还剩53页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
实施，几位老师团结协作、共同努力，付出了辛勤的汗水，幼儿在身体、认知、社会性方面均获得较好的发展现作总结如下
一、常规教育要日常抓，抓日常俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起“没有规矩，不成方圆”如果一个老师仅仅只是热爱他的学生，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙一个班级混乱的原因，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应该怎样做更好所以建立良好的班级常规，有利于促进幼儿形成一定的秩序感，有利于各项活动的顺利开展
（一）让幼儿在音乐中建立行为常规有了上学期的经验，我班幼儿在常规方面的事情已经是得心应手多了早晨来园幼儿们能自觉地与老师问早课堂上幼儿们能安静的听老师讲解有效的播放音乐，有助于常规的建立大家都知道在自由操作的活动中让教师最烦恼的是整理物品，如何让幼儿快速整理又能快速地安静集中讲评呢？我们可以使用让幼儿听音乐的方法，在活动接近尾声的时候，播放一段熟悉的音乐，幼儿听到这段音乐后就知道要马上开始整理和集中（注音乐的节奏感最好强劲P aa翻援？师就不用再像以前那样|“喊”了,既减轻了教师的负担，又提高幼儿自我服务的意识当幼儿在体育活动或者是餐后活动后，我们都可以使用比较柔和的音乐（如摇篮曲），幼儿听到后也会很自觉的休息了
（二）利用餐前小故事促进幼儿进餐常规开学初我常常会问自己如何让幼儿能安静、快速、干净地用餐？后来经过反思后我们实行了餐前讲故事的方法，效果明显不错每次餐前我们都会根据幼儿昨天的进餐情况或者是当日的食谱，自编一个相关的小故事，当然在故事中还少不了进餐的必要要求这样不仅能让幼儿安静地愉快地进餐，而且还让幼儿自觉地改正了一些进餐的不良习惯
（三）利用榜样的力量激发幼儿良好的行为表现我班幼儿都有各自不同的特点，只要我们教师能善于捕捉孩子的这些闪光点，幼儿们才能更好的遵守常规例如每次在擦嘴巴或者是擦小手时，总会有一部分的幼儿不能按要求将毛巾自觉地整理好，用完之后总会随手一丢但是有一次我发现班级中有一位小女孩自觉地将别的幼儿用乱的毛巾整齐的叠好，利用这位幼儿的闪光点，我们马上表扬了这位幼儿，并请她来督促其他幼儿折叠毛巾，并鼓励其他幼儿也向她学习自觉地折毛巾幼儿都很喜欢模仿，也特别容易受到鼓舞，所以在几次鼓励后幼儿都想改正自己的缺点，成为大家学习的榜样了幼儿园中班第一学期学期总结篇3不知不觉，来到这里已经一个学期了回顾这学期的工作中的点点滴滴，既忙绿，又充实，有着许多值得总结和反思的地方，学期刚开始的时候，接触新的班级，对我是一种考验和锻炼，我就下定决心把工作做好，刚开始对这个班的孩子都不熟悉，都是一个个新的面孔，不过经过一段时间的相处之后，已经慢慢的熟悉，适应了在班内我们两位老师和阿姨密切配合，发挥自己的强项，每一件工作都做得扎扎实实
（一）保教工作
1.扎实抓好教育教学工作，工作中向经验丰富的教师学习,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，来抽行活动，在活动中，恰当地选择和使用教具，重视活动的趣味性，增强幼儿的实践操作活动，在教学中，我还需要不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题，改进教育的方式
2.全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿，把我们班的纪律及自立能力一起抓，坚持正面教育，强化他们的自我服务意识，改变她们的依赖思想，使幼儿更积极地做任何事情此外，并及时与家长沟通，对做错事情的孩子，我采取的是及时分析原因，该批评就批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好习惯许多孩子在听故事、数学、美术等方面，有了较好的成绩，还有，让幼儿在吃饭之中不掉假，不讲话，吃完坂自己轻轻放碗，轻轻放勺子，上课时候让幼儿自觉学会认真倾听别人讲话，不插嘴，不乱跑，积极举手发言，午睡时，让幼儿学会脱衣服、鞋子，盖被子睡觉，醒后整理床铺；在游戏活动中自己整理玩具，归类摆放整齐，养成良好的生活和学习习惯，等等
（二）家园工作家园联系是保证，在工作中，多与家长沟通，与家长交流孩子在园地学习和生活情况，并结合孩子存在地问题，与家长道高商讨符合幼儿特点的教育理论，共同促进孩子的成长工作中，要有爱心，耐心，细心，并且要有扎实的业务能力，提高自身素质，不断充实自己，向有经验的教师学习，不断为自己充电，不断积累经验认识不足，努力进步，通过这几年的工作，我很幸运学到了不少东西，在环境为教学的服务上还缺乏主动性从事幼教工作几理论与实践的结合还是不够到位，研究做得不够细和实，研究做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标今后要努力把每一节课都当成锻炼自好的完成自己心中的目标今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，提高自己驾驭课堂的能力和遇事己的课堂，学会捕捉教学契机，学会捕捉教学契机，的应变能力我将在新的一年里继续多学，多思、多试，的应变能力我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好工作做得更好幼儿园中班第一学期学期总结篇4转眼间，又一个学期过去了，让所有人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而又紧张的工作也将结束在这学期中，我在各项工作中积极主动、态度端正、随时随地严格要求自己虚心学习别人的长处，根据整合课程的内容及要求，不断进行研究和探索，改进新的教学方法在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面能力都有一定的发展提高现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小结
一、生活方面在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养经过前一个学期的适应，他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来我们培养孩子们良好的作息习惯，能够自己做一些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去帮助别人在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜又比如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己，在平时的游戏活动中我们鼓励幼儿能够大胆表达自己在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水，会在树阴下玩耍孩子们的自我保护意识还不够强，我们通过一些安全教育的教学活动，提高孩子的自我保护意识和增加孩子的自我保护能力，让孩子能够躲避一些危险和不做危险的事情比如攀爬墙壁等但孩子们喜欢说方言，平常与同伴喜欢用方言交流这个习惯还不够好，在后面的工作中，我们教师会加强这一方面的教育，通过组织一些活动让孩子喜欢上用普通话交流
