初中教师教学工作计划范文

2、进一步尝试非英语教师用全英语进行教学本学期，我们要进一步尝试非英语教师用全英语进行教学,由各学科组推荐1至2名英语基础好的老师的教师参加，教学处统一安排，英语学科组教师积极协助首先，报名用全英语进行教学的教师上报授课内容，确定授课班级其次，英语组分配一名英语教师负责培训授课教师的英语，并在第八周前将其授课内容译成英语，发给学生学习，扫除词汇障碍最后，授课教师在英语教师的帮助下，设计全英语教学教案，进行试讲，并在第16周迎接IBO的授权访问时推出展示课各学科组推荐上全英语教学展示课的教师有李琳琳、刘新华,张景荣、吴春长、陈孝勤、黄敏，熊续辉等，英语学科组给他们分配的培训教师分别是陈火球、徐舰支晓来、霍剑华、蒋红梅、罗晓中等

3、认真做好《初中英语课外读物》的试用和编写工作经过一个学期的努力，《初中英语课外读物》的初

一、初

二、初三上册已经初步完成本学期第二周完成印刷、装订任务，第三周投入使用全体英语教师在各备课组的同一要求下，有计划地认真指导学生阅读，并注意收集意见，以便在下学期进行修订同时，着手编写《初中英语课外读物》的初

一、初

二、初三下册，力争在下学期完成并试用此项工作由霍剑华老师负责，卯万岭、薛玲玲、李冬华老师协助

4、英语学科竞赛和升旗仪式英语展示创特色根据廖校长的学期工作报告，本学期的英语口语听力大赛仍然由各部举办，这是我校本学期六大活动之一，也是我校创设英语环境的重大举措为了搞好这一活动，各班英语教师要在班上进行一次选拔，并对选出来的学生进行培训然后各年级举办一次选拔赛，并把选出来的优胜者集中培训，由外教和一名老师负责辅导，最后，在15周星期四下午部里举办英语口语听力比赛全体英语教师必须高度重视此项赛事，各备课组要认真组织和选拔，力争在比赛中夺得优异的成绩为了确俣我部学生在全国中学生英语能力竞赛中的优势，我们必须早作准备因此，本学期初一年级成立全国中学生英语能力竞赛辅导小组，由周艳群老师负责辅导辅导时间安排在综合能力课的竞赛类课和每周星期

二、四的第七节课初一备课组要对此项工作进行检查落实，学科组定期抽查升期仪式英语环境展示是我部向全校师生展示英语环境的重要窗口在本学期里，我们继续采用上学期校园广播的形式进行展示，力争使我部的英语环境展示更上一层楼，形成自己的特色为此，我们开设校园英语广播，每天下午上课前进行广播，由学生会负责组织，各班学生轮流主持播放，英语教师指导并审定广播稿，陈火球老师负责，罗晓中老师协助初中教师教学工作计划范文4

一、学情分析本人担任七年级的语文教学工作，由于所处地域的问题及语文基础不扎实，众多学生对于语文学习的兴趣不够浓厚，学习语文的习惯养成较差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、积极回答，需要教师不断地鼓励、引导

二、教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力第一单元人物风采

1.继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字

2.让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础

3.感受五位或平凡或伟大的‘人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确认识，提升自己的精神品格

