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寒假冲刺衔接辅导散文作用类讲义+拓展提升练习教师版——年九年级语文部编版-19#散文作用类2024小舍大得鹭鸟吃面包动物园内，湖边站着一只鹭鸟，游人经过时，顺手扔给它一小块吃剩的面包然而，鹭鸟并没有吃掉面包，而是将它叼起来，放进近前的湖水里，然后，站在岸边瞅着这时，一条小鱼向面包游来可是，还没等小鱼张嘴，鹭鸟的长喙便迅速张开，将其啄进嘴里吞下小鱼之后，鹭鸟继续守在岸边，等待其他上钩的小鱼然而，这次等来的鱼太大，超出了它的吞咽能力所以，还没等这条大鱼靠近面包，鹭鸟就把面包叼了起来，含在嘴里大鱼见食物不见了，只好悻悻地游走了见大鱼远去，鹭鸟将含在嘴里的面包又吐到水中，继续等待猎物不大工夫，竟接二连三地诱捕到多条小鱼游人看得目瞪口呆小小鹭鸟竟然如此聪明，它看到的不仅仅是一块面包，而是懂得用这块小小的面包博取更大的利益
1.根据汉语拼音写出汉字4分1sh Un吸2联m ei3无可比n I99999999他死的时候，在他亲手建造起来的一座昆虫的乐园一一“荒石园”里，那些尚未冬眠的昆虫，都在黑暗的角落里哭泣他们用各自生命的鞘翅，为它们这位共同的老朋友合奏了一支安魂的乐曲？问为什么文章纪念法布尔却以“哭泣的昆虫”为题目？答
1、点明法布尔的一生致力于昆虫的研究
2、表现法布尔对昆虫的极大热爱与尊重？
3、作者借昆虫的哭泣表达对法布尔的悼念与敬仰？
4、运用拟人手法，新颖别致，激发读者的阅读兴趣？
五、特殊段落在散文阅读中的作用
1.开始段的作用1开篇点题，点明时间、地点2引出下文，为后文作铺垫3文章开篇如果是景物描写，那么首段的作用从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造渲染某种气氛等4如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深思的作用5如果开篇即连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用如《野菊花》的首段“野菊花！漫山遍野的野菊花！”？它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情
2.末段的作用1一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，？或兼而有之2也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思3有暗示主题或强化作者感情的作用
3.中间段的作用1中间段如果比较短，那么它在结构上的作用可能是承上？启下过渡2中间段如果比较短，在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托？如果描写的物象并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托（或烘托、铺垫）？如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬如？安徽卷《行吟阁遐想》第17题文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？？（画线句）东湖两岸，积雪茫茫，素裹红装，江山如画，四顾无人，万籁俱寂，连几里外水鸟振翅的声音都听得到？答案特征秀美，宁静作用以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界（意思对即可）
（3）中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文总结作用题（特殊段落、次要形象、文题）【答题基本思路】
1、特殊段落写了什么/次要对象什么特征；
2、内容上的作用对主要内容的作用/对主题描写对象的作用；对情感表达、揭示主旨的作用；
3、结构上的作用根据特殊段落所在的位置/联系上下文考虑
4、形式上的特点激发阅读兴趣等答题要点表层含义+深层含义+中心解题思路
（1）先看标题的本义（词语的含义，概括内容、点明对象）
（2）再思考深层含义
①结构线索、悬念
②主旨与主旨的关系（点明、揭示）
③人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）
④写法修辞（比喻、拟人、双关等）
