2024年高三语文一轮复习知识点 现代文阅读（一） 含答案

年高三语文一轮复习精选知识点现代文阅读

（一）含2024答案2021年高三语文一轮复习精选知识点现代文阅读

（一）

1.阅读下面的文字，完成问题炭河（节选）韩振远铁锁觉得才睡了一会儿就被摇醒了，迷迷糊糊的，还想在炕上再赖一会儿，马上又感到不对平常，喊他起床的是妈，等到他洗完脸，走出家门时，爹要么下河还没回来，要么打着很响的呼噜还没睡醒铁锁爹是个艄公，到河里跑船经常一月半月不回家铁锁记得，昨晚睡觉时，爹明明还不在家，没想到这么快就回来了，而且声音急迫，像出了什么大事他坐起来，揉揉眼，一副很不情愿的样子爹朝他背上狠狠拍了一巴掌，有点儿疼，他便彻底醒了，眯眼坐起来爹说:快穿衣裳，跟臭蛋请假铁锁嘟嚷请什么假？爹说:涨河了，捞炭爹说这话时，兴奋得像一匹昂扬的叫驴铁锁以前听爹说过捞炭，也跟着兴奋起来，一蹬腿穿上短裤，跳下坑要洗脸爹说:洗屁脸，一会儿下了河有你洗的快去，跟你师傅请假月色水一样在巷里流淌，微微有点风，真凉快，也不知几点了铁锁出了门爹光着膀子，和铁锁一样只穿条齐膝短裤，拉辆平车，也出了门爷俩没走几步，巷里到处响起狗吠声，叫得人心慌，接着渐次响起吱呀呀的开门声，一个个晃动的人影全都急匆匆往河边赶师傅家在村口，去河边正好路过铁锁紧跑几步，把爹落在后面，啪啪拍师傅家的破门，没等拍开，爹拉着平车过来了，喊:拍门环！铁锁就把手高高举起，使劲拍，清脆的门环撞击声在月色中响起来，飘落到巷两头里面终于有了响动，传出一个男人的声音，带着睡意，还带着几分嘶哑，全然没有了上课时的威严与洪亮谁呀？铁锁怯怯说师傅，是我门吱一声开了，师傅光光的肚皮从门缝里闪出来，带着一股酸臭汗味师傅问是铁锁,什么事，把门敲得山响？C.文章写刘老汉听说有富商想出巨资挖走古枣树后“火冒三丈”,严辞拒绝，表现出刘老汉不为利益所动的耿直性格D.文章采用定点观察的方式，以“我”的所见所闻为线索，描绘了古枣园的美丽风光，叙述了古枣园的历史和相关的故事

3.文章后半部分用不少笔墨写枣农管理枣树，对此你如何理解？

4.“今天我驻足园内，却有不一样的感受”，请结合文本谈谈作者有哪些“不一样的感受二5阅读下面的文字，完成问题收获纪富强秋天一到，老陶的院子里热闹起来门口是夹竹桃、百日红和大鸡冠子花，开得泼辣；墙角是丝瓜，一路奔袭，出了门外，吊满条条吐着黄芯儿的绿蛇；走廊两侧是青萝卜、小白菜，跃跃欲试，长势撩人；临近门槛，挤满了星星点点迎风招展的“朝天吼”小辣椒；南瓜们则完全掌握了制空权，将胖身子在小南屋上肆意舒展；最后剩一棵甜石榴树哪甘寂寞？直蹿得十几米高了，引一伙聒噪的麻雀前来筑巢偶尔风过，院子里欢声笑语不寂寞；俄而雨落，小院里清新舒怡不落魄秋高气爽，老陶就经常坐在这充实而丰盈的院子里，笑眯眯，乐滋滋，捧一本闲书，沏一壶龙井，直坐到落霞横斜，天光暗淡邻居们美慕老陶，夸他精细、赞他勤励，美慕他心态好，赋闲生活过得悠闲自在,趣意横生老陶的小区住的多是老人这里地处城郊，交通不便，但房子却是村里开发的二层小楼，价格便宜，环境幽雅对于退休爱静的老年人来说，这绝对是块安度晚年的妙地！但也有年轻人来住一一老陶在和邻居们打牌时就认识了一位，小陈，三十冒头，机灵善谈，学识丰厚，也懂得享受生活，最喜欢往人堆儿里扎，专爱凑老陶他们的场子老陶他们下棋，他就站在一边支着；老陶他们打牌，他又想方设法入伙大家都喜欢他，老陶更是格外欣赏,每次打牌总跟小陈搭档，几乎是攻无不克，所向披靡老陶听别人说，这小陈可不是个一般人，据说是某家企业的副总，年收入突破六位数!就有人当面打趣老陶，说老陶你过去也是厂长，人家小陈才是副总，你挣多少，人家又挣多少？大家同在一个小区里住,差别怎么就那么大呢？老陶听了，就乐，就说，我巴不得现在的年轻人都比我强呢，这说明时代在发展，我们的日子越过越好啊！不知不觉，一件轰动性事件却突然发生！小陈于某天被县检察院的警车带走了，罪名是涉嫌挪用公款！过了很久，竟被判了缓刑放回来！等事情渐渐烟消云散，人们又见到久违的小陈，他明显瘦了，脸上颤骨都凸了出来，人们小心翼翼地与他招呼，他反而主动热烈回应，还跟先前一样去凑合老陶他们的场子时间一长,小陈就变成了牌桌上的常客可曾几何时，老陶却变了脸，每次只要小陈一来，老陶起身拔脚就走，该下的棋立即扔了，没打完的牌干脆一把丢掉人们就觉得蹊跷有人当面质问老陶，老陶啊老陶，人家小陈当官时你和他打得火热，现在遇到麻烦了，你就那么看不起人家？是啊！牌友们七嘴八舌地问老陶就苦笑，忽然却正了色道，你们这帮老家伙，小陈人还年轻,一点点挫折能算什么呢？他的路还长，怎么能老跟着我们打牌下棋呢玩物丧志会毁了人一生的！人们听了顿觉有理，小陈现在整天没事干，净跟他们这些老头子瞎掺和什么呢？于是小陈再来凑场，所有老人都一齐摔了扑克、推了棋盘，匆匆走人！小陈脸上的嬉笑就忽然僵得结结实实，整个人如一截木头傻傻地戳在了原地如是几次，小陈再也不去凑场，心头恨死了老陶！从此见面，总是怒目相对，愤愤难安……那是一个清凉的早晨，小陈忽听见门响，叫妻子开门门开了，走进来的却是笑容可掬的老陶老陶手上满满都是些好东西肥胖的葫芦、苗条的丝瓜、修长的萝卜、烫过发的小白菜、救生圈样笨重的大南瓜、一塑料袋探头探脑的小红辣椒、一口袋扎着长辫子的大白小陈愣愣地迎进院子，不解地望着老陶老陶笑着说，小陈啊，这些都是我自己种的玩意儿，收获了，给你尝尝鲜，自己下力气种的东西,香着哪！小陈的眼眶一下就潮湿了，老陶的话似乎让他醍醐灌顶清醒过来只有脚踏实地下力劳作，才能有真正的收获啊！他一时竟找不到话来开口，只是紧紧攥住了老陶的手这年初冬，小陈重新找到了一份薪水不错的工作天一冷，小区里人们已经不再外出串门、打牌了，小陈却忙活着进进出出，为各家各户送去了盆盆娇滴滴、红艳艳的百日红小陈逢人便说，收下它吧，自己种的可好看啦有删节

