幼儿园中班爱牙日的活动方案范文（17篇）

幼儿园中班爱牙日的活动方案范文（17篇）幼儿园中班爱牙日的活动方案范文（精选17篇）幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇19月20日是全国爱牙日，为了增强孩子保护牙齿的意识，让孩子懂得保护牙齿的重要性，在“爱牙日”来临之际，我们50组将以提高孩子的口腔卫生为目标，旨在让家长关心孩子牙齿、让孩子学习自我保护牙齿的方法特开展一系列爱牙日主题活动活动主题我是护牙小卫士活动目标

1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识

2、学习保护牙齿的方法，掌握正确的刷牙方法并乐意坚持每天早晚刷牙、坂后漱口活动内容------各个班级，开展相关活动

1、爱护牙齿（综合）一501班

2、白白的牙齿（健康）一502班

3、我的牙（用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征）（美术）一503班

2、游戏“他怎么啦”⑴教师做表情动作，请幼儿来猜⑵请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对

3、教师说词或句子，幼儿体验、感受⑴说高兴词⑵说害怕词⑶说痛苦词⑷说生气词幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来小结教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友

4、分组表演分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦活动延伸自由表演室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇6活动目标

1、引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用数学符号描述事物的过程

2、通过两项和三项加法练习，使幼儿进一步理解加法的含义

3、培养幼儿的视图能力，发展幼儿的抽象思维能力活动准备

1、磁性教具若干

2、幼儿用书第32页，记录笔活动过程

一、创设情境，导入课题“小朋友，昨天晚上老师做了一个非常好玩得梦，想不想知道？我梦到动物王国的一家商场要开业了，门前贴了一张海报开业这天向顾客免费发放赠券，顾客可用赠券领取不同数量的礼品”（出示图一红黄蓝三种颜色的色卡）“小动物们听说这个好消息都早早的赶来了，大家来看看都有谁呢？”（出示贝贝羊、胖胖猪和嘟嘟牛）

二、布题

1、“它们都挤到前边看海报，到底这些礼券可以换什么礼品呢，让我们一起来看一看吧”（在表格中展示玉米教具）“请小朋友帮小动物看一看每张赠券分别可以兑换多少个玉米？”红色赠券可以换多找个玉米？用数字几来表示？请幼儿点数并记录_、监色赠券分别可以换几个玉米，请一个小朋友来说—下，可以用数字几来表示，把数字写在对应的表格中（红色3_2蓝色4）

2、“嘟嘟牛得到了一张红色和一张蓝色礼券，它问我一共可以换多少个玉米，请小朋友帮忙来算一下吧我们先来看一下红色礼券可以换多少个玉米，蓝色礼券可以换几个玉米，它们可以用数字几来表示，请在下面的括号中把他们写出来”请幼儿操作，并用数记录下来把它们合起来就是嘟嘟牛可以得到的玉米教师写出加法算式3+2=

5.请幼儿说明理由并及时给与肯定教师讲述问一共有多少个我们就可以用一道加法算式来计算加法算式:3+2=

53、“贝贝羊也领到了礼券（出示一和红色礼券）它一共可以换多少个玉米呢请小朋友来算一下，它们分别可以换几个玉米请用数字表示出来，可不可以用一个加法算式来计算，你能不能写一个加法算式”请幼儿操作并尝试写出加法算式，请能力较强的幼儿来完成请幼儿读出这个算式加法算式3+4=

74、“胖胖猪高高兴兴的回来了，它得道了三张礼券，（教师出示三张礼券）它可以换多少个玉米？请小朋友帮他算一算，每张礼券可以换几个玉米，请你把数字写在下面的括号里，”请幼儿说明理由，并尝试写出连加算式请幼儿说出不同的算法教师总结连加可以先算前两个数也可以先算后两个数，再用另一个数和这个得数相加”加法算式2+3+4=9

三、评价练习小动物们都说我们班的小朋友聪明，宝宝兔也来找大家帮忙了，原来宝宝兔到这家商场购买了许多胡萝卜，他想装进这四个不同颜色的箱子里面教师讲述要求（读题目并演示）每个箱子要按表格中的数量来装，并做好记录，红色箱子装3个，我们就在下面的表格中写数字3,其他三个箱子分别装多少个也要帮他记录下来然后帮他算出下面这些箱子中一共装了多少个胡萝卜？教师边说边演示一道算式5+4=9幼儿练习，教师巡视指导，将作品展示出来

