初中生心得100字10篇

初中生心得字（篇）10010初中生心得100字篇1光阴如梭，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，带着对未来的憧憬，走进了初一生活开学已经二十多天了，对新的环境有了一定的了解刚入校时，一切对我来说都是那么的陌生陌生的同学、陌生的老师、陌生的教室、陌生的校园，就连这儿的一花一草一木也是陌生的上初一了，第一个感觉是新鲜Jasmin讲课是那样引人入胜同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返这一切与小学都有着很大差异,使我感到无比新鲜初中是人生的转折点，是人成熟的开始，而小学只是基础两者比较起来初中是忙碌的，小学是欢快的，在小学时，老师常常在管我们，而对初中来说自学更主要，学科多了，时间少了，更要刻苦学习有时，我时常回忆起小学生活，甚至趁中午空闲回小学学校，站在大门口，望着低年级的小朋友在操场上追逐打闹，有的躺在操场上，看着蓝天白云，劳累早就烟消云散了，看着看着也想起自己以前在操场上与同学们老师玩老鹰捉小鸡的快乐时光…现在，那将都是过去，一段美好的回忆祥子的故事告诉人们去思考如何摆脱不幸的命运和寻找一条崭新的道路贝多芬虽然晚年失聪但他也创造了许多音乐，造福人类；还有一些被命运打倒过的人，但我相信不一定是无法战胜的,要肯吃苦，肯努力所以说命运并不可怕，可怕的是没有尝试就认输初中生心得100字篇8新课程标准设置了“综合性学习”目标训练，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调培养学生的创新精神和实践能力，使学生具备终身学习的方法和能力我在教学实践中做了大胆的尝试，摸索了一些方法和经验，现列与大家商讨

1.应有利于提高学生学语文的兴趣开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起学生对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题要引起学生对语文的兴趣，必须改革那些沉闷呆板的教学方式，精挑细选向学生输送的语文信息，以丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，唤醒学生心中的语文学习热情，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理七年级新教本中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习训练，教师可以适当增加一些学习资料，印发给学生以扩大视野如“感受自然”这一项，可让学生先在网上、图书馆中收集有关四季景色的图片和文章，大家交流阅读，然后班级组织一次秋游预先布置学生观察自己喜爱的景物，拍摄图片，回来后配上文字，加上音乐，制成音图文并茂的文件、邮件，在互联网中交流欣赏，再选几篇好的文章让学生在班上有表情地朗读经过活动训练，学生们就获得了采访和编辑的能力，俨然成了一名小记者“人类起源、太空探索、神秘的大自然、为自己设计一个美好的家园”，这些都是学生们喜爱的学习内容教师可以介绍学生们去读这些方面的书籍，上课时让学生上讲台推介，概述其主要内容;或把主要内容摘录下来，加上评论，制成一本本个人专集，做成一个个卡片，编成一份份小报写好文章后，各组再举行小型阅读笔会，互相修改评价等这都有助于提高学生学语文的兴趣

2.应有利于向课外延伸新课程标准要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感学会运用多种阅读方法能初步理解、鉴赏文学作品……九年课外阅读总量应在400万字以上“要达到上述目标，课内显然是做不到的，更多的是要靠课外阅读利用课余时间让学生多读多写而要让学生愿意在课外多花时间读书刊，关键是要激起他们学语文的兴趣为此，教师必须在课堂教学中以各种各样新颖有趣的语文教学形式吸引学生,让他们爱语文如“举隅”这一项，我叫学生们用一星期时间到社会上收集错别字，整理好上交，并将其编成集，互相交流以后，谁发现新的错别字可在黑板上添加，发现一字算积一分，持续一个月，最后算谁的积分多谁就是优胜者在“综合性学习•感受自然”这一单元里，我让学生任选一个自己喜爱的季节画一幅画，并配上不少于二百字的解说文字另外在古诗词或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首诗词或一段文章，先在小组内交流阅读，然后小组挑选几份好的在班上朗读并展示每星期让学生推荐一首好诗词、一本好小说、一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出处、简要内容、查找途径，供学生课余自行寻找阅读每星期抽出一节课时间，让学生到图书馆读书读书的种类，按学期顺序为英雄故事科学家、艺术家故事童话、神话故事自然知识科学知识浅显的文学作品每人带好笔记本，读一篇作一篇笔记，简括内容，并附上短小的个人感想，日久丰厚后编成集，互相交流传阅教师则给他们传授浏览和精读的阅读方法，指导和做卡片的技巧

3.应采用学生喜闻乐见的形式开展综合性语文训练，应根据所教学生的实际情况和学生的需要来决定与学生商量准备实施的语文活动，征求他们的意见，要尽量采用学生喜闻乐见的形式新课程注重各学科的互相渗透,主张充分运用各种现代科技手段教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩教学中，我跟学生商量，怎么使语文教学丰富多彩？学生们经过讨论，向我提出了几个建议现简录如下猜谜语比赛全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜;手抄报比赛全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，奖励前五名；诗歌朗诵比赛每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比；利用竞赛心理,引进激励机制；教师与学生互相沟通，双方一起备课、讨论、改作业……这些都是师生互动的好形式，有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强学生自学语文的能力