2023年幼儿园开学第一课教案模板7篇

2023年幼儿园开学第一课教案模板7篇2023年幼儿园开学第一课教案篇1

一、活动目标帮助幼儿理解成长与生命的话题

二、活动重点引导孩子说出对于自身成长乃至他人、家庭、社会成长的感悟

三、活动过程

1.升旗活动大班的孩子已经能够在升旗仪式中自觉站好并跟随唱国歌新学期的升旗仪式很重要，通过这种仪式，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，并为自己是中国人而感到自豪

2.园长发？

3.游园活动带大班孩子游园，除了了解有哪些地方有所变化外，还可以向他们征集建议，他们认为幼儿园的哪些位置可以做出改变，变成一个更好、更适合孩子们学习玩耍的幼儿园

4.班级谈话引导幼儿讨论，这个假期乃至整个20—年，在大环境的影响下，自己、自己的家庭、所了解的社会都经历了哪些成长，对于让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全2023年幼儿园开学第一课教案篇6

一、教学目的

1、知道食品卫生与饮食安全相关知识

2、了解在学校注意一些食品方面的安全

二、教学形式以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位

三、教学前准备

1.让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备

2.黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字

四、活动过程

（一）宣布“食品安全主题班会开始，宣读竞赛规则喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品

1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）

2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成假前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯

3、做到“六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食

4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关

（二）食品安全问题进行知识竞赛（必答题）大家按小组进行各轮比赛，下面开始第一回合的比赛这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确每个小组.回答一道题目，答对加一分，答错不扣分

1、绿色食品指什么食品？（c）a、蔬菜和水果b、绿颜色的食品c、安全无污染食品d有丰富营养价值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（a）a、豆腐和菠菜b、葡萄和苹果c、面包和牛奶d、馒头和豆浆主持人好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分

（三）抢答题这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能在我问完题目后，就可以回答

1、发霉的花生能吃吗？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作为主食？（不是）

4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶吗？（不能）

（四）辩论题小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论说得最好的小组加3分，第二名加2分餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈答利卫生，不易传染各种疾病弊塑料餐具不易处理，造成“白色污染”一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境结论弊大于利、应停止使用

（五）《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）食品安全真重要，病从口入危害大良好习惯要养成，食品挑选切注意“三无”食品莫食用，有害物质在其中小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上过期食品切注意，吃了危害大又大变质食品切分清，中毒机率高又高油炸腌制要少吃，健康危害正面临饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康

（六）老师小结2023年幼儿园开学第一课教案篇7活动主线教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点教学目的通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力教学重点小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法教学难点小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现教学准备

1、学生自带一样小食品要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动作业要求写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果活动过程、小食品观赏活动解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查年班所研专题名称经研究我知道调查内容包装上面有什么4种以上通过包装我知道里面是外形色彩以色为主，还有颜色色彩搭配的作用适合的年龄段

1.哪些颜色再一起对比比较强烈

2.包装和内容是否统一？是不是

3.画几种你发现的线条你还发现了什么

二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律

三、把你观察的小食品画出来适当讲授构图技巧可以进行随意的组合（审美能力的理解a美术知识的介绍）

四、调查反馈

1.读自己的研究报告，张贴自己的研究成果

2.比一比谁的小食品画的又象又好（d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

五、布置作业通过研究，我们学习了对事物的细致的观察回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告下节课我们进行更多的交流这些成长，自己又是怎样的心情通过谈话，帮助幼儿更深刻的理解抗疫英雄的行为与背后的意义，激发他们立志长大后要为社会做贡献的情感此外，大班的幼儿对生命已经有了了解，这一年或许过多的听到“死亡”这个词，老师们需要及时地与幼儿探讨生命的意义,一起读相关的绘本，帮助他们了解生命的意义

5.树立常规大班幼儿已经可以理解规则的意义，老师可以适当地引导幼儿讨论，由他们来制定一些可行的日常生活的规则，这样，他们会更有主人翁精神

6.总结孩子们，恭喜你们已经成为大班的学生了今天我们探讨了成长、生命，了解了生命的意义，老师很感叹你们与生俱来的乐观，也惊讶于你们看待问题是如此的通透今天的成长话题对于老师来说，是从你们身上学到的处事态度，今天，你们就是我的小老师，谢谢你们，是你们让我对成长有了不同以往的认识这个学期，希望我们班里的每一个人都不要掉队，让我们陪伴着彼此，一起成长，好不好！活动反思:整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的注意力和学习兴趣教学准备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt,以及视频动画课件，将故事一张张展现给幼儿欣赏，帮助幼儿记忆和理解故事内容在活动过程中，幼儿主动参与活动的积极性较高，师生间的互动效果非常好2023年幼儿园开学第一课教案篇2活动目标1在游戏中认识词语”苹果，葡萄，菠萝，桔子，草莓，香蕉，并大胆的表达2培养孩子对识字游戏的兴趣，积极参与识字活动活动准备