⑤表现手法象征、对比、衬托等3最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣［例1］大河家张承志大河家是一处黄河渡口年年放浪在大西北的黄土高原之间，大河家便渐渐地成了自己的必经之地它恰像那种地理教师不懂的、暗中的地理枢纽；虽然偏疏贫穷，不为人知，却比交通干线的名胜更自然更原始不露痕迹地沟通着中国这些地点，一旦了解多了，去熟了，就使人开始依恋半年一年久别不见，特别是像我此次离开祖国两年之久后，从归国那一瞬起便觉得它们在一声声呼唤真是呼唤，听不见却感觉得到，在尚未立足脚跟放下行李前，在尚不能马上去看望它们之前，该先在纸上与它们神交大河家是甘肃南缘边界上的一个回民小镇密集的，土夯的农家参差不齐地排成几条街巷，街头处有一块尘土飞扬的空场，那就是著名的大河家集店铺簇堆，人马拥挤，集上半数以上都是头戴白帽的回民清真寺的塔尖高出青杨树的梢头，远近能看见十几座之多出集百步，便是咆哮黄河在这里等摆渡，一眼可以看见甘青两省，又能同时见识回藏两族傍大河家集一侧是甘肃；黄土绿树，戴白帽的回民们终日在坡地里忙碌大河彼岸是青海，红石嶙峋，服色尚黑的藏人们隐约在山道里出没大河家，它把青海的柴禾和药材，把平椅角的藏羊和甘肃的大葱白菜，把味浓叶大的茶在轰鸣滚翻的黄河水上传递河上悬空吊着一条拳头般粗壮的大铁索一条大木船挽在这悬索上，借黄河水的冲力，用一支舵使船往返两岸船入中流时，那景色十分壮观在颠簸如叶的渡船上，船客子扳牢大舵，把黄河的千钧水力，分成了横渡的巧劲此地指行业为客割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子船撞入漩涡时，水溅起来，岸上船上的人都怔怔地看使船时的吆声是听不见的，在大河家，永远地充斥着河谷的，只有黄河跌撞而下的轰轰涛声清晨时分，因为黄河走得太急，过水太多吧，整个河谷白蒙蒙地罩着浓雾，听得水响，不见河流渐渐天热了，阳光照透了雾,才看见平素黄河的雄姿那黄河太漂亮了，衬着一面被它在古时劈开的红石头山，衬着被它滋润得冲天的茂盛青杨林，一川狂怒狂欢的黄河水，不顾性命地尽管奔流我住在韩三十八家里已是第几次了，现在回想着已经数不清楚此刻从远托异国的逆旅归来，仿佛中我又住进了他那院里韩三十八今年应是80岁，他也喜欢看河黎明时，雾罩河，他一声不响地凝望着那一川雾水气渗在他脸上的皱纹里，我猜不出他在看河时想些什么他从死地里挣着命回来了50年前他是马仲英的护兵在喀什以南的戈壁滩上，他们捏着步枪疯跑，天上的飞机追着他们剿杀那是没有边的大戈壁滩呐，不知道人怎么能跑过飞机队伍灭了，他和几个大河家同乡钻进了昆仑山沿着昆仑山北缘，沿着塔里木沙漠南缘，他们几个大河家男子逃回了家一一世界上著书立说的探险家谁走过这样的路线？？韩三十八老汉和我看河，总是默默不语、他从来不提及当年马仲英的神话,也不讲他见识过的血腥沙场这对我这个求学者不免可惜；因为我只有凭自己猜想了逃回大河家以后，他干尽了渡口远近的一切营生筏客、金客、麦客，卖过茶叶，走过私，闯过藏人地方黄河是他的家路；他说过，只要挣上了钱，就找河在任何一个渡口搭上个筏子，或是再当个筏客子再挣几个钱，不多久就能与他的撒拉妇人相遇这真是一种准确的地理任世界再大也不难找到黄河，河水一直流向家门，正因此韩三十八老人稳重如山，任世事浮沉总那么胸有成竹壮游无止，这是中国的古风与其随波逐流学习肮脏，不如先去大河家住一阵去看甘青两省，去看黄土高原和积石山脉分界，去看那造雾的滔滔大河，和真的经过险境的人一块
1、结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？解析本题考查分析文章结构，把握文章思路看段落的作用，要看本身的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位本文前三段，第一段点出题目含义；第二段介绍大河家的基本情况，点出主题，预示下文；第三段写出写作缘由，抒发情感故答案总结为
①开门见山，点出文章的主题;
②挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣;
③奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；
④总领下文，预示行文的内在机构，当下的感念与往昔的情景相互交织2文中说“此地指行业为客割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金克子”综观全篇，这两句话有哪些作用？（6分）解析本题考查把握文章思路看段落的作用，要看本身的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位故答案总结为
