家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计五篇

家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计五篇第1篇家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计

一、班会目的

1、让学生理解父母对自己无私的爱

2、增加学生的责任感

3、学会感恩父母，用实际行动回报家人

二、班会流程

（一）导入“慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大班级里有很多的同学都是来自外地，在你们上交的周记里我经常发现思乡的影子是啊，家是温暖的港湾，父母永远是我们可靠的臂膀在家里我们可以无限宠爱集于一身，因为父母爱得无私，爱得深沉，父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山，在流水的滋润下茁壮成长可是，我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当然，一味索取而不懂回报因为他们缺乏一颗感恩的心，希望通过本次班会课唤醒你们那颗尘封的感恩之心

（二）调查报告爸爸、妈妈为我们做了许多，我们又对父母了解多少呢？下孩子的生活自理能力

2、培养良好的学习习惯，提高主动获取知识的能力《父母课堂》2012年12月刊期《培养孩子专心致志的好习惯》

（1）、全心全意的学习习惯专心致志的学习习惯，是孩子必须养成的起码的学习习惯大家一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧与这个故事的寓意相同的还有中国古代一手画圆，一手画方的说法旨在告诉人们学习时不可一心二用心理学上曾有人做过对比研究请来两组知识能力大致相同的学生，让第一组的同学边听故事边做简单的加法习题，而第二组也做同样的两件事，但是两项内容分开进行同样的时间后，检查加法题的成绩，并请每个人复述听过的故事结果是第一组习题与复述的错误率都明显高于第二组由此看来，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低不信你可以当场实验左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下其结果必然是圆也不圆，方也不方古语”目不能两视而明,耳不能两听而聪，说的就是这个道理生活中确实也能找到一些一心二用的例子，比如老师能一边讲课一边观察学生，司机能一边开车一边哼小曲，家庭主妇能一边看电视一边织毛衣，摇滚歌星能一边唱歌一边跳舞，农民能一边铲地一边说笑话等等这在心理学中叫做注意的分配注意的分配不是任何人、任何时候都能做到的这要求一些条件，其中最重要的是同时进行的两项或多项活动，一般都是比较熟悉的，最多只能有一项是不十分熟悉的，而其他与之同时进行的活动要达到几乎自动化的程度才行仔细分析一下上面所举的五个例子，无一不属于这种情况就拿司机来说吧，行车路线必须是熟悉的，小曲必须是比较熟悉的假如他第一次开车进入一座陌生的城市，或者车辆、行人拥挤不堪的时候，他就难以做到边开车边哼小曲，否则，非出事儿不可在电视节目中，我们曾经看到京剧演员一边唱一边双管齐下写毛笔大字从表面看，这些事情的难度都比较大，实际上这是长期训练的结果对于表演者来说，所表演的内容都是非常熟悉的综上所述，可以得出这样的结论一心二用不利于提高学习效率，学习应该专心致志

2、认真思考、善于质疑的习惯认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力认真思考的学习习惯，是学子比较高级的修养养成认真思考的学习习惯，至少有以下三个方面的好处第一个方面的好处是，可以加深对知识的理解和记忆通过认真思考，可以把感性认识上升到理性，找出所学知识之间的相互联系，把散在的知识点连结成有机的整体，从总体上把握知识体系养成认真思考习惯的第二个方面好处是，可以防止“读死书”和死读书，不仅能鉴别和选择书籍，而且还能够死书活读在读书时，不论是业务知识还是思想观点，都能批判地吸收，正确的予以肯定吸收，错误的加以否定扬弃明代有一位医生给病人开了一服药，并关照说，在煎时加一块锡二一位叫戴元礼的医生听了后狐疑顿起，赶去寻问那医生翻开书说〃书上是这样写的嘛！”戴仍疑云未消，找了很多书对照，发现锡乃蜴字之误,前者为重金属，后者为糖从而纠正了医学上的一大错误可见，思考对于批判地吸收别人的东西是何等重要养成认真思考习惯的第三个方面好处是，通过思考可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造爱因斯坦说过”提出一个问题，往往比解决一个问题更重要问题是学习的心脏在学习过程中，要逐步培养学生自主探究、积极思考、主动质疑的学习习惯，让他们想问、敢问、好问、会问孩子质疑习惯的培养，也可从模仿开始，家长要注意质疑的”言传身教，教给孩子可以在哪儿找疑点一般来说，质疑可以发生在新旧知识的衔接处、学习过程的困惑处、法则规律的结论处、学习内容的重难点及关键点处，概念的形成过程中、解题思路的分析过程中、动手操作的实践中；还要让孩子学会变换角度，提出问题