1.下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是A.文章开头描写了老陶院子里长势喜人的蔬果植物，既反映了老陶退休生活的充实，也为下文写他将收获”送给小陈作了铺垫B.老陶过去也是领导，巴不得现在的年轻人都比我强日子越过越好都是反话，暗示他预感年轻气盛的小陈可能出事C.从对小陈敬而远之，到主动帮助他走出人生低谷，看出邻居们既有见风使舵的一面，也有热情友善的一面D.本文通过对老陶和小陈人生经历的对比，对某些身在高位的人利用公职谋取私利的行为进行否定和批判

2.本文以“收获”为题，有何丰富的内涵？请结合具体内容分析

3.有人认为，小说最后两段的情节可以删去，你怎么看？请结合文章内容进行探究

5.阅读下面的文字，完成下面小题斑竹村里凤凰舞惠敏麦芒节气之后，我们跟随老杨进入湖北省重点贫困村一一斑竹村,老杨在斑竹村驻队已经五年了，口口声声“我们村”，弄得一车人好像都是这里的村民似的，我们倒也乐意，城市待久了，会向往能让胸中裂开，盛得下光辉、雨露、清风流水的田园快进村口的时候，一嘟噜一嘟噜的红桃毛茸茸、密匝匝地垂在枝头，像村姑们刚染的红指甲，随风撒着迷魂散我们一行人，情绪亢奋，眼睛挂了钩子，馋得慌活了八百多年的花栋树，伸出千万只绿掌，把影团儿铺在灰白的水泥路面上，风起，扑扑啦啦，晃晃悠悠，扩展它老迈却旺盛的疆土老花栋百米开外，一农舍，一家人老杨熟门熟道，黄狗儿凑近摇摇带着黑尖儿的尾巴，盯住我们，它想向上吠，但瞥一眼老杨，又有点不好意思，默默地溜起墙角，远远卧住房子九成新，红顶白墙，周周正正，朱红防盗大门敞开，立于一侧的女人，所有皮肤都向下松垮垮地坠着，她老了，肩一个高一个低，花布衫挑着，飘荡荡女人的眼睛已浑浊不清，但在看到老杨时却蓦然涌出一束光来堂屋里堆满了粮食,麻袋清一水地摞着女人说，里面是前天才收的麦子，苞谷是去年的，还剩不少，眼看着地里又要拔出新苞谷了，都快没地方放了南漳县斑竹村因盛产斑竹而得名，本地有传说，斑竹上的斑纹是王昭君辞别乡亲之泪，是苦泪悲泪，珍贵神奇的很，可一路上却不曾得见，我心中不甘，想寻几株来看便问女人:“现在哪里能找到斑竹呢？”女人说“斑竹村里原来是有些个，现在见不到了，只有老林子里有点吧”说话间，一个少年晃出来，跟我齐头，肤白，几颗黑痣挂在鼻翼四周抢眼，逗号，句号男孩叫瑞，几年前差一点辍学，也没少挨过命运的皮鞭瑞7岁时,为了躲债的父亲一逃了之，母亲出走再嫁，近八十岁的爷爷奶奶颤颤巍巍扛起了爹娘的担子一家人，老的老,小的小，贫困像一根斑竹狠狠地从他们体内穿堂而过我问瑞“你现在大了，知道父母为什么离婚吗？瑞低头，玩手指我为我的残酷而后悔，正准备找个开心的话题瑞忽然抬头“是穷吧”他开始盯住墙角一处发呆，若有所思的样子瑞清瘦言短，此刻，我只觉得他的内心有很多奇怪的念头在往外涌，他的“穷”在屋檐下炸裂延伸，受伤后的他因失血过多而自卑、胆怯，绕着同学们走，躲着人群溜边，父亲的逃避和母亲的放弃早已泥成了一口缸，记忆拼命攒压流出苦水，死死地围住他他没被淹死，却时常呛水，从7岁到12岁，他一直背着这口缸，拼命地抵抗拒载，缸在路上颠簸，水飞溅出来降落在脸上，男孩成了斑竹，逗号写出12岁之前的篇章，沮丧、苦楚没完没了，这一切在扶贫工作队驻村后，慢慢画上了句号瑞从此多了几个爸爸和妈妈杨伯伯、胡叔叔、谭叔叔、王阿姨瑞被爸爸妈妈接到家里玩，走出农村去看世界，他们给瑞买书写信，还给他零花钱，空了一起看看星星聊聊天奶奶不哭了，土坯房变成了大白房，无论冬夏，太阳都会攀上屋前的老花栋，和瑞一起追逐绿油油、金灿灿的未来村里翻天覆地的变化，合作社每年的分红收入足够他们画出一个金色的版图，上面种着明天和希望，他们要与它世世相守，凤凰于飞和鸣锵锵用凤凰作比，自然有来头我和几个当地的中年汉子树下闲聊他们说，这儿是宝地，有人看到过凤凰哩我自然不信，随他们信口自嗨老杨见我不屑，翻出手机用照片证实，因为拍摄角度巧妙，山棱棱中凤凰、凤头、凤翅、凤爪依稀有形，忽然明白，楚人尊凤，是骨子里的基因，是这里祖祖辈辈的基因，这似乎成了规矩，老杨是楚人，又是“村民”，护着规矩当然再正常不过了曾经，斑竹村的年轻人走了，他们在花栋树下出发，散落在社会的各个角落，即便是出苦力，挣微薄的养命钱，他们也发誓再不要回到这里，这里瘦弱不堪，濒临窒息，老花标下的家分明就是整日喉咙里卡住的土疙瘩如今，精准扶贫让土疙瘩亮了，花了，新了，世代耕种的土疙瘩，疲惫的土疙瘩，衰老的土疙瘩，孤独的土疙瘩早已被姿仪绰约的无限风光惊醒，被村西数百亩各类培育养殖基地唤醒，被村东大大咧咧的光伏发电方阵照醒，被村中簇新的别墅里家人的欢笑暖醒他们回来了，要在自己的土地上掀开一轮一轮火热的生活了初次走进斑竹村感受里有点点滴滴的痛，更有凤凰涅渠的壮烈和希冀从古到今,人都在造心，如果说以前村人的心是斑竹，那么现在和未来，只有美玉才配镶嵌他们的心，凤凰才能托起他们的梦有删改