四、教师小结请幼儿集体欣赏作品，教师进行积极肯定的讲评小朋友今天表现真不错，帮助小动物解决了大问题其实在生活中也经常遇到一些问题需要我们用加法来计算，只要你认真计算，算得准确就能解决这些问题希望每个小朋友小朋友都做一个乐于助人的好孩子，在帮助别人的同时你会得到快乐幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇7活动目标

1、知道

110、

119、120几种特殊号码及作用

2、学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打

3、初步培养幼儿的自我保护意识

4、发展幼儿思维和口语表达能力

5、加强幼儿的安全意识活动准备自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片活动过程

1、引出特殊号码，初步了解

110、

119、120的特殊性导入活动《小鸟和小老鼠》附儿歌小鸟，小鸟，住在大树上，小老鼠，小老鼠，住在大树下，喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，喇叭花，喇叭花，变成小电话，喳喳喳，吱吱吱，小鸟跟小老鼠说着悄悄话提问小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的？（打电话）小朋友你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小朋友来试一试）有几个号码很特殊，跟我们平时打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件显示

110、

119、120）小结家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话

110、火警电话119和急救电话120,这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的

2、初步了解特殊号码的作用知道110是警察，119是火警，120是急救电话

①、H9是什么情况下拨打的？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119,火是很危险的，我们能随便玩火吗？

②、120是什么电话？什么时候拨打120（急救电话，严重的伤或是得了急病，严重的病）

③、110是什么电话什么时候拨打H0（报警电话，抓小偷抓坏人）

3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话

（1）、学习拨打报警电话

①播放有小偷的照片提问:发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打110找警察）

②集体打电话（点击课件，警察叔叔出现并配音）交流讨论后提问警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？小结拨打报警电话110时，要说清事情发生的具体地址是哪里（如具体的街道、旁边有什么大的建筑物），发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办

①、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么电话应该怎么说请幼儿拨打，（课件急救中心的阿姨出现，配音）

②、出示着火图片，提问该打哪个电话应该怎么说？小结我们在拨打火警电话H9和急救电话120时，也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能方便

110、120中心尽快前来处理

4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话这三个电话号码很特殊，为了方便我们记住，它们只有3位数，我们能随便拨打特殊电话吗？（我们随便拨打会造成线路拥挤,真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦）号码游戏每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培养幼儿的自我保护意识

5、结束活动欣赏课件，进一步了解

110、

120、119的工作（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己当夜晚来临，你已经入睡时，他们依然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬!）幼儿园中班安全活动幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇8活动目标

1、分辨各种立体形状，说出各种立体形状的名称

2、尝试运用单双数的知识正确计数形状的数量，按要求写出相应数字

3、积极参与数学操作活动，体验数积木的快乐活动准备各种形状的积木活动过程

一、搭积木，分辨立体图形，并说出它们的名称

1、进行搭积木活动，感受各种不同立体形状积木的特征教师小朋友，桌上有许多积木，你们选择喜欢的积木来搭一搭搭好后，说说你搭的是什么？用了哪些形状的积木？这些积木像什么变成了什么样子？

2、交流讨论活动，在分辨立体图形的基础上，说出各种积木的名称你们在搭积木的时候用了一些什么形状的积木（引导幼儿说出有长方形、正方形、半圆形、圆柱形、三角形等积木）

3、根据幼儿的讲述，出示相应的积木并有重点的追问是什么积木

二、数积木，计数各种形状积木的数量

1、计算自己所搭建的物体所需要的积木数量教师小朋友，你们数数自己的积木，看看用了几块长方形的积木，用了几块三角形积木？

2、找好朋友，计算两人所搭物品的各种积木的数量

三、尝试用单双数记录各积木数量

1、了解图意和图示的关系教师你们看图上有什么？（引导幼儿说出有积木搭的小花，蝴蝶、飞机等）小花，蝴蝶，飞机旁边有什么？（引导幼儿说出有圆柱体、长方体、等立体图形）每个立体图形符号旁边有什么这些括号表示什么意思？让幼儿知道图意和图示的关系）

