爱国教育强国培训心得体会5篇

爱国教育强国培训心得体会篇5教育强国培训心得体会1中共中央政治局9月24日召开会议审议《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中国共产党党校（行政学院）工作条例》会议指出，爱国主义是中华民族精神的核心中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程加强新时代爱国主义教育，要坚持全员全过程全方位育人，在广大青少年中开展深入持久生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根青少年是祖国的未来，我们党必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才这就要求我们把下一代教育好培养好，从学校抓起从娃娃抓起作为一名小学《道德与法治》教师，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人怎样培养人为谁培养人这个根本问题办好爱国主义教育关键在教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子让新时代爱国主义教育旗帜在祖国上空高高飘扬！教育强国培训心得体会2中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过《深化新时代教育评价改革总体方案》会议强调，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制，指出了教育评价之真义，对今后教育评价深化改革具有鲜明深刻、意蕴丰富的引领作用

一、突破结果唯一，注重过程本位传统评价观以结果为唯一依据，过度强化了结果在整个评价中终端的关键地位，带着结果至上的浓郁色彩这进一步导致了偏重分数、轻视过程的严重后果,甚至表象的分数似乎可以钾定教育乾坤其实，分数只是冰冷、机械的数字符号，它后面还有更丰富的意蕴，需要评价主体多视角、多向度地辩证看待学习的成果，是一个多重努力的参与过程，也是一个生命成长的过程其中，有情商、智商、志商、语商等多因素的融入并决定，分数只是多因素融合后的一种结果浮出水面的是可以直观到的智商的结果分数，然而潜存在水下的是不容易发现的共同培育着智商的情商、志商、语商等一系列素养例如，学生的成长不但源自智力活动，而且，更深层次的是取决于情感凝聚的热切度和专注度，取决于意志力量的自控度和持久度，取决于语商表达的确切度和精彩度没有一个学生仅仅凭借着智商之高度，就能够克服学习过程中的艰难险阻、赢得贯穿过程始终的最后成就因此，优秀不仅仅是一个简单的数字符号，教育评价不能止步于某某，还要科学评价学习主体是否享受活动过程中的情意态度、生命活力乃至质疑批判否则，难以可持续地升华到更高级的新一轮课程学习中过程评价较之于结果本位要困难得多但我们要在不偏废分数的评价结果的同时，更要对生命发育和成长的过程中精神力量的生长给予特别的关注结果本位与结果过程兼顾是区分应试教育与素质教育、是辨别伪教育与真教育的试金石

二、探索增值评价，激活教师生机增值评价属于新鲜的前卫概念，《改革方案》也是首次提出它以享有当代教育评价之父的拉尔夫—泰勒的思想为理论基础，根据学生在一段时间内的#39；学习进步幅度来评价教师的绩效，而不是仅仅以单纯的考试分数增值评价强调的是学生进步的增幅，而不是单调、机械的数字；强调的是学生较之原有学业的增值分，而不是孤立静态、固化凝止的数量符号这正如另一位美国教育评价专家本杰明—布鲁姆所说衡量学校好坏的唯一标准是学生在原有基础上进步的幅度正因为这样，增值评价决然不同于终端式鉴定评价在具体操作上，涉及教学创造力的增值即将学生原有基础纳入增值评分范围，以其比较学生在接受教师教育后成绩的增长幅度增值评价分，有点复杂首先根据原有基础得到一个输入值，然后根据学生受教育后的成绩得出一个输出值，输出值与输入值之间的差就是增值，用公式表示就是增值二输出值输入值增值评价开展得并不普遍，其中一个主要原因就是对最初的原某某和接受教育后的原某某，如何转化为标准分比较困难因此，《改革方案》指出，探索增值评价，以待逐渐推进、改进完善、方便操作然而，增值评分法的引入，给我们洞开了考察教师教学力的一扇新视窗毕竟，我们对考试成绩的分析，太执着于平均分、及格率、优秀率、低分率、最高分、最低分等传统数据链的一成不变的固化分析上而引入增值评价的积极作用在于拓展教学评价的多渠道，消解了评价的种种遮蔽，敞亮了评价之眼的洞察深度其一，评价的目的不仅仅是甄别和选拔，更是为了改进教师的教育教学之方法，激发教育教学活力和积极性其二，最大限度地释放每一位学生的学习热情和创造力，完满享受学习的高峰体验其三，真正有助于教育公平的落实，促进各级各类学校创新活力的迸发和科学化发展从发展的意义看，增值评价确实拥有可以期待的远景，有待教育评价界的切实努力教育强国培训心得体会3通过学习《深化—教育评价改革总体方案》，最让我印象深刻的就是改革对学生的评价随着时代的发展，社会对人才的发展要求也越来越高为了使学生能更适应现代社会，改革评价体系，用科学的评价机制来全面评价学生就显得尤为重要第