①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义;
②为后文作铺垫，解释下文“金客”、“麦客”等的含义;
③使文章节奏有了变化［例1］负？重？的？河流黄毅
①这是每一本地理书上都提到过的著名河流一条河流在哪里出现，从哪里经过，又归属于哪里，决不是偶然的事塔里木河的出现,再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性
②环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭，阻隔着来自外界的声音,那些充满雨意的雷声只能在别人的天空奏响那些令人神往的潮音,只能打湿他乡的梦极度干旱的沙漠，裸陈着对天空的一次次叩问，？而降雨量几乎等于零的天空，又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意巨大的苍黄壅塞着胸间，铺天盖地的尘沙装满眼眶多么需要水，她是生活的全部，是生命中的生命
③这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而勇敢该扬波的时候必定扬波，该隐忍的时候必定隐忍，该奔涌的时候一定奔涌，该潦洞的时候就一定澧洞；流就流出气魄，纵横撑阖，摧枯拉朽；流就流出韵味,一波三折，百转千回
④你再不会见到反差如此巨大的河流在枯水期，那是生命的一次休整与放松，河水浅吟低唱，嘤嘤细语，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那样的羸弱；而洪水却是一次生命的张扬与放纵,浩浩荡荡，左奔右突，把河床扩大到几倍，处处呈现的是强悍与力量，时时迸射的是阳刚与霸气
⑤就是这样一条河，最终却不能冲出沙漠当塔里木河挟着昆仑山的冰雪，一路呐喊冲向沙漠的时候，塔克拉玛干却不动声色，集合了亿万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤，你看到河的确是赢家，可是到最后，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断；当塔里木河饱醮着冰雪水，在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道的点画，那个270公里的笔锋却在意犹未尽的时候，被沙漠吸尽了最后的墨迹……
⑥有河总是有树树是河流的另一种形式，是河接近蓝天白云的一种方式站立起来的河，哗哗的林涛，让鸟像鱼一样游来游去追随塔里木河的，是郁郁苍苍的胡杨林它们高壮精神，粗枝大叶，缘着塔里木河这条苍青的脉管，排列着森森然的汗毛，英姿勃发但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊甚而震惊一一那是些脱去了绿色的树一一他们死了，但还以树的姿态直立着是塔里木河抛弃了他们,还是他们走得太远？他们成了沙漠上没有归宿、没有目的、不知道要往哪里去的流徙者，他们永远挺起胸膛在走，而永远走不出这块沙质的土地
⑦塔里木河在不断萎缩，他的退却不仅让百万胡杨游离失所，更严重的是让人类自己饱尝苦果罗布泊这个巨泽的消亡，与三大水源之一的塔里木河的断流，有着直接的关系据清代《西域水道记》记载，罗布泊人“素习水居，不便陆徙”，而罗布泊据说在上世纪六十年代还有水，彻底干涸也就是近几十年的事罗布泊人实际上应该是沙漠中的渔民，常以中空的胡杨树一劈为二作为行舟,？在水面往来穿梭，迅如利箭如今没有了水，罗布泊人只能以土为生他们曾经以湖泊为伴，渔歌唱晚，渔樵互答，何曾想到周围的沙漠日近？何曾想到有一天河水会断流？又何曾会想到一片汪洋的大湖会彻底干涸？他们在罗布泊生活了几十代人之久，有一天忽然就被湖泊抛弃了！这是上苍对他们的戏弄，还是对世代拥有汪洋大泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒？
⑧这是每一本地理书都写进去的著名河流我们愈是热爱，我们愈是慌恐；我们愈是负疚，我们愈是失魂落魄一条河从昨天流到今天还要去明天，而我们的内心竟不能轻松如浪波哦，塔里木河，你为什么这样浑浊？为什么又这样滞重？文章第
⑥段写胡杨林有什么作用？请简要分析（6分）［例2］驻守荒原明前茶