二、运动方面本学期主要体育课程以篮球为主在日常生活中为了提高幼儿体能锻炼，我们根据本班幼儿的情况，制定各种体能锻炼方案活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动同时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应，有一定的安全意识我们共同一起还制作了安全标志，提醒要注意幼儿能初步体验运动的方向，根据对象的空间位置调整自己的动作在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动，具有调整自己身体运动的能力本学期主要体育课程以篮球为主，他们能借助篮球和各种材料进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验
三、学习方面我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作，部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画有初步想象创新的能力，体会成功的快乐语言方面我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地用完整的一句话来回答问题活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高大部分幼儿知道进教室不能打扰别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏并且能发表自己的看法通过系列性的探索性主题活动，我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高从“幼儿园里朋友多”、“交通工具”、“有趣的海洋”、“小问号”“炎热的夏天”等一个个主题活动中，我们幼儿探索的能力越来越强同时他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣，并在一系列的主题活动中获得了新的知识经验，而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细心仔细，从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力
四、游戏方面同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中，能够自主进行一些简单的角色游戏，比如过家家，逛商场，自己叫卖等，会自己制作一些简单的玩具来进行游戏孩子们从简单的摆弄玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来创作各种替代品比如买卖时出现的货币，生活中联系需要到的电话等等在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则，愿意与别人分享玩具，体会分享的乐趣在游戏中，他们学着了与人相处，孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣幼儿的交往能力有明显提高他们能运用结伴、轮流、商量等方式，喜欢表达自己的主张和爱好孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩但关心集体和关心同伴的意识还需要增强有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象这需要我们教师的后续努力，通过一些游戏、教育活动，培养孩子们集体合作意识，通过游戏活动让幼儿能够配合合作争取胜利，我们鼓励大家共同合作，有集体荣誉感
五、家长工作的再深入在家园共育的过程中，我们引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通让家长和孩子能够共同参与主题的进行,在互动中体验孩子的发展在本学期的工作中，我与本班老师配合协调，主动做好班上的一些工作，经常与家长交流幼儿在园的发展情况为了使家长了解幼儿在园的所学内容，随时丰富班级主题墙的展示并把幼儿的手工作品展示在“美工区”的栏目里本学期幼儿各方面的情况良好，学到了很多知识和技能，在以往的基础上，自理能力有所提高，变得更讲文明、懂礼貌，绝大多数还是老师的好助手但某些工作中也有不尽人意之处，以后我会更加努力，时刻反省和检讨自己尽量弥补一切不足，争取当一名优秀的幼儿教师幼儿园中班第一学期学期总结篇5一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了孩子们在家长和老师的共同关怀下，一天天成长起来回顾这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是忙碌而又充实的一学期，现将工作总结如下
一、健康成长，保育为先我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了一定的成绩首先是坚持严把“两关”，即入园检查关、每天晨检关为了减少常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进行消毒，杜绝了传染病的流行同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生同时检查幼儿有无携带不安全物品，如小球、珠子等，发现后及时妥善处理排除一切不安全因素和疾病传染隐患我们还非常重视幼儿的体育锻炼，每周必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长家园联系，督促幼儿改正挑食的习惯，全面均衡营养
二、育儿之本，德育为重现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气针对这一情况，我们开展了一系列的工作首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意
三、注重个性，因人施教在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在卫生管理方面、小主人的常规培养方面以及他们的进餐等方面，我们都在讨论后找到了较好的解决措施，并使得大家的工作更加得心应手，所以家园各项工作也开展地越发顺利
二、家园的小主人35位孩子在我们的带领下和培育下，我们共同成长，共同进步，孩子们顺利地度过了他们来到这个新环境后的第一个学期
（一）常规的培养
1.平时注重培养他们的自我管理能力，比如开始时发现孩子们告状现象特多，于是，我们提醒孩子，你们都是中班的哥哥姐姐了，就鼓励他们自己或者和同伴商量着互相解决，相信自己有能力处理好小事情了，不会再让老师操心了出去散步时，做到管住自己的小手和小嘴，不东摸摸西碰碰和大声地说话声家园区域材料或者环境放的不整齐、乱了谁看见就主动去整理等等，时时把他们当成家园的小主人，大大提高了他们的自我管理能力
2.具有良好的课堂和课后的常规，才使得我们顺利开展各项教学活动的前提，也是一个班级班风班貌的体现老师对个别上课注意力不集中的幼儿以及那些上课不爱动脑筋，我们采用鼓励和嘉奖的方法来引导他们，上课注意力要集中，多动脑筋下课后孩子们都已经习惯了，自觉地结伴，三五成群有的玩起了自己的玩具有的到区域里去玩的，还有的和同伴之间说说话儿聊聊天差异，这就需要教师做到注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平然后进行分析，分析问题存在的原因再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法张世博小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬通过运用恰当的方法进行引导，现张世博打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高
