师范生教育调查报告1000字5篇

地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受

四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师能多参加学生们组织的一些活动在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！【篇三】师范生教育调查报告1000字20—年9月1日，我们被分到青龙县九年一贯制学校进行为期半年的顶岗实习，实习工作中我们分别担任的是六七八年级的美术和七年级的英语，在这期间我们积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，争取优异的成绩同时，我们还发现了很多问题，因此我们决定做一次深入的调查，是针对学生对英语教与学和课堂教学模式的看法这两方面的情况做下了解为了得到学生的真实想法，并能全面、详细地获取材料，我们不仅只限于我们实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，重要的调查的形式是发放调查问卷同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况现在，我们报告一下调查的结果

一、谈谈英语教与学的一些看法

1.从教师的角度来谈一下英语教的情况我们所在的学校是一所村镇中学，学校规模较小，该校在本县的教学成绩也并不理想，近几年，学生的成绩较差，基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重而且，学生的纪律性较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度通过调查发现，现在的英语课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的调查中发现现在的学生比较懒，对学习不是很重视，认为基础没打好，怎么也不会，就算努力了也不一定能取得好成绩因而，老师让他们回家背英语单词的时候，大多数学生基本上是不看上课提问题，学生就像霜打的茄子，都钻到课桌里边去了，老师只能硬着头皮去讲在英语教学的过程中一定要多多交流，这样才能提高学生的口语表达能力，另一方面也可以使老师进一步了解学生的基础掌握情况其次，我们认为一个班里的学生英语成绩有很大的差别，可以把学生分为几等一个老师要想让所有的学生都把英语学好，那是不现实的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求当然，对于成绩特别差的学生老师也不能采取放弃的态度在调查中，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，喜欢好学生，对坏学生存有看法在我们看来这些是可以理解的，但是这样的现象应即刻停止，因为这样的方式不利于学生心理健康的发展再次，通过了解，一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的注意力根本不在老师所教的内容上，更多的是在老师的教学方法上，在一方面虽然调节了课堂气氛，但在一定程度上很难再把学生从那种情境中拉回来，因此，有时老师们仍然保持使用传统的教学方法

二、从学生的角度来谈一下英语学的情况在调查中，部分学生对我公开表示他们对英语学习不感兴趣他们认为我也不打算出国，学习英语没有用处现在的学生是多么有个性，我想学好英语是很关键的，毕竟在高考时英语是最容易丢分的，也是最容易拉分的，在考试中，多得一分，人生道路就不同，更何况以后踏入社会后，英语是很受人欢迎的，在人生中的运用也是少不了的学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣,可是等时间一长也就无所谓了有的学生告诉我，上课老师的教学方法一成不变，感觉课堂闷闷的，再加上听不懂，也就不想学了，还有的学生说，有的老师教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，就会产生烦躁的心理调查中，学生希望老师能关注他们无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的调查中有一个学生问我们如何看待老师只关注成绩好的学生的现象，还问我们今后要是当老师的话会不会也这样我回答他们说老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心老师也是人，存在一定的偏差是正常的但我们在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作通过以上的调查，我认为在今后的英语教学中，老师应该注意以下几个问题

1.培养学生学习英语的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩老师可以多组织一些英语活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学英语的重要性上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步

2.对待学生要一视同仁，赏识每一位学生无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受

3.除了做好自己的本职工作以外，我们认为英语老师最好能多参加学生们组织的一些活动在参与中与学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开育调查【篇四】师范生教报告1000字20—年3月15日我很荣幸到—中学进行为期12周的教育实习，我所在的班级是高一

（1）班，实习内容包括两个方面，一是数学教学的教育实习，二是班主任的工作实习在这期间我积极努力地工作，虚心向老师请教，同时，在实习期间我做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查重要的调查的形式是发放调查问卷同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况在此，我介绍一下自己的调查结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识希望我的认识能对自己以后的工作有些效果首先，从教师的角度来谈一下数学教学的情况我调查发现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况很多数学老师在备课时，设计了很多相关例题，以便上课时练习，达到和学生交流的目的调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是数学这门课，认为努力了也不一定能取得好成绩因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看在数学教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容我自己在实习的教学中也采用了此方法，效果不错一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法老师们认为一个班里的学生数学成绩有很大的差别，可以把学生分为几等一个老师要想让所有的学生都把数学学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐老师说如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度其次，从学生的角度来谈一下数学学习情况在调查中，部分学生对我公开表示他们对数学学习不感兴趣,不想学数学他们认为数学从小学一年级到现在一直都在学，没有特殊的用处那是因为许多学生不明白学习数学的用处，而且不明白为什么要学习数学现在的学生是多么有个性，我想学好数学还是有不少好处的毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况在学习数学的过程中还能锻炼思维灵活性学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣,可是等时间一长也就无所谓了有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢调查中，学生希望老师能关注他们无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样我回答他们说老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心老师也是人，存在一定的偏差是正常的但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作通过以上的调查，我认为在今后的数学教学中，老师应该注意以下几个问题

一、培养学生学习数学的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩老师可以多组织一些数学活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学数学的重要性上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解对课文的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步

二、正确对待现代多媒体技术多媒体应用到现在的教学中去确实是教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，在课件中多制作一些图画、f]ash,这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习课文，枯燥的文本就会容易让学生接受

三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到,其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受

四、除了做好自己的本职工作以外，我认为老师最好能多参加学生们组织的一些活动，在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开以上就是我在这次实习期间调查的有关情况其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！【篇五】师范生教育调查报告1000字我于20_年一月一日至11月—日—实验中学进行了为期6周的教育实习大四的教育实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训,是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变短短的一个月半实习对我来说是进入职场前的培训，但是我已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任我的教育实习的基本内容包括两部分课堂教学和班主任工作本人主要做了如下工作