1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是A.老杨不仅是个体，也是集体，是精准扶贫工作组的代表，他的“我们村”是扎根在扶贫村的精神体现B.文章用大量的篇幅写了男孩瑞前后生活的变化，意在突出扶贫工作给人们带来了物质生活的改变C.斑竹村的年轻人出去了又回来，是精准扶贫改变了他们的村庄,召唤他们回来投入到火热的生活中D.文章阐述了“我”在斑竹村的所见、所闻和所感，写出了斑竹村翻天覆地的变化，这样写更有说服力

2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章第二段使用了大量的叠音词，既使描写的景物生动形象，又烘托了斑竹村蒸蒸日上的生活场面B.文中画线句子写女人眼睛由“浑浊不清”到“涌出一束光，形象地刻画出女人看到老杨时心理的变化C.文章中瑞母亲的嫌贫爱富与扶贫工作人员的爱心接力形成了鲜明对照，凸显出扶贫工作人员的伟大D.文章结尾部分以整齐的排比句罗列了斑竹村扶贫工作成功后的喜人景象,表达了对扶贫工作的赞美

3.文中的“逗号”“句号”各指什么？请简要概括

4.请结合全文，分析标题“斑竹村里凤凰舞”的含义6阅读下面的文字，完成下列各题木鱼周海亮

①冬子小时候，家里穷不仅他家穷，全村都穷不是吃不到米闻不到肉的那种穷，是吃了上顿没有下顿的那种穷贫穷与饥饿贯穿了冬子的童年，即使现在想起，冬子的记忆深处，仍然是望不到尽头的饥饿

②冬子九岁那年，村里有亲戚嫁女，娘带冬子去吃喜宴临行前娘嘱咐冬子说，饭桌上一定要放开了吃，吃慢了，东西就没了又说，千万别动桌上那条鱼，否则会被别人笑话冬子问为什么，娘说那是条假鱼鱼是木头雕刻而成，上面浇了汤汁，撒了葱花，盛在盘子里，端上桌，与真鱼别无二致娘还说木鱼是栓叔的手艺，栓叔一晚上就能将一截木疙瘩变成一条活灵活现的鲤鱼娘带冬子来到亲戚家门口，再次嘱咐冬子不仅要吃得快，还要尽量多吃吃饱了，咱家晚上那顿就省了她说

③六个菜，一个汤，满桌人吃得像猪普通的蔬菜，加几片肉，味道就完全变了冬子听了娘的，快吃，使劲吃，却总是吃不饱那条鱼摆在桌子中间，假如娘事先不说，冬子绝不会当它是一条木鱼鱼浇了汤汁，撒了葱花和香菜，那是一条红烧口味的木头鲤鱼亲戚家虽穷，但厨艺高超，据说能把一条鱼烹成七八种不同的味道木鱼也能不过仅仅是味道的样子

④满桌人心照不宣他们的筷子和汤匙伸向不同的盘子和汤碗，却绝没人去碰那条鱼桌上很快只剩残羹冷炙，唯有那条鱼，仍然闪烁出诱人的光泽，散发出美妙的酱香满桌人仍不散去，他们蘸着盘子里剩下的汤汤水水，啃着手里的黑面馒头，那也是平常时日难得的吃食

⑤冬子有将筷子伸向木鱼的冲动冲动那样强烈，有那么几个瞬间，他几乎无法自控他强迫自己不去看那条鱼，可是鱼却顽强地游进他的眼睛，挠着他的喉咙终于冬子做出令他和他的家人从此蒙羞的举动一他动了那条鱼他甚至夹起撒在木鱼上的葱花，他甚至将那些葱花，直接填进嘴巴

⑥他挨了娘的一顿巴掌他受到村人的讥笑以后很多年，他在村里都抬不起头他不仅仅是动了一条木鱼，更是动了乡村的规矩，动了主人的尊严一条木鱼，没有人动，它便是一条色香味俱全的真正的鱼，便是富足和希望；动了，它便成为一个木头疙瘩，成为欺骗，成为乡间岁月的颓败与贫穷

⑦那条木鱼挂在冬子的胸前，顶在冬子的头上，刻在冬子的脑门上，挤在冬子的心里，很多年挥之不去

⑧后来冬子进城，吃了很多苦，终于成为一家水产公司的老总这些年他几乎吃遍世界上所有的鱼，但童年里的那条木鱼，仍然时常游进他的心里，即使在梦里，也香气四溢，令人垂涎然后让他在醒来以后，充满羞愧

⑨常跟娘说起这件事，娘说，是那时太穷了冬子说，或许是娘说，是你太无礼了冬子说，或许是不过一个孩子动了一条木鱼，有什么大不了呢？冬子觉得一条木鱼，绝不该让他背负这么多年的沉重⑩一次冬子去民俗博物馆，突然觉得那里面似乎缺少一条可以摆上餐桌的木鱼他想为博物馆捐赠一条，馆长当然乐意为这事冬子专程回了一趟乡下，他找到亲戚，问那条木鱼还在不在，亲戚找了很久,终从一堆破铜烂铁里翻出来木鱼上布满虫眼，却依然活灵活现一一条木头雕刻而成的鱼远比一条河水里的真正的鱼，有着更为长久和顽强的生命冬子带木鱼返回城里，突然改变了主意他找一位匠人雕刻了一条鱼他把新雕的木鱼送到博物馆，将真正的老木鱼拿回家，刷干净，加了底座，摆上桌子他想或许一件老物件能让他与乡村之间、与逝去的乡间岁月之间多出一点点联系，而之前,他一直试图远离乡村、试图彻底抹去那些贫穷并且羞愧的童年记忆他想这一切或许是因他这么多年终又回到乡下，终又再一次见到那条多年不见却一直留在脑海、压在心头的木鱼生日那天，冬子调好汤汁，切好葱花，然后将那条木鱼，恭恭敬敬地端上餐桌冬子对儿子说，吃鱼

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说写村民嫁女，在喜宴上摆一道红烧木鱼，只看不吃，不仅表现了当地的风俗习惯，更表现了当时生活的贫困B.第

③段“六个菜，一个汤，满桌人吃得像猪”，用比喻的修辞，生动形象地写出在喜宴上人们狼吞虎咽的情形C.第

⑧段“童年里的那条木鱼，仍然时常游进他的心里，即使在梦里，也香气四溢，令人垂涎”，主要是因为栓叔雕刻的那条木鱼像一条色香味俱全的真正的鱼D.小说的结构简洁中见精细，叙述风格沉稳老练，语言质朴冷静，却张力十足，不造作矫情却具有很强的感染力

2.“一条木鱼，没有人动，它便是一条色香味俱全的真正的鱼，便是富足和希望；动了，它便成为一个木头疙瘩，成为欺骗，成为乡间岁月的颓败与贫穷J如何理解文中的这段话？请结合文章分析

