中考考点--写作手法 题型解读—山西省太原市2024届中考语文专项复习（含答案）

中考考点一写作手法题型解读一山西省太原市届中考语文专项复习（含答案）2024考点、写作手法及其作用【知识点解说工K写作手法》又称表现手法，是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现手法，首先是字词、语句上的技巧，种类很多，包括象征、烘托、用典等等；其次，从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同作品的不同文体不同文体的写作手法

（1）写入叙事记叙文（包括小说）的写作手法首尾照应、画龙点睛、细节描写、对比、衬托、烘托、渲染、伏笔、照应、设置悬念等

（2）描景状物记叙文（包括抒情散文）的写作手法借景抒情、动静结合、托物言志、虚实结合、直抒胸臆、抑扬结合、想象联想、象征等手法

（3）议论文写作手法引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等我们这里先重点说一下写入叙事记叙文的表现手法及其作用★典型考题这篇文章很有特色，结合文本谈谈它的手法和作用或，选文中画线的句子用到了什么写作手法？有什么作用？

（一）细节描写☆例文导引家书

①延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来菊麻雀似的蹦进门，喊道“哥来信了

②延叔接过信又递给菊“快拆开念念菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸

③“春节路上挤，不回家过年了我都好，务必立刻寄钱来！”菊一字一顿念出，喜悦一点点地消失是个精明的人，几年以后，他成了白洋淀有名的渔王，还娶了媳妇,生了一个双目齐全的儿子，我和白鸿也有了一群可爱的儿女做鱼鹰很辛苦，陈瞎子更辛苦，可我们还是乐此不疲我们总能看到满淀荷花艳丽无比，成群的鱼儿跳出水面闻香嬉荷，姑娘划着小船唱着渔歌采摘莲蓬有一次我们竟合力捕获了白洋淀的花头鱼王陈瞎子逢人便讲，我的鹰王逮住了鱼王，奶奶的，六十多斤呢!看着他独眼里抑制不住的光芒，我也用翅膀覆住白卢鸟，在儿女们的欢呼声里柔情地啄着她的脖颈……我和陈瞎子的好日月终于在白洋淀几度干涸后戛然而止水干了，鱼净了，鱼鹰也没了用场陈瞎子的老婆病死了，我的儿女们先后被陈瞎子卖到了南方只剩下我、白鸿，一起陪着陈瞎子慢慢老去终于，在芦苇干枯、荷花凋败的时节，和我一起生活了二十多年的白鸿在吃了一只有毒的田鼠之后离开了我和陈瞎子陈瞎子拿着铁锹，抱着白鸿，肩扛着我来到村边的小岛上他挖了个坑，把白鸿埋了他盖好最后一锹士的时候，我看见他的独眼里滚下了几大滴浑浊的老泪就在埋白鸨不远的地方，有一座孤坟，那是他老婆长眠的地方陈瞎子流完泪，把我抱住，一边梳理我脏乱的羽毛，一边絮絮叨叨地说，老伙计，你走吧天快冷了，你飞到南方去吧淀子里建了个旅游岛，再不去，你就会被我卖到那里供游人观赏了他把我往灰暗的天上送去我抖动着衰老的翅膀，嘎嘎地叫了两声，奋力地开始了许久不曾有过的飞翔我终于没有飞出白洋淀我已融入了这方水土，白洋淀就是我的家乡我在干旱的淀边凝望着天空，凝望着远方我伸长了脖子久久地等待，希望能一直等到水的到来考题回顾这篇文章运用了什么样的写作手法？有什么作用？考题解读选文最突出的写作手法应该是对比手法和衬托手法对比手法又叫对照，是把两种不同的事物或情形作对照，互相比较其作用凸显对象的特点，给读者留下鲜明的印象衬托是用另外一些人或物放在一起来陪衬此人或物，达到让人物形象或事物特色更加突出的目的分为正衬和反衬两种答题模式这里运用了对比（衬托）的手法，把……和……进行对比（用……衬托/反衬出……），鲜明地突出了……，（表达了……）答题示例选文运用了对比、衬托的手法，用白洋淀的前后风景衬托出大家的心情，又把白洋淀干涸前后的情形进行对比，鲜明地突出了美丽的环境、温馨的家庭被破坏后带给人们的是悲惨命运和哀伤☆母题迁移睡莲花开的声音杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿负责照顾孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植，其中的3个听力恢复迅速，另外两个经过配合治疗，也逐渐有了进步只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况他开始郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外5个已经“不一样”的同伴宣布治疗结果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞医生商量”是不是可以换一个方式告诉他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子杰夫瑞医生点点头，说道“什么场合告诉他比较好一点呢？“露茜略微想了想，说出一个地方一一“茵梦湖二茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲在一个晴朗的清晨，杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖在路上，杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们“我们今天要去听一听睡莲花开的声音”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”——真是奇怪，难道她不明白可怜的丹什么都听不到吗？夏天的清晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天边一点一点泛起来湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间6个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能抚摸花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势，一一指指心,指指耳朵，闭上眼睛于是，6个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾不一会儿，太阳升起来了一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”、“叭”声，那是一种很轻微的震动的声音如果不用心去“听”，即使正常的人也可能忽略掉孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间果然,那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵,然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告诉他们“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见”比画完，她特别用眼睛盯着丹丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱接着另外5个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿是的，丹或许因为无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面人们习惯于把他看作创造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是创造奇迹的人，她创造了医学无法达到的奇迹医学治疗即使在100年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能创造某些医学上无法创造的奇迹一一让那些不幸的失聪者学会用心去聆听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心考题呈现从写作手法上看，杰夫瑞医生在文中有什么作用？