4.掌握采访人物的基本技巧，尝试进行人物采访，提高自己的活动组织能力和口语交际能力第二单元童年趣事

1.了解作者笔下多彩的童年生活，感受作者的真情实感，体会文章的乐趣；

2.能就作品中的人物和事件，展开联想，谈谈自己难忘的童年趣事；

3.能运用自己喜欢的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言，丰富自己的语汇、并加以积累；

4.学会在口语交际中善于抓住对方心理特点，运用多种方法劝告他人第三单元建筑艺术

1.了解一些中外有名建筑的特点，品味其文化内涵，体会人类的勤劳、智慧和对美的追求

2.了解说明文语言的特点，体会课文准确生动的语言

3.学习记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文写作的线索

4.说话时注意运用多种修辞方法，把话说得生动形象第四单元动物世界

1.接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情

2.感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言

3.学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推荐

4.学习观察动物的特点，并能向别人介绍

5.积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识,并进行社会宣传第五单元信息传播

1.了解中国历史上的一些重大的历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感

2.了解消息、通讯的特点和一些基本常识

3.体会新闻语言的简洁、生动、准确

4.上搜索、阅读，通过网上写作和别人交流

5.熟悉新闻制作的过程

6.掌握采访技巧，培养学生与人交际的能力

7.体验新闻工作者的艰辛第六单元诗词拔萃

8、掌握古诗词中的生字词的读音和意义

9.能在教师的指导和同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系

3.能在对诗词的学习欣赏、品味中，提高文学鉴赏能力

三、方法措施

1、根据本班学生实际情况制定教学计划和课时设计

2、建立切实有效的检查落实机制班级建立四个学习小组,每组选一名学习劲头足，学习成绩好的同学担任组长，全班选一名语文课代表，老师所布置的学习任务通过老师检查课代表、课代表检查小组长，老师抽查的方式落实学习任务

3、认真学习新课标，落实“学生为主体，老师为主导”的科学教学观，牢记老师的教为了学生的学，尽量多手把手地教，少泛泛地空空地讲，最大程度的让学生参与到语文教学中来，本着“学生能解决的问题，老师不要插手”的原则，充分发挥学生的积极能动性最大化的激发学生的学习兴趣

4、树立“大语文观”理念，将语文课堂学习和学习生活工作应用紧密结合起来，从而让学生明白学好语文的重要性，培养学生动手动脑和学以致用的思想和能力

5、认真做好月考期中期末考试的试卷批改和讲评工作，关注错题的纠正和查漏补缺工作，把培优补差工作落实到日常教学工作中

6、每课时教学必须突出一两个重点作为学习和训练重点，不可面面俱到，贪大求全，对于较困难的问题分解为若干较简单的问题，然后引导学生自行完成，克服老师满堂灌，学生满堂听的无效课堂做法

7、学习目标设计要切合学生的实际情况，针对不同的学生要提出不同的要求，实行分层次教学，只要每节课学生都有不同的收获就行，不可目标过高或过低，致使学生对学习产生畏惧与骄傲情绪

四、进度安排第一单元人物风采第1周、第2周第二单元童年趣事初中教师教学工作计划范文5

一、指导思想本学期继续深化细化高效6+1课堂教学改革，结合学校工作计划和教学工作计划，，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的终身幸福奠基的办学思想以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量通过课堂教学和限时训练的学习，使学生能够对地理学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩

二、课程和学生情况分析课本按照教学改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是加强学生们得读图和识图能力并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映地理科学的新进展，大大拓展了学生的知识面学生已经进入八年级下学期，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法随着学校改革力度的加强，我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化，使我们的教学环境发生着巨大的变化我们的地理成绩也在改革春风下，大幅度提高但是有很多的工作还需要更加细化

三、具体的教学工作计划

1、从长远角度认识到地理的重要性地理属于非中考科目，在八年级下学期要进行结业考试，初三没有地理，中考也不考，基于这方面的原因部分学生和家长还有学校不够重视但是地理方面的知识早已渗透到各个学科，而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的知识，例如英语阅读理解的短文中经常出现地理方面的知识,中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等，所以学好地理不仅可以提高成绩而且还有利于其他学科的学习不仅如此虽然中考没有地理但是高考却有地理，而且高考内容一部分是初中地理方面的知识，所以即便你初中不学地理高中必然要学习总之要使学生认识到地理学习对他们来说是十分重要的

2、继续强化读图、识图以及绘图能力地图是地理科学的第二语言，是地理学科最显著的特点，说的简单一点地理的学习也就是地图的学习就是要学会读图、识图甚至绘图不仅如此在各种大小考试中考察地图方面的题往往占到60%以上甚至80%o有些地理方面的知识是无法用语言来表达出来的只有通过各种地图来呈现所以在平时的地理教学中要注重学生读图能力的培养，还要能识别各种类型的地图，各个区域的地图，例如地形图、政区图、工业图、农业图、交通图以及平面图、等高线地形图、柱状统计图、病状统计图等等而且对于一些专业地图还要会绘制例如气温曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图等

3、地理属于小学科，课时少、内容也不多而且每周两次课的间歇比较大，所以第一次上课讲的内容第二节课做练习时有不少同学都忘了，这是课程安排的欠缺也是学科本身所致，因此课上的教学效率一定要高，一方面每节新课课前提问，上节所讲的内容，使学生所学的内容具有连贯性避免出现“猴子掰棒子”的情况；另一方面及时安排作业，而且作业要精简有针对性