3.小说结尾写冬子在生日那天，将那条木鱼恭恭敬敬地端上餐桌，这个情节设计在文中有什么作用

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说以半壶水为题，能很好地吸引读者的阅读注意力，同时,这半壶水又串联起主要情节，成为推动故事向前发展的关键所在B.小说的心理描写言简意深，他不知道自己这是为什么，既是对他放弃除狼计划的解释，也暗示了此时他有了新计划，想通过老狼带自己走出沙漠C.小说以补充叙述的方式，交代了陆归林独自陷身沙漠并与老狼对峙的原因，既消除了读者心中的疑惑，也使得情节更显严谨、完整D.茫茫大漠是陆归林与老狼的相遇地，他们以此为背景演绎了一波三折的人狼之战，小说于惊心动魄的叙述中，具有发人深省的力量

2.小说中的陆归林有哪些性格特点？请结合作品简要分析

3.小说最后一段有什么作用？请结合作品阐述理由

8.阅读下面的文字，完成问题青草的声音我一次次地从自己的小屋里走上原野，我倾听到了小草的声音.春天了，它们从睡眠中醒来，在轻轻地舒展着腰身.春天的世界是多么美好啊，温暖的土地，和煦的阳光，还有柔和的春风，小草们竞相从泥土里伸出嫩嫩的小手来，和春天相握草以自己的柔韧步入了这个世界，那嫩嫩的令人惊喜的一点新绿在慢慢变大变浓，再染成一片片浓碧，然后以一种不可阻挡的气势席卷了大地一个个杂乱无章的村庄在绿色中变得诗意葱茏，一片片恬然无声的田野变得生机勃勃，远山被这种神秘的春之手点拨着，草色驱走了山脊上的灰暗，将大山渲染得绿意盎然草的呢喃是那么柔和，深情地回应着大地母亲的爱抚和呼唤，它们日生夜长，日益繁茂那片片叶茎，在风的细语中悄悄地抻大抻长，宛如一支春之曲，被一株株绿色的生命体酣畅地吟唱它们的花瓣在阳光下层层地舒展着，轻轻地绽放，一朵又一朵，发出难以觉察的声音，一如被神所藏匿的天籁我迷恋地一遍遍地行走在初春的大地上,倾听着植物生长的声音，倾听着大地的呼吸喘息，就像去探望自己熟悉的老朋友一样翠绿的茵陈草是最先长上来的.它们争着在山坡上、河岸边的泥沙地里，冒出了毛绒绒的团状幼苗接着，蒲公英也出来了，长得漫山遍野.那黄色的花朵像一簇簇火焰在风中飘姑朵花，狗尾巴草……我最初接触的小草，是从茵陈草开始的，它给了我太多的儿时记忆在我的家乡，父亲是个乡镇医生，每年都会依据季节和草药药性的需要，在不同的时间采回不同的药材来每年最先采摘的，就是茵陈草了那时我家房头有位肝病患者.脸黄黄的，每年都大量的吞服茵陈草，那种草熬出的汤药的味苦苦的，带着一种蒿味，很不好喝，看着他对一堆堆草药贪婪的样子，我感到了那种对生命的渴望和对死亡恐惧的心情，他说他不能死还有一对没有拉扯大的孩子那时父亲经常领着我，在大地上寻觅这种小草，我一看到他们就在心里产生一种欣喜，并对它们产生了深深的敬畏我们家虽然生活艰难，但父亲的诊费通常很低，对待贫困的患者有时还会无偿地赠送，我的这位贫穷的邻居才得以长久地喝下去，后来他们病好了，成了我们家的好朋友,父亲的许多贫穷好友就是这样结交下来的长大后我在一本书里看到一篇文章，说三国时代的吴国人董奉隐居匡山，为人治病不取财，重症愈者植杏树五株，轻者一株，多年后医人无数，得杏树十万棵，蔚然成林，被后人传为佳话我把那上面的事讲给父亲听，父亲那时已经有些驼背，脸上皱纹丛生，仍然辛苦的为一家人生计操劳.父亲闻听后欣然地笑着，笑得胡须抖动，一连好几天都很高兴父亲说，这样的人在世上多些好啊，人不是专为名为利而活着的.人活着总有些更好的东西我开始在知识的海洋中遨游，我向往城市，向往幸福和爱情当我像一颗蒲公英的种子扬洒向外面的世界时，我满怀希望地跋涉着,可是我的真情总是换来欺骗，总是会失望，心也被爱情一次次的烙伤,人在痛苦中一次次挣扎我不明白，人为什么那么自私，贪婪，嫉妒，在物欲和权欲中变得丑陋不堪在那个风雨交加的日子里，我孤独地住在城市里一间阴暗漏雨的房间里，心灰意冷，了无生趣，心里无限的烦闷和忧郁可是当我在雨停后起身，站在窗前，在我目光所及中，我看到在昨天的暴风雨的浩劫中，地上的一丛青草，它们在风雨的摧残中虽然变得凌乱，根须依旧死死地咬住大地，正在阳光下立了起来,身着泥污和伤痕，在风中颤颤地晃动那一刻，我的心震颤了，我分明听到了一首小草之歌我弄来一盆清水，洗去它们的满身泥浊，它们又一身新绿地沐浴在阳光下它们那么卑微渺小，却又清雅高贵,居柔宁拙，倔强峥嵯，葆有着一种不屈不挠默默向上的精神，我想我从那一刻才真正地懂得了草的语言，草的精神我想起了故乡的那片青草覆盖着的原野，我拿起了电话，当父亲那熟悉的声音从话筒里传来，我的心里出奇地温暖和激动没有谁不熟悉草，它们其实是与人类同在的，大古以来就在那里甲骨文把一茎两叶叫做草，草们带着柔弱的身体和不屈的精神从远古时走来我的居室里堆着书籍，堆着现代生活的用品我的窗前总会有一抹绿色，一丛丛小草我愉快地生活着，在书籍之中寻求智慧吸取营养，我的心情沉静，平缓，明晰透澈如一台明镜

1.草本无声，如何理解“青草的声音”？

2.“父亲说，这样的人在世上多些好啊，人不是专为名为利而活着的，人活着总有些好的东西”这句话有何深刻含义？

3.本文在记叙的顺序上有何特点？这样写有何作用？

4.纵观全文，分三点概括草的作用9阅读下面的文字，完成问题我不是个好儿子贾平凹

①在我四十岁以后，在我几十年里雄心勃勃所从事的事业、爱情遭受了挫折和失意后，我才觉悟了做儿子的不是母亲的伟大不仅因为生下血肉的儿子，还在于她并不指望儿子的回报，不管儿子离她多远又回来多近，她永远使儿子有亲情,有力量，有根有本

②七年前，父亲作了胃癌手术，我全部的心思都在父亲身上父亲去世后，我仍是常常梦到父亲，父亲依然还是有病痛的样子，我醒来就伤心落泪，要买了阴纸来烧在纸灰飞扬的时候，突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安，也就必会寄一笔钱到乡下去寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子