（四）、养成良好习惯的过程中应注意以下几点

1、家长要有足够的耐心习惯不是在一夜之间养成的，操之过急是不会达到预期目的的所以，这就要求家长必须要有足够的耐心对于孩子的教育更要如此，他们年龄小、自控力弱、自觉性差，需要家长不断地提醒与教育，才能逐渐养成良好习惯

2、家长要采用多鼓励的方法，促进小学生良好习惯的形成对于小孩子好的表现，家长要及时的予以鼓励在孩子的心中，家长一句鼓励的话是他们最想得到的礼物它有一种特殊的力量能激发孩子的积极性，促使孩子更严格的要求自己或出色的完成某项任务

3、处理不良习惯每个孩子都有自己的家庭，所受环境的影响自然也就不相同，自然孩子或多或少会存在不良习惯的因子面对孩子的不良习惯，家长要冷静处理，采用循序渐进、因势诱导的方法，一步一步引导孩子纠正，养成良好的习惯幽默故事有个孩子叫二子，二子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术练习时，师娘常唤他买东西、哄孩子每当这时，二子就得停下刀，去师娘那帮忙可刀又没处放，就只好剁在冬瓜上立着，然后回来接着干半年来，手艺学好了，可往冬瓜剁刀的习惯也养成了这一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格外小心，正剃半截，师娘又招呼二子去干活，结果二子把剃刀往邻居头上一剁〃〃小结小学生良好的习惯养成，靠老师的时刻提醒、暗示和鼓励；靠家庭的紧密配合；还要靠小学生们的互相监督，只有这样他们才会养成良好习惯，为挑战未来奠定坚实的基础

四、总结好习惯将伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导，一个良好的学习习惯由为重要”形成良好的学习习惯是很不容易的，在形成过程中，常常有相反力量在作祟我们要注意对孩子学习习惯的指导，学习习惯的培养不只是说教，而要家园共同配合，不断地将良好的学习习惯转化为幼儿个人的需要、准则，并用来支配自己的行动，才能养成幼儿良好的学习习惯英国有句谚语行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运说的就是，要形成好习惯，贵在行动！就让我们的孩子在学习、活动、日常生活的行动中养成良好的学习习惯吧第3篇家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计授课背景父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的伙伴，也是孩子模仿的对象，家长的一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响家长应学会创设健康和谐的家庭教育环境，让孩子们在健康的环境下快乐成长教材分析《父母课堂》是一本非常实用的家庭教育书刊，里面通过具体的实例有效地解决了家庭教育的一些难题，同时也是对父母的教育思想和教育技巧进行有效指导的教材学员基本状况分析学生家长教育水平参差不齐，有的仅仅读过小学，有的初中、高中毕业，还有的父母双方都是大学本科所以家长对教育的认识不同，对孩子的教育方式方法和教育水平也是良莠不齐教学过程尊敬的各位家长大家好，首先非常感谢各位家长在百忙之中来参加我们家长课堂今天我们来简单聊一聊如何培养孩子的进取精神，让孩子有更远大的理想和目标一.案例分析，明白什么是进取心对孩子来说，进取心就是有强烈的“求知欲”，想学到更多的知识，想探索更多的奥秘因此，那些品学兼优的孩子都具有强烈的进取心孩子如果没有进取心，就会没有目标，学习上自然也就毫不用心，所以父母应有意识地培养孩子的进取心

二、如何培养孩子的进取心？

1.制定较小的目标，增强孩子的进取心对于自信心较差的孩子，为了提高孩子兴趣，父母可以先给孩子制定一个心理上能够接受的较小的目标，让孩子在实现这个目标中感受成功，从而增强他的上进心

2.帮受挫的孩子重树进取心a.停止对孩子的指责和批评b.帮孩子分析此次挫折产生的原因c.帮孩子创造感受成功的机会

3.用榜样的力量，激励孩子的上进心父母平时要多给孩子讲一些名人的故事或那些让孩子佩服，而且有上进心的同龄人的故事，用榜样的力量来激励孩子的上进心

4.用孩子的闪光点，激励孩子的进取心每个孩子都有自己的特长，也都有与众不同的地方，这就是孩子身上的闪光点父母要利用这些闪光点来激发孩子的进取意识，让孩子认识自己的特长，肯定自我的价值

5.用赞扬、鼓励激发孩子的进取意识赞扬是孩子健康成长的“催化剂”孩子都是自尊和好胜的,他们都希望自己得到父母和老师的肯定与表扬这种自尊、上进的心理是正常、健康的孩子的努力得到了承认，他们的自尊就得到了满足，就会萌生幸福的体验