四、团结协作，家园共育我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作我们班的家长与我已经有了一年多的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜欢上幼儿园，通过家长们给我们提的宝贵意见，我们为了打消他们的顾虑，我们两位教师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的情况，我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况另外，我们还利用家长会、家园联系册、家园共育等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展
五、找出不足，指明方向在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标
1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！幼儿园中班第一学期学期总结篇6今年的秋天似乎来得特别早，刚进入九月就觉得秋意已浓九月不仅是迎接丰收和收成的季节，对于我们而言九月是一个开始，一个起点本学期我们中班级组的6位成员稍有变动，由梅月老师代替李华老师担任寄宿班班主任我们级组的6位教师都很年轻，平均年龄为28岁因为年轻，我们在工作中常常关注的是教学质量和孩子的发展，却忽略了与家长的交流，忽视了家庭教育的重要由于幼儿园的收费调整使部分幼儿转园，其余的家长也无形的对我们提出了更高的要求所以我们本学期把家长工作同样也作为我们研究的重点我们用换位思考的方法，从家长的角度思考他们的需要以及他们对教育的期望客观理性的分析，我们与家长的教育观、价值观的差异从中我们得出家长需要一些显形的教育更注重智力因素的发展，认为这是孩子今后上小学必备的基础；而教师关注更多的是隐性的教育和非智力因素的发展，认为这是对孩子终生发展有益的教育所以观念的偏差使我们的努力常常不被家长所理解和支持，学校教育和家庭教育背道而驰我们把识字和珠心算教学都融入日常的教学活动中，以幼儿兴趣为主，减少一些功利性的教育因素我们有加大向家长们宣传的力度，鼓励家长成为教育的合作者，让家长了解符合幼儿身心发展的教育金秋十月，十月是秋季中的黄金时节十月的风是带着桂花香的，花香浓郁沁人心脾十月的树是郁郁葱葱的，满目都是渗入枝叶的绿十月的小朋友是充满活力和好奇心的，好象有使不完的劲，问不完的问题所以，我们也在十月风风火火的开展各种活动9月30日，为了庆祝国庆55周年，我们在幼儿园隆重的举行了升旗仪式以及国庆游行中班的小朋友做了护旗手，精神饱满的把国旗送到了哥哥姐姐的手上，在庄严的国歌声中国旗缓缓的升了起来在国庆游行中我们向身边每一个人送上真挚的祝福“祝您国庆节快乐！”当小朋友们纷纷把自己精心制作的祝福卡送到路人手中时，他们不仅流露一丝惊奇，更多的是表示赞许十月我们的主题活动也开展的如火如荼，阳阳班的已经从“我们的家”向“交通工具”延伸孩子们把心中的家用各种形式展现出来，我们都很惊讶孩子们的想象力，他们用纸盒、易拉罐、面霜盒等废旧材料搭建出一座座高楼大厦不约而同，中一班的小朋友也从大主题“旅游”延伸到比较具体主题“交通工具”，于是各种各样交通工具爬满了教室的墙中二班继续延伸“我爱我家”的主题，主题内容往更深更广处发展，如“新房子和老房子“，“老师怀孕了”等，把家的概念更具体化，更人性化当树叶开始泛黄，当鲜花慢慢凋零，当阳光不再温暖，当黑夜变得漫长我们知道秋天渐渐离我们远去，冬天正在敲打我们的门窗也许是天气的萧索，也许是心绪的失落，到了十一月身心都感到了抑制不住的疲乏我们最想做的事情就是一一休息，可这只是奢望而已我们没有一刻停止过我们繁忙的脚步，10月28日我们向全体家长开放了半日活动我们级组在筹备时就一致提出要屏弃所有的“装饰”，“素面朝天”的面向所有的家长，让家长们看到孩子们在幼儿园真实的一天当然最真实的活动也要扬长避短我们汲取每一位教师的精华，把自己的特长和开学至今的教学成果呈现给所有的家长计算组教师特别展示了这学期新开设的珠心算教学活动，让家长们看了心悦诚服语言组的老师也各自展现了自己的特长，让家长们对老师也肃然起敬这次家长开放活动得到了空前的成功，受到了家长们的一致好评，同时也提出了中肯的建议在主题网络的介绍中，家长们感受到了幼儿园的新的教育理念他们惊讶于孩子生成的活动如此奇特，他们对周围世界的探索观察如此细致，他们在活动中又是如此认真执着通过这次活动，我们也感到好的教育不仅是老师的个人行为,而是学校、家庭乃至社会共同的教育沟通、理解、信任是我们和家长努力建立的桥梁虽然，我们和家长的教育观、儿童观还存在差异，但我们坚信沟通能缩短距离，真诚能换得信任今年又是一个暖冬，所以即便冬天已经来临，我们也没有太多在意我们无暇顾及季节、无暇顾及天气，因为在岁末时节总是最烦琐的、最忙碌的本月我个人认为最大的收获就是参加了本年度的幼教教育年会，我们在会场中聆听了许多优秀教师每一天平凡工作的成果，令我们大开眼界原来教育可以是这样的，原来教师可以这样思考的，原来孩子是有这样的潜力通过三星期的交流，许多教师已经学以致用，把学到的经验和方法运用到自己的实践中去中一班的张老师就把许多电脑小游戏转变成区角活动的益智区的游戏内容，受到了小朋友的喜爱应彩云老师的发言也深深触动了我们阳阳班的梅老师在新教材的选择上更能着眼于孩子本月我们全园进行区角活动的评比，在观摩了小班和大班级组以后我们吸取了许多有用的经验和方法，弥补自己的不足级组的各位成员在讨论中都纷纷表示，看别人做时觉得很简单，但轮到自己就好象缺乏思路并且在设计游戏内容时常常以成人的思维猜测幼儿的兴趣，主观的认为这是孩子的兴趣所在，可是当投放到区角以后却倍受冷落然后强行规定孩子按照老师的规则去游戏，这样又成了“游戏幼儿”，而并非“幼儿游戏”了其实，区角活动是教师每一天工作的反馈，你对工作有多少责任，你对孩子有多少了解，你对自己有多少反思，你就会产生怎样的教学态度元旦前夕我们迎来了20—年的第一场也是最后一场雪，这似乎是意味着旧年的落幕又或是奏响新年的序曲不管怎样，已经十来年没有看到过“鹅毛大雪”的我们依旧很兴奋，大人小孩一起冲了出去急着在和大雪留影12月31日我们举办了“我长大了一一迎新年”文艺汇演这次我们级组的每一位老师都吸取了以往粗枝大叶的毛病，暗暗下了翻功夫中一班的儿歌串串烧新奇独特，中二班的舞蹈优美精湛，阳阳班的开心童谣热热闹闹、红红火火除了小朋友的精彩演出以外，我们级组的两位老师还表演了舞蹈和独唱，成为本次活动的一大亮点优美的舞姿，甜美的嗓音不仅让在座的所有的小朋友都佩服的五体投地，而且还征服了在座所有的家长们本月我们教师进行年终考评，每一位教师都要向全园教师展示公开活动大家根据幼儿的发展水平、本班的主题、结合自身的特长，自己设计、准备一个集体活动这又是另一个舞台，我们每一位教师都希望能把这一年的努力展现给大家同时我们也通过这样一个平台来学习别人的经验、长处，取她人之长补己之短匆匆忙忙又是一年过去了，让我们等待翻开新的一页吧幼儿园中班第一学期学期总结篇7紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长现做总结如下
一、教育教学方面
1、主题活动的开展本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《春天的图画》、《可爱的动物》等主题活动在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《过新年》这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋
2、自主游戏与主题活动的结合我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等游戏角，并根据主题的变化更换游戏内容，在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展
二、保育方面在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教我们班三位老师有两位是新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理，现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会迅速有序的穿脱衣服
三、卫生保健加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端倪、擦桌子等让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识
四、家长工作《纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展
3.本学期开始培养孩子建立“值日生”轮流制度，给予每个孩子锻炼的机会家园的值日生为每天轮流制，请值日生分勺子、端饭、饭后卫生等检查工作，同时还承担着照顾自然角的工作这让小主人亲身体验到了自己在家园里的价值和归属感
4.设立了“小小站岗员”使得小主人们有了一个促进良好盥洗的习惯如我们要求小主人按顺序认真地把手洗干净，使用自己的毛巾擦干，依次盥洗，不大声吵闹，不玩水，随手关水龙头可有些小主人看见我们在场的情况下都能遵守，一旦我们的时候又是另一副模样，有个别的孩子喜欢玩水……在这种情况下，我们就请能力强，自控能力好的幼儿来担任“小小站岗员“，去看管他们，这样不仅可以不放任他们违规行为，又减轻了我们的工作量，同时还可以锻炼幼儿为大家服务的意识
5.属于孩子们的游乐区就是家园的六个区域了进入游乐园玩前，让孩子们自己说说在游乐园里玩该注意的事项，是每次玩前的“必修课”To合作着、谦让着、互助着、玩后整理着，是我们家园每个小主人的习惯风范有了这样好的习惯贯串着，我们三位管理者管理工作得心应手，如鱼得水
（二）教学教育用心和眼关注每个幼儿，尊重孩子的需求家园的每个活动设计，都是结合家园的实际情况而定，因地制宜的制作各种教学本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长幼儿园中班第一学期学期总结篇8
一、做好开学初的准备工作
1、搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活
2、布置好班级的环境，以全新的面貌来迎接孩子和家长
3、认真做好接待工作要求每位教师均要笑脸迎接孩子和家长，要详细了解孩子在家的详细情况，并做好记录
4、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪主要是开展多种多样的活动，让幼儿喜欢来上幼儿园
二、班级管理方面
1、以民主管理为本每月认真写好月工作总结，主要是小结班级近段的工作情况，然后和配班老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力
2、平时注意及时收集各位老师的好做法，并及时反馈给配班老师，方便我们更好地开展工作
3、做好家园的联系工作利用面谈、电话联系、家访、定期发放资料等手段与家长联系，及时向他们汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，提出解决的方法或建议与家长建立了良好的合作关系，本学期的教学活动得到了家长的大力支持，以后的活动还要多与家长沟通，争取家长的理解，支持
三、教育教学方面
1、根据幼儿园的工作计划，我班教师首先改变自己的观念,清楚地认识到幼儿是学习的主体，发挥他们的潜力，切实提高语言的教育质量开学初，我们先给幼儿创设一个浓浓的语言环境,平时对话坚持用普通话，一段时间下来，形成了较好的说话习惯我们还利用课外时间组织幼儿学习英语，教师带头说，并用普通话解释词义，让幼儿能听清、听懂但不强迫幼儿一定用英语来回答，增加幼儿学说英语的负担其次，通过唱歌和听故事来提高幼儿学英语的兴趣在组织幼儿英语兴趣班活动时，教师也尽量使用英语与幼儿进行交流，培养幼儿使用英语的能力
2、积极钻研园本课程以文学作品为主干，然后向纵深方向发展，即活动内容必须向五大领域发展每个活动内容均要具体化、形象化，便于幼儿接受我们创设了适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料利用集体备课时间，针对本班的幼儿情况制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标，认真设计好每个活动，做到教师有教具，幼儿有学具让每个幼儿均能参加活动，并积极发言；让每个幼儿均能得到发展
3、积极参加年级组的教研活动，配合幼儿园和年级组开展各项活动充分利用年级教研的时间来学习他人好的教育教学方法,并积极发言，提出自己在开展活动中的疑惑或好的方法及建议大家互相学习，互相借鉴，努力提高自己的科研水平积极参加园里组织的观摩活动，并努力设计好活动的各个环节，体现出幼儿的主体性和探究性积极参加各种培训和学习，争取获得好的成绩每月认真完成教育内容，写好一篇教育随笔，一份活动，两次随堂课，三篇家访记录，两份观察记录等，期末写好班级总结及论文，不断的在总结中提高自己的能力
四、保育工作方面幼儿健康，老师才会快乐所以我们组织好幼儿的一切活动，我们向自己的工作要成绩如何能保证幼儿健康地成长呢？我是从以下几个方面来开展
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染班级各教育小组的成员必须要按消毒制度来开展工作，保证假前用消毒水抹桌子，保证幼儿坂前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈
2、搞好班级的卫生工作要求活动室和睡室的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长
3、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等
4、开展多样的户外活动1）积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量2）在活动中注意幼儿的安全，根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择3）多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服如赵晓洁小朋友比较怕动，我就多让她跑和跳，注意培养他的平衡性，出汗了，及时给她抹汗顾非凡小朋友体质较弱，我鼓励他多活动，并培养其动作的协调性周依婷小朋友也不太爱活动，我督促她跑步和参加体能训练，出汗后及时帮她抹汗和更换衣服……4）积极开展“三浴”锻炼活动活动时，带幼儿到场地比较空阔的地方进行“空气浴”活动；可根据天气，让幼儿脱衣服进行“日光浴”活动；选择好活动场地，尽量让孩子脱鞋子来活动，有时还可以带他们光脚在鹅卵石铺成的小路来回走，进行脚底按摩活动根据天气的变化，对幼儿进行“冷水浴”活动尽可能利用各种手段来增强幼儿的体质班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地我无悔，我高兴，因为我是一个班主任幼儿园中班第一学期学期总结篇9