（四）伏笔、照应【知识点解说工K伏笔》就是上文用看似无关紧要的人、事、物，对下文将要出现的人、事、物预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索（小说文体中的“悬念”）o“伏笔”的作用交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者产生阅读兴趣，读下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感K照应》是一种前有所呼，后有所应的结构手段在一篇文章中，如果前后的几个句子、几个段落、某个句子和某个段落意思相同，写的是同一件事，我们就说它们相互照应“照应”的作用不但能使文章结构严谨，而且能强化文章的关键内容，给读者留下深刻的印象或某种启示相照应的内容可以是句与句、段与段，也可以是句与段相照应的内容可以是两处，也可以是多处相照应的内容，后文可以与前文字句相同或相近，也可以是前文意思的再现、延续、深化，或者是对前文的回答、解释“伏笔”是对“照应”的暗示，“伏笔”与“照应”互为因果;“伏笔”与“照应”在文中的位置经常相隔较远；伏笔往往是一笔带过，在没有看到“照应”之前，貌似闲笔★典型考题1文中的xx句话有什么作用？☆例文导引一次帮助，改变两个人的命运

①在19世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明他心地善良，乐于助人有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩

②这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线“这是你的儿子吗？”弗莱明点点头绅士说:“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议

③绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家一一他就是亚历山大•弗莱明教授@1928年，亚历山大•弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素一一青霉素，20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家一一后来的英国首相丘吉尔

⑤二次大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎（在当时肺炎属于绝症），生命垂危紧急时刻，亚历山大•弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病

⑥丘吉尔紧紧握住他的手说:“谢谢，你们父子给了我两次生命J亚历山大•弗莱明微笑着回答“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你”

⑦一次帮助，改变了两个人的命运没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响考题回顾从布局谋篇上看，如果在第

①开头与结尾照应使文章结构完整，主旨突出，能更好地抒发感情，渲染气氛

②正文与标题照应使文章的内容更醒目地揭示标题的意思

③行文中前后照应可制造悬念,使情节发展具有吸引力和戏剧性，使结构更紧凑，文脉更贯通答题套路首先，找出前后照应的句子；接着，解释前句，说明后句；最后，分析前后句之间的在内容（或结构）上的作用答题示例示例1“通过电话之后……生命又有了新的希望“照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底呢”;作用前句写母亲通电话，受到杨姨乐观情绪的影响，从悲观中渐渐看到生命的希望；后句写母亲知道杨姨已死，希望没有了，通过对比来照应，突出我们的担心，为下文起到铺垫作用示例2“母亲每天都会守着电话……病友的问候”照应“告诉我们不能关机，免得你们打不进来电话”；作用前句体现了母亲与其他病友间的相互关心，深厚友谊；后句体现了杨姨为给病友们传达希望和乐观，死后也不让后人关机，体现了杨姨的高尚品质☆母题迁移老北京的小胡同萧乾

（1）我是在北京的小胡同里出生并长大的由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门，所以东北城角就成了我早年的世界四十年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落我认识世界就是从那里开始的

（2）还是位老姑姑告诉我说，我是在羊管（或羊信）胡同出生的七十年代读了美国黑人写的那本《根》，我也去寻过一次根大约3岁上我就搬走了，但印象中我们家好像是坐西朝东，门前有一排垂杨柳当然，样子全变了九十年代一位摄影记者非要拍我念过中学的崇实学校（今北京二十一中），顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张

（3）其实，我开始懂事是在格褪坑10岁上，我母亲死在菊儿胡同我曾在小说《落日》中描写过她的死，又在《俘虏》中写过菊儿胡同旁边的大院一一那是我的仲夏夜之梦

（4）母亲去世后，我寄养在堂兄家里当时我半工半读织地毯和送羊奶，短不了走街串巷高中差半年毕业（1927年冬），因“学运”被变相开除，远走广东潮汕1929年虽然又回到北平上大学，但那时过的是校园生活了我这辈子只有头17年是真正生活在北京的小胡同里那以后，我就走南闯北了可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠

（5）啊，胡同里从早到晚是一曲动人的交响乐大清早就是一阵接一阵的叫卖声挑子两头是“芹菜辣青椒，韭菜黄瓜”，碧绿的叶子上还滴着水珠过一会儿，卖“江米小枣年糕”的车子推过来了

④延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了

⑤延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场“收到信就好份子大学念书很忙，没功夫写许多话”

