预防秋季传染病主题班会教案（10篇）

预防秋季传染病主题班会教案（10篇）预防秋季传染病主题班会教案1活动目标

1、了解流行传染病的相关知识

2、能说出并掌握预防传染病的方法

3、增强自身预防疾病的意识

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动准备

1、教学挂图和幼儿用书

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔活动过程

1、活动导入观看教学挂图教师出示挂图，并提问小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）

2、活动展开讨论什么是传染病，常见传染病有哪些

（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问教师医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染活动目标

1.帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施

2.培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为

3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法

4.初步了解预防疾病的方法

5.初步了解健康的小常识活动准备各种传染病的图片、红眼咪咪的故事活动过程

（一）以故事引出活动师今天邱老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？

1.讲完故事后提问师故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

2.引导幼儿讨论避免传染病的方法师红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

（二）讨论其它的传染病

1.师刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

2.讨论该如何去预防传染病师传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）

（三）教师总结我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生活动反思常见传染病积极预防常识，通常情况下要告诉幼儿知道常见的几种传染病，了解传染病的三个基本环节，更好的进行传染病的‘预防，具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点要让幼儿知道传染病的特点积极预防方法，传染病流行的三个环节及预防的措施预防秋季传染病主题班会教案5

一、教学目标

1、理解什么是传染病，传染病的传播方式

2、认识各种传染病

3、学习预防传染病的有效措施

二、教学重点难点重点学习预防传染病的有效措施难点认识各种传染病及传染病的传播方式

三、教具准备教学课件

四、课时安排一课时

五、教学方法讲授法、讨论法、谈话法

六、教学过程

（一）、导入新课师相信在座的各位同学都得过流行性感冒，那么当我们患流行性感冒的时候，会有什么感受呢？生:难受.师如果动物得传染病，它又会有什么感受呢？下面我们来看个视频，看看动物得了流行性感冒会怎么样？（播放《我不想说我是鸡》的视频）生开怀大笑）.恐惧、怕、无奈师为什么会有这些感受呢/生因为它会传染.师会传染的病，我们称它为传染病.它为什么会传染？生:有病原体.

（二）、讲解传染病的概念及特点师好，下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子（多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因师这些传染病有什么特点？生传染性和流行性

（三）、认识传染病流行的途径学生观看视频小品，《病毒来了》，并思考，在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节？学生观看后讨论，总结三个基本环节传染源、传播途径、易感人群

（四）、认识各种传染病及有效的预防措施

1、学生小组讨论你所知道的传染病，怎么有效预防？

2、小组长发言

3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施

（五）、回顾与思考师通过这节课的学习，你学到了哪些知识？生传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施师非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助

七、板书设计

1、传染病的概念与特点

2、传染病流行的三个基本环节传染源、传播途径、易感人群.

3、预防传染病流行的一般措施预防秋季传染病主题班会教案6教学目标了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施掌握传染病预防的基本策略和常用技能培养学生养成良好的卫生习惯培养学生积极健康的生活态度教学重点传染病的种类、传播三环节教学难点传染病的预防措施教学过程

（一）创设情境“传染病来了”设置情境，激发兴趣，巧妙导入

1、多媒体展示“常见传染病的预防”，讲授人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望那么我们该如何健康幸福地生活呢？

2、展示人类历史上出现的部分因传染病致死人数以及部分传染病的案例

3、组织学生分组讨论“什么是传染病”通过同学们已经对一些疾病有了一定的了解，请同学们在小组内交流

4、（根据学生的反馈，适时点题）这些能够传染的疾病就是传染病这节课我们就来研究一下“传染病的危害和种类”以及“怎样预防常见传染病”

（二）创设情景“病痛的痛苦”

1、让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结，后教师最后总结

一、对个人的危害

二、对家庭的危害损害健康，危及生命传染家人并损害其健康影响学习、生活耗费精力、金钱，加重家庭负担，影响生长发育

三、对社会的危害危害整个人类的健康消耗社会财富，影响社会发展导致社会恐慌教师讲授，学生从中理解传染病的危害

2、种类（出示幻灯片）介绍传染病的种类，并简单分类

（三）创设情景“让病魔现形”提问传染病对人类健康产生巨大的危害，那它是怎样传播的呢？

1、明确目标患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢俗话说“知己知彼，百战不殆“，让我们首先弄清楚传染病是怎样传播的然后“对症下药”，找到“让病魔现形”的方法

