部编语文七上第12课《论语十二章》 课时练习（含答案）

12（部编语文七上第课《论语十二章》课时练习含答案）

12、《论语》十二章

一、基础积累运用

1、解释下列加点的词

（1）人不知而不愠—

（2）吾日三省吾身

（3）思而不学则殆

（4）好之者不如乐之者

（5）饭疏食—

（6）博学而笃志

2、而”字在古代汉语中有四种用法需要掌握A.表顺承；B.表并列；C.表转折；D.表修饰请辨析下列句子中“而”字的用法（填选项）

（1）学而不思则罔（）

（2）人不知而不愠（）

（3）学而时习之（）

（4）与朋友交而不信乎（）

（5）择其善者而从之（）

（6）博学而笃志（）

3、（2024•山东济南历下区期中）下列对古代文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）中国传统文化底蕴深厚，古人对年龄的称谓有着自己的智慧让我们来看看古人是如何描绘人生百年的杜牧《赠别》诗云”娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初［A］诗句中“豆蔻”指女孩子十三四岁［B］《论语》中称三十岁为“而立”，指能够自立于社会，有所成就；［C］称六十岁为“耳顺”，六十岁还可称“花甲《礼记》中称一百岁为“期颐”，期”意为期待，“颐”意为供养［D］自幼及老，从“总角”到“而立”，从“古稀到“不惑”，再到“期颐”，每一个称谓都那么美！既能形象的表现年龄特征，又蕴含着对人生的理解和感悟，是一种中国式的浪漫

4、根据提示默写

（1）论述学习与思考的辩证关系的句子是

（2）阐述志同道合的人从远方来是一种快乐的句子是3阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:4《〈论语〉十二章》中，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是

二、教材核心考点阅读课文，完成题目

5、找出下列句子中的通假字并解释其含义1学而时习之，不亦说乎“同“”，2吾十有五而志于字“同“”，

6、解释下列加点的词1传不习乎2温故而知新3学而不思则罔4人不堪其忧

7、用现代汉语翻译下列句子1人不知而不愠，不亦君子乎2为人谋而不忠乎

8、“吾日三省吾身从、、用原文词语回答三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视—的修养

三、类文拓展特训2024•福建南平建阳区期中阅读下面的文言文，完成题目子日“君子喻

①于义，小人喻于利J《论语里仁》・子日“君子固穷，小人穷斯滥

②矣《论语卫灵公》・子日“君子病无能焉，不病人之不已知也”《论语卫灵公》・子曰“君子食无求饱，居无求安

③，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已《论语学而》）・子曰“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也贫与贱，是之所恶也；不以其道得之，不去也君子去仁，恶乎

④成名君子无终食之间违仁造次

⑤必于是颠沛

⑥必于是（《论语里仁》）・［注］

①喻明白，知道

②斯滥不自我检束，胡作非为

③安安逸，舒适

④恶（wii）乎怎么

⑤造次匆忙，仓促

⑥颠沛用以形容人事困顿、社会动乱下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.君子无终食/之间违仁造次必于是/颠沛必于是B.君子无终食/之间违仁造次必于是颠沛/必于是C.君子无终食之间违仁/造次必于是颠沛/必于是D.君子无终食之间违仁/造次必于是/颠沛必于是

10、根示提示，解释下列加点的词加点的词方法提示词义君子病，无能焉根据词典释义推断词义

①泛疾病；

②忧虑,担心；

③苦，困乏《古汉语常用字字典》）

（1）可谓好学也已联系课文解释词义知之者不如好之者（《论语〉十二章》）

（2）贫与贱，是人之所恶也联系成语解释词义好恶不同”深恶痛绝”（《现代汉语词典》）

（3）

11、用现代汉语翻译文中画横线的句子

（1）君子食无求饱，居无求安

（2）富与贵，是人之所欲也

12、阅读下面这两章语录，写出探究结果原文探究结果子曰“君子喻于义，小人喻于利（《论语•里仁》）子曰:“君子固穷，小人穷斯滥矣”《论语•卫灵公》我发现君子与小人是如此的不同