2、数一数，单数就用红笔填写在格子里，双数就用蓝笔填写在格子里小朋友，我们可以用积木搭很多物品这里有四幅画，是哥哥姐姐搭的积木照片，今天，我们学学他们是怎样搭的，并仔细数数，这四样物品一共用了几块积木，如果是单数，就在相应的积木符号旁边的括号用红笔写出数量，如果是双数，就在积木符

4、牙齿的秘密（社会）一504班

5、我换牙了（科学）一505班牙知识问答赛“蛀牙主要是口腔内细菌和不良的饮食卫生习惯所致，小朋友爱吃甜食、冷饮，这都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因”那么，如何来保护幼儿乳牙，预防蛀牙的发生呢？通过设计提问让孩子们竞答的形式，加深了幼儿对正确爱牙知识的了解幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇2

一、活动目标通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性；培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述自己的观点、提高口语表达能力和操作能力，增强幼儿的环境意识；激发幼儿保护动物的责任感

二、活动准备

1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片若干幅；

2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布；

三、活动过程

1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题老师:“小朋友，它们是谁现在住在什么地方？怎么会住在笼子里？”

2、辩论活动让幼儿尝试，分两队开展对“动物关在笼子里号旁边的括号用蓝笔写出数量

3、交流练习结果，进行自检，他检幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇9目标

1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用

3、有仔细、耐心的良好作画习惯准备供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘过程

1、观察了解线条画的特点

1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；

2、强调套色的运用

2、幼儿作画，讲解要求

1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；

2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；

3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；

4、耐心、仔细地作画

5、套色运用讲解教师指导，协助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借他人的好的方法.幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇10活动目标1巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度2能开动脑筋，运用多种方法练习跑3培养幼儿机智勇敢活动准备1幼儿人手一张报纸2韵律操音乐的磁带及录音机活动过程1开始部分幼儿入场做准备运动幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场2准备运动韵律操幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操基本部分1教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论把报纸贴在胸口，快速的跑3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来结束部分教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇11活动目标

1.了解预防感冒的基本知识，知道生病时配合医生治疗

2.懂得要有良好的生活习惯，及时增减衣服

3.喜欢参与运动，感受运动带来的身心愉悦感活动重点了解预防感冒的基本知识活动难点能够区分出预防感冒的正确和错误的做法活动准备

1.幼儿了解感冒的相关知识2《小猪生病了》故事课件

3.预防感冒的图片若干、自制小药箱2个、太空棒2个活动过程

一、谈话导入今天老师见到中班的小朋友真开心，你们开心吗？我们一起认识一位新朋友，看看它的心情怎样

二、观察故事图片并讨论小猪生病的原因1教师讲故事，知道天冷时要及时穿外套提问你觉得小猪这样穿可以吗？为什么？谁来劝劝小猪？2继续讲故事，懂得要按时睡觉3说说小猪打喷嚏、流鼻涕的原因小猪怎么了？为什么会这样？小结我们一定要记住天冷时要及时穿外套，养成每天按时睡觉的好习惯

三、知道感冒了要配合医生进行治疗提问如果你是小猪，你会打针吗？为什么？小结生病时要配合医生做治疗，身体才会好起来

四、说说预防感冒的方法L说说你知道的预防感冒的方法

2.看图说说预防感冒的方法，并将图片分类整理1两组幼儿分别从两个药箱取图片2幼儿讨论理解图片上预防感冒的方法3幼儿将手中的图片分类张贴4说说图片上预防感冒的方法提问你们觉得有没有需要改动的图片？为什么？5引导幼儿区分预防感冒好的做法和不好的做法

五、游戏《打地鼠》1热身运动2幼儿做地鼠，不停地做蹲起的动作教师手拿太空棒打地鼠3游戏重复进行，邀请一名幼儿和教师一起打地鼠4说说运动后的感觉提问运动之后你的心情怎样？运动完了你们有什么感觉？小结运动能让我们心情舒畅、能减肥、能让我们长高，让我们身体变得强壮，最重要的是能预防感冒4说说自己知道的其他运动方式5放松活动

六、活动延伸今天我们知道了许多预防感冒的好方法，一会回去把这些好方法告诉幼儿园里的其他小朋友和老师，好吗幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇12活动目标知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感活动准备请幼儿搜集树的资料或图片关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断多媒体课件活动过程