①西大滩加油站到了这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，瘦小的男人就颠颠奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在腰间到了近前，老韩解开大衣钮扣，原来怀中藏着的是一只热水袋寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子一般的寒风，气温很快跌到零下20度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开
②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走,这样安全
③因为地处荒凉的高原，老韩一家人的坂食十分简单，都是面片汤、馒头；长达7个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜,连3岁半的孙女也吃这样简陋的饭食司机们看了十分不忍时间一长，有些司机就达成了moqi在内地前往高原的途中，给老韩孙女带点稀罕的蔬菜水果最近，他们带过来的就有三斤月牙般老扁豆,一个歪脖子大南瓜，两个临潼大石榴，一嘟噜野柿子，还有三个硕大的葵盘那葵盘是一个拉饮料去拉萨的司机从黄河河套路过时，吆喝呼唤了半天，好不容易唤出葵园的主人买的每每收到那些东西，老韩一家人都会高兴得像过节一样
④老韩应聘到加油站工作前，4年中这里已经换了7拨主人一一条件太艰苦，工资待遇低；因为海拔太高，就算是本地人，只要动作稍微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛因此,不论是领导，还是经常光顾的老司机，都没曾想老韩一来，就已呆足八年
⑤陕西人老韩如今已摸准了高原的脾气，他会叮嘱第一次跑这条线的司机:“遇上啥事您都别激动，那是拿自己的性命开玩笑知道吗？您得德高望重地行走，老成持重地坐下总之，像老祖宗一样慢腾腾地悠着来就对了”万一有点高原反应，老韩赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里喝完汤，额头上密密麻麻出一层细汗，无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了
⑥喝汤的人就说“老韩，你要是不在这里干了，我们还怪不习惯的”老韩很不能接受这样的赞美，局促地搓手回答“一时半会离不开的，我舍不得儿子……”老韩的大儿子落葬在离加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圆十几里地唯一的一棵红柳树，早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样儿子的去世是老韩心里永远的痛加油站由旧址搬往新址前，同为加油站员工的儿子前去看守物资，暖气还没有装好，半夜冻得睡不着，不得不烧炭取暖，就这样再也没有起来
⑦老韩媳妇说，他以前从不抽烟，但现在，想儿子想得受不了时，他会带上烟，慢慢走到红柳树下，在那里抽上一根老韩媳妇偷偷清点过，儿子去世一年多，家里开的小卖部里，香烟少了93根
⑧每次，老韩走挺远的路去抽烟，小孙女都能感应到爷爷心里的难受，会寸步不离地跟着他一老一小，缓缓走去的背影，让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来，近乎肃穆地目送着他们
⑨在远方，那棵孤独的红柳树悄然站立，枝条在寒风中抖动，犹如火焰一般文章第
⑨段写远方的红柳有何作用？（5分）运用双关的手法，既指在寒风中挺立的红柳，又指坚守在恶劣环境下工作的老韩以红柳衬人，孤独挺立的红柳就像老韩无私奉献地坚守岗位，他的奉献精神，如火般炙热，照亮他人［例1］鸟巢投射爱和自由邓利冬天是欣赏鸟巢的最佳季节，没有树叶的遮盖，鸟巢一览无余，成为冬日里一道别致的风景北京城的鸟儿很多，以喜鹊、麻雀和乌鸦为主鸟儿多，鸟巢自然多树叶繁茂的盛夏，它们纷纷隐蔽起来，偶尔一露芳容到了光秃秃的冬天，全部鸟巢裸呈，和树干、树枝的颜色接近，很是匹配常在坐车时看鸟巢在道路和铁轨两旁的高树上，有许多散落的鸟巢莫名的，很喜欢鸟巢看到它们，每每心动，感觉亲切而温馨，这种状态似乎不太能用语言描述清楚我很好奇别人眼中的它是个什么样子到网上搜索关于鸟巢的文章，我发现，描写鸟巢的美文很多，似乎它有一种神奇的力量，让人着迷人们从不同的角度了解它、感受它、描述它孩子们认知它的结构，为鸟儿巧夺天工的作品惊叹不已老