一、学生评价是对学生学习进展与行为变化的评价，是学校教育评价的核心评价不仅要关注学生的学业成绩，而且对学生在掌握知识技能发展情况的评价也应该得到关注和重视第

二、我们对学生制定的评价机制必须站在对学生终身发展负责的高度做出新的思考，让孩子在更完善的一种激励性评价机制下健康、快乐、幸福地成长其次，在对学生进行评价时，我们应该遵循发展性原则表达了一种从评价过去和现在转向评价将来和发展的新理念贯彻发展性原则，一要在思想观念上树立发展性评价观，破除为评价而评价的思想以及只有难倒学生才能体现评价人的水平的落后观念，反对站在学生对立面的评价和仅仅为升学而进行的评价，使评价成为促进学生发展和提高的有效途径二要坚持用发展的眼光看待学生，多角度地收集评价信息，对学生的过去和现在作全面分析，根据他们过去的基础和现实的表现，预测性地揭示每个学生未来发展的目标，激励他们通过发展，缩小与未来目标的差距三要多用肯定性评价，设法让学生发现自己的优点，认识自己的优势，发挥自己的长处，表现出自己最佳的水平教育强国培训心得体会4党校是领导干部的摇篮，办好党校，加强对领导干部的培训，强化其爱国主义情怀，对新时代的蓬勃发展起着至关重要的作用此次审议的《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，为近阶段党校工作指明了方向从严治校，质量立校已经迫在眉睫不可否认，在过去的一段时间里部分党校的工作并未按着党中央的精神严格贯彻落实，管理不严，培训工作流于形式，这些都是部分党校在近阶段暴露出来的弊病党校教授在课堂上自言自语，下面接受培训的领导干部们各玩各的手机，这样的场景已经屡见不鲜教授与学生双方都把党校培训当成了自己的任务、工作，甚至负担，没有正确认识到党校培训的意义，这使整个培训过程溜为指尖上的形式主义而根据中央的最新指示，各党校必然会从严治校，提高教学质量，提高课堂的吸引力，让每个前来接受培训的领导干部都自发的、自觉地认真学习，从而提高各位领导干部的工作能力和政治思想觉悟，从而达到党校对领导干部培训的真正目的各个党校的另一个工作重心就是加强对领导干部的爱国主义教育对领导干部的爱国主义教育会使领导干部更加坚定其理想信念，不妨初心，牢记使命，全新全意为人民服务同时也会强化其对工作的热情，把自己的工作视为自己的人生追求、理想，而不仅仅是一份养家糊口的工作当党员干部抱着这样的心态去工作，他们一定会全身心的扑到祖国建设上，帮助中华儿女为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗一旦党校此次能够按照党中央的要求来贯彻落实，党内的环境也会得到净化，政府的公信力也会大大提高在这样的健康的干部群体的带领下，祖国的各项事业必将腾飞，中华民族的伟大复兴则指日可待教育强国培训心得体会5本日印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》，明确了新时代爱国主义教育的指导思想、总体要求、基本内容，并就教育对象和方法、实践载体、氛围营造、组织领导等提出具体要求，为开展新时代爱国主义教育提供了重要遵循翻阅史卷，清正勤廉、为国为民早已成为中国历代贤明廉洁之官和爱国志士融入血脉、植入灵魂的价值追求、精神坐标，成为爱国情怀的基本表征，成为爱国主义精神的重要内容中国共产党是爱国主义精神最忠诚的弘扬者、实践者勤廉始终是中国共产党人的鲜明品质和政治本色，蕴含着丰富的治国理政的政治智慧和道德滋养，是开展爱国主义教育最生动的教材充分运用廉洁文化资源，为新时代爱国主义教育提供好课堂各地以各类博物馆、纪念馆（地）、革命旧址、烈士纪念建筑物、历史遗迹为依托，精心打造的廉政教育基地，融文化、历史于一身，集政治性、警示性、教育性为一体，具有党性教育、爱国主义教育、红色革命传统教育和廉政警示教育等多种功能，是激发爱国热情、凝聚人心、培育民族精神的重要场所要进一步加强内容建设，改进展陈方式，增强廉政文化的吸引力、感染力、亲和力，为社会各界群众参观学习提供更好服务深度挖掘培树勤廉典型，为新时代爱国主义教育增进新特色运用榜样的力量，发挥典型的示范引领作用，是我们党的优良传统，也是开展新时代爱国主义教育有效的方法勤廉典型以高尚的爱国情操感召人、鼓舞人、激励人，成为推动社会前行的重要力量要大力宣传在中国革命、建设、改革时期涌现出的勤廉先进，在全社会大力营造崇尚英雄、学习楷模、争当先锋的浓厚氛围，引导广大干部群众把敬仰和感动转化为干事创业、报国为民的实际行动大力弘扬传承勤廉家风，为新时代爱国主义教育丰富新内涵勤俭持家塑造质朴之风，以廉守家塑造清正之风勤廉家风，是一个家庭的精神内核，既连着民风，又连着党风家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会在家尽孝，为国尽忠，勤廉家风就是爱国家风，是富有感染力和生命力的伦理规范，是中华儿女共同的心之所系、情之所归把勤廉作为新时代爱国主义教育的重要内容，成为培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行的重要载体，可以让爱国主义教育更加鲜活、真实，以德化人、以廉育人勤廉，应成为家风最纯真的原色、民风最纯朴的底色、党风最纯正的本色。