一、重视德育教育本学期，我们班紧密结合《幼儿自发关爱》课题，对孩子们进行了较有成效的德育教育工作从小让孩子养成良好的道德品质，知道去爱周围的人，懂得与同伴分享、合作、具有同情心，对孩子的健康成长十分重要本学期我们结合主题开展了一些活动如在《亲亲好老师》中，我们让孩子观察老师的劳动，观看老师的技能展示，学做小老师、感受老师工作辛苦，主动地与老师交往，体验与老师共同生活的乐趣
二、丰富多样的教育活动形式《纲要》指出“教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用”为此，本学期我们在安排活动时，注意了教育活动内容的相互渗透，集体教育、小组活动与个别交谈相互结合一切从孩子的兴趣爱好出发，让孩子共同讨论、自我学习、感知体验
1、分组教学活动形式为了满足不同孩子的不同兴趣爱好，我们班老师在备课时常在一起讨论，同一课题尝试两种不同的教法，或是同一主题在具体实施时采用不同的课题，充分满足了孩子的需要如在“果宝宝”主题活动中，为了让孩子能表现各种水果，我们设计了粘贴画、涂色画、写生画等，让孩子根据自己的爱好及自己的能力来自由选择，我们只在活动开始时将所要进行的活动内容告诉孩子,然后由孩子来自由选择这种方法对那些在活动时注意力不太集中的孩子来说，由于是让他们自主选择的原因，他们活动时的注意力大大提高了，原来那些不太勇于在集体面前大胆发言说出自己想法的幼儿，由于分组幼儿数量减少的原因，老师所投入的关注更多了，所给的机会更多了，现在的他们也会积极举手大胆地说出自己的想法
2、家长走进课堂幼儿教育不仅是幼儿园教育，这已是不争的事实我们充分发挥了家庭与社区的各种教育资源的功能，把家长作为一个重要的教育资源，让他们走进课堂来同我们一起组织孩子的活动这样既可以使家长进一步了解我们的工作及时与我们共同探讨教育孩子的新方法，改变了以往老师教学的专属性如在开学初时，家长会上让家长朋友们出谋划策解决育儿问题小朋友通过了小班的涂色练习，在涂色方面已经发展较好了，但在构图上、线条、图形以及用色方面还不太好，我们的余冉家长表示愿意帮助小朋友们一起来学习
3、生活化的教育《纲要》指导要点中不仅体现出正面教育的思想，也渗透着生活教育的理念本学期，我们在对孩子进行社会性的教育时借助于日常生活，注意了两点于细节处着紧用力；长期一贯地坚持如对孩子进行的“三轻”教育，孩子间的矛盾如何解决的教育，孩子们的合作分享教育，孩子们的礼貌卫生教育，孩子们的午睡、午假不良习惯的教育等等，始终贯穿于整个教育过程中，收到了很好的教育效果班上的大部分孩子都能合作游戏，争抢的现象较以前少有发生了他们协商时常说的一句话是“你玩好了给我玩“，本学期班上获得“讲礼貌、讲卫生、讲规则”流动奖章
三、做好子课题的研究本班这学期坚持两个子课题的研究这两个子课题分别为《幼儿的自发关爱研究》和《展示性评价的研究》我们根据总课题制定好计划后，认真阅读有关的资料文献，寻找理论的支撑，认真做好孩子观察的记录、收集好第一手资料和计划的阶段性调整工作例如在进行《展示性评价的研究》中将展示性评价运用于幼儿学习、游戏的各个环节之中
1、区域活动中的体现1小作坊幼儿的作品展示如泥工、折纸、粘贴等作品展示2动脑区幼儿完成拼图的情况展示幼儿按序排放纽扣、幼儿拼拼的展示等最后给孩子进行展示3小小建筑师搭建完作品后的展示4苗苗剧场幼儿舞蹈，故事表演等展示5苗苗加工厂自制的玩具等进行展示
2、主题活动中的体现如主题，《开汽车》中收集图片、图书的展示；制作小汽车的作品展示；绘画的展示等
3、环境布置中的体现如有关秋天活动的墙饰布置，孩子粘贴的苹果、梨子，收集的各种水果及水果图书都成了环境创设展示的组成部分
4、日常生活中的展示如进餐时能将饭菜都吃完的小朋友的碗，小朋友带手帕的情况进行展示评价等在研究的过程中发现展示性评价可以发现每个儿童的智力潜力和特点，让每个儿童得到富有个性特色的发展如我们班的小黄睿，在学习、游戏时对一件事的注意力是不会太长久的，他时常就在于对玩具的操作，至于要有什么结果，这并不是他所想的，所要追求的有一次在玩拼图游戏时，我发现他已将较复杂的拼图拼好了，正想把它弄乱，于是，便想让他拿来展示一下，鼓励拼得慢的孩子向他学通过这样对小黄睿的拼图展示，鼓励和肯定，发现他现在对事物观察持续的时间增长了，对游戏的选择专一多了，至于还不会拼图的小朋友小黄睿则又成了他们的学习榜样在研究的过程中也进行过反思，如结果的展示多于过程的展示事实表明，孩子们对于过程的展示更感兴趣，而且更能起到相互学习的作用，他们很想知道怎样做才能这样或者是例如一个小朋友吃坂没好好吃，将饭菜弄到桌上、地上，如果这时将这一过程进行展示、评价，应该更能帮助他改正又如展示评价的研究，记录形式单一近阶段主要采用作品展示，照片展示等静态展示接下来要注意音像的动态展示
四、注意保教结合的教养方式本学期在保证教育的同时更注意保育工作如碗、杯、毛巾的消毒，保证孩子有适温的饮水，孩子的大小便的清理等等我们还注意增强了孩子的户外活动时间，提醒孩子注意个人卫生，督促幼儿多饮水等
五、所需努力的地方
1、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢
2、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼
3、午睡时存在不能安静进入午睡室，不用老师提醒自觉入睡的现象
4、存在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告诉老师的现象
5、存在幼儿园与家庭的两种表现的幼儿幼儿园中班第一学期学期总结篇10这次的亲子活动也结束了，通过此次活动孩子和家长增加的感情，这确实是一件很好的事情，在以后也是需要继续去做好的，我来到—幼儿园这里，也是感觉自己需要进一步的去做好自己，孩子们也在这次的户外活动的过程中，和家长有了更深一步的了解，相互之间配合做优秀，也就这次的活动总结一番孩子们在很多方面都是应该要努力去做好的，未来也需要更多的时间和精力去做好，这次活动的意义还是很不错的，孩子和家长之间有了更多的沟通，相信大部分的家长平时都会是忙于工作，在陪孩子的这件事情上面，是没有太多的时间的，所以还是教玩具，和孩子、家长们一起收集教学材料，课堂上灵活的采用游戏，使孩子在愉悦的氛围中学习，力争和力求给让每个孩子都有操作和发言的机会发现和挖掘着孩子身上的闪光点，去点亮他们自信自立的明灯
三、家园的合作者始终真诚地对待每一位家长，如实地和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，与家长共同商讨教育孩子的好方法，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决班级里的重大活动如需家长配合的，就和家委会代表商量，最总的目的就是团结协助，家园共育拉近了老师和家长的距离，更多的了解孩子
1.利用家园栏、班级QQ群、校讯通等，积极与家长沟通、反馈和共分享班级里的喜怒哀乐，这些细微的关怀，感动着每一位家长的心
2.拥护家长、尊重家长、鼓励家长积极参加各类活动，人人当评委
3.召开了丰富多彩的家长会
（1）新生家长自我介绍
（2）学习其他家长的教子经验
