他就是不吃饭，也一定会把问题找到昨天，爷爷听人说离我家不远的一家工厂生产口罩的机器经常出问题，严重影响生产口罩的进度现在正是用口罩的关键时期，身为一个机械能手，爷爷怎能坐视不管呢？话是这么说，可我们知道这次疫情的严重性，哪里放心让爷爷一个人在外面！奶奶更是急得像热锅上的蚂蚁，不停地在客厅走来走去“这个老头子，就是单，一旦他决定的事，九头牛都拉不回来，唉！我打开电视，关注着武汉那边的疫情突然，画面中出现了许多逆行者的身影，他们是医生、护士，他们是运输救援物资的普通人还有八十四岁高龄的钟南山爷爷，看着他疲倦的面容，我的眼泪簌簌掉下来了这时，我又想到了我的爷爷爷爷是个老党员，关键时候，他想的不是自己的安危，而是尽自己所能，为国家做点儿贡献，用实际行动践行着一个老党员应有的责任担当我有什么理由去责怪爷爷呢？忽然间，我觉得爷爷是那样伟大，是那样值得我学习想到这儿，我赶紧给爷爷打了一个电话，让他放心做自己想做的事，奶奶有我照顾呢爷爷说“你长大了，理解了爷爷，我很欣慰我很好，你们放心现在机器运转一切正常，口罩生产的进度不会再因此受到影响了”那段日子，挺难；我忽然长大，挺好点评分析选材典型，叙事生动作者紧扣时代背景，通过爷爷义无反顾去支援口罩厂一事表达“我”从中获得的成长启示，揭示主题，选材鲜活、典型本文叙事生动，悬念式的开头，为文章增色不少后文一一点出口罩厂遇到的问题、爷爷作为机械能手的故事和爷爷党员的身份等，为悬念的解开做了很好的铺垫正侧结合，细节到位在刻画人物形象时，既有对主要人物行动和语言的正面记叙，又通过对其他人物反应的描写和对往事的插叙侧面烘托，正侧面描写相结合，使文章内容充实具体细节也处理得很到位，足见考生思维的缜密例文参考。