三、课堂小结孩子对生活和学习缺乏热情，一定是父母在教育的某个环节出了问题，让孩子的进取精神流失了父母在注重言传身教的同时，也要学会提出合理的要求只有使孩子在家庭生活中既感到父母的亲情与温暖，又感到父母严格要求自己的拳拳之心，父母对孩子的上进心才能产生良好的效果第4篇家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计活动目的

1.通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性

2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心

3.通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础设计理念本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱活动准备

1.布置黑板和教室

2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机

3.同学们编排的诗歌朗诵和小品活动过程

一、主持人出场宣布班会开始（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）甲慈母手中线，游子身上衣乙临行密密缝，意恐迟迟归甲谁言寸草心，报得三春晖乙敬爱的老师，甲亲爱的同学们，合大家下午好！六

（3）班《寸草春晖一一感恩父母》主题班会现在开始！

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》男是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎女是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温暖合您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延女如果我是风筝您就是拉动风筝的线男如果我是一条船您就是灯塔是港湾合这就是父亲的爱这就是父亲的情女她柔柔如水轻轻如烟男他深沉如海恩重如山女鲜花可以枯萎男沧海可变桑田合但父母的爱却永远留在我们的心间

三、感悟父母的爱

1.被父母感动的事甲非常感谢两位同学的朗诵不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘怀的是谁？（生齐答父母）乙在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事（学生叙述爸爸、妈妈做的让人最感动的事）甲从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓面我们就和爸爸妈妈进行一次亲密接触:

1、父母亲的生日是O

2、父母亲的体重是o

3、父母亲的身高是o

4、父母亲穿码鞋

5、父母亲喜欢颜色是o

6、父母亲喜欢食物是o

7、父母收入中有多少用在了你的教育上通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母可是，我们的父母为我们付出了很多很多，那是无私、无悔的付出在老师准备这场班会课的时候，有同学说她也有故事和大家分享，那现在就让我们一起来听听宋—同学的演讲

（三）学生演讲（宋—同学的《感恩父母》）同学们大家下午好！今天我演讲的题目是感恩父母同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的是啊，十八年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大

2.小品表演《妈妈的唠叨》乙然而，许多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在获取，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位请欣赏小品《妈妈的唠叨》一一上学去“妈妈，我上学去了！”“哎，路上慢点骑车！在学校听老师的话，上课专心听讲，不要做小动作！别跟同学闹别扭！……”“知道了，知道了，烦不烦！”放学后“都十二点了，这孩子怎么还不回来？”“妈妈，我回来了！”“快坐下歇歇，今天在学校表现好吗？老师讲的东西听的懂吗？怎么回来这么晚哪？是不是……”“我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了！“碗筷重重一放，扬场而去（小品表演完毕）甲同学们，你们觉得明明这样做对吗？那么他应该怎样做呢？（学生评议；学生反思）甲其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中你们可曾想过，在你们背着书包快快乐乐上学的背后，爸爸妈妈的一天是怎样过的呢？学生讲述父母一天的繁忙生活甲由此可见，爸爸妈妈一天上的班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家务，管我们的学习

四、反思自己对父母的态度乙父母为我们付出了许许多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报而我们呢？我们是否应该帮他们做一些力所能及的事？甲下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么？（学生讲述）乙当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是清凉的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么开心呀！然而，许多时候，我们非但不能让他们开心，反而令他们伤心同学们，让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、伤心了呢？（心灵独白）甲同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担心、伤心，多一份孝心和爱心吧！合父母恩情重如山、深似海！让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧！

五、老师讲话孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了的确，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向“谁言寸草心，报得三春晖”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？所以，让我们感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们把我们养育成人也让我们感谢老师，感谢朋友，感谢那些陌生的人，甚至感谢那些批评和嘲讽我们的人因为，常怀感激之心，我们的生活才会更加充实愉快，我们的人生才会更加绚丽灿烂这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好

六、宣布活动结束甲非常感谢刘老师的讲话相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静乙我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”甲感恩是一杯美酒，乙感恩是一曲颂歌合让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！乙现在，我宣布六

（3）班《寸草春晖一一感恩父母》主题班会到此结束！第5篇家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计教学目标《全国家庭教育指导大纲》指出7-12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段然而，物质极度发达的今天，学生受种种因素的影响，厌学现象已很普遍而大部分厌学的学生都有想学好之心，结果或者是不能约束自己、或者对学科失去兴趣、或者经过短暂努力却没有取得效果就“果断”放弃因此，帮助孩子重拾学习的信心是十分重要的希望能够借此次家校活动，引导家长认识到自信心对孩子的成长非常重要，帮助家长认识到自己平时教育的弊端，学习培养孩子学习自信心的方法