（3）有请家长讲授安全教育课应该要去磨合，跟孩子建立更好的沟通，这一点让我感觉非常的有必要，作为一名幼儿教师，我更加能够直观的看到这些，这次活动期间，我们组织了一些游戏，让家长和孩子互相配合，一起去做好一件事情，孩子们发挥的还是不错的，也能够玩的非常开心，因为天气比较好不热也不冷，在户外的时间就比较长，首先在场地方面，确保其安全性，再有就是有足够的活动空间，孩子们都是认认真真的在做好这些的，期间没有出现什么问题在游戏的时候，主要就是让家长们和孩子互相帮助，一起去完成游戏任务，也和其他孩子们沟通的比较轻松，大家两两一组，然后相互配合完成好了很多工作，这是非常有意义的，在这方面，确实是需要认真去做好后勤工作，从这次户外活动当中，和孩子们也有了进一步的了解，活动最后取得第一名的小朋友，获得了小红花的奖励，当然孩子们在这次活动当中快乐才是最重要的，让家长和孩子能够更好的相处，做好相关的本职工作，这一点是非常有必要的，这次活动大部分都是爸爸和孩子参加，因为平时没有太多的时间去在和孩子们沟通，部分家长反应有这样的机会是非常难得的这一点是非常有必要的，活动整体下来还是做的比较顺利的,孩子们玩的比较开心，时间上面安排的也非常的合理，这是感觉很有意义的一件事情，所以我确实是需要付出更多的时间去做好,以后也一定会有更多的事情等着我去完善好，这次活动进行到现在也是很有意义的，相信接下来可以做出更好的成绩来，希望未来能够得到更多认可，这次大班户外亲子活动圆满结束，也希望以后能够做出更好的活动幼儿园中班第一学期学期总结篇11时间的流逝，中班的上半学期很快的过去了，这学期本班有52名幼儿，其中有25名男孩，有27名女孩新生6名每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，逐渐养成，能力知识与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教育教学工作加以总结，具体体现在以几点一班级情况；我班是刚刚从小班升中班的班级，在这学期本班也多了一位新老师幼儿年龄都是3岁到4岁左右，其中有一两个是年龄比较小的，因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间，所以对幼儿园的一切都是很了解，但在学习方面就与小班大大不同了，在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础，大多数的幼儿个性特征兴趣爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案,为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础，幼儿入园后，我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏玩耍引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活，在家园合作也很愉快指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况，把家长交代的事记好，使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑，通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活，家长们也很放心的把孩子放在幼儿园二卫生保健我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响我们工作，让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作我们一向也较为细致，我们三位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录，如严格记录每位幼儿的吃药情况不漏吃不迟吃晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因个别幼儿还不能及时的表现需要日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求特别在幼儿吃饭方面我们老师更是细心照顾不怕麻烦引导每位幼儿吃好吃饱，半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午坂养成了良好的进餐习惯在喝水方面家长们也是关注的每天保证幼儿喝够水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分，为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友每星期固定为幼儿剪指甲
三、教育教学方面
1、主题活动的开展本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《身体畅想曲》、《伞花朵朵开》、《好忙的市场》、《一封信》《我的数学》、《可爱的动物》等主题活动在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《伞花朵朵开》这一主题中，小朋友制作了伞、绘制了有自己想象的伞的作品，把我们的教室打扮一新，充满了伞的世界氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋
2.我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平
3.认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量
4.注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导
5.坚持听课.注重学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的意见与教学模式
6.注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中.做到学有所用.一学期下来.我们班的教学水平得到很大的提高四.家长工作一个班的工作能否得到顺利的发展，除了靠老师以外，更重要的是的到家长的支持和配合，所以我们为了使家长信任.支持和配合我们的工作.我们采取了以下措施
1.主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己的孩子在园的情况
2.定期电访3,让家长参与到我们的工作中，布置家庭作业.要求幼儿与家长一起共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作
五、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足如本学期一年n月14日本班发生了一例疑似手足口病后，便立刻向园长和保健员汇报了情况，并将情况通知家长，让家长将孩子接回家11月14日中午12点30分，在孩子被确诊为手足口病后，我们根据北京市卫生局《一年北京市手足口病监测方案》，马上决定对本班进行自我隔离两周，也出了一份通知让家长回家后密切观察孩子身体情况，并将一些简单的手足口病症状介绍给家长，让他们做好家庭预防家长配合
1、个人卫生饭前饭后大小便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等给孩子流水洗手，避免接触患病儿童；看护人接触孩子前、替孩子处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物
2、进餐卫生不要让孩子喝生水、吃生冷食物；幼儿餐具使用前后应充分清洗，有条件最好高温或用紫外线消毒
3、环境卫生本病流行期间不宜带孩子到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被
4、请假制度如果孩子不能入园，应及时书面向老师请假；请假超过3天，说明缺勤原因；如果孩子确诊为手足口病，务必及时告知幼儿园保健室或老师
