七年级学期教学工作计划

七年级学期教学工作计划七年级学期教学工作计划1

一、基本情况分析

1、学生情况分析这学期我承担七12两班的数学教学，这些学生整体基础参差不齐，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨在小学所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数不多对多数学生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，全面提升学生的数学素质

2、教材分析

1、第1章有理数本章主要学习有理数的基本性质及运算本章重点内容是有理数的概念，性质和运算本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中

2、第2章整式的加减本章主要是学习单项式和多项式的加减运算本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则

3、第3章一元一次方程本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤洌

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效七年级学期教学工作计划4

一、指导思想坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则.使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人

二、学生情况分析我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转部分学生有了主动学习的动力，但是整体的情性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键

三、教材分析本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流本册书由两部分组成，即预备篇（3个单元）和正式篇（9个单元）本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带

四、教学目标通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求

五、教学措施和方法措施

1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；

2.发挥学生主体和教师主导作用

3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；

4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；

5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高

6.加强听力训练方法任务型教学教师提出指令，学生规范操作听说，读写跟上综合训练，扎实双基七年级学期教学工作计划5

一、学生基本情况分析七年级一班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的但本班学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开始

二、本学期教学内容及教材分析新目标（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助

三、本学期的教学重、难点语法知识点

1.一般疑问句及回答；

2.指示代词、人称代词、物主代词

3.名词复数的变化；

4.方位介词；

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.实义动词的第三人称单数及变化；

7、名词所有格；

8.一般现在时

9.时间表达法

四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的、教学方法来加以弥补针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学

1.用英语教英语TeachEnglish in English;英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练

2.用英语想英语ThinkEnglish in English;用英语想，也就是用英语思考学英语而不用英语思考，一定学不好用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度这是真正流利、熟练的境界和标志

3.背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法

4.针对不同的教学内容采用不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的

五、本学期提高教育教学质量的方法

1.体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力

2.突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力

3.尽量使用英语，适当使用母语

4.备好学生、课本、课标，确立教案

5.根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望

6.语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻

7.扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力

8.加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门

9.实行分层次教学制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高

10.合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效七年级学期教学工作计划6

一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力

二、学生情况分析七年级学生总体水平差不多历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极

三、教材分析

1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动

2、教材内容《中国历史》第一册的呐容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共21课

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施:第

一、落实好课堂的教学目标

1、目标统一，准确

2、以“内容标准”的要求为依

3、体现统一要求与个性发展统一第

二、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理及时发现不足，及时总结第

三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力加强培养学生创造精神实践能力第

四、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果七年级学期教学工作计划7

一、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的.发展为基础；

3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功

二、所教班级学生基本情况分析

1、学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好，达到英语小学毕业水平，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度

2、学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善

三、奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标

四、具体措施

1、每天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写，培养语感

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语实施利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去

3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来

4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务七年级学期教学工作计划8有幸参加了小组合作的课改实践，课改让我放宽了眼界，上课更有自主性和灵活性经过半学期的实践，感触颇多针对现实教学环境，巧妙地把新课改理念融于实际的教学中，在上学期教学实践的基础上，特对今年下学期语文教学工作做如下计划

一、继续抓实书写写一手漂亮的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是方便了与别人的交流书写的好坏，也直接影响到语文成绩紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们

二、打牢写作基础在写日记的基础上，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式针对上学期中日记质量不高，部分同学随便应付老师的情况，一是严肃批评，二是耐心与他一起找原因，对其取得的成绩要及时表扬

三、积极把新课程理念融于课堂教学之中把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面，多启迪，多给学生思考的.时间，根据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方式方法试着多发挥小组长的作用课堂上要努力培养学生自主学习的自觉性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯向课堂要效率，使每一堂课都是生动有趣，学生在45分钟内得到较好的训练、制定各单元目标，合理安排课时课量本册书中的六个单元依次安排了如下内容成长、祖国、名人、文化、探险、动物讲读课文23课时，自渎课文1课时，〜作文1课时，文言文23课时〜

1、进一步增进对语文课的认识

2、课前要提前预习，最低要求是扫清字词障碍

3、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性

4、加强课堂常规建设，养成良好习惯七年级学期教学工作计划9本学期我担任七一班的班主任，为了打造温馨和谐、健康向上的班风班貌，特拟定班级工作计划如下

一、指导思想围绕学校主题教育活动，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成和安全教育为主要内容，注意培养和提高学生的基本思想道德素质规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的课外活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力将七一班创设成为一个特色的优秀班集体方程解决实际问题的基本思路本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题

4、第4章几何图形初步本章主要学习线段和角有关的性质本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用本章的难点在于线段和角的有关计算