一、案例来源《父母学堂》2016年4月刊的教子良方26页《帮孩子重拾学习的信心》教学过程引言:师有一句教育名言是这样说要让每个孩子都抬起头来走路“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词一一“我能行”、“我会干得很好的“、小小的挫折对我来说不算什么”……这是充满自尊和自信的表现假如每一个小学生，都有这样的心态，肯定能不断进步自尊心和自信心的培养对孩子的成长意义深远，今天就让我们一起探讨如何培养孩子学习的自信心（课件出示主题）案例叶叶从小天真活泼、非常聪明，无论在幼儿园还是在小学都是一个好学生可自从上了小学四年级以后，不知道为什么，她的成绩开始下降，许多以前成绩比她差的同学都超过了她看见叶叶越来越不开心，父母很着急，不停地鼓励她继续加油，一定可以提高自己的成绩谁知叶叶非但没有要加油的样子，反倒对学习越来越没有了兴趣以前一回家就做作业的习惯也变了，现在她总是玩到很晚才做作业，有时甚至不完成作业有几个早晨，叶叶哭着对妈妈说“我不想去上学妈妈不答应，她就哭着说自己肚子疼，让父母很是头疼ppt展示案例，出示思考题板书帮孩子重拾学习的信心

二、案例分析

1、孩子厌学的原因有哪些？1父母的期望值过高期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来2父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性这会使孩子难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，体验不到独立解决问题后的成功的快乐3家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天比如家长常对孩子说“你不好好学习，将来就找不到工作”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差4孩子不会学习这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪

2、当孩子对学习失去信心时，你是怎样帮孩子重拾信心的小结教育孩子的方法和方式是多种多样的，只要用心，能够根据孩子的实际情况进行教育，找出合适的方法，相信一定会收到效果出示ppto

三、组织反思孩子拥有自信是学习成功的起点；孩子拥有自信才能战胜困难与挫折；孩子拥有自信才能面对未来的挑战让我们每一位家长都来尊重、信任学生，用最大的耐心和细心呵护孩子们的自信，培养孩子们的自信为每一个孩子开启自信之门，使他们昂首阔步迎接美好的未来，满怀信心地迎接未来的挑战

四、引导践行

1、话题一谈一谈学习之后的认识与感受

2、话题二结合实际说说在以后对孩子的教育培养过程中应在哪些方面加以修正

3、话题三讨论有哪些提高孩子学习信心的小妙招

五、课后拓展

1、家长写学习心得

2、为了更好地教育孩子，推荐阅读《父母课堂》课后反思自信心是人的一种积极的心理品质，是孩子各种良好习惯养成的动力基础，更是完美人格的核心缺乏自信是制约孩子健康成长的严重阻碍，犹如拿破仑所说“默认自己无能，无疑是给失败创造机会”通过这节案例课，老师和家长们一起分析了孩子们缺乏自信心的原因，并探讨了提高孩子学习自信心的好方法通过这次活动，家长们也意识到了自信心的重要性，承诺用最大的耐心一起去培养孩子的自信心，迎接更多的挑战了我们的到来但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作一一照顾我们尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任当我生日的时候，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母舔犊情深，父母之爱，深如大海因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人然而，同学们，你们是否扪心自问过我对父母的挂念又有多少呢？你是否留意过父母的生日？民间有谚语儿生日，娘苦0O当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢？是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢？我们中国是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言“父母之年，不可不知也一则以喜，一则以惧”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！

三、教师总结相信大家现在的心情都有些激动，现在就让我们每人拥有一分钟的时间，闭上眼睛，在《我想更懂你》这首歌中将思想作一个沉淀抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……第2篇家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计教学目的

1、使学生家长充分认识到培养孩子养成良好学习习惯的重要性和必要性

2、指导家长培养孩子良好的学习习惯与《父母课堂》相关联的内容2012年9月刊期《让孩子增强耐挫折能力》；2012年10月刊期《让孩子不再说谎》；2012年12月刊期《培养孩子专心致志的好习惯》；2012年12月刊期《帮助孩子养成合理的饮食习惯》教材分析:《让孩子增强耐挫折能力》从“对孩子进行耐挫折教育”“巧妙疏导胜于无理强迫”“多陪伴孩子利于其人格养成”三方面内容进行分析《培养孩子专心致志的好习惯》从“好习惯的形成需要培养”“坚持不懈是孩子需要具备的精神”“家庭和诣是孩子积极向上的动力活动过程