⑥菊问“回不回信？“菊娘斜瞟一眼“当然回把家里事告诉哥，让他安心念书”又喝一盅，瓶里的酒浅了些，延叔脸上也生动了些“菊写，我说J

⑦菊趴到桌上，从书包里翻出两张稿纸，红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔延叔叹一口气说“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去叫他放心”说完回过头“我没什么说了菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容

⑧“我说两句对哥说家里的事都好秋后老母猪生下九只猪仔今年价好，涨到七块，有卖头卖猪仔的钱还清了去年的债”

⑨“上个月，那只老黑母鸡被隔壁仔崽打断了腿我心痛了几天，找到村上张兽医，他说不碍事现在果真好了，只是有点跛”⑩延叔腮帮子一鼓“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念告诉他家里人身体都好J菊娘赶紧插上,“我就是晚上困不着，胃老是痛叫哥在学校要吃饱吃好，想吃啥就吃啥不要让人笑话咱”菊烦了“哥是大学生，这点事都不懂？”11延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝边咂嘴边说:“菊，把你的学习情况对你哥说说菊咬起下唇，写道“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和⑫一支钢笔娘还蒸了鸡蛋给我吃那支笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴13菊写好抬起头，延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅菊娘就站起灶间盛倪延叔又想起来什么，叫菊接着写14“前两天，上面分来救灾衣服队长说你有出息特地分归我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿腊狗说式样还挺流行,城里都时兴你不回家我就托人寄去”菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句“娘初然后是⑮叮叮当当的“铜盆铜碗”的最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿，嗷啦一声就把空气荡出漾漾花纹

（6）北京的叫卖声最富季节性春天是“蛤蟆骨朵儿大甜螺狮、夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷粘糊糊的，冬天“烤白薯真热火”

（7）我最喜欢听夜晚的叫卖声夜晚叫卖的特点是徐缓、拖尾，而且当中必有段间歇一一有时还挺长，像“硬面一一伸伸”，中间好像还有休止符比较干脆的是卖熏鱼的或者“算灵卦”的

（8）另外是夜行人有戏迷，也有醉鬼，尖声唱着“一马离了”或“苏三离了洪洞县”这么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢，还是走黑道发怵，在给自己壮胆

（9）那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具两几个钱就能买支转个不停的小风车去隆福寺买几个模子，黄土和起泥,就刻起泥悖悖春天，大院的天空就成了风筝的世界阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秣秸糊个屁股帘儿反正也能飞起，衬着蓝色的天空,大摇大摆小心坎儿可乐了，好像自己也上了天

（10）夏天，我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆，要么就在坟堆旁边逮蝴蝴还有油葫芦蝴螭会咬架，油葫芦个头大，但不咬它叫起来可优雅啦当然，金钟更好听，却难得能抓到一只这些，我都是养在泥罐子里，每天给一两颗毛豆、一点水就成了

（11）北京还有一种死胡同，有点像上海的弄堂可是弄堂里见不到阳光北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏阳光

（12）胡同可以说是一种中古民用建筑我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”，很像北京的胡同他们舍得加固，可真舍不得拆新加坡的城市现代化就搞猛了四十年代我两次过狮城，很有东方味道八十年代再去，认不得了幸而他们还保留了一条“牛车水”我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，边吃边想着老北京的豆浆油炸果

（13）但愿北京能少拆几条、多留几条胡同考题呈现从第四段中找出与第一段画线句子相照应的句子，并说明其作用五铺垫【知识点解说】K铺垫》也称铺叙衬垫，是为了突出主要人物、事物或事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述的一种表现手法通俗地说，先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬，为主要情节蓄积酝酿气势1常见的铺垫形式

①背景式铺垫即交代故事发生的原因或环境如《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，这就交代了他被两个装成织工的骗子所骗，最后光着身子举行游行大典的原因，为故事的发生作了铺垫文章中的环境描写一般是为故事作铺垫，背景式铺垫使故事更真实合理

②衬托式铺垫即用次要情节正面衬托主要情节如刘鹑的《明湖居听书》主要表现白妞出神入化的说书艺术，但文章先写琴师的弹奏和黑妞的演唱俩人的精彩演出更衬托出白妞说书技艺的高超，为主角白妞的出场作了绝好的铺垫衬托式铺垫使文章收到“水涨船高”的艺术效果

③反差式铺垫即铺垫的方向与情节发展的方向相反如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》开头浓墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“发了财”的于勒回来，如何对于勒的钱拟定上千种计划，然后笔锋一转，写全家人意外地发现于勒竟是个靠卖牡蛎为生的穷水手这样，前面的铺垫与后面的情节形成巨大的反差，情节跌宕，意味深长，艺术效果强烈