二、教学目标和要求

（一）知识与技能

1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用

3、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯

（二）过程与方法

1、采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；

2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动；

3、密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力、

（三）情感态度与价值观

1、理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识

二、班级概况及工作目标本学期七一班从滑县特殊教育学校转来新生7人我班原有9人，开学后李志伟、徐丹从我班调入七二班，这样我班现有学生14人，其中女生7人，男生7人，13名学生住校，1名学生走读因此熟悉新学生情况，让新生很快和老生和谐相处，是我工作的一大重点根据每个学生实际特点，规范学生的行为习惯，明确学习目的，端正学习态度，继续抓好日常行为规范教育，培养得力的班干部，协助老师管理好班集体将是本学期班级工作的主要目标

三、重点工作及具体措施

1、认真迎接新学期，按照学校要求做好军训等“开门红”评比内容的各项工作

2、培养优秀的班干部本学期，将由学生民主选举，具有较强管理经验的同学任班委，让他们在新学期更快地适应自己的角色，因此，我将在每月定期进行班委培训，有针对性的进行指导，提高班干部的管理促进班干部之间的协调与合作让他们能够时时、事事、处处地能严格要求自己在学生中树立一定的威信，做好七一班老师的小助手，同学学习的好榜样将班级各项工作管理得有模有样！

3、开展班级活动，引导健康发展作为七年级的班主任，仍要注重他们良好学习习惯的培养，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信在上学期的基础上，继续举行“一对一”互帮互助互学；“五个一行为习惯养成教育”；“看，我最闪亮”；“欢度中秋”等一系列活动中，让孩子们逐渐拥有良好的心态、积极向上的心理，养成“比、赶、学”的良好习惯

4、做好家校沟通工作平时不定期与每个学生谈心，特别是刚转来的新生，更应该多关注其思想动态，及时疏导解决学生的问题，对学生在校表现通过校信通与家长进行随时联系、定期开好家长会，这样可以更好地提高家长的素质，让家长掌握比较好的教育方法，增强家长对孩子成长的了解，力争家庭教育的配合，家校携手共同实现对学生全方位的教育

5、利用晨会、班会位主阵地利用晨会、班会等时间进一步加强班级纪律的整顿，加强文明习惯教育，注重规范学生言行，严格按照学校要求去做禁止携带匕首等危险性物品到校，做到尊师爱校有礼貌养成各种安全防范意识，加强法制教育，提高自我防范能力

6、抓好常规检查工作配合学校加强学生两操教育;抓好班级的室内卫生及清洁区卫生;不定期去宿舍检查卫生，规范宿舍管理，逐步规范学生生活、学习、卫生等行为定期办好黑板报、手抄报等，营造良好的育人氛围，加强爱的教育

7、抓后后进生工作多角度培养学生，从而增强其学习各方面自信心，从而使学生有较高的积极和自主性努力避免学生产生厌学情绪，进一步做好后进生的转化工作，不歧视任何一名后进生

8、努力创设“和谐班级”作为班主任，平时要通过各种形式，学习一些优秀班主任的先进管理经验，实践于自己的工作之中同时，还要多花一些时间和学生交流，发现问题，解决问题;从关心、爱护的角度出发，对班干部进行严格要求;扫除学生与我之间的各种障碍，共同学习、共同进步，，为学生营造一个宽松、民主、和谐的学习氛围为创设优秀的文明班集体而努力七年级学期教学工作计划10本学期着重从培养学生兴趣入手，使学生爱上语文课，从而提高语文成绩本学期的计划如下

一、指导思想转变思想观念，强化质量意识，以新课改为契机，以提高质量为主题坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生

二、教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验

1、掌握初一（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用

2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量

6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情

7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育

三、具体工作及措施

（一）提高自身业务能力本学期在教学工作时，要加强业务理论学习学习新课改的有关理论知识，以便使自己更快更好地适应新课改教学；有意识地加强自身业务能力训练，主要可从以下几方面进行

1、认真学习新课改理论和教学方法教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践平时教学注重教学方法的积累与运用有意识地学习优秀课的成功的教学方法把握一些重要的方法，做好初一语文教学工作

2、认真备课本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，认真领会教材内容，结合学生基础差的特点，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所练内容能当堂消化保证课的质量

3、认真学习新的好的辅助教学手段，尽力付之于实践，以激发学生的学习兴趣合理利用好电化教学

（二）认真做好指导和批改工作大部分学生的学习基础太差，对语文知识的接受能力也较差，但是大部分同学的语文学习能力还是很高的，并且有很大的积极性本学期将有目标、有目的地加大对部分学生的课后辅导，尤其是作文的指导认真做好作业批改和反馈工作要精选课后作业，并且及时批改，认真分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误以提高学生的作业质量有目的地做好作文指导和批改工作作文一直是语文教学的一大难点，学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文能写出真正的内容课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生注意发扬优点，改正缺点；上好作文批改课，让学生相互批改，让他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热情和作文能力，也从而提高学生自己修改作文的.能力三努力做好提优补差工作初一学生中，有很多语文成绩差的学生，仅有个别成绩好的为提高学生的语文成绩，本学期决定加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下1巩固基础知识，把学生所学的语文基础知识进行有计划的巩固加大字词的理解掌握