一、导入首先感谢家长们在百忙之中抽出宝贵时间前来参加本次家长课堂的学习前些日子，我们订的《父母课堂》，大家一定是提前阅读过了第九期上的“孩子上课注意力不集中怎么办？”这个话题，不知是否引起了各位的注意？注意力不集中，粗心，写作业拖拉是我们家长最关注的三大问题这节课，我们继续来学习孩子学习兴趣的培养，注意力的训练这两个问题

二、听故事感悟其意义故事一北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关总经理面试一见面，总经理说“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说“没问题，您去吧，我们等您“经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换哎哟，这个好看，哎哟，那个好看10分钟后，总经理回来了，他说“面试已经结束，你们全都没有被录用”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人”故事二20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人整齐地把鞋脱下来了就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动他想只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员

三、理论讲授良好的习惯会伴随孩子一生，让孩子终身受益叶圣陶先生说过“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易”爱比克泰德曾说“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯事实上，习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能为了孩子的健康成长和终身的幸福，每个教师包括家长都需要高度重视孩子的习惯培养

（一）、培养孩子良好习惯的关键时期自从奥地利动物心理学家洛伦兹发现动物行为发展的关键期,并荣获诺贝尔奖后，人类广泛地开展了对自身各种能力与行为的发展关键期的研究研究发现，孩子习惯的养成有一个关键期的问题小学是培养生活习惯与学习习惯的关键期，而到了中学，就是改造习惯时期了孔子说“少成若天性，习惯如自然”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固这个时期培养得好，以后只要顺其自然，自然成为社会的优良分子；倘使培养得不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变小学是培养良好习惯的重要时期，注重这一时期各种习惯的培养，是为他将来成功的走向社会垒下的第一块坚实的基石

（二）、培养孩子良好习惯的方法方式一般来说，人的很多的习惯都是在早年形成的，好习惯受益一生，坏习惯贻害终生小学生习惯正处在形成阶段许多坏习惯还未形成那如何培养孩子的良好习惯呢？

1、以身作则、言传身教要培养孩子的良好习惯，作为父母,首先自己要做表率、给孩子作榜样对孩子来说，能否引起模仿,取决于父母或其他家庭成员的表现，比如孩子在学习时，父母应以身作则，自觉学习，读书、看报等，或与孩子一起讨论问题，共同学习大人不要一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在一旁看电视、上网玩游戏等这样会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口你都没做好，凭什么严格要求我使习惯培养成空话

2、循序渐进习惯是在不断重复和练习中逐步形成的，要培养孩子良好的习惯不能贪多求全，而应有计划地一步一步地实施，一个习惯一个习惯的形成例孩子刚上一年级时便开始要求他书写认真，让孩子形成一个良好的书写的习惯随着学习内容的升级与年龄的增长，要求孩子做作业认真仔细，形成做事严谨的良好习惯，以后再逐渐培养孩子的良好思考习惯看到孩子身上一天一天的进步，家长要多点进行鼓励，不要稍有不慎，就劈头盖脸的一顿批评

3、家、校结合家庭教育在孩子良好习惯养成中具有不可或缺的作用，孩子的教养不只是在学校，更多的还是在家庭生活就是教育，学校教育离不开家庭教育家长平时要主动多点与教师进行沟通，发现有孩子有不良的行为习惯如家长的教育效果不明显，就要联同教师进行协同教育

（三）、培养良好习惯要做到有的放矢生活中要培养的良好习惯有许多，我们可以抓重点去培养，以下面几个为例我们进行分析、探讨

1、良好生活习惯的养成《父母课堂》2012年12月刊期《帮助孩子养成合理的饮食习惯》家庭和学校都要合理地安排孩子的生活，其中最重要的是合理地规定他们的睡眠和饮食时间，并加以严格执行家长要让孩子形成明确的时间观念，什么时候起床，什么时候睡觉，什么时候吃饭，什么时候做游戏，什么时候看电视，大体上都要有个规定，使孩子“有章可循”这样，孩子到了一定的时间就按要求去做相应的事情，久而久之，按时作息的习惯也就养成了再之是要培养孩子的生活自理能力要培养孩子的生活自理能力，就要从孩子的年龄特点和实际状况出发，要求和教育孩子自己的事情自己做，让他们自己去做一些在日常生活中天天碰到又不难做到的事如每年的寒、暑假，我们要工作不可能每天都在家照顾她们，要是让她自己动手又怕烫着、烧着、不安全，提心吊胆地处在矛盾中但她们每天要把肚子填饱啊！自己也有想实干的激情，没办法只有手把手地、仔细地、耐心地、一遍一遍地教、一遍一遍的演习给她看，通过实际操作，才能更好地培养。