④铺陈式铺垫在抒情散文中，对景物的描写、铺排往往是为下文的抒情、议论作铺垫2铺垫和伏笔的区别

①从目的上看铺垫描述的是次要人物或事件，目的却在为表现主要人物或事件蓄势；伏笔是为了对下文作暗示，以使下文的情节不引起读者疑惑

②从形态上看铺垫是“显性”的，对次要人物或事件作浓墨重彩的描述；而伏笔是“隐性”的，往往一笔带过

③从位置上看铺垫一般在文章开头，伏笔常见于文章中间注意在考试中，我们不能简单的回答“用来作铺垫”，而应具体地答出“为什么内容作铺垫二★典型考题选文运用了铺垫的手法，请作具体分析☆例文导引那一声吆喝“腊梅，腊梅，好香的腊梅哟一一”推开窗子，有雾，抓一把，浓稠得确乎有几分手感一声苍老的吆喝，在雾里翻了几个跟斗，就稳稳地立在了我跟前只见吆喝，不见人我知道，这都是雾在作祟，我客居的这座山城，就是雾多依山环绕的大黄路是从渝中区的大坪斜刺里拐绕过去的雾大，能见度很低当我着实地踩着那吆喝声时，才看清一位头缠毛巾的老人，跟我刚去世不久的母亲年岁差不多老人枯瘦枯瘦的,坐在山坡上，就像一棵上了年纪的树她背在背篓里的腊梅，活像是从她的身上长出来的，手里呢，持着一束腊梅，不停地对来往的行人显摆、吆喝“腊梅，腊梅，刚从南山采的腊梅一一“好像这偌大的山城，唯有她的腊梅最好似的“腊梅？”我好奇地凑上前，“这是腊梅么？”说不来重庆话的我，不得不“憋”着一口“半罐子”普通话“你说啥子？刚从南山采来的嘛！”老人显然不悦老实说，我这是头一回看见有别于我故乡江汉平原的山腊梅，或许是这山城特有的水、土、雾的缘故吧，重庆腊梅竟是桔黄色的，不像我老家腊梅张扬的那种大红主杆笔直、修长、枝叉繁多而不柔弱，花色呢，淡雅而质朴，像极了纯朴厚道的重庆山民“买一束嘛！“老人催着我，“才4块钱，便宜得很！我迟疑着我不是拿不出这4元钱，也不是舍不得这4元钱，关键是我没这份养花的闲心为了糊口，从湖北老家刚漂泊到重庆的我，自己都养不活，还养花？再说，一个没有栖息之地的落魄者，能有花的栖身之地吗？“好的，等我找到工作了一定来买”我把玩、夸奖了一番老人的腊梅后，就走了“我等着你一一娃子！”一个礼拜后，四处碰壁的我，终于得到了曾获“重庆十大杰出青年奖”和“老舍文学奖”的重庆长风医药有限公司总经理巴一的赏识，他用一颗博大的爱心接纳了我一直像浮萍一样“飘”的我，竟有了一个八平方米的“孤安居”安顿下来后，我自然想到了老人，想到了我曾对老人的许诺可是，当我踩着吆喝，风风火火地赶到山坡时，却物是人非那不停地吆喝着的竟是一位中年妇女“老人呢？”我问中年妇女先是一愣，后是惊喜“你找到工作啦？！”这回却轮到我发愣了“你怎知道……我是来找老人买花……”“不错吵中年妇女说，“那老人就是我婆婆我婆婆说，这几天有个外地娃子来重庆找工作，好多天了都没找到还说那外地娃子只要一找到工作，就会来找她买腊梅的听口音，那外地娃子一定是你不，大兄弟？”“是我”我说，“我买花……是找老人”“一样的”中年妇女说，“我婆婆前几天到南山采腊梅，不小心摔了下来，老人一直惦记着你找工作的事，就要我来这里等你，还说如果你来买腊梅，就证明你找到了工作，她的心也就落地了”我的心呼啦一热等我买下一束腊梅后，中年妇女就立马起身,背起背篓走人，惹得要买腊梅的顾客直纳闷“大姐，人家要买腊梅呢，我不解“傻兄弟，”大姐朝我扮了个鬼脸，“婆婆正等着我去报你的喜讯哩”我不知泪是怎么流出来的以后的日子，我总是静静地守着窗台上的那缕淡淡的不肯离去的暗香，任它们绽放、凋谢雾，散了一瓣桔黄色的阳光打在我的脸上，好是温暖，我总是时不时抬头，朝山坡上望去，可那苍老的背影，还有那熟悉的吆喝不再重现再好的花，总有谢的时候可那苍老得近乎哀伤的吆喝，总像腊梅正艳时的那股若有若无的淡淡暗香，隐隐地、隐隐地在我心里浮动考题回顾文章开头“腊梅，腊梅，好香的腊梅哟”一句，在文章里有什么作用？（4分）考题解读该题是关于文章铺垫作用的考核，铺垫一般出现在文章的开头，作用交代环境，引出下文，渲染气氛，为表现主要人物或事件蓄势，在内容上能表明文章主旨答题模式XX句交代……环境（渲染……气氛），引出下（全）文，为下文的……做铺垫，使得文章前后照应，结构严谨（在内容上表明……主旨）答题示例为全文渲染了一种温情的气氛，引起下文，为下文写腊梅、卖腊梅花的婆媳作铺垫；（2分）在内容上表明文章的主旨（既指山城腊梅淡雅质朴的香味，又指卖花老人、老人儿媳腊梅一样淳朴的美好心灵）（2分）☆母题迁移奔跑的火焰

