幼儿园月计划表（25篇）

幼儿园月计划表（25篇）幼儿园月计划表篇22本月工作重点

1、做好初夏卫生保健保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导

2、继续培养幼儿在一日常规中的良好习惯，加强幼儿常规意识.认真按照幼儿作息时间开展一日活动

3、鼓励幼儿结合自己五一期间的见闻，大胆的讲述假期趣事

4、认真写好《宝宝成长手册》

5、加强班级安全方方面面和幼儿的卫生教育

一、教育工作

1、继续进行常规教育，特别培养幼儿良好的倾听习惯提醒幼儿别人讲话时，要注意用耳朵仔细得听，有什么意见等别人讲完再讲

2、在自主性游戏中，加强幼儿整理玩具的意识，提醒幼儿按照物品的种类有序地进行整理

3、结合五一劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动

4、密切关注幼儿，及时发现幼儿的需要，并给予及时、积极以一种适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动发展五.安全工作我们始终都要把安全工作放在首要

1.加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线

2.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能

3.提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长六.家长工作

1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁

2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来举行户外亲子活动

3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系

4、开展家长义工活动，多鼓励家长热心参与到我班组织的活动中来，为我班的教学活动添砖加瓦

5、定期与家长沟通利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等

6、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合每月书写幼儿在园的情况，使家长了解近阶段幼儿在园的表现

七、班级特色1继续深入开展科学认读课题活动，举行我是认字高手比赛2开展特色活动拍球比赛3开展幼儿卡拉ok赛4开展拼图比赛5开展跳绳比赛幼儿园月计划表篇24

一、主题《敲敲打打过新年》，本主题从幼儿喜爱的活动切入，让幼儿从周围的新年情境中感受新年，并结合美妙的音乐有色彩和声响的材料和玩教具，在敲敲打打中迎来新的一年，同时让幼儿获得过新年的快乐经历

二、主题《我的好朋友》，通过这一主题是为了让幼儿在与同伴相处时的愉快体验更加强烈，帮助他们在情境中感受关心、同情、分享的情绪，初步学习交往中配合、分享、轮流、交换、放弃等简单技能，获得与同伴相处的诸多技能和经历

三、家园共育1,用磁带或摄象机留下爸爸妈妈对宝宝们的新年期望

2.建议家长配合幼儿园教育，与宝宝多交流幼儿园的生活，聊一聊“你喜欢和谁玩、今天谁没来等话题

3.进入冬末，注意预防一些传染病的发生，尽量少带孩子去一些人流较大的场所，及时给孩子换戴干净的儿童口罩

四、生活技能学习内容初步教幼儿在洗手前懂得要把袖子管卷起来，鼓励幼儿独立吃完自己的饭菜餐后引导幼儿玩两人合作的儿歌游戏，如手指游戏、摇啊摇等，能主动帮助同伴卷放袖子、解扣子、找鞋子益处培养幼儿的交往能力不是一个活动或一个游戏可以完成的，应该渗透在一日生活的各个环节之中因此，我们要综合利用各种活动为幼儿提供与同伴、成人之间相互交往的机会和条件，并加以引导

五、让幼儿知道元旦过后宝宝又长大一岁了，要更加懂事、听话了

六、进行寒假前的整理总结工作，做好家园沟通托二班20_年1月幼儿园月计划表篇25

一、班级状况分析这个班的工作人员，以热心、耐心、细心的工作态度，不仅很快适应了幼儿园的学习生活，也很喜欢幼儿园！这个班有一个孩子，包括一个男孩和一个女孩孩子听得懂普通话，老师提出的常规要求在不断提醒下基本可以完成；喜欢游戏活动，玩得很投入这个班独生子女占73%大部分孩子被宠坏了，自理能力差，对老师提出的常规要求漠不关心

二、使命目标1身体发育

1、走路，跑步，跳跃，协调地在前面操练，爱参加集体活动，做模仿练习

2、练习用颜色、纸、笔、泥、积木等工具和材料做出简单的作品

3、洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等还有不要洒米

4、懂得远离大人，不要和陌生人一起去

5、学习简单的保护自己的方法2认知发展:

1、感知周围事物的颜色、味道、声音、硬度等差异

2、喜欢接触大自然，关心爱护身边的动植物，观察明显的特征

3、一一对应比较数量、长度、高度、大小，区分前后

4、理解语言，按照说明，理解简单的故事3社会发展

1、讲礼貌用语，不打人，不抢玩具，学会装玩具

2、爱幼儿园，习惯集体生活，爱老师，爱孩子，爱亲人

3、我喜欢玩玩具我会轮流，等着，被提醒的时候遵循简单的规则

4、不纠缠大人，独立玩耍，不发脾气

三、各方面的具体内容要求1日常工作

1、班级保健管理在课堂上做好日常保健，让孩子在日常生活活动中得到细微的保养和照顾，接受科学的健康教育，获得良好的身心发展

2、儿童安全管理和教育根据儿童的年龄特点，进行适当的安全教育，增强他们的自我保护意识和能力ent2em；te_t一alignleft；〉

3、抓好幼儿生活常规和学习常规2教学活动合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成3环保教育

1、通过秋游活动进行环保教育

2、通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育4家长工作日常性的家长工作1利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等2运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等阶段性的家长工作1家访完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系2家长会向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进3家长开放日请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件家长参与活动在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁的反应、帮助

5、告诉幼儿和朋友友好相处，减少抓咬事件的发生

6、加强幼儿的自理能力，让幼儿尽量自己的事情自己做同时帮助个别有困难的幼儿，又鼓励幼儿同伴之间互相帮助

二、保育工作

1、让幼儿感知夏天的变化，知道冷热，能根据温度穿脱衣服

2、天气炎热，在晨锻时注意幼儿的活动量，给出汗的孩子在背上垫块小毛巾，防止幼儿感冒

3、注意幼儿的衣着，如发现幼儿尿湿裤子立即帮助幼儿更换

4、指导幼儿正确洗手、督促幼儿勤洗手

5、做好班上的卫生工作，消毒，防止传染病

三、家长工作

1、利用早晚接送时间，多和家长交流幼儿在家，在园的情况

2、丰富幼儿作品展，让家长看到孩子的点滴进步

3、加强对家长的宣传，帮助家长了解春季合理保育及锻炼的意义与做法，保证幼儿坚持天天按时起床（不睡懒觉）、按时入园（不迟到）等

4、帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议;广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、等方面的意见幼儿园月计划表篇23暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐，大班上学期班级工作计划新的学期新的希望，新的学期新的挑战我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期

一、班级情况分析幼儿情况分析我班现有幼儿38名，其中男生19名，女生19名从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展主要表现为以下几方面对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展但同时也发现许多不足之处，如游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中因此，本学期重点在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿发展目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信家长情况分析在平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差班内成员分析我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有10多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢保育员大周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力

二、幼儿发展目标

（一）、健康领域目标

1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走

2、听信号变队形，做早操

3、知道换牙的卫生常识

4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标

5、养成正确的书写姿势

6、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品

7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生

8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法

（二）、社会领域目标

1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响

2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系

3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围

4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人

5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得

6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣

7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误

8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系

（三）、语言领域目标

1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则

2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调

3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义

4、在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情

5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力

6、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能

（四）、科学领域目标

1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性

2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录

3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征

4、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问

5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识

6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类

7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害

8、学习正确书写数字

（五）、艺术领域目标音乐

1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌,

2、喜欢模仿创编歌曲和动作

3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏美术

1、绘画继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征尝试使用各种绘画方式作画

2、泥工鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具

3、手工制作鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作三.卫生保健抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识,使其身心得到健康、和谐的发展

1.督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；

2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境

3.同时加强幼儿的卫生教育重点强调个人卫生不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入

4.加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等

5.在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理使幼儿能够健康茁壮成长

6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理四.环境创设《纲要》中明确指出环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用同时，还强调充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间随着《纲要》的贯彻落实，以及我园《创设与教育环境相适应环境的研究》方案的实施，我们在活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试我们认识到环境不再是美化、绿化、儿童化等外在的装饰，而是教师为幼儿准备的，满足幼儿发展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境，开始创设环境教育幼儿，使幼儿在积极主动与环境交互中得到身心和谐发展物质环境1以人为本，注重幼儿全面发展，师生互动、家园互动、生生互动，继续积极探索适合小班幼儿参与的环境创设形式，创设以美术创新为特色的环境2根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题日记，涂鸦站，展示角等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段心理环境

1、树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，发展中的问题深入了解幼儿的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系

2、教师要学会包容，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿,。