一、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣

1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断

2.教师引导幼儿一起讨论如何来避免风沙带来的灾难？

二、我知道的树木

1.分组讨论你喜欢树吗？为什么喜欢树？喜欢什么树？幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己喜欢的树木运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望

三、我喜欢树木

1.教师与幼儿一起讨论树的作用及好处（净化空气、调节气温、防风降噪、防止火灾……

2.教师介绍植树节的由来及意义，认识植树节节徽

3.教师与幼儿一起讨论保护树木的办法

四、我保护树木请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来，可以创造性的设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等延伸活动带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中，感受植树的乐趣幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇13【学习目标】

1、学习观察并描述蔬果的颜色变化，发展观察力和语言表达能力

2、学习用图画做记录

3、认识和感受一星期的排列顺序，发展数理逻辑能力【活动准备】

1、提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进神秘袋；把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进另一个神秘袋

2、提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分别切成小块【活动过程】学习领域形式小组

1.请幼儿轮流把手伸进神秘袋摸一摸，猜猜袋中放了哪三种蔬果

2.出示神秘袋中的蔬果，请幼儿观察并描述这些未成熟蔬果的颜色

3.出示另一个神秘袋，请幼儿逐一抽出成熟的蔬果，向幼儿提问.两个袋子里的蔬果有什么不同？.你喜欢吃哪个袋子里的蔬果？为什么？.你认为哪个袋子里的蔬果会比较好吃？为什么？

4.请幼儿分别尝一尝未成熟的芒果和成熟的芒果，向幼儿提问.两种芒果的味道有什么不同？.什么颜色的芒果味道甜？.什么颜色的芒果味道酸？

5.把未成熟的蔬果放在篮子中，请幼儿观察几天后蔬果的颜色会有什么变化，并用图画记录下来教师可以在星期一开展这个活动，在以后的每一天里引导幼儿用图画记录蔬果颜色的变化时，标注出记录时间是几月几日星期几，从而帮助幼儿认识和感受一星期的排列顺序活动评价.能描述蔬果成熟前后的颜色变化.能用图画做记录.初步了解一星期的排列顺序活动建议.建议教师为每一位幼儿准备一个观察记录册，请幼儿每天使用其中的一页画下水果颜色的变化，最后将这些记录册进行分享,看看大家的记录结果有什么变化幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇14

一、目标

1、通过创设情境活动一一寻找魔术宫，让幼儿亲自去探索道路，培养幼儿独立地克服困难，解决问题的能力

2、在感受活动后，讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历,发展幼儿的语言表达能力

二、重点与难点重点体验困难，并动脑筋战胜困难难点寻找去魔术宫的路

三、准备

1、大厅布置四条通往魔术宫的路，路上设置各种障碍物

2、大地图一张（从教室到大厅的路）；小地图人手一张（大厅内通往魔术宫的路）

3、魔术师装束，以及变魔术的小道具

四、设计思路用让幼儿亲自体验困难，并且去想办法战胜它，这样的方法来进行教学，对幼儿来说，有很大的诱惑力，会很有兴趣这节课，用去寻找魔术宫为目的，一路设置障碍，让幼儿动脑、动手、身体力行，从而培养孩子勇敢探索的精神和解决问题的能力

五、过程

（一）听录音引起兴趣师听，谁在说话他在说什么？录音小朋友，你们好，我是魔术师爷爷，我住在魔术宫里，你们想到魔术宫来看我表演吗？那就请你们来吧？过渡魔术师爷爷请我们去魔术宫，可是魔术宫在什么地方呀？

（二）寻找魔术宫

1、想去魔术宫，又不知道在哪里，怎么办呢？（启发幼儿思考，因有电话机在身旁，幼儿会联想到电话）请1~2人打电话（注意礼貌用语）放录音:好不好”的讨论1提问引出辩题你认为动物关在笼子里好不好？2分队进行辩论引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由

①老师有的小朋友觉得动物关在笼子里好，有的小朋友觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢？

②幼儿按两种不同观点分成两队，并引导幼儿讲述支持自己观点的理由

3、听说活动用录音需老师提前准备帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性，知道动物更需要属于自己的家园1老师两队小朋友的争论很激烈、很精彩，讲得都很有道理，那么，动物关在笼子里到底好不好请大家听听动物朋友怎么说2听录音，了解动物、人类与环境的关系；3提问巩固小朋友，现在你们知道动物朋友的心愿了吗？“动物关在笼子里好不好？这个问题的最后结论是什么？让动物回到美丽的大自然中