1、识字卡每人一份

2、小篮子每人一个活动过程

一、复习词语

1、今天老师又请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名字

2、师出示词卡，请幼儿说出词卡上的词语

3、请孩子逐一开火车说出词卡上的词语

4、鼓励个别孩子大胆的交流

二、新授词语

1、游戏引出词语老师给你们来猜谜语，好不好？看看说的本领最最大，脑筋懂得最最快！

2、幼儿说出一个词语，老师请出一张词卡，并逐一反复认识

3、游戏捉迷藏孩子蒙上眼睛，老师任意拿走词卡，然后孩子睁开眼睛看一看什么词卡不见了

4、请孩子上来做小主持，组织游戏活动

5、请孩子说一说，什么水果是自己最喜欢吃的，并把相对应的词卡找出来

6、请孩子再说说自己比较不喜欢吃什么，并把相对的词卡找出来7游戏小蜜蜂老师与孩子一起念儿歌小蜜蜂，飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到某字摸一摸孩子一边念儿歌一边做小蜜蜂的样子，听到老师指定的词，孩子飞到词卡前摸一摸

7、两两合作游戏，一个幼儿来说词语，另一个幼儿做小蜜蜂飞到相应的词卡前

三、游戏

1、游戏开水果店二一个孩子扮售货员卖水果（词卡），其余幼儿扮演顾客买水果（词卡），售货员把相对应的词卡给顾客

2、鼓励孩子同伴之间做游戏，互相帮助，一起认识更多的词语

3、对能力弱的孩子加强引导，鼓励孩子大胆的说出认识的词语，并及时加以表扬，鼓励2023年幼儿园开学第一课教案篇3活动目标

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动中

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往活动准备

1、保教人员检查活动室内外的安全

2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园活动过程

一、入园活动

1、热度接待入园幼儿，相互问好

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨？

二、入厕在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题

三、室内活动说说自己的新发现如教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全

四、离园活动

1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失

2、知道靠右行，不抢行

3、按幼儿园的作息时间入园

五、延伸活动父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识2023年幼儿园开学第一课教案篇4主题来由每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩，对其中的布局与结构都相当的了解当秋天到来时，天气转凉，公园里有哪些的变化呢？我向孩子们提出了这个问题，得到了许多的答案有的说，在公园里锻炼的人多了，有的说，哪个公园又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园，还有的提出了自己的想法希望公园里能够有一些自己喜欢或自己设想的东西，等等看到孩子们踊跃而热烈的讨论，我决定本月开展的结构游戏的主题为秋天的公园，鼓励孩子把自己的想法和自己的感知经验结合，在公园里放上喜欢的东西，创造一个孩子自己的乐园活动目标

1、引导幼儿回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维

2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造,建立新旧经验之间的联系

3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏活动准备大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）活动指导

1、引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪；师“你们到过公园吗？你最喜欢公园里什么东西呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结

2、引导想象，鼓励创造；师“你希望公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗？”鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下公园里可以多些什么呢？

3、布置建构任务请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构，可以是见过的健身器械、娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构

4、幼儿结构游戏，师指导；鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处

5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价活动反思幼儿的活动常规较好，能在本组内进行建构，可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样，都是一些大型器械，一个大围墙围起来就算完成了，公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现第一组和第四组的幼儿建构的技能较好，搭建的东西较牢固，较稳第

二、三两组的技能还不是很熟练，搭建出来的东西常常站不稳2023年幼儿园开学第一课教案篇5

一、活动目标

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯

2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害初步培养幼儿的安全意识活动重难点幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识

一、活动准备小兔头饰若干，照相机

三、活动过程

1、谈话方式引出主题师宝宝们都喜欢滑滑梯吧！

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰兔妈妈”今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法师我们怎样样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下

4、人多的时候应当怎样玩滑梯师玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个，不拥挤推拉从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险

5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯1兔妈妈”刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩”2兔妈妈孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯

四、结束活动。