英语备课组计划（16篇）

英语备课组计划（16篇）英语备课组计划（通用16篇）英语备课组计划篇1

一、指导思想本学期我校英语教研组工作以县教育局的有关精神、本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语语教学质量而扎实工作以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础课外作业等；扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育；

三、第二课堂注重发挥学生的主体性；协助搞好英语社团活动，如英语角等；适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣老带新抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要；指导新教师的教学科研工作，使之在教学工作和科研工作上齐头并进英语备课组计划篇4初三是整个初中三年中最关键的时期然而，经过了初

一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试在这一年里我们全体初三英语老师的工作目标是

1、认真钻研教材教法，在日常教学中打好语法基础

2、创造师生互动共同发展的课堂，全面提高学生的听、说、读写能力

3、努力提前完成教学任务，为明年提供更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间准备

一、工作思路本学期，九年级英语教研工作的主要思路是以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，为提高英语课堂教学质量奠定基础

二、工作目标以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动切实加强对教学的研究、指导和服务工作积极开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的能力

三、主要工作

1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养要求学校教研组组织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用能力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯鼓励教师参加自学考试，提高英语教师学历层次具体措施

1、搞好集体备课，认真钻研教材教法

2、充分把握教材特点，加强条理性

3、加强听力、口语训练量其中包括听音训练，朗读口语交际训练读，写作训练和模拟听速的阅读训练

4、提高阶段复习效率，加大阅读量的训练

5、平时要研究中考题型，结合和把握中考命题趋势

6、坚持每周四备课组活动，同时，本组教师将会互相听课、评课，以提高彼此的教学技能

2、扎实做好初中英语教师培训工作以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量为了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改进教师教学方法，积累教学经验，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业发展，帮助教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学能力，注重个案教学，积累典型案例，学习推广提高教师课堂教学能力通过教师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高教师的教学基本功及教学能力

3、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建平台积极参与和促进校本研训采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，积极探索校本教研新途径

4、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作要继续扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课的内容和方法，增强集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究的原则，顺利完成初三英语的各项任务英语备课组计划篇5

一、指导思想我们要以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量

二、工作重点

1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式

2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施

3、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系

三、工作措施

1、固定时间、地点、人员以备课组为单位，固定每天一次在高三英语办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录

2、固定每次备课内容为了减少盲目性，开学初组织第一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规

3、在上级领导的带领下加强理论学习，搞好“我本管理，先学后教，当堂训练”课题研究，推动教学改革

三、本学期主要工作

1、进一步加强理论学习，更新教学理念全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实

（1）开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成

（2）写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平

4、抓好插班生的英语起始教学部分新生以前从来没学过英语，或者基础较差，个别成绩又很好，程度参差不齐英语老师要及早摸清情况，采取切实有效的措施，抓好起始及衔接教学三年级的新生争取把上学期的内容补上来要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生另外要结合学生的现有实际情况，进行查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养

5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象

（1）严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会培养学生养成自己整理错题集的习惯

（2）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而增强学习英语的信心，顺利完成教学计划

（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生,耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐

（4）每月与家长面谈或电访一次或以上，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合

6、鼓励本教研组教师积极撰写论文每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索、创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文

7、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语单词默写检查、（家长开放日）英语书法展示、六一文艺汇演，英语歌唱比赛，并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励由各班英语教师教授DailyEnglish每日一句，推动英语学习热潮

四、教研安排二月

1、制订教研组工作计划

2、制定各年级教学计划

3、期初学习活动

4、寒假备课检查

5、学生作业月查三月

1、理论学习和集体备课

2、研讨课和评课

3、主题研究学习活动

4、备课检查

5、学生作业月查四月

1、理论学习和集体备课

2、研讨课和评课

3、主题研究学习活动

4、期中检测和质量分析

5、学生作业月查五月

1、理论学习和集体备课

2、研讨课和评课

3、主题研究学习活动

4、学生作业月查六b月

1、理论学习和集体备课

2、研讨课和评课

3、主题研究学习活动

4、制定各年级复习计划

5、单词默写比赛

6、学生作业月查

7、教研组工作总结英语备课组计划篇2

一、指导思想围绕本学期六年级英语教育教学工作计划，本着严谨、科学、务实、创新的态度，研究并解决教育教学改革中出现的新问题和新情况；以“充分挖掘课程资源，培养学生灵活运用语言能力”为主要研究内容，坚持以学生的发展为本，全面提升学生运用英语进行交际的能力，努力探索科学、低负、高效的素质教育新路，努力使本备课组的英语教学和教师教学素养有新的突破

二、备课重点

1.加强课改精神再学习，树立现代教育的理念充分利用现代网络资源，促使英语教师互相传递并学习新课程等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育教学的和谐发展加强教育实践，反思教育教学中存在的不足，及时弥补和改进，把英语教学工作做得更好

2.加强英语课堂教学的改革，充分发挥学生的主体作用，让学生与文本对话，在阅读中亲身体验、感受、探究、领悟文本，创造性地阅读学习文本，使其受到情感熏陶，获得思想启迪，真正享受到学习的、审美的乐趣

三、方法措施

1.规范集体备课程序，（第一周备课落实各项常规指标第二次备课集体讨论，形成精品教案）定时、定点、定人，事先有准备，夯实备课过程，保证活动质量开展学情调查，掌握本学龄段学生对本册教材的学习需要，做好备课前的预设

2.以“充分挖掘课程资源，培养学生灵活运用语言能力”为备课时的主要目标，以教材为模本，引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的口语及生活中去，激起学生自我表现的欲望和学习的热情，勉励他们自悟自得，从中取得进步，体验学英语的乐趣

3.打破单一的封闭的教学形式，努力做到英语教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种交际练习的时间要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间

4.及时总结反思，规范收集整理资料，写出集体备课心得

5.充分发挥备课组的整体功能6语备课组计划篇3新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考，教育观念的转变和教育方法应与时俱进由此，我们备课组计划如下

一、教学观念重视教育的两大功能-----------工具性和人文性突出英语教学实践第一”的观点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的发展，注重教学的反思根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终身学习的能力

二、教学常规

1、培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力、语言能力提高的目的如设立专栏，以小组的形式收集课文出现的主题并展示出来，内容包括珍稀动物的资料、申奥资料、体育明星的资料以及各种紧急情况下的急救常识；实践活动包括给市长写信建议垃圾的分类处理、家长带学生吃西餐，有关克隆技术正方、反方的debate；音乐、电影欣赏包括RickyMartin,ElvisPresley；JurassicPark,“CastAway,^HarryPotter,“NotOneLess”等

7、抓好备课组的统一备课，作到三定，三备，四统一每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等；

8、加强高中英语常规教学，定期检查学生笔记、单元小结、。