③老家的村子里，人人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡而母亲收到寄去的钱总舍不得花，听妹妹说，她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去我埋怨过母亲，母亲说“我要那么多钱干啥零着攒下了将来整着给你你们都精精神神了，我喝凉水都高兴的，我现在又不至于喝着凉水！”去年回去，她真的把积攒的钱要给我，我气恼了，要她逢集赶会了去买个零嘴吃，她果然一次买回了许多红糖，装在一个瓷罐儿里，但凡谁家的孩子去她那儿了，就三个指头一捏，往孩子嘴一塞，再一抹孩子们为糖而来，得糖而去，母亲笑着骂着“喂不熟的狗”，末了就呆呆地发半天愣

④小时候，我对母亲的印象是她只管家里人的吃和穿，那时少粮缺柴的，生活苦巴，我们做孩子的并不愁容满面，平日倒快活得要死,最烦恼的是帮母亲推磨子了常常天一黑母亲就收拾磨子，在麦子里掺上白包谷或豆子磨一种杂面，偌大的石磨她一个人推不动，就要我和弟弟合推一个磨棍，月明星稀之下，走一圈又一圈，昏头晕脑的发迷怔磨过一遍了，母亲在那里筛梦，我和弟弟就趴在磨盘上瞌睡母亲喊我们醒来再推，我和弟弟总是说磨好了，母亲说再磨几遍，需要把麦款磨得如蚊子翅膀一样薄才肯结束

⑤我成不成什么专家名人，母亲一向是不大理会的一部《废都》,国之内外怎样风雨不止，我受怎样的赞誉和攻击，母亲从未说过一句话当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落泪，要到城里来看我，弟妹不让她来，不领她，她气得在家里骂这个骂那个，后来冒着风雪来，她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说“我娃这是什么命啊!

⑥我告诉母亲，我的命并不苦的，什么委屈和劫难我都可以受得,少年时期我上山砍柴，挑百十斤的柴担在山硬道上行走，肩膀再疼腿再酸也不能放下柴担的，从那时起我就练出了一股韧劲而现在最苦的是我不能亲自伺候母亲！父亲去世了，作为长子，我是应该为这个家操心，使母亲在晚年活得幸福，但现在既不能照料母亲，反倒让母亲还为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？把母亲送出医院，看着她上车要回去了，我还是掏出身上仅有的钱给她，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊！母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车眼看着车越走越远，最后看不见了我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来

1.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是A.本文主要记叙了一些家庭生活琐事，这些琐事中，渗透了作者与母亲之间真挚深厚的母子情,读来感人肺腑，而无琐碎之感B.第

③段末尾，母亲笑着骂着’喂不熟的狗，末了就呆呆地发半天愣，是因为想起了我的因胃癌去世的父亲而倍感孤独落寞C.文章两次写到钱，第

③段中母亲把钱塞在破棉鞋里，而第

⑥段中去U紧紧地握在手里，看似矛盾，实则表现出母亲心疼儿子，处处为儿子着想D.纵观全文，作者采用了顺叙、插叙相结合的叙述方式，综合运用记叙、议论、抒情等表达方式，情感厚重，含蓄隽永

2.阅读全文，概括出作者母亲的形象特点，并结合具体内容简要分析

3.作者为什么认为“自己不是一个好儿子”？试结合全文分析原因，并联系实际谈谈你的认识或感悟参考答案1答案D.C；

2.D；

3.

①第一次，是师傅听到铁锁说涨河消息时的神情，表现出他听到涨河消息时的惊讶和兴奋;

②第二次，是师傅听到“铁锁爹”声音时的神情，反映出他没有想到“铁锁爹”已经回到家，体现出他对“铁锁爹”的关心;

③第三次“愣神”，其实是表现师傅的思考、迟疑，他不同意“铁锁爹”让铁锁去下河捞炭

4.美感主要体现在三个方面:

①环境描写之美，如月色、凉风、云彩、土崖、老柿树等等景物,构筑了一幅安宁纯美的乡村图画;

②人物形象之美，铁锁是憨厚的乡村后生，“爹”是壮实淳朴的船工，师傅是有责任有担当的乡村老师，“妈”是朴实守候的乡村妇女，这些形象鲜活生动，给人以温暖的诗意关照;

③温暖人情之美，质朴简单的乡村,亲情勾连，人们生活贫穷但充实，呈现出淳朴、大美的人情世界解析

1.“体现了他的重利轻教”分析有误,应该是体现了“爹”对铁锁的教育不够重视，“重利”无中生有

2.小说“通过主人公铁锁的讲述”错误，铁锁并非讲述者3答案

1.B；

4.A；

5.

①前面写古柏庄重威仪，富有生命力，深具历史沧桑感，和庄严肃穆、历史悠久的天坛相配;

②结尾写斜立的古柏像日咎,直指天空和时辰，和天坛所传达的天人合一的理念如答“人与自然和谐的理念”或“中国传统哲学宇宙观”也可相配

6.

①选材具有典型性，体现选材严文章写天坛柏树，重点描写了一棵斜卧而顽强不倒的古柏，突出天坛柏树生命力顽强等特点，体现了“选材要严”

②立意具有深刻性，体现开掘深文章以天坛柏树为中心，联想到梵高、史铁生关于柏树的作品，挖掘出柏树在美术和文学等方面的深层意蕴，升华出柏树契合天坛的精神理念，体现了“开掘要深解析

1.以帝王为例是为了进一步强调人在古柏面前的渺小感，“拥弃权力，追求真我”不是文章突出的中心

2.“一棵斜躺的古柏”并非文章线索3答案

1.C；

4.D；

5.

①枣农管理枣树，写出了枣农对古枣树的爱护和精心栽培;

②赞美沙区人民为古枣园世代相守、默默耕耘、铁骨铮铮的品格

6.

①感受到古枣园历史的悠久;

②感受到古枣园蓬勃的生机;

③感受到沙区人民的勤劳、智慧和坚守；

④感受到国家政策对当地发展的巨大推动作用解析7答案D.A；

2.

①收获，指老陶院子里自己亲自栽种的蔬果植物，代表了老陶退休生活的充实；

②收获也代表了一种自食其力的人生态度，老陶将院子里的收获送给了小陈，就是这种人生态度的传递;

③收获也指犯了错误的小陈，在老陶和邻居们的帮助下重获新生

3.例一可以删去

①情节上，老陶的话让小陈清醒过来，暗示小陈会走上一条新的人生道路，再说他找到新的工作等属于画蛇添足；

②人物上，老陶的深思熟虑、善解人意，小陈的聪颖明理、知错能改已经表现得很充分;

③手法上，不要最后两段，以“紧紧攥住老陶的手”结尾在艺术上具有留白的效果，能给读者更大的想象空间例二不可删去

①情节上，前文写老陶送东西给小陈，这里写小陈回赠大家，使情节更加完整;

②人物上，写小陈找到新工作，给邻居们送去自己亲手栽种的鲜花，更能突出小陈知错能改的形象；

③主题上,有最后两段更能凸显文章赞美自食其力的人生态度这一主题解析B项“都是反话”有误，从原文看，老陶说这话是真诚的，他也没“预感”到小陈会出事C项“敬而远之”“见风使舵”无中生有，无情节依据D项无“人生经历的对比”，老陶的生活方式和老陶对小陈的态度，表达了否定和批判的主题5答案:

1.B；

6.C；

7.表面上指瑞脸上的黑痣“逗号”指瑞12岁之前父母离婚、无依无靠、自卑胆怯,痛苦、沮丧、苦楚的生活；“句号”指扶贫工作人员像亲人一样对待瑞，让他摆脱了贫穷、苦楚的生活，过上了幸福安康的生活

8.