4、操作活动浆糊画帮助动物朋友建造美丽的家园1老师出示被人们破坏的森林图可是，现在人们已经把动物的家园破坏了，怎么力、就让我们一起来帮助动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧魔“噢，我已经变了魔术，把地图变到你们的教室里啦，它会指引你们走到一间房子里，在那间房子里，我又放了许多小的地图，你们每个人都会拿到一张小地图，然后看着地图，按标记寻找道路，就能找到魔术宫”师“真的，太好啦！魔术爷爷怎么说（启发幼儿回忆爷爷的话”魔“不过在通往魔术宫的路，你们还会碰到各种不同的困难，你们怕不怕？（顿）只要肯动脑筋，就一定能到达魔术宫，那时，我就在魔术宫门口迎接你们，好吧，一会儿见”师

1、“魔术爷爷又说了什么？遇到困难怎么办？”

2、教师与幼儿在教室里发现大地图，与幼儿一起看地图所指的道路边走边找到大厅（边走边教幼儿学会看地图，识标记的方法）到达大厅门口，每人都拿到了一张小地图（墙上有一幅通往魔术宫的大地图，共有四条路

1、蔬菜标记路;

2、数字标记路;

3、水果标记路;

4、几何图形标记路;）幼儿手里小地图的道路只有一条，4~5人相同o教师先让幼儿看清自己的地图上是什么标记的道路，然后找和自己相同路线的同伴，结为一组，共四组，然后要求看懂在地图中该走哪条路，一起到大厅中去找（生生互动，互相帮助，结伴而行）

3、每条路上至少有3个障碍物，或爬山、过河、走城堡、水潭、钻洞，并遇到怪兽、老虎、蛇等等，与“勇敢者的道路”相似，让幼儿在错纵的四条路中，边看标记边走，边战胜困难，边寻找论述宫

（三）到达魔术宫（魔术师爷爷由教师扮演在宫门口迎接）魔术师爷爷“小朋友，你们好，你们累了吧，快来草地上歇歇，你们本领真大，能不能告诉爷爷你们是怎么过来的？路上遇到什么困难呀？”（集体漫谈）“你们真勇敢，为了奖励你们，爷爷这就表演魔术给你们看”表演几个小魔术结束幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇15设计意图提高幼儿的想象能力，动手能力、体验这种集体做画的快乐从寻找飘落的景象中感受秋天的到来活动目标

1、乐意参加印画活动

2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净活动准备

1、用卡纸剪出大树的轮廓（没有树叶）

2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干

3、手印画范例一张活动过程

一、引题师小朋友这是什么呀？幼手师那我们的小手能干什么啊？幼吃饭、拿东西…师我们的小手真能干，那今天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢（出示范图），那树叶是怎么印上去的呢，（拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净）小朋友想试试吗？幼想师那我让你们试试

二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画师树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把幼好

三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净

四、结束今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊？幼不用谢！幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇16观察时间20—年一月观察对象刘观察实录一刘小朋友是个性格内向的孩子，无论什么活动都不进取、不主动，有时甚至站在一边，不敢靠近无论提出什么问题，气氛多活跃，她一向扮演的是观众主角在一次活动课上，我示意让她起来回答，可喊她名字三次，她都无动于衷还有与人交流时从来不说普通话，记得一次放学时，她妈妈来接她，她用土话和我说“教师，再见，”我故意和她说“可可，你说什么？我没听见啊！”并亲切的恳求她，“再和教师说一遍好吗？”当时可可难为情的看了看我，什么都没说，就跑开了观察实录二每当吃点、吃假，孩子们先洗手，已成为必然的习惯有一次上午吃糕点时，孩子们一组一组轮流到洗手间洗手，可刘说“教师，我手不脏，不用洗的，不信你看，”说着伸出了手应对这么简单的问题，我没有说话，其她孩子开口了“细菌是看不到的，吃到肚子里会生病的，吃点以前必须要洗手的“然后不好意思的跟随孩子们去了洗手间实施措施与效果针对性格有些内向，不愿参与活动，活动中不进取、不主动，从不说普通话的可可，在日常生活中，我经常和她谈话，主动和她聊天，活动中经常用鼓励的眼神、肢体动作提醒她，并且让可可和性格外向的孩子搭配组合，为她的交往创造一个互补的环境,给她充足的空间表现、展示自我，并对她的点滴提高进行表扬和鼓励，使她对自我的交往充满自信，从而萌发表现的欲望经过努力，可可参加活动的‘进取性提高了，活动时经常听到她大胆的发言，有时还会主动的与教师交流，平时也经常看到她和同伴一齐玩耍，一齐说笑的身影，并且在我们大家的鼓励与熏陶下，她的普通话水平有了明显的提高，性格也变得开朗多了幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇17活动目标