（3）加大阅读能力的培养，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野

（4）、提高作文水平，鼓励学生多写多练，力争每天一篇日记，并且保证质量教师做到及时批改，每周进行一次作文训练并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文能力和作文质量

（四）教学措施首先、要注意教学目标的整合性传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验的缺点新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合其次、要注意教学内容的开放性要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解第

三、要注意教学方式的互动性要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体第

四、要注意教学过程的活动性尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心第

五、注意教学手段的多样性应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化第

六、要注意教学组织形式的灵活性要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式第

七、注重教学评价的多元性要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养七年级学期教学工作计划11新的学期又开始了，不同以往的是课改来到了我们龙山中学，来到了我们的体育课堂通过领导人的决心激发了我们的信心，通过看视频对新课改有了进一步的认识，并制定出了切实可行的教学计划

一、学生现状分析所任教的七年级学生年龄在13—14岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文静，不好活动因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯

二、教材分析本册教材内容有体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育

三、目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的.作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质

3、通过体育锻炼、探究式学习，培养小组间的协作能力,培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础、教学措施与教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏

2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果

3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣七年级学期教学工作计划12

一、本学期的教学目标通过本学期的教学使学生掌握负数、有理数、数轴、乘方、科学记数法、整式、一元二次方程等概念；掌握有理数的加减、乘除、乘方运算性质和法则，整式的运算，一元一次方程的解法，并能应用一元一次方程解决实际问题；初步建立空间概念，认识简单的几何图形，掌握线段和角的比较方法，能进行一些简单的逻辑推理；通过本学期的教学培养学生的计算能力，合作探究能力，简单的逻辑推理能力，培养学生形成良好的学习习惯，教学中渗透思想教育，帮助学生树立远大的理想和奋斗的目标

2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础

三、提高教学质量的主要措施

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作考试试试卷，也让学生学会认真学习

2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史、介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流的氛围，分享快乐的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习

4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果

5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足

6、加强学生解题速度和准确度的培养训练，在新授课时，凡是能当堂完成的作业，要求学生比速度和准确度，谁先完成谁就先交给老师批改，凡是做的全对的依次获得前十名，以资鼓励

7、加强个别辅导，加强面批、面改，加强定时作业的训练并进行作业展览，对作业书写的好又全部正确的贴在学习园地中

8、积极主动的与其他教师协同配合，认真钻研教材，搞好集体备课七年级学期教学工作计划2

一、本学期教学时间安排本学期从9月x号正式开学，教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对紧张对本学期所要进行的教育教学进行了公道的安排，以顺利完本钱学期的教育教学工作

二、本学期教育教学内容仁爱英语七年级上册有4个单元12个话题以及2个温习单元，一共是6个单元，其中第

2、第4单元后面分别设置了一个温习单元，无新的语法和句式

三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看语法知识点

1、一般疑问句及回答；

2、指示代词、人称代词、物主代词

3、名词复数的变化；

4、方位介词；

5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6、实义动词的第三人称单数及变化；

7、名词所有格；

8、一般现在时

9、时间表达法、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学

1、用英语教英语Teach EnglishinEnglish;大学生生活费收支状况调查报告英语究竟是一门语言，练习的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的练习，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的练习

2、用英语想英语Think EnglishinEnglish;用英语想，也就是用英语思考学英语而不用英语思考，一定学不好用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的参与，或者说本族语思考的参与被压缩到了极不明显的程度这是真正流利、熟练的境界和标志

3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违反的

五、本学期进步教育教学质量的方综治专干工作职责综治法

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习爱好，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力

3、尽量使用英语，适当使用母语

4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲看

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解正确、深刻、透彻

7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐进步阅读理解能力

8、加强书面表达练习，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门

9、实行分层次教学制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所进步

10、公道利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效

六、本学期将进行的温习本学期的时间固然较紧，但是我打算在元月初进进温习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本进手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行回纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数七年级学期教学工作计划3

一、学生基本情况分析七年级一班共有学生xx人，大部分学生的英语基础不是很好，不过这些学生还比较活跃，能够拥有对英语超强的兴趣，作为科任教师，我希望与学生们一起带着希望和梦想，共同学好英语，做一个各方面优秀的人

二、本学期教育教学内容及教材分析新目标（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助

三、本学期的教学重、难点语法知识点

1、一般疑问句及回答；

2、指示代词、人称代词、物主代词

3、名词复数的变化；

4、方位介词；

5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6、实义动词的第三人称单数及变化；

7、名词所有格；

8、一般现在时

9、时间表达法

四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学

1、用英语教英语TeachEnglishin English;英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练、用英语想英语ThinkEnglishin English;2用英语想，也就是用英语思考学英语而不用英语思考，一定学不好用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度这是真正流利、熟练的境界和标志

3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的.

五、本学期提高教育教学质量的方法

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力

3、尽量使用英语，适当使用母语

4、备好学生、课本、课标，确立教案

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻

7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门

9、实行分层次教学制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。