4、及时寻找学生的闪光点激励学生提高以为教育名家说过，数子十过不如赞子一长，积极发现学生有教育价值的东西，适时鼓励促进可以起到事半功倍的效果我一方面在课前提问中表扬回答问题积极，回答问题好的学生，以提高他们的自信心；另一方面在改作业中多用鼓励性的语言，如你做得非常好、你是最棒的、你还能做得更好等激励语，第三是考试前要给学生定位，考试后要表扬优胜班、进步班等班级以及高分，进步幅度大，单个题满分的学生

5、加强课堂纪律的管理好的课堂纪律是取得好的教学效果的保证，尤其是学期伊始一定要强化纪律，课堂纪律的好坏与学生无多大关系，关键是老师的管理、强调，对于初次犯错的学生一定要想办法认识到其严重性，对于表现积极、表现好的学生要大肆表扬，建立信赖关系，这样才能在教学中游刃有余，取得好的教学效果总之学生的教育教学工作是一项任重而道远的工作，需要精心细致的呵护又要有长远的规划，在学校改革的前提下，我们正在一步一个脚印的践行着淬砺教育，并把诱思探究理论的教学理念深入课堂教学中，有了学校领导的远见而卓识的引领，有了老师悉心经营我们的教育教学成绩一定更加辉煌初中教师教学工作计划范文6

一、情况分析本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣

二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶

4、教学中关注学生的身心发展结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案

6、参加听课评课活动虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习

8、每次单元检测后，全面做好每个学生注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材

10、合理使用教学必备的地理教具，课件做好器材的登记，使用，保管工作初中教师教学工作计划范文7新学年，仍然接任着两个年级的教学工作，由于七年级和九年级中考采取的考试方式不一样，针对不同的情况，制定不同的计划七年级的课程相较而言，稍宽松，所以根据区教研室下发的进度表，依据实际情况进行适当的调整，结合同步及单元检测适时巩固，学以致用九年级的复习课程时间较紧，开卷考试虽然减轻了学生的记忆负担，但也相应的增加了答题的难度，对学生的要求更高了针对这一情况，将计划制定如下

一、

3、9—

3、13快速串讲五册知识内容

二、

3、16—

4、24专题复习

三、

4、27—

5、15时政热点链接复习

四、

5、18—

5、29模拟训练

五、

6、1—

6、12查漏补缺，再熟悉知识，强调答题注意事项初中教师教学工作计划范文8

一、指导思想以“英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础

二、教学目的与要求要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中互相帮助，克服困难能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异

三、教材简要分析八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化如提建议话题，在七年级出现，在本教材Unit8也“滚动”呈现，支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终此外，教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork.Survey及Game为课堂活动提供了丰富的资源每个单元以一个话题为中心，分设SectionA,SectionB和Selfcheck三个部分，自成一体，又相互照应SectionA是单元基本语言内容的呈现,SectionB是语言知识的扩展、深化与运用，是SectionA的延伸SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载体两部分在教材中都有明确的要求Selfcheck是将单元基础词汇、词语用法、语言运用等进行提炼，供学生了解、检查对本单元所学内容的掌握情况本册主要内容是健康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故事、复习巩固比较级和最高级、和现在完成时态

四、教学手段和措施

（一）使学生明白学习目的学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机

（二）努力建立融洽的师生关系树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光生活上，我是他们的父母，关怀备至

（三）积极创造语言情景八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律初中教师教学工作计划范文9

一、教学目标以全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》为依据,通过关注经济发展，投身于精神文明建设，实现我们的共同理想，选择希望人生的教学帮助学生了解中国特色社会主义的经济制度，社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系，依据生产关系一定要适应生产力发展的规律，认识现阶段我国各族人民的共同理想的实现要艰苦奋斗，开拓创新；正确处理个人理想与现实之间的关系，学会运用所学知识收集、辨别、筛选信息，学会选择；学会负责；提高对初三学习压力的调适能力，学会在心理、身体方面进行自我调整贯彻教学的实效性原则，在教学中引导学生关注国际、国内政治和经济生活中的实际以及学生的生活实际，实现知识、能力、情感态度价值观目标要求

二、教学依据和教材初三思想品德课教学要以国家教育部20_年5月颁发的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》（中华人民共和国教育部编订北京师范大学出版社）为依据，以九年义务教育三年制初级中学教科书人教版《思想品德》九年级为指定教材，按照九年级课标的教学内容和基本要求进行教学同时要根据学生实际,学习活动的进度，适当调整教材中的相关内容，使学生学会学习、学会生活、学会创造