2、引发探究欲望你知道流行性感冒病毒是怎么样从一个人身上跑到另一个人身上去吗？

3、展示幻灯片“传染病流行的三个基本环节”传染源、传播途径、易感人群

4、引领理解“传染源、传播途径、易感人群”的概念;进一步理解、判断关于流感、肝炎的传染源、传播途径、易感人群

（四）创设情境“打败传染病”

1、提出探究问题传染病对人类这么恐怖，我们要怎样预防传染病呢你们有预防传染病的经历吗？（建议从常见的传染病手足口病、流感、红眼病、禽流感、狂犬病、手癣足癣等说明）

2、指导学生分析现象，让学生学会提出问题，根据自己患感冒时的亲身经历等学生活动自主合作探究，得出初步结论同组（或同桌）相互合作，必要时求得老师的帮助实事求是地整理分析探究资料，得出初步结论（或看法）

3、学生大胆陈述自己的观点（包括可能是错误的观点），相互交流、争辩，激起思维共鸣

4、师生互动交流成果，自主完善结论（幻灯片展示），进行知识整合

5、及时引导学生总结出传染病预防措施

6、突破重点、难点同学们，通过本节知识的学习，我们是不是要养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度，关注健康呀

（五）评价、盘点收获

1、完成幻灯片上的习题对学生个人或小组在探究过程中的表现作中肯的表扬

2、通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！

3、完成一份宣传作品要求1内容与传染病有关的基础知识、防治方法或心理指导2形式文字、图画、诗歌均可3与其他同学合作完成4作品中要注明学校、班级、制作人

4、通过对传染病的了解，我们要怎样去关爱传染病人，和他们相处？预防秋季传染病主题班会教案7活动目的

1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法

2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗

3、发展幼儿思维和口语表达能力

4、发展幼儿的观察比较能力活动重、难点重点简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法难点增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗活动准备

1、大眼睛胸饰两个；红色颜料

2、教学ppto活动过程

1、活动导入出示课件图片教师出示课件图片，并提问小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）教师图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病

2、活动展开讨论什么是传染病，常见传染病有哪些

（1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边你们知道什么是传染病吗？（幼儿讨论、回答）教师小结传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等

（2）师传染病是通过什么方式进行传播的以红眼病为例，演示“传染病你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？幼儿讨论并回答2教师小结传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等

3、活动展开阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法1教师虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么2幼儿自由回答3教师小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？幼儿讨论并回答

4、活动总结预防传染病的方法教师多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷罩

5、活动延伸记录预防传染病的方法请两名幼儿（A、B）戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中，以此假设A得了红眼病，B幼儿“眼睛健康；A用手揉”眼睛”将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和B手拉手玩游戏，将细菌（或病毒）传染到B的手上；B在不经意的时候，用手摸了眼睛、红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到B的”眼睛”里，B被传染得上了红眼病”小结红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯（请幼儿A和B去洗手间洗手）引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径水痘在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播腮腺炎病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播手足口病经皮肤、物品用具传播

（3）引导幼儿讨论预防传染病的方法讨论得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？小结得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述教师看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）小结传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参加户外运动和体育锻炼，增强体质；有的传染病也可注射疫苗预防活动延伸

1、播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法

2、家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯活动反思小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活预防秋季传染病主题班会教案8教学目的使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法教学重点呼吸道传染病和腮腺炎的预防教学难点了解传播途径教学用具《学校呼吸道传染病预防控制》视频教学过程

一、导课什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等）

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的.感受

三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？发于冬春季节腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染

五、怎样预防腮腺炎？避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学可煎服板兰根等草药预防

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受

七、作业预防呼吸道传染病有那些方法？板书设计冬季传染病的预防计划免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体预防秋季传染病主题班会教案9活动目标