1、在活动中初步了解车上各种数字的含义

2、在看看、说说中，萌发观察车辆的兴趣活动准备油表、时速控制表等照片活动过程回忆交流说出特殊车辆的数字T你从哪里看出来是—车？出示特殊车辆小结特殊的车上有特殊的数字，它代表不同的含义马路上普通车也有数字的理解数字发现车上的数字，理解其意义

1、马路上普通的车也是数字，这些车什么地方也藏着数字？（丰富经验，用文字记录的方式表现）

2、交流互动（边说边出示相关图片）

（1）车牌号上有什么？为什么还有一个“沪”，又是什么意思呢？小结每辆车都有属于自己的车牌号码，牌照就像名字，方便人们辨认、区分哪一辆是自己的

（2）猜猜这是什么？（时速控制表）出示两组数字（

40、60）的比较让幼儿了解车速的快、慢意义T什么情况下车速应该慢一点？什么情况下的车速可以快一点？小结有了时速控制表，驾驶员可以更加注意控制时速、安全驾驶

（3）这可能是什么表？（水温表）水温表上的数字告诉我们什么小结水温表上的数字表示水的温度，夏天水温过高容易损伤车子，冬天水温过低车子不容易启动，所以这个水温表对驾驶员很重要4有谁知道油表上的数字代表什么呢？小结油表上的数字显示汽车油量的多少提醒司机什么时候需要加油结原来车上的车牌、水温表……上都有数字，这些数字都有自己的不同的意思，有了这些数字，可以帮助我们的驾驶员朋友更了解自己的车子制作车牌知道车牌的意义

1、有一批新车就要出厂了，请你们给新车上车牌教师示范

2、幼儿操作

3、幼儿交流你的车牌是多少？是几字开头，请你送上来？

4、车牌一样的能不能上路？那两张一样的该怎么力、？怎么变也可以上路了？活动延伸让幼儿学做小司机，增强交通规则意识2幼儿操作活动以浆糊画绘制美丽的森林公园幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇3活动目标

1、运用视听触觉各种感管引导幼儿主动发现事物的排列规律,并根据发现的规律进行排序

2、培养幼儿细致的观察、分析、比较能力

3、让幼儿在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣

4、培养幼儿比较和判断的能力

5、发展幼儿逻辑思维能力活动准备大小不同雪花片若干、颜色不同的枪管玩具、大小长短不同的吸管、排序卡活动过程

1、织幼儿玩拍铃鼓游戏，引出活动主题小朋友们，请你们听听老师是按什么方法拍铃鼓的？

2、引导幼儿发现拍铃鼓中的秘密，并运用图示记录其中的规律老师这有一些雪花片，请你想想怎样用雪花片表示我们刚才拍鼓的规律？1大声------小声-------大声-------小声2大声------小声-------小声-------大声-------小声-------小声

3、教师出示排序图，引导幼儿发现其中的规律并请幼儿用拍手的方式表示出来

1、小朋友看看这些雪花片是按什么规律排序的？

2、你们能按这个规律拍拍手吗？小结这种按照一定规律把物体排排队的方法就叫做排序刚才我们都是根据物体大小不同按一定的规律进行排序其实我们还可以根据物体的长短、颜色、粗细、高矮等不同进行排序呢

4、补充排序卡出示已排好的排序卡，请幼儿来找找看什么地方排错了

5、导发现物体的差异，进行创编排序

1、请幼儿根据颜色的不同排序拼插枪管玩具

2、请幼儿根据吸管的大小或长短的不同进行排序

3、请幼儿根据幼儿性别的不同进行排序

6、排队游戏幼儿分男女站成两竖排，按教师要求进行排队游戏如高人、矮人、高人、矮人或拍头、拍肩、叉腰的排列规律进行排序游戏

7、延伸活动我们的生活中有许多事物都是按一定规律排序的，如美丽的项链，好看的花边，围墙的栏杆……，请幼儿将生活中有趣的排序现象选择自己喜欢的方式记录在排序卡上幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇4幼儿园的花朵活动目标