①“斑竹”指南漳县斑竹村盛产的斑竹，原意指王昭君的辞乡泪，这里借指斑竹村过去的“穷”

②“风凰舞”，这里借指斑竹村精准扶贫工作组的工作及其给斑竹村带来的变化;

③“斑竹村里凤凰舞”意在说明精准扶贫取得了喜人的成绩，并借凤凰涅槃”说明斑竹村脱贫致富后人们幸福的生活和美好的未来解析9答案:D.C；

2.1没有人动那条木鱼是大家心照不宣，是主人的面子和客人的配合，是所有人对富足生活的美好期盼2如果筷子伸向了这条木鱼，就意味着不仅仅是动了一条木鱼，更是动了乡村的规矩，动了主人的尊严3这句话表达了作者对乡间贫穷岁月的深刻体会与思考

3.1情节方面与前文冬子因为动了木鱼而在村里抬不起头的情节相呼应，使小说情节更完整2丰富人物形象多年来这条木鱼一直留在冬子的脑海、压在冬子的心头，之前他一直试图远离乡村、试图彻底抹去那些贫穷并且羞愧的童年记忆，但最后冬子终于打开了心结，坦然面对回忆3突出环境的变迁颓败与贫穷已经成为遥远的过去，人们迎来了富足的生活，旧日的创伤得以抚平，进而深化了小说的主题解析主要是因为木鱼代表了那些贫穷并且羞愧的童年记忆

7.答案:D.B；

2.

①坚韧勇敢误入沙漠，途中遇狼，归途迷路，面对一系列的现实困境，陆归林忍受着酷热、风沙和疲惫，具有顽强的求生欲望;

②沉着机敏智困难面前，陆归林没有惊慌失措，而是表现得冷静沉着没有指北针，他就依靠太阳判断方位途中遇狼时，他先是谨慎防御,再以水为诱饵设计解围；

③善良仁慈在极度干渴、生死攸关之际,他本可以借助半壶水除掉老狼，但在关键时刻又放过了老狼

3.

①情节有突转曲折、波折狼带领陆归林走出沙漠,来到绿洲，却被另一群人围捕而逃回沙漠，情节的反转使故事再起波澜，有意料之外、情理之中的表达效果

②主题更深刻、丰富结尾一段能引发读者对人性和人与动物关系的思考的深刻反思；若删去，小说主题更多停留在知恩图报或善有善报上

③情节上与上文对比人围捕狼的情景，与上文陆归林与狼相互帮助、彼此依存的伙伴关系形成鲜明对比，耐人寻味

④引发读者对老狼命运的想象与思考解析”暗示了他有了新计划，想通过狼带自己走出沙漠”错

8.答案

1.

①这是一种拟人化的写法，

②表现青草生长的酣畅淋漓和勃勃生机，

③更是告诉人们要有不屈的精神和顽强的意志

2.1人不能为名利所羁绊；2应该多为他人着想；3要具有像青草一样不屈不饶、默默向上的精神

3.

①在记叙的顺序上采用了插叙的写法

②插叙父亲用茵陈草给他人治病的故事

③这样既使文章有起优美，又丰富了文章的内涵；

④既使草的精神具体形象化，又突出了文章的主题

4.

①使村庄变诗意葱茏，使田野变得生机勃勃，使山变得绿意盎然

②能给人治病，让人恢复健康

③虽然卑微渺小，却清雅高贵，给人不屈的精神力量解析

9.答案

1.B；

2.

①吃苦耐劳、做事认真，常常天一黑就收拾磨子，需要把麦孰磨得很薄才肯结束；

②善良大方，但凡谁家的孩子去她那儿，都给他们糖吃；

③疼儿子、处处为“我”着想无私、细心，“我”给她的钱,她要攒下了给“我”/“我”生病，她伤心难过/她临走前仍帮我整衣领，提醒我刮胡子

3.原因

①母亲一生都为“我”操心，甚至病重了还为我牵肠挂肚；

②“我”因种种原因，回报母亲的又太少，最多给点钱，这些使我心里十分的愧疚认识生活中很多人为了自己的理想、生活、工作远离父母，在外打拼，表达孝心的方式就是往家寄钱，殊不知父母真正需要的是陪伴“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，所以珍惜现在，常回家看看，好好爱我们的父母解析

1.B项“末了就呆呆地发半天愣”不是因为想起了我的因胃癌去世的父亲，而是想起了我们小时候的情境，而现在我们又时常不在她身边

2.要分析人物形象，需要注意

1.从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象人物描写的方法

①正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等，

②侧面描写本题中“听妹妹说，她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去这属于侧面描写，突出母亲的节俭

2.从分析情节入手，把握人物的性格特征

4.从人物间的关系入手，分析人物性格，比如她为儿子做了很多，却不求回报；

3.这种题目首先回答原因，是考查筛选信息的能力，理解文章,把握文章的中心题干中要求联系现实，所以要结合现实谈一谈自己的亲情感受水不少臭蛋说他凑合几天，结果却一直这么教着，黄河沿子苦，老师都不愿意上这地方来铁锁总觉得臭蛋不像个老师，没脾气，管不住学生,和村里别的汉子没什么区别星期天，或者放了暑假、寒假，一样去地里干活臭蛋做庄稼活经常叫老婆骂得头也不敢抬铁锁想着师傅，不觉得和爹拉开了距离，一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隐在了黑暗中，只听得空平车在土路上颠得砰砰响下了坡,路旁是一条通到黄河的沟，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿树照出了阴影，像个人踮起了脚尖朝河那边望听妈说，这叫官崖下河的男人出去时间长了，女人都会攀到官崖顶朝河里望，男人一天不回来，女人就一天也不间断地上到崖顶望，有的女人流着眼泪，一站就是一天昨天，铁锁还看见妈心急火燎地攀上去过，铁锁望着站在崖顶的妈，感觉妈也变成了那棵弯曲的老柿树，朝河里倾斜现在，爹总算回来了，却没在家里待上一会儿，又心急火燎地下河爹是被河里的炭催得，什么都不顾了有删改

1.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是A.”爹朝他背上狠狠拍了一巴掌，表现出爹作为船工，壮实有力，也反映出爹对铁锁稍显粗暴B.巷里到处响起狗吠声，叫得人心慌，暗示村里人听到涨河消息后兴奋急切的心情，都准备赶往河边捞炭C.爹面对涨河，一再要求铁锁向臭蛋师傅请假，体现了他的重利轻教;而师傅反对铁锁去河中捞炭，体现了他对学生的关爱D.你们陈老师调走了，一时来不了新老师黄河沿子苦”等句可看出当时的时代背景，有利于主题的表现