1.帮忙幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施

2.培育幼儿预防传染病，增进安康的意识和行为

3.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法

4.初步了解预防疾病的方法

5.初步了解安康的小常识活动预备1教师现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现34种方法〜2幼儿绘画，教师巡回指导3集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴活动反思小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活预防秋季传染病主题班会教案2活动目标感知传染病的危害，加强自我爱护的意识知道秋季简单得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径把握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《秋季预防传染病宣扬手册》活动预备阅历预备学生已经了解部分预防传染病的方法课件预备《秋季预防传染病》故事视频；“喧闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图纸面教具《宣扬手册模板》材料预备画笔活动过程出示图片“喧闹的医院”，播放故事视频《秋季预防传染病》第一段，引导学生了解秋季易得传染病

1.出示图片，请学生观看，激发学生的奇怪心——奇异小镇的医院这几天真喧闹，你知道发生了什么事吗（好多小朋友都生病了）——生病的小朋友看起来怎么样？（很难过）

2.播放故事视频第一段，引导学生了解秋季易得传染病——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧小结原来这些小朋友都得了传染病春天到了，病毒出来捣乱了，很简单被传染生病出示图片“看病”，播放故事视频《秋季预防传染病》其次、三段，引导学生了解秋季高发传染病的症状及传染途径

1.出示图片，播放故事视频其次段，引导学生了解秋季高发传染病的症状1）出示图片，请学生观看图片中小伙伴们的病征——鹿鹿医生要为小伙伴们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友似乎发烧了……2播放故事视频其次段，引导学生了解秋季高发传染病的症状——来听听这些小朋友是怎么说的吧

2.师幼争论，鼓舞学生谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径——你知道这些传染病吗？你有得过吗？——你知道这些传染病是怎么传染的吗？

3.播放故事视频《秋季预防传染病》第三段，引导学生了解传染病的传染途径——为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告知我们吧小结传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染出示组图“预防传染病”、播放故事视频《秋季预防传染病》第四段，引导学生学习预防传染病的方法，加强自我爱护的意识

1.出示组图“预防传染病”，依据学生争论的预防方法进行呈现——原来这些小朋友是由于不当心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的,你觉得他们怎样可以不得病呢活动建议本环节老师可鼓舞学生先自由表达，再依据学生的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现

2.播放故事视频《秋季预防传染病》第四段，引导学生学习预防传染病的方法——小伙伴们提到了许多预防传染病的方法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧小结不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我爱护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤熬炼，增加体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔”，请学生分组制作《秋季预防传染病宣扬手册》

1.组织学生争论把预防传染病的好方法告知更多人的做法，激发学生制作宣扬手册的意愿——怎样才能把预防传染病的好方法告知更多小朋友呢？小结一起制作宣扬手册，向小班的弟弟妹妹做宣扬吧

2.发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔”，鼓舞学生按小组争论、制作《秋季预防传染病宣扬手册》1）发放纸面教具及材料，鼓舞学生进行组内争论——老师给大家预备了宣扬手册，请你和小伙伴们一起争论想要画的内容和分工在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦2）学生制作《秋季预防传染病宣扬手册》，老师巡回指导3）老师帮助制作好的小组进行装订、添字活动延长日常活动

1.引导学生留意个人卫生，组织学生多参与体育运动，增加免疫力

2.请学生在餐前或餐后带着制作好的《秋季预防传染病宣扬手册》到小班给弟弟妹妹宣扬秋季预防传染病的方法家园共育请家长留意室内通风，避开带学生去人多的地方，提示学生外出时戴上口罩，回家后先洗手预防秋季传染病主题班会教案3

一、活动目标

1、了解流行性的传染病的相关知识

2、能说出并掌握预防传染病的方法

3、增强自身预防疾病的意识

4、培养幼儿自我保护能力

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

一、活动准备教学ppto

三、活动过程

1、活动导入观看教学挂图教师出示挂图，并提问小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？幼儿观察并描述

2、活动展开讨论什么是传染病，常见传染病有哪些1教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问教师在季节交替的时候，病菌们也开始出来活动了医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的教师小结传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病2师传染病是通过什么方式进行传播的？3师你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查3-4名幼儿讲述4除了你们做了调查，老师也做了调查呢让我们一起来看一看:调查到的第一个传染病手足口病第二个水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的还有哪些传染病在季节交替的时候会传染上的呢？红眼睛、皮疹、腮腺炎

3、活动展开讨论预防传染疾病的方法1教师传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述2教师看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏3教师小结预防传染病的方法教师多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩预防秋季传染病主题班会教案4。