一、班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作，在进入—实验中学的第一天，学校就安排我作为高一⑷班的实习班主任，在马老师的帮助下，顺利的完成了之后的各项任务我的班主任生活是从早上6点开始的，简单的洗漱加上仓促的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车，为的是能够赶在7点学生到达学校之前到，督促学生做好值日和晨读，检查学生完成作业情况的情况而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和自习在下午还要督促学生放学打扫卫生，等我拖着疲惫的身躯离开学校几乎接近6点头几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持下还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累而像老教师他们长年累月都是如此，教师这份工作的辛苦可见一斑在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人该怎么做班主任工作也一样，用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流我从班干部入手，从他们的言语中来了解班级情况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号，我愿意和他们成为朋友在班级日常管理方面，我在班主任老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯特别是我们班的后进生蔺晨，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖对与这类学生，就应该给他们明确的任务我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导

二、地理教学工作由于专业的特殊性，教学实习是我实习的重点，以下是我实习的一点心得第一是预备阶段通过指导老师先熟悉不同班级的地理上课情况，以了解现在的学生为主，同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程在听课之后又该思考假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比由于在大学期间有充分的准备，对教师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后，过完一个军训，第三周就开始上课了上一节课，要经过“备课（写教案）一一试讲一一上课一一接受学生反馈的信息一一评讲”这样一个流水线看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”由于地理不受重视，因此学生上课的积极性不高经过两个星期的听课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担这样才能更好的吸引学生的注意力我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计在教学设计中，首先我能够注重情景的设计，也就是导入在我上《气压带与风带》这节课时，我给同学们说了几个关于二战的故事，学生在开心的同时也会思考问题，这样学生一开始就保持了浓厚的兴趣，使得课堂效率大大提高其次注重对任务的设计在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境下学生的自主学习网络环境下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间

三、其他方面除了教学和班主任工作，我还完成了平时老师的所有的作业的批阅以及期中考试的监考和阅卷任务；协助学校圆满完成了校第七届运动会的组织工作在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，因此小组成员之间分工一定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识有时候不能沿用到高中，特定的教育阶段，对一个知识的讲授的深浅是有区分的，我们不能不顾学生的接受能力给学生讲授太多的东西，这样反而达不到提高学习的目的，只会增加学生对这门课的学习身体和心理上的压力，所以给学生一个轻松愉快的学习氛围对当代新环境下的老师是极其重要的

四、结语在这段时间里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们安徽师范大学地理科学专业的形象，给实习学校留下好的印象一个半月的教育实习，感触良多！虽总体感觉不错，学到了很多东西，但也暴露出自己多方面的不足这些方面有的需要改正,有的需要摸索学习，有的要马上改变，有的需要认真实施为了达到做一名合格教师的要求，我将不断努力；同时，我也端正了对教师的认识做一名合格的教师真的不容易！需要用心地关心学生,用心血去浇灌学生；最后，我只想说一句，教师一一最可爱的人不想学_学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣,可是等时间一涨也就无所谓了有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊有的学生干脆告诉我说，还不如在家里自己上网学习【篇二】师范生教育调查报告1000字调查单位—第三中学调查对象所教班级师生和兄弟班级部分师生及部分其他同学所在的实习学校师生调查方式问卷调查法、探讨交流法调查起止时间20_年—月5日——20_年一月15日报告内容—年9月我通过自主联系到—第三中学进行为期近两个月的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对中学语文教与学而言的为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查重要的调查的形式是发放调查问卷同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识希望我的认识能对自己以后的工作有些效果从教师的角度来谈一下语文教的情况我所在的学校是一所城市高中，学校规模较大该校自创建以来中考成绩名列全县同类学校前茅，但近年来生源质量难以保证，主要原因是教育改革，支援山区教育事业，山区招生人数增多，从而导致该校学生基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的.调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，你让他们回家预习教材的时候，大多数学生基本上是不看因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看在语文教学特别是初一语文另一个启蒙教学的过程中一定要多与学生进行沟通，强势打开学生知识面与求知欲，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容，拓展学生思维我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了学生多爱看一些图片和视频，对图片的记忆倒很清楚，但却忽略了这些图形和所蕴含的文信息对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个中考的指挥棒在无形中束缚着他们老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况在调查中，部分学生对我公开表示他们对语文学习的理解有所偏差，大量的古文诗词背诵无形增加了学生的负担他们认为语文这一科目虽然有趣味性，但是作业的不规律影响了学生的积极性，初一语文是学生们刚刚进入求知过程的重要里程碑现在的学生是多么有个性对于语文的教学反思，应该自上而下的有所变迂学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣,可是等时间一长也就无所谓了有的学生告诉我，上课老师用多媒体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习语文的积极性调查中，学生希望老师能关注他们无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样我回答他们说老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心老师也是人，存在一定的偏差是正常的但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课有的学生说学习语文时有的老师不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所下降了他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作该校放学时间为6点，由于较晚，而该学校以寄宿制为主，走读为辅，偏离城市中心，加之时间过长的晚自习与繁多的作业，以至于学生对于课外知识认知过少，语文最重要的就是阅读，而这一系列时间过于紧迫，造成了学生阅读量的缺失通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应该注意以下几个问题、培养学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩老师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解对教材的解析要深入浅出，例子能贴近生活，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步

二、正确对待现代多媒体技术多媒体应用到现在的教学中去确实的教育的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现对一些较难理解的章节，我建议能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash,这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习章节内容，较难理解的知识就会容易让学生接受同时希望教育部门能更多关注山区的教育，为山区边远学校增加教育设备

三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你另外，对于成绩差的学生也要积极。