2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是A.小说通过对铁锁被爹叫醒的情节来设置悬念，并与后文铁锁这才明白爹是刚从河里上来相照应，使情节完整B.小说插叙了有关师傅的两段文字，介绍“臭蛋成为铁锁师傅”的来由，表现出乡村教师的朴实和崇高C.小说语言朴实自然，适合表现乡村主题”兴奋得像一匹昂扬的叫驴”等描写生活气息浓郁，使人物形象更生动D.小说标题炭河既是小说的特定环境，也是事件的起因通过主人公铁锁的讲述,展示出一幅乡村生活画面

3.小说三次写到师傅臭蛋“愣神”，在人物塑造上分别有何作用？请简要分析

4.有人评论说，这篇小说很有美感，请结合选文从人物、环境、情感三方面简要分析5阅读下面的文字，完成问题天坛十三记之九肖复兴天坛里最多的树木，是柏树，有几万棵，树龄在几百年之上的就有五六千棵在天坛，柏树的代际区别是极其明显的内垣和外垣前的柏树林，种植的是年轻的新树，而散落在园内的很多柏树则是老树，甚至有明代六百年以上树龄的老柏树在植物之中，比起娇艳的花草，树的生命要长久得多人类和树比起来，最多不过百年之躯，哪怕是帝王，都是无法与几百年乃至上千年的树木相匹敌的很难设想，天坛里如果没有了这些古柏，将会是什么样子祈年殿和圆丘，俯瞰四周，只是一片光秃秃的地面，或者是一些杂花新树，该会发出怎样的唱叹，肯定会感觉像是元帅麾下没有了威武成阵的将士,而只是一片花拳绣腿走到这些古柏密密的树荫下，我有时会想，没有了古柏，哪怕是盛开着鲜艳花朵诸如桃李海棠一类的树簇拥着祈年殿和圈丘，也是不适合的只有古柏，才和天坛相配，才如彩云拱月，托起了整个天坛有一棵古柏，在天坛里很特别它是斜躺在那里的不知道什么原因，它从巍巍直立，变成了这个样子是雷雨？是地震？还是战火在天坛漫长的历史中，在人为的战火和自然的灾难中，无辜倒下而死亡的古柏有很多我一直都觉得它很不情愿，不甘屈服于一头载倒在地它的枝干离地面很近了，眼瞅着就要倒下了，但它还是坚强地支撑着，箭一样斜指向天空，就像战场上一个中弹也不肯倒下的武士于是，它与众不同地活了下来，定格成今天这样，像一尊罗丹或马约尔的雕塑它很粗壮，纵使躯干已经被扭曲成这样，一年四季枝叶茂密，生命力依然旺盛如年轻的时候每一次经过，我都要站在它身边看一会儿，有时会觉得它如同一尊卧佛，洞悉世事沧桑与人生况味，有几分幽邃和神秘这棵古柏，我小时候就见过，几十年过去了，它还斜卧在那里，只是以前我可以爬到树上玩耍，现在被铁栏杆围起来了几十年过去了，我垂垂老矣，它还是像以前那样的枝繁叶茂几十年算什么，几百年都过去了，它不是照样青春如昔吗？如今，它的树根处，居然又长出了新的枝丫，许多青草也爬满四周，甚至缠绕上它苍老皴裂的躯干这时候,我觉得它就像一只鸡婆，四周围绕着一群鸡娃，或者像一个孙儿绕膝的老爷爷,充满人间烟火气息夏天，我坐在它对面画它，觉得它越发枝叶茂密、浓郁苍绿，如一潭深湖我一遍遍端详它，仔细看遍了它的浑身上下，忽然，觉得它好像在对我讲话，只是我听不懂树的语言风吹树叶的沙沙响声，不是树的语言树叶的语言，无须借助风树叶也不是树的嘴巴我们知道树和我们人一样，也会呼吸，吸进二氧化碳，呼出氧气但是，我们也不知道树和我们人一样，也会说话，我们不知道树的语言是什么我们的先人讲究天人合一，我们如今更讲究人与自然的和谐但是，我们听不懂树的语言，我们和它们隔膜得很古柏很有特色，尤其是天坛的古柏，因融入苍茫的历史而富于生命感的力度和深度当年，梵高居住在法国阿尔的时候,很爱画柏树，即使病重住进圣雷米疗养院里了，还在画疗养院里的柏树他说“柏树在线条和比例上都很美，像埃及的方尖碑我从来没有听说过有人以这样崇高的比喻评价柏树史铁生对地坛的古柏情有独钟，也曾经从绘画的角度说那里的古柏“躯干和树冠可以表现的元素太丰富了，随便换个角度都会感觉不一样“，说它们“纠缠在一起的枝条，像是岁月无声的撕扯”，说“这些和树干扭曲在一起的大帅子有特殊的故事感二面对柏树，梵高是画家的角度，史铁生则是作家的角度史铁生强调它们的故事感和历史感等更多文学的元素，梵高强调它们特殊的美和美术的元素或许，两者结合在一起，才可以更丰富而准确地概括天坛里的古柏给予人们的启示，让人们能够更好地认识它们梵高画的柏树，是丝柏树，和天坛里的柏树不完全相同，而且，也没有天坛里的柏树古老不过，他对柏树的这个“方尖碑”的比喻，让我感到新鲜我想，如果在梵高眼里普罗旺斯的柏树是“方尖碑”，天坛里的古柏，尤其是我自童年就见到的这棵斜卧而顽强不倒的古柏,又该是什么呢？我一直想找到一个比“方尖碑”更崇高更合适的比喻，可是，思短词穷，一直没有找到有一天，我到北大参观塞克勒博物馆，忽然看见院落里的石座上放着一块日暑，由一根针一样细的支柱支撑，呈斜立状，指向天空我一下子想起，天坛里的这棵古柏不也是斜立着吗？而且，比日暑的倾斜度还要大我觉得古柏、起码这棵古柏就像我们古代@的日暑，直指天空，直指时辰,和天坛相配有删改

1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是A.本文以天坛的柏树为描写对象，由天坛十三记可推知，作者应记录了许多与天坛相关的事物，柏树只是表现天坛的一个方面B.人类和树比起来，最多不过百年之躯写出了人们在古柏面前的渺小感；又以帝王为例，意在强调人们应摒弃权力，追求真我C.由我听不懂树的语言到我们听不懂树的语言，作者通过个人生活经验推及人类社会，写出了人类与自然界的隔膜D.梵高和史铁生对柏树都有着自己的理解和认知，作者认为将他们两人的观点结合起来，可以帮助人们加深对天坛古柏的认识