5、及时诊治如果孩子出现发热、腹痛、腹泻和皮疹等相关疑似症状，应暂缓入园，并及时到医院确诊轻症患儿不必住院，宜在家隔离治疗、休息，以减少交叉感染；在家治疗的儿童，不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理
6、提高免疫适当锻炼身体，平衡膳食营养，增强抵抗能力;教育幼儿注意休息的同时，鼓励幼儿多饮温开水、多吃蔬菜和瓜果；膳食注意粗细搭配，保证幼儿摄入足量的、均衡的营养，增强孩子的免疫力本班级措施
1、班级经常开窗通风，保持室内空气新鲜
2、加强消毒每日消毒班级空气、毛巾、茶杯、门把手、水龙头、患儿玩具、被褥、厕所等幼儿也改用一次性纸巾，杯子，
3、正确洗手幼儿餐前便后都要养成正确洗手的习惯；保育员清扫和消毒时也戴上了手套，清洗工作（特别是处理幼儿大小便）后也立即洗手
4、检疫措施班级一旦确诊有手足口病病例，但本班幼儿不串班，班级不接收和转出幼儿，班级早晚独立护导
5、观察护理班级老师每天中午注意观察每一位幼儿进餐时有无口腔疼痛、午睡前检查有无可疑皮疹，一旦发现有可疑症状的孩子，立即通知园长和保健员并将情况通知家长，让家长将孩子接回家
6、缺勤登记检查本班幼儿出勤情况，有缺勤者及时联系家长明确原因，如为病假伴发热和腹痛、腹泻等胃肠道症状者应及时送医院诊治并及时了解病情，尽快上报保健室本班老师加强晨检通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个孩子的情绪与身体状况，重点检查幼儿有无发烧和皮疹如发现有可疑症状的孩子，立即通知家长带病儿到医院确诊
1、加大宣传利用板报橱窗，发放资料向家长进行有关宣教,加强消毒、检疫和观察，提高家长和班级保教人员的防范意识和防范能力
2、加强各种物品的消毒；督促疑似或确诊病儿在家隔离治疗,痊愈后，凭医院证明、经保健员检查，确认无传染性后方可进班
3、缺勤记录每天负责记录各班因病缺勤幼儿名单下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！幼儿园中班第一学期学期总结篇12神羊随冬去，金猴伴春来转眼一年又过去了，20_年悄然而至本学期我作为八年级二班的班主任，积极配合学校做好各项班务工作，尽心尽力，为了学生身心发展不遗余力，使学生们健康向上的发展现将本学期班级工作总结如下
一、塑班风持续培养学生良好习惯地养成培养良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；督促养成良好的卫生习惯和良好的生活习惯等在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员
2、对于班级成员的共同毛病作统一的明确要求坚持更改不良习惯，甚至采取必要的小小惩罚措施对事不对人，让学生都能遵纪守法
3、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理如通过诚恳的谈话、周记等形式交流
4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友
二、促学习我们班在入校第一次月考摸底时成绩堪忧，尤其是低于400分的学生在年级中是最多，且比其他班级多不少，而在年级中的成绩拔尖者无，班级第一名在年级里接近40名，底子弱，尾子大，在各方面与兄弟班有一定差距一度令我丧失了信心为了最大限度的提高他们的学习效果，我绞尽脑汁的想办法，希望能时时鼓励、激励他们，多少让他们能有些进步如利用班会课开展知识竞赛，提前准备一些各科的重要的便于操作的问题组织学生完成，准备一些小奖品，奖励表现突出的学生，以趣味的形式提高他们学习的积极性；开展主题教育活动，让他们认识到学习对今后人生的重要性，明确学习目标；组织学生利用闲余时间读、写语文、英语等重点知识，加强薄弱学科的学习；进步的学生及时表扬奖励，严肃批评不交作业，上课违反纪律的学生；采取结对子进行一对一的帮扶，优秀学生可以再此过程中审视自己的学习成果，并发现问题，促进知识的熟练理解，而后进生也得到了时时的帮扶，进步速度很快，且形成了一种互帮互助的良性学习风气经过长时间的努力，我们班逐渐在后面的几次期中和期末考试中完成了目标，还有几次超出了几个目标，除了依然没有尖子生和尾子依然较多外，总体来看是有了较大的进步当然目前来看还不能放松，情况依然不容乐观
三、抓纪律课堂纪律是学习效率和学习质量的保障，学生纪律好，注意4带领家长参观家园的区域5亲子小制作的评奖
4.在年级组织的亲子运动会中，家长们合作着、快乐着为我们家园取得了较好的荣誉
5.对家园里特别有个性和调皮的孩子，我们做到随时性的的登门家访和面对面互相合作交流商讨着对孩子的教育和引导的方法，比如我班的陈迦文和邱振小朋友，我们就是采取这样的方式来和家长互相密切配合教育孩子的针对家园里开展的活动家长们对我们的工作特别支持和满意,开展这样的活动得到了家长的认可，家长们都希望多些让孩子表现自己的机会，更希望我们能挖掘每个孩子潜在的能力，为父母了解孩子搭建一个更好的平台，让家长和子女有了更多协作和沟通的机会温馨和谐的家园互动，让我们感受到了幼儿园、老师、家长、孩子这个大集体的巨大力量，相信我们共同的努力，一定会创造出教育的美好前景
四、家园的打扮美好的家园是家员的人人向往三位管理者以及35位孩子们凭借着勤劳和智慧为家园积极创设环境为了使家园变得更加的美丽漂亮、丰富多彩，我们管理者放弃了二个星期六的下午休息时间来园制作区域材料和布置主题墙的创设，都是根据主题活力集中，课堂效率就高，老师讲起课来也能得心应手，事半功倍可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级注定要走向失败我把管好纪律的大任放给纪律委员全权负责，并让值日班长从旁辅助，制定严格的表扬、表彰或是批评处理条例，让学生们都有规矩可依，当然也会给学生留出余地，毕竟学生这么大了，都比较爱面子，可以针对具体情况给予警告、批评或处罚，并且做到任何人一视同仁，班委违纪与普通同学一样处理，人人平等，公平合理，学生们互相监督，互相提醒，班委带头，自习课布置相应的任务，让学生做到有事可做，这样长此以往，学生慢慢知道了班级制定的规矩，慢慢的习惯去做到，我们班的纪律越来越好，得到了代课老师一致的好评，作为班主任，我也感到非常开心，觉得自己的努力都是值得的，自己的一番心思没有白费
四、办活动本学期，在学校组织的各项活动中，我们班都积极参与，孩子们通过活动一方面锻炼了自己的身体和能力，另一方面增加了班级的凝聚力和向上争优的意识，每次我们都能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质
五、强合力加强和学生家长的联系，形成家校教育合力是班级管理不可缺少的重要环节学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏而这个时间是老师很难控制和把握的因此，每个时期我都会有目标，分时段的联系学生家长，通过和家长们的沟通交流，了解学生在家中的表现，也让学生家长了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习另外还可以和家长建立良好的关系，有助于班级工作的开展，如本学期我们在学校的指引下，召开了家长进课堂活动；家长会；半程实践活动回程活动等等，每次和家长们共同管理孩子和孩子共同开展活动都很开心通过一年半时间的相处，我和班级很多家长成为了朋友，我们从班级聊到生活，从孩子聊到家庭，我们互相鼓励互相关心，这是我作为班主任一个额外的收获，我也在每次活动中都得到了他们无私的帮助和积极的配合，班级工作开展的顺利而高效回顾本学期的班级工作，我们有收获也有失败，有欢笑也有郁闷面对49双纯净无邪的眼睛，我愿意帮助他们看到世界更多的美好！我无怨无悔！幼儿园中班第一学期学期总结篇13时光在匆匆流失，在本学期我担任中班的保育员工作，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高同时一学期又将过去了，那里，我也应当整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好的提高自己的各项工作水平