①进入冬季以后，则克台就成了最单调的世界大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点儿变化，只剩下茫茫雪野这个位于伊犁河谷深处的大草原，它的冬天是那么单调，那么沉静

②那天早晨我备好了马，去场部送一些文件我给青马最后上紧了肚带，跨上马，把皮帽子放下来，拉过军大衣下摆盖住膝部，就放马朝雪原走去在这种晴朗的天气里纵马雪原，有一种特殊的滋味人在马背上，视野一下子变得开阔了

③我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着，似乎不太乐意过了一会儿，它自己渐渐地减慢了速度这时，忽然从远处传来杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原野冬猎的景象

④在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸,牧犬的后面，是一伙骑马的猎人雪太深了，狐狸跃动得非常困难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风

⑤三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头顾看它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了，雪原那么白那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀眼，无遮无碍十几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击

⑥一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝它奔去要是我抡它一马鞭，肯定得打晕过去正这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前可以看出，那狐狸刹那间惊呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶地望着我

⑦我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视……

⑧它这样绝望，这个生灵，这团火焰“让我活下去吧一一“我感到它在这样对我恳告

⑨我提着马鞭的右臂垂落了，不由自主地拨转了马头，让开一条路⑩它很有礼貌地看我让开，然后才低下头，迅速从我的旁边奔跑过去{11}我伫马立在高地上，目送这只红狐狸继续逃奔在一片闪烁着阳光的雪野上，它跃动着，窜跳着，一起一伏，特别清晰它那条蓬松漂亮的大尾巴飘动招摇，宛如一股被风曳动的火红烈焰，燃烧、跃动在洁白的雪上{12}“快跑吧！快点，再快点！”我望着这只狐狸，突然满心都生出怜爱和担忧，仿佛它已经不是一只野兽，而是一团美丽的火焰,是雪原的精灵，太阳城的儿女{13}这时，暴怒狂吠的牧犬追过去了，它们拥挤着，表情极其愤怒，情绪处在高度亢奋之中，它们争先恐后，有时不惜将同伴撞倒,好像对狐狸怀有不共戴天的仇恨{14}它们会撕碎那只可怜的红狐狸的！它们追过去的时候，远处,那团逃跑的火焰还在一窜一窜地跳动着{15}我呆呆地坐在马鞍上，满心里只装着两个字快点，快点！……{16}许多年以后，我在拉卡楞寺外的小街上买了一张完整的、火红的狐狸皮我不很清楚自己为什么要花几百元钱买这张狐皮，但是我买了{17}这张狐皮和我在则克台冬天遇到的那团逃跑的红火焰，颜色非常相近我不知道那只狐狸最后的命运，但我相信它是死了{18}一团火焰不管跑到哪里，都会有人要把它熄灭这一点我是深信不疑的它最后的结局，也是会变成这样一张完整的皮{19}被悬挂起来，成为装饰考题呈现选文第一段以简练的笔墨描绘了则克台草原冬季的景象，有什么作用？（3分）针对练习访兰父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培；几年之间，家里庭院里，就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的，方圆十几里的人，就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且脸上倒有几分愠怒；时有进山去，便从此不再带回那些野长的兰草了这很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块“访兰去吧！”我们走了半天，一直到了山的深处，那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟，香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢！父亲却把我制止了问道“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说“这里的好！”“怎么个好呢？我却说不出来，家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽“是味儿好像不同吗？”“是的“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！”父亲说“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”“样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了”父亲的话是对的但我却不禁惋惜了这么精神的野兰在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性”我再也不敢去挖这些野兰了高兴看它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢？父亲拉我坐在潭边，我的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说“做人也是这样的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的”我深深地记着父亲的话从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过

16、本文以为线索贯穿全文，为了更好地表达主题，作者采用了的写法（3分）

17、本文开头写父亲爱兰、育兰，但当人们跑来玩赏时，父亲却添了几分“愠怒”，并且不再植兰，这种反常的原因，在父子访兰时的对话中有两处交待，请用波浪线在文中画出（2分）

18、根据文中的叙述，用自己的语言概括“空谷幽兰”的特点是，“盆景家兰”的特点是（2分）

19、“人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就象盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的”你如何理解这句话？（3分）