2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章以双线索贯穿全文，一棵斜躺的古柏是明线，古柏引起的联想与思考是暗线，明线暗线巧妙编织，显隐结合，使文章摇曳生姿B.以前我可以爬到树上玩耍、我坐在它对面画它，叙述性文字的插入，丰富了文章的表现方式，体现出作者与天坛古柏间的深情C.文章善用比喻，将一棵斜躺古柏比作了一个武士、一尊雕塑、一尊卧佛、一个老爷爷、一块日暑等，形象地展现出同一事物的不同特点D.作者的散文文笔细腻，意味隽永，能在平常事物中写出对生活的独到观感，对社会人生的深刻思考，本文就很好地体现了这一风格

3.如何理解文章前后两次写到古柏“和天坛相配”？

4.鲁迅在谈及创作时曾说“选材要严，开掘要深”请据此简要说明本文的创作特点5阅读下面的文字，完成下面小题千口古枣园魏胜先豫北内黄县六村乡千口村，有一处闻名遐迩的古枣园一一千口千年古枣园千口千年古枣园，北靠晋豫鲁铁路干线，西傍颛顼、帝善二帝陵，南邻梁庄镇，东接硝河坡古枣园占地一千余亩，枣树万余棵，其中中心区一百零二亩，现存古枣树一千两百余棵，许多树龄在千年以上，树围在一百七十厘米左右被林业部门鉴定命名的“千年枣树王”，树龄约一千五百多年步入园内，一望无垠的古枣树纵横交错，苍劲茂盛棵棵树干表面沧桑斑驳，色如火山石，状若鳄鱼皮树冠八方张开，虬髯盘旋，气宇轩昂，新枝绿叶间串串玛瑙似的枣随风摇曳置身于树下，仰首可摘枣，俯身能刨花生，既赏美景，又饱口福，惬意无比五十多年前，孩提时代的我，每年秋天都跟着大人们来这儿拾红枣、刨花生，那时觉得这里不过就是个枣园而已然而，今天我驻足园内，却有不一样的感受我遇到一位老者，姓刘，八十五岁，性情耿直，看管古枣园已有半个多世纪他饶有兴致地给我讲起了古枣园的历史，以及与古枣园有关的故事一一内黄，因黄河而得名汉代以前，古黄河曾流经这块土地的南面，故称内黄早在秦汉时期，这里的先民就在黄河故道栽种枣树漫漫黄河故道，成就了内黄红枣的美名自2002年以来，县里多年举办红枣节，吸引了数十万名海内外游客千口，地处内黄县南端，也因黄河而得名这里曾是古黄河上的一个渡口，因旧时黄河常年决口，先民频频搬迁，故名“迁口二后人为了书写方便，逐渐变为“千口”精神矍铢的刘老汉凝望着硕果累累的古枣园，在锄把上磕磕烟斗,告诉我，他小时候枣园就是这个样子祖辈们都说，这儿自古以来就是块好地，沙质细软,枣树长得好先辈们从试种酸枣开始，经过一代代人的反复试验，终于培育出耐旱、耐盐碱、耐瘠薄，盛花期长、果实肉厚、香甜可口的优良品种——扁核酸扁核酸，因核状扁、味酸甜而得名其鲜果酥脆多汁，酸甜可口；干果皮薄肉厚，香甜缠绵古枣树上结的果，经过专业测定，果酸含量为其他品种的五倍，不仅是滋补营养之佳肴，还是中药的药引子蜜蜂在古枣树上采集的枣花蜜，晶莹剔透，味正醇厚，润肺明目，被誉为蜜中上品曾经，这里的先民靠一行行枣树防风固沙；遭自然灾害，靠红枣充饥救急；遇兵匪战乱，靠枣林天然屏障护身保命作为冀鲁豫边区革命根据地的据点，千口村古枣林一带培养和保护了许多地下共产党员、游击队员新中国成立后，千口古枣园重焕生机上世纪六十年代，村里对园内枣树进行逐棵登记枣树总数达十万余棵国家修建汤濮地方铁路时，专门在千口村设站县里专门在千口车站建起了红枣系列产品收购门市部这里流传着一首民谣“七月十五枣红圈，八月十五枣动杆，九月十五枣下箔，十月十五捞不着”每年枣熟季节，枣园内，道路旁，一排排用高梁秆编织成的枣箔上，厚厚的红枣，在阳光照射下鲜艳夺目，宛若一方方红色的地毯；土产门市部，门前车水马龙，前来收购红枣、枣蜜的商贾络绎不绝；院内小山一样的枣垛，源源不断地装上小火车车厢，运往全国各地“枣儿香，枣儿甜，三分种，七分管；剪枝砍皮防枣锈，灭虫翻土疙瘩山这是当地枣农对枣树管理的精辟总结实行家庭联产承包责任制后，这里每家每户都有了自己承包的土地和枣园老枣农如鱼得水，将毕生经验全部倾注在枣树管理上且不说每年至少五次修剪荒枝嫩条，光是枣树灭虫就是一场重头戏为保证果品绿色无公害，枣农们常常用榔头击打树枝上的枣尺蟆男人们在前面抢着木杆击打，妇女和小孩儿跟在后面，用指将打落在树根下的尺蟆一一消灭有的尺蟆在强震下应声落地，而大部分则吐丝垂吊，缓缓坠地待复活后又爬上树干智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡，并用木板将土坡拍打光滑，尺蟆欲爬不能，等来的则是集中就擒三年前的一个冬天，南方一位做古董家具生意的经营者看中了这里的古枣树，千里迢迢赶来，并托人向刘老汉说情，表示想出巨资挖走园中几棵最大的枣树爱树如命的刘老汉听说后火冒三丈“无论给多少钱都不能挖，那可是老祖宗给俺们留下的无价之宝啊！他们要挖走的不单是树，而是全村人的命根……”对方最后只好悻悻离开2018年底，村两委牵头，动员了十二名具有丰富枣树管理经验、勤奋好学的青壮年，依据国家相关政策，将古枣园中心区一百零二亩土地，从原先三十多个承包户手中流转出来，成立了古枣园生态农业发展有限责任公司，并投资修建起古朴典雅的千年古枣园大门牌坊,拉起透景篱笆墙,硬化了古枣园门前道路和停车场千年古枣园而今更风光为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民，他们有古枣树一样铁骨铮铮的品格，让人看到了这片土地更加美好的明天……摘编自2020年08月22日《人民日报》

1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是A.千口古枣园古枣树数量多、树龄长、树围粗，纵横交错,苍劲茂盛，古枣园久经岁月变迁仍充满活力B.内黄、千口皆因黄河而得名，这里沙风细软适合枣树生长先辈们代代试验,终于培自出优良枣树品种C.枣农们用榔头击打树技上的枣尺螳，把每棵树根下的土封成陡坡,体现出当地农业技术的原始落后D.文章写了古枣园传承千年而生生不息的历史，赞美了为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民

2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.“色如火山石，状若鳄鱼皮”“虬髯盘旋，气宇轩昂”，运用比喻和拟人手法，生动形象地表现出古枣树沧桑而道劲B.“七月十五枣红圈……”“枣儿香，枣儿甜……”等民谣写出了枣农对古枣树的深厚感情，既体现了乡土特色，又富有韵味。