一、不断学习进取，总结工作经验认真做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断提高，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断提高，才能成为一名合格的保育员教师在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位教师相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园内和班级任务，尽自己力所能及，及时完成下达的各项工作任务
二、做好幼儿一日生活常规的培养工作在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活本事、自己保护、生活卫生及养成良好的学习习惯让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯
1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮忙幼儿掌握进餐的技能，培养礼貌行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品
2、注意培养幼儿的自理本事，教幼儿学习穿着服、鞋袜，整理自己的床上用品学做一些力所能及的事
3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质
4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增强了幼儿的体质，提高了身体抗病本事
三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全职责事故的发生教师们有高度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自己保护的意识和高度的应变本事，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗
四、认真学习“保育员工作职责”明确保育工作目标做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问
五、认真做好清洗消毒工作平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面整洁，无死角本学期我经过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人,动，经常性的与孩子们一起布置、更换、丰富主题墙饰，展示孩子们艺术作品；区域材料是根据主题内容和针对班上孩子们特点,选择符合孩子们兴趣，设立了符合孩子们年龄特点的活动区有效地为孩子们提供了一个开放、自由、宽松的探索氛围不但减少了孩子们空闲时间的追跑、打闹现象，而且还培养了孩子们的探索、合作意识、学习能力的有序提高和常规的良好习惯让环境与孩子们互动、对话，成为孩子们的第三任教师，做到既美观有趣味性又有艺术性和教育性有付出，就有回报在班级环境创设赛中，得了一等奖
五、家园成员的健康“高高兴兴上学，平平安安回家”是每个人所希望永远实现的一句永恒不变的话题而家园成员的安全工作，无时无刻牵动着我们三位管理者的心，紧绷安全之弦，每天的每一个环节都会努力地去发现和寻找潜在的安全隐患
1.为了预防口足手病和水痘的日子里，家园里有二位孩子得了水痘，进行了隔离为了防止病情的进一步传染，我们严格按照我园的卫生消毒制度作好紫外灯消毒和熏醋等常规工作，进一步搞好班级卫生做好日常的家园晨间工作，经常提醒幼儿坂前、便后洗手，关注幼儿的饮水量，检查幼儿的衣着，每天都晒晒孩子的被褥，给出汗多的孩子垫上毛巾虽然工作量很大，但我们毫无怨言，有效地幸免了病菌的扩散从而使家长对我们的工作更加放心了
2.通过了讲一些小故事等给孩子灌输安全知识，让他们知道什么事情可以做，什么事情不可以做等等使他们从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件另外，我们也将安全教育渗透在孩子一日生活中如上下楼梯时，告诉孩子们不遵守规则做的后果，出去玩时，告诉孩子们为什么要围在我们身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着滑下来或者在滑坡上从下往上走等等
3.利用家长资源，在召开家长会上，有请陆潘好小朋友的爸爸为家长和我们进行“以人为本、关爱生命”的安全知识课此次讲座有效地提高了家长们的安全意识、文明意识，使家长们受益匪浅他们纷纷表示今后一定要认真密切的做好家园合作关系,遵守幼儿园的接送规章制度，自觉地佩带接收卡（磁卡）、耐心的等候、有序的排队
4.家园人员还参加了集体开展的安全教育活动通过开展“消防安全”演习活动，培养幼儿安全意识和自我防范意识及自我保护的能力
六、家园的开展的丰富活动
1.贯彻“低碳生活、绿色环保”的理念，培养孩子动手能力和与家人的情感，举行了“大手牵小手，环保亲子小制作”赛,在家长会上，通过民主评议，家长人人参评，最后选出了最佳创意奖3名、最佳制作奖6名、优秀奖12名
2.积极参加中班亲子运动会，我班家长在《拔河》比赛中获得总分第一名，在《毛毛虫》比赛中获得总分第一名，在《传家宝》比赛中获得总分第三名，在《小推车》赛中获得总分第三名，在《障碍赛》中获得总得分第三名，在“亲子运动会”中获得团体总分第三名
3.这学期把安全教育着重纳入每日活动中，还有邀请了家长为我家园的家长和老师上一堂生动、真实的安全知识课
4.讲故事是家园的特色工作，为了锻炼和培养孩子们的语言表达能力，锻炼幼儿的胆识、自信和勇气，给幼儿营造一个创建想说、敢说、喜欢说的环境和提供一个展示自己才华的舞台，让幼儿在读书中感受快乐，在讲故事中感悟成长，家园还开展了一场别开生面的孩子们讲故事比赛，并且邀请了6为家长代表作为评委打分，评出一等奖二名、二等奖三名、三等奖七名
5.放声歌唱吧，我是一只百灵鸟家园就举行了小主人歌唱赛，赛出三名选手参加了年级组的卡拉oK赛，二名小主人得了二等奖，一名得了三等奖
6.为了锻炼幼儿的身体，了解冬季的特征，带领幼儿进行了冬日远足
七、家园的美好未来收获的同时，遗憾也是随之而行的
1.家园中有个别孩子吃倪和吃餐点特别快，有的则很慢课堂上走神的、讲废话的孩子也有
2.在家园里和同伴之间发生的事情，有个别的孩子不会当时对我们说，而是过后让家长告诉老师的现象
3.生活自理能力上，如穿衣或者拣假粒，有的很能干，有的依赖性很强，就是最好别人来给他代劳而不去尝试学习锻炼作为家园的管理者，田园的管理的确很辛苦，但辛苦的背后却又酝量着的是丰收和喜悦之情人人心中有一杆称，家园成员之间的和谐，再加上努力，相信苗儿们定能更茁壮、更健康地成长，爱的田园，定会芳香四溢亲亲密密的一家人呢，让我们为了同一美好的希望和梦想，请举起你的笔谱洒脱的书写爱的篇章吧！拿起你的油画棒一起描绘出更灿烂的阳光！4儿园中班第一学期学期总结篇2伴随着新年的钟声，我们即将迎来充满希望的一年在充实而紧张的日子里，一学期工作转眼间就进入了尾声，我班几位教师共同承担中一班的保教工作结合我班幼儿发展水平与个体差异，根据《纲要》要求，我认真制订了班级工作计划并切实组织。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