20、文章第二段所描写的意境与唐代大诗人李白的一首诗的意境相似，请你写出这首诗（2分）

21、文章主要写对“野兰”的欣赏、品评为此，作者综合采用了多种表现手法，试结合文章作简要分析

22、兰草随着生长环境的改变而改变了本性，但挺拔的松树无论生于沃野，还是长在山岩都不失坚强本色，请对此谈谈你的感悟（限40字以内）（3分）怕碰了故乡那根琴弦彭国梁随着时光的流逝，随着记忆的拉长，我是越来越不愿回归，回归到儿时的家乡儿时的家乡，我那穿开裆裤的地方那口井还在，那井中有我儿时的倒影；还有那一方小小的有一块青石伸到中央的池塘儿时的家乡那条伸向自留地的小路还在自留地在对门的山脚下那地里的茄子辣椒还经常在梦中生长那又甜又脆的菜瓜，那长长的丝瓜那自留地的旁边，也有一口小小的池塘有一次，我在去自留地的路上，狠狠地摔了一跤，一粒石子趁我不留神，就钻到我膝盖的肉里面去了至今，疤痕还在每年的某一个日子，便隐隐作痛仿佛是在提醒我，提醒我别忘了，别忘了儿时的家乡那怎么能忘得了呢？还是在那条小路上有一次，我被蛇咬了我大声地哭父亲听见了，便发疯似地跑，跑到了我的身旁他跪了下来，抱住我的脚，然后用嘴猛吸，猛吸我那被蛇咬过的伤口他要用口把我体内的蛇毒吸出来后来我才知道，那有多么的危险那危险是要命的可以吸，但先要在口中嚼满酒父亲并非不知道，但他怕耽误了时间，儿子便是他的命啊！现在想起来，我都怕，怕父亲就那么一下，就倒在我的身旁还有对面的那座山，我曾在山上打柴,不小心惹恼了一窝黄蜂黄蜂很不客气地在我的头上狠狠地咬我无法忍受，抱着头，痛得从山上滚了下来什么叫捅了马蜂窝？那经历我一辈子也忘不了家乡那老房子，现在变成了一丘田田里长年累月地长着草可我只要一闭上眼睛，那老屋便在我的眼前出现我家的门前有一大一小一方一长两个粪曲，两个粪曲的中间是一条填满了沙子的路路是通向井和池塘的，也是通往上屋下屋和对门山上的我家那房子，只有一间睡房是方正的堂屋只有一半另一半是邻居章家的我和章家一个同龄的孩子经常为了堂屋的分界线而吵架我们用石子或镰刀在堂屋的正中划来划去厨房是一头宽一头窄的有一个火塘，我们叫炉子，在墙边父亲就是在那火炉的旁边，无数无数的夜晚，他一边抽着烟，一边和我说着三国、水浒和西游；说着薛刚反唐、罗通扫北；说着岳飞，说着瓦岗寨的程咬金；说着甘罗十二为丞相、杨六郎斩子……我恨唐僧，因为他在孙悟空的头上戴了金箍孙悟空是那么地可爱和义气，可唐僧还是那样不辨是非，滥用职权，直把孙悟空折磨得痛不欲生在地上打滚我甚至因孙悟空而哭每当这个时候，父亲便会放下烟袋，把我搂在怀里，安慰着我母亲呢，母亲就在旁边笑，说我是宝崽近乡情更怯我是怕，怕碰了故乡那根美好的琴弦，我怕那琴弦会忽然地弹出我难以承受的乡愁我还怕，怕不小心，又被什么撞了我的膝盖，因我的膝盖上还有着那一触便隐隐作痛的内伤家乡，我那儿时的家乡我真的不敢轻易地回归但我又忍不住，忍不住经常地，经常偷偷地想……

1.说说小时候故乡给我留下了哪些深深的痕迹？

2.标题“怕碰了故乡那根琴弦”有何含义？你能揣摩其中的“怕”么？

3.试分析下面两句话的妙处

①那地里的茄子辣椒还经常在梦中生长

②怕碰了故乡那根美好的琴弦，我怕那琴弦会忽然地弹出我难以承受的乡愁

4.既然作者思乡，为什么又说“我真的不敢轻易地回归”呢？

5.文章开头第3段写道“儿时的家乡……那又甜又脆的菜瓜,那长长的丝瓜”，现在则是“田里长年累月地长着草”这里采用了什么写法？有何作用？

6.文章两次提到故乡给我留下的隐隐作痛的伤痕，有人认为冲淡了文章主题，你的看法呢？考点五母题迁移参考答案◊《轻点关门》文中画线语句运用了细节描写的手法，李先生眼神中的歉意、给长辈叩头时留在裤子上的灰迹，都在言谈举止上表现一到后山庙里替你求了支签，签上说你有小灾损，要切切注意”

（16）菊嚷嚷起来“没纸写了”延叔见写满了密密麻麻的三大张，说“就不写了”菊娘便说“对你哥不相信这些再说，写多了他没时间看，他的信就那么短”延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着⑰拿起那薄薄的一张，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句:“重写一封”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛,随即就按延叔的话庄重地写好第二封信信收到钱就寄⑱考题回顾这篇小说很有写作特点，请从一两个方面结合本文谈谈它的手法和作用考题解读如果从广义上讲写作特点，它的范围很广，包括修辞、表达方式和写作手法等，我们这里仅从写作手法方面做些阐释说明这篇小说在人物形象的塑造上分别用到了对比和细节描写的表现手法其中细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写细节描写的作用如下

（1）刻画人物性格、丰满人物形象如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气

（2）丰富作品内涵、深化主题如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点

（3）推动情节的发展如《林教头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事

（4）渲染时代气氛、折射背景环境如鲁迅《风波》中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米坂，就渲染了当时的时代气氛和地方特色

（5）暗示影射如鲁迅《药》中描写丁字街头破匾上的“古口亭口”四个字，其实是影射秋瑾就义地点一一“古轩亭口”，暗示小说中的夏瑜是影射了秋瑾的对比手法又叫对照，是把两种不同的事物或情形作对照，互相比较其作用凸显对象的特点，给读者留下鲜明的印象答题示例

①本文运用了对比的手法，如拆信前的兴奋和拆信出李先生十分儒雅的形象《前方遭遇塌方》文章第三段运用了渲染、烘托的表现手法，描绘了恶劣的环境和行车的艰难，渲染了一种紧张的气氛，为下文故事情节的展开和人物形象的塑造作了铺垫，并烘托出道路塌方后行车的艰难《睡莲花开的声音》文章运用了衬托的手法，用杰夫瑞医生高明的医术衬托出露茜修女的形象，鲜明地突出了露茜修女用善良、爱心创造了人间奇迹《最完美的礼物》为下文揭开郭教授的“骗局”埋下了伏笔，使行文波澜起伏，也引起了读者的阅读兴趣《老北京的小胡同》“可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠”前句写我海外漂泊是对老北京小胡同的思念，后句写这思念行诸于梦，形象生动地写出了作者对老北京的小胡同的无限怀恋之情《奔跑的火焰》交代了故事发生的时间、地点，为下文原野冬猎提供背景；渲染了单调、沉静的气氛，与下文猎狐的激烈紧张形成鲜明对比；也暗示了狐狸无处可逃的命运针对练习参考答案◊《访兰》

16.兰草（写“访兰”也正确）托物言志（由物及人、由物（兰草）及理等相同意思均可）

17.兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景（1分）样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了（1分）

18.纯朴（淳朴、清纯、淳厚、高雅）媚俗（俗气、低俗、庸俗等）

19.这句话告诉了我们做人的道理做人要不失真性，不媚俗（3分）

20.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑是银河落九天（每句

0.5分）

21.铺垫，父子二人关于两种兰草谁好的对话，为下文的议论做铺垫，使得文章前后照应，构思严谨运用对比手法，将家里栽培的兰草和野兰对比，用家培兰草的太甜、太没和格调低俗反衬野兰，突出野兰的纯朴独特、不失真性，表达了作者对野兰的品质的赞美和欣赏

22.做人要不失自己本色；不见风使舵；不随波逐流；要勇敢的面对挫折；在挫折面前不低头等均可（3分）《怕碰了故乡那根琴弦》

1.

①自留地边摔了一跤，石子钻到我膝盖的肉里面去了，留下一道疤痕

②小路上被毒蛇咬了，父亲为我吸出蛇毒

③在屋子对面山上打柴，被黄蜂蛰了

④火塘边，父亲为我讲了很多故事

2.近乡情更怯，怕引动我满腹的乡愁“故乡那根美好的琴弦”是指故乡的美好、恬静、温润和充满生机，它会触动我心中的乡思一个“怕”字，饱含作者对故乡的几多眷念、敬畏和忧虑

3.

①以梦境再现故乡的美丽和充满生机，抒发自己浓厚的思乡之情

②用比喻的修辞，生动形象地写出故乡美好温暖的特点，以及游子的挂牵与怀想

4.昔日的故乡美丽，富有生机与活力，而今已经变得荒芜，作者觉得自己未能报答故乡，未能尽到改造故乡的一份责任

5.这里采用了对比的手法，用家乡如今的荒芜反衬儿时的家乡，突出了儿时家乡的生机和活力，表达了作者对故乡的忧思和怀念

6.没有，两次浓重地写到“隐隐作痛的伤痕”，是为了表达作者的思念很深刻，流露出淡淡的伤感，从另一个角度突出了文章主旨后的失望对比，长信和短信的对比，哥哥的来信和家人的回信对比，鲜明地凸显了哥哥和家人对待亲情的不同态度，给读者留下了深刻的印象

②本文运用了细节描写的手法来表情达意，如“菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸”“小心地”说明把信看得很重；“薄薄的”说明内容少，达到刻画人物性格、塑造人物形象的目的又如，“红彤彤的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔”，“笔杆裂开”折射出家庭不富裕，非常节俭☆母题迁移轻点关门费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息忽然，门铃响了咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜哦，原来是邻居啊！赶紧请他们进屋李先生连忙摆手“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙”我说“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道”以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意我沉吟了片刻“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不±o既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？”李太太解释道:“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便,而且心脏病人还要有适度的运动”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“吃当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托时间过得很快，转眼一年过去了有一天晚上，李先生夫妇又撼响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和与妻子深深地鞠了躬，半晌，头也没抬起来我急忙扶起来询问李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院里病故了前些时候，他对儿子交代过非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头,年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激我用眼睛偷偷一扫,果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的送走了李先生夫妇，我不禁感慨:“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起哪“生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福考题呈现文中的李先生是个儒雅之人，结合本文画线的句子,从写作手法上说说李先生的儒雅是如何表现出来的？