四、情境素养提升

13、为继承和弘扬传统文化，班级开展了以“走近孔子”为主题的实践活动，请你完成下列任务1假如你到曲阜孔庙参观，请根据所学知识，将下面孔子的简历表补充完整年龄十五三十四十五十六十思想而立耳顺2祭孔大典是中华民族为尊崇与怀念至圣而准备的请你为这次大典选取一句能够体现孔子思想的经典名句作为迎宾语3在祭典过程中，参观的人群里有一个中年男子在大声打电话，如果你在他身边，你会怎么做参考答案

1.1生气，恼怒2自我检查，反省3疑惑4以……为快乐5吃6坚定

2.1C2C3A4C5A6B［解析］解答此题，要明确句意，辨析“而”字前后的关系，然后再进行判断

3.D［解析］总角古代未成年人把头发扎成的左右两个髻，借指幼年而立人三十岁不惑人四十岁古稀人七十岁期颐人一百岁本项中“古稀”“不惑位置颠倒

4.1学而不思则罔，思而不学则殆2有朋自远方来,不亦乐乎3知之者不如好之者，好之者不如乐之者4择其善者而从之，其不善者而改之

5.1说悦愉快2有又用于整数和零数之间

6.1传授，这里指老师传授的知识2学过的知识3迷惑，意思是感到迷茫而无所适从4能忍受

7.1人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗2替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢

8.忠信习自身品德

9.D［解析］解答此类题目，要在整体感知文章内容的基础上，首先对句子做简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行断句，同时利用虚词来辅目断句句意君子即使是一顿假的时间也不会违背仁德，虽匆忙仓促也一定实行仁德，虽颠沛流离也一定实行仁德故正确的断句为君子无终食之间违仁/造次必于是/颠沛必于是

10.

（1）忧虑，担心

（2）喜爱，爱好

（3）讨厌，憎恶［解析］

（1）将词典释义代人句中，“忧虑，担心”合适君子病无能焉君子忧虑自己没有才能

（2）知之者不如好之者知道它（学问和事业，一说指仁德）的人不如爱好它的人好，喜爱、爱好联系课文解词，“可谓好学也已中的“好”为动词，意思是“喜爱，爱好可谓好学也已可以称得上是爱好学习了

（3）好恶不同爱好和憎恶各不相同深恶痛绝厌恶、痛恨到极点这两个成语中的“恶”意思都是“讨厌,憎恶联系成语解释词义，“贫与贱，是人之所恶也”中的“恶”解释为“讨厌；慨”贫与贱，是人之所恶也贫穷与低贱，是人人都憎恶的

11.

（1）君子吃保不要求饱足，居住不要求舒适

（2）财富与权贵，是人人都想得到的［解析］翻译时，要遵循“宇字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，意译为辅的原则

12.君子安于贫困，坚守道义；小人看重利益，会因为私利肆意妄为［解析］“君子喻于义，小人喻于利”的意思是君子明白的是道义，小人明白的是利益孔子认为，道德高尚的君子重义而轻利，道德败坏的小人重利而轻义“君子固穷，小人穷斯滥矣”的意思是君子在困窘候能操），小人一穷困就会胡作为此句明了君子与小人面对穷困时的不同态度，君子有“固穷”的胸襟和气度，而小人却常常胡作非为、苟且偷生［参考译文］孔子说“君子明白的是道义，小人明白的是利益孔子说“君子在困窘的时候（也能坚守节操），小人一穷因就会胡作非为”孔子说君子忧虑自己没有才能，不忧虑别人不了解自己”孔子说“君子吃饭不要求饱足，居住不要求舒适，做事勤奋敏捷，说话谨慎，接近有道德有学问的人并向他学习，纠正自己的缺点，可以称得上是爱好学习了孔子说“财富与权贵，是人人都想得到的；（但如果）不用正当的手段得到它，君子宁可不享有贫穷与低贱，是人人都憎恶的；（但如果）不用正当的手段摆脱它，君子宁可不摆脱君子违背了仁德,怎么成就他的名声呢君子即使是一顿饭的时间也不会违背仁德，虽匆忙仓促也一定实行仁德，虽颠沛流离也一定实行仁德

13.

（1）志于学不惑知天命［解析］孔子说“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲逾矩”据此可直接提取出答案

（2）［示例］有朋自远方来，不亦乐乎

（3）［示例］我会小声提醒“叔叔，祭孔大典还在进行，为了表示对孔子的尊敬，您打电话小声一点儿，好吗”解析］答题时，注意要劝他不要打电话或降低音量，要有称呼，语言要得体，语气要委婉。