1.观察花的特征，能用各种线条在吹塑版上画出各种形状不同的花朵

2.学习多色油印吹塑纸版画的制作方法

3.体验版画操作活动的乐趣活动准备

1.幼儿观察欣赏过了幼儿园的花

2.吹塑纸、铅笔、破子、油墨、拓印纸、茶杯、多媒体实物展示仪，范画两幅重点难点重点是能用各种线条表现不同形状的花，难点是掌握多色油印吹塑纸版画的制作方法活动过程

一、出示范画，交代课题师“这两幅画都是《花》，谁能说说它们什么地方不同？”生“一幅是单色的，一幅是多种颜色的”师“这幅是单色油印吹塑纸版画，我们已学过，就是直接在画好的底版上滚上一种颜色的油墨印出来的这幅是多色油印吹塑纸版画，今天我们就来学习制作多色油印吹塑纸版画怎么制作多色油印吹塑纸版画《幼儿园的花朵》呢？”师“小朋友，你们看过什么花？它是什么样子的？你喜欢什么花？想画什么花？”

二、教师运用多媒体实物展示仪，示范讲解多色油印吹塑纸版画的制作方法

1.定稿首先要想好你要画什么样的花，然后在吹塑版上用铅笔画出的花朵，在画的过程中要注意构图的合理性

2.制版画完花朵外形后，用铅笔进行刻画加深，（老师边讲解边示范给幼儿看），注意在刻画的过程中，不能太轻，（太轻了轮廓线不清晰），也不能太用力，（太用力纸会坏掉），在轮廓的地方按照一条线反复描画，对线条加深加粗，形成凹凸的图案底版

3.滚墨整个花朵外形描画过后，就可以开始印画了幼儿选择自己喜欢的颜色滚油墨，用磁子在盛有油墨的盘里反复滚动,油墨不能太多，如果多了可以在旁边的吹塑纸上滚去多余的油墨,一般在听到有“沙沙”的声音时，说明油墨的量不多不少，这时用蘸有油墨的碑子在吹塑纸上从板的最上端开始滚，有顺序的把整个板面滚上均匀的油墨

4.拓印在吹塑板全部滚上油墨后，把底板拿到垫有干净报纸的地方，把拓印纸盖在吹塑板上，注意不能移动，然后用手或小茶杯的底部进行磨压，画面的每个地方都要磨到，用力要均匀，最后将纸轻轻的揭开，一幅漂亮的版画就做好了

三、幼儿操作，教师巡回指导

1.提醒幼儿花画得大些，轮廓线要按照一条线反复描画，对线条加深加粗

2.滚油墨要用力、要均匀

3.拓印时拓印纸不能移动（画面会错位）

4.要注意清洁卫生，完成后协助老师整理版画操作材料（教师先在吹塑纸上画出自己喜欢的花，线条可以是多种多样的，画的大一些，线条要加粗加深;上色时要先用被子把油墨破匀，可以多选几种颜色，要把每一个地方都够上颜色；拓印时拓印纸不能移动，盖上报纸，用平底杯子用力磨压，这样才能印的清晰漂亮）

四、讲评作业

1.和幼儿一起布置作业展

2.请幼儿说说自己的作品，进行相互欣赏和评价活动评析这节版画活动，通过比较单色和多色油印吹塑纸版画的不同,让幼儿在发现中主动探究多色油印吹塑纸版画的制作方法，充分体现了幼儿是活动的主体，教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者的教育理念同时，多色油印吹塑纸版画制作是幼儿通过画、薇、印来完成的，画画、破破、印印本身就是一个玩的过程，幼儿在轻松愉悦的氛围中玩中学，学中玩，变被动学习为主动获取，充分体验了版画创作活动的乐趣幼儿园中班爱牙日的活动方案范文篇5

一、活动目标

1、教育幼儿关心同伴，帮助他人

2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力

二、活动准备

1、活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验、

2、准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张

3、环境布置四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱

三、活动过程

1、出示活动脸谱，引起兴趣⑴教师操作，幼儿观察

（2）自由议论、模仿。