三、教学要求

1、深入研读《思想品德课程标准》，认真分析人教版九年级《思想品德》教材，科学的把握教学内容与进度，并组织好学生的结业考试前的总复习

2、教师在教学过程中，注意复习课教学实效的研究

3、教师在教学过程中，要坚持内容的生活化和活动的内容化的统一教师要夯实基本观点和基本理论，要以学生生活为基础，强化实践环节，注重引导学生学以致用

4、在教学过程中要充分尊重学生的个性，给每位学生创造机会，充分发挥学生自身的能力和特长实践过程性评价、动态评价与终结性评价相结合的评价方式

5、在教学方式上，教师要根据新的教学理念，尝试多种教学教学方式，真正以学生为主体教师在教学过程中，要注重学生创新精神的培养，提倡学生主动提出问题、寻找答案、鼓励学生发表不同的见解、多角度思考问题，尝试理论联系实际，全面地、辩证地分析问题的‘能力

6、利用现代信息技术手段进行辅助教学，努力实现教学手段的现代化

7、积极参与区进修学校组织的各项活动展示自己的优势,虚心学习其他教师的长处，不断提高自身的教学水平，鼓励为全区教学水平的提高做贡献

四、教学活动

1、本学期的教学计划与实施

2、落实教学基本功，开展课堂教学实效性（避免低效）研讨等活动

3、开展研究课、说课等课堂教学交流活动

4、初三结业考试复习与指导

5、课堂教学设计展示、交流

五、教学进度3月底完成第四单元教学；4月逐步进入期末总复习5月初全区进行初三思想品德结业统一考试初中教师教学工作计划范文10

一、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等该教材有以下突出特点

（1）立足学生实际⑵体现现代意识⑶弘扬人文精神⑷突出开放性⑸注重策略引导

二、班级学生现状分析通过初一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高八年级共有学生44人，大多数同学爱好语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚

三、教学目标

1、德育渗透在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位发展健康个性，逐步形成健全人格这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础

2、学习目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语要能借助注释和工具书，整体感知内容大意在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色

四、教学措施

1、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯

2、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始,多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高

3、多给学生一些实践的机会如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力

4、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关作业的布置和批改要有所区别，要因人而异.充分照顾到不同学生的特点

5、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近

6、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量

7、引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络

8、根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾

9、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等

10、语文学习重在积累因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等增加学生的日常积累同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界

五、科研课题《如何提高学生的.写作水平》

1、诱发学生学习兴趣，加大赞赏的力度

2、广泛征集资料，形成初步材料

3、把写大作文目标细化成一个个小目标

4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度

六、本学期个人提高方面

1、业务提高计划1定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究2写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验3上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际4课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识5黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握,又锻炼学生的书法

2、计划阅读书目《新课程下中小学教师备课技能指导》、《语文课程标准》、《吉林教育》、《语文教学通讯》、《新课程怎样教》《成功教育》、《细节决定成败》、《小故事大道理》

3、其他活动学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表在教育教学工作中，我会严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，努力工作，发扬优点，改正缺点，为做好本职工作，奉献自己的力量相信通过我坚持不懈的努力，我一定会做的更好但是只用更努力才会有收获，我相信我会努力，我相信我的学生在一年以后的中考中做到，考出自己理想的成绩不过这都是我的设想，我会继续不断的努力下去的！初中教师教学工作计划范文n新的学期，新的展望为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作计划

一、班级现状分析经过一学期的生活，孩子们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态学习目标比较明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激课间休息和课前准备以及清洁的保持等问题都有待进一步解决

二、指导思想以学校校长室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的教学理念，从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展

三、工作目标

1、加强树德立品的.教育，培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年

2、根据初一学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育,提高心理健康辅导水平

3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理

4、试点小班化教学模式，进一步推进集体备班，坚持进班办公制度

5、强化节俭教育，注重个人与集体卫生习惯的养成

四、工作措施

1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的Ao

2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象到了家里一样

3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱

4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪

5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心

6、加强和各科任老师及生活老师的联系，全面关注孩子的成长

7、正确认识孩子青春期出现的各种现象，利用网络和杂志上的资料，帮助孩子们走出困惑，从而快乐积极投入学习

8、加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长计划只是一个期望，一个目标本人将在本学期中，在不断向有经验班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取在本学期中做到稳步前进，成为一个积极向上的班集体初中教师教学工作计划范文12新的一学期又开始了，为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做计划如下:

一、推行和实施素质教育，注重学生的全面发展通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素质和教学水平，提高学生的‘知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力

二、加强学习，提高自身业务能力，努力提高理论水平与实践能力并且积极参加市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高

三、学期教学目标

1、认真完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课注重课堂中学生的自主学习，培养学生的学习能力，调动学习的积极性争取把每节课的导课设计新颖、独特

2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平

3、组织美术研讨和交流活动，与全组美术教师互相学习、取长补短，共同提高专业素质

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，营造浓厚的文化艺术氛围a、本学期，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台如班级艺术园等b、在任课班级展开人人争当小老师活动，期初鼓励学生选课选内容，提前报名，然后安排讲课，锻炼学生的综合能力

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能

6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中

四、配合学校各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等辅助工作，充分发挥美术教师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好初中教师教学工作计划范文13指导思想为全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，全心全意为学生服务，搞好自己的本职工作现状分析中等职业学校一部分学生由于初中数学基础不太好，或因家庭经济负担不起等原因转入中等职业学校就读通过一年级学习可以看出这部分学生中有的胸怀大志，有的成绩优秀，但绝大部分却是基础太差，或学习积极性不高的学生，他们大部分是独生子女、家中宝，他们是祖国未来的接班人作为一名教师，我们应为他们的前途着想，尽可能多的传授给他们知识这给我们教师提供了宽松的施展舞台，怎样教好这批学生，成为摆在我们面前迫切需要解决的问题“兴趣是最好的老师”，除了兴趣还要有自信心这部份学生大多数从小学就一直处在批评之中，学习成绩越来越差，自信心自然也逐步消失自信心一旦丧失，学习成绩便一泻千里，视老师如仇敌这是一批暂时不懂事的孩子，作为一名神圣的人民教师，我们应主动去亲近他们，与他们交朋友，不歧视任何一个学生，帮他们找回信心怎样找回信心呢？让他们在不知不觉中，突然发现他们还行要做到这一点，就需要让他们在无意识中对数学产生兴趣、产生情感、激发智慧，为之而付出努力措施从以上的分析可看出，学习兴趣成为解决问题的关键，怎样激发学生学习数学的兴趣呢？开始与学生接触，尽量避开繁琐的推理计算，而以全新的面貌展示给学生，内容与情景相结合如学习直线方程时，先把初中学习的一次函数复习一遍先把数和形结合起来然后才能把新的解析几何思想贯穿给同学们从而建立直线与方程的具体关系再如可以举一些科学家的事迹，利用权威性、趣味性，激发学生的兴趣尽管这些学生差得让你无法想象，但他们毕竟还是具备一定的知识水平和思维能力，对他们愿意思考的问题，有时也会产生一些奇迹因此，应打乱教材顺序，选取那些学生易接受的，感兴趣的内容如线形规划的内容，尽量把数学成份少一点的内容先讲，待他们真正感觉到需要那部分知识时，再适当传授给他们相应的知识如讲授“揭穿商人骗人的把戏”题时，让学生不知不觉中运用概率进行运算，在运算中发现知识的‘应用价值，教师趁机传授代数式运算的一些知识，“偷偷的”把知识传授给学生

3、要遵循数学教学的规律，数学教学的目标不仅要传授数学的基础知识和基本方法，而且要让学生受到数学思维方式的熏陶数学的思维方式是一种科学的思维方式它让人们观察客观现象,从中抓住主要特征抽象出现概念或者建立模型，运用直觉判断或归纳.类比.联想.推理等进行探索，猜测可能有的规律，然后进行深入的分析，逻辑推理和计算，揭示事物的内在规律从而把纷繁复杂的客观现象整理得井然有序通过趣味数学题渗透数学的思想让学生逐步认识到数学的重要，形成学习数学的自觉性教学时间安排第一周第一章第一节集合1—3节第二周集合4—6节第三周小结；第二节函数8节第四周函数9节（单调性，奇偶性）第五周十一假期第六周函数小结第七周第三节二次函数和一元二次不等式11-12节第八周二次函数和一元二次不等式13节；小结第九周第二章（暴函数，指数函数，对数函数）1—2节第十周薛函数，指数函数第十一周对数，对数的性质和运算法则第十二周对数函数小结第十三周第三章（任意角的三角函数）1—2节第十四周任意角的三角函数第十五周同角三角函数的基本关系式诱导公式第十六周三角函数的图像和性质第十七周期末复习第十八周期末考试温馨提示

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