（二）渲染、烘托☆例文导引只是一个普通人圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上她在等候去市中心的会交车一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近毕竟，她可能会有某种传染病一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上绅士和女孩都冲到了车尾与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指一个小男孩指着那个老妇人说“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚！”尴尬的母亲把他的手拽了下来说“不要指着别人，蕾德鲁！那样不礼貌”接着，她的目光投向了窗外“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错”一个衣着得体的年轻大学生补充说所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中“拿着，夫人，给您买双鞋”老妇人点点头作为答谢商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意一一因为他不是一个光说不做的人到了下一站，一个年轻人上了车他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋年轻人弯下腰，开始解他的鞋带他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧“慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上老妇人使劲地点点头表示感谢汽车到了下一站年轻人下了车，光着脚走在雪地里乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远“他是谁？”一个人问道“他一定是一位先知”一个人说“他一定是个圣人，”另一个人说“他一定是位天使J又有一人说但那个指过老妇人的小男孩说“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人”考题回顾选文中画线的句子用到了什么写作手法？有什么作用？考题解读本题是关于渲染、烘托（衬托）写作手法的考核渲染是对环境、景物作多方面的描写形容，达到突出形象，加强艺术效果的目的烘托指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”、“少年”等的反应烘托罗敷的美貌也可以是物烘托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽更多的是物烘托人，如“桃花潭水深千尺”鲜明地烘托了汪伦对诗人的深厚感情答题模式这里运用了渲染（烘托）的表现手法，交代了……，渲染了……，（为下文……做铺垫），烘托了……答题示例这里运用了渲染、烘托的表现手法，交代了故事发生的环境（时间、天气），渲染了一种凄凉的气氛，为下文故事情节的展开做下铺垫，并烘托出老妇人赤脚在雪中行走的艰难情状母题迁移前方遭遇塌方肖复兴

①那一年秋天去九寨沟路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车

②黄昏的时候.突然下起了大雨一时间，雨幕和暮色叠加在一起像蝙蝠的翅膀一样压来走着走着，车子忽然停了下来我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？

③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了天彻底黑了下来，雨却没有停车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中

④司机停住车，打开车门，回过头说“大家都下车吧，先走过去，在前面等我

⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人

⑥车子在开动之前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来

⑦司机回头叫我“快下车！太危险！”

⑧我没下车，走到他的旁边坐下来他看了看我，没再说话，只是伸出了手拉了拉我的手，他的手心里全是冷汗，我的手心也一样

⑨车子又启动了我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地急剧旋转着，脚不时地踩着刹车闸，车子像受惊的甲壳虫，不是在走，简直是在爬，在蹦，一步步小心谨慎地在蠕动，稍有参差，就有可能出危险尤其是过江边塌方的地段，司机把车紧紧地靠在山的一侧，车轮紧紧压在路边，整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中我的心都要蹦出嗓子眼儿，连看都不敢看它了，现在再想下车都来不及了，豁出去了吧！⑩我不知道他是怎么过这危险一关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路就听他一连串地按响了喇叭，又听见地上一连串的欢呼声11我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴鹰了，当时是一个劲儿地后怕那一晚大雨中的山道和江水，还有那辆轿子车和司机，实在是让我终身难忘我不知道他后怕不后怕，在当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格可能会在平常琐碎的日子显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现,那是一个人生命最鲜亮的底色那天夜里到达九寨沟，半宿没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样⑫第二天晚上，为了给大家压惊，在诺日朗旁边举办了晚会,大家的歌声又此起彼伏不知谁看见我们的那个司机坐在角落里默默听大家唱歌，就喊了起来，请他说什么也得唱一个大家热烈鼓起掌来他走到台前，倒也没推辞，只是说“可以，但我得请一个人和我一起唱”我没有想到，他请的是我那一晚，我和他一起唱了一首《草原之夜》，同时也没有想到的是，他唱得真是非常好听考题呈现文章第三段在表现手法上有什么特点？在文章起到什么作用？对比、衬托☆例文导引水家乡我曾是一只野生的黑卢鸟鹅（llici）,白洋淀只是我南徙的中转站那天，我飞过浩淼的水面，飞过远接百里的芦苇荡，来到了白洋淀边我落在一片硕大的荷叶上，我锐利的嘴被眼前的美景磨圆To不知过了多久，我的眼前痢地落下一道白光荷叶倾倒，荷花飘零，我被一条渔网罩住了渔网慢慢收拢，我看到了苇帽下一张黝黑年轻的脸，在船上，在阳光下得意地笑着我铁青的羽毛闪着愤怒的冷光，磨圆的嘴重归锐利等他伸手抓我双腿时，我奋力一扑,啄住了他的左眼……从此，我失去了自由，而这个叫陈大船的年轻人成了陈瞎子我时刻准备迎接陈瞎子的报复然而他眼伤痊愈后，却笑眯眯地给我带来了一只漂亮的母卢鸟鹦她洁白的羽翅缓缓扇动，犹如一团芦花飘落在船头我呐喊着，跳跃着，一头扎进汪洋恣肆的大淀,给她叼上一条欢蹦乱跳的红鲤我轻啄着她光滑柔顺的羽毛，急不可待地说，白卢鸟，我不走了就这样陈瞎子成了我的主人，白洋淀成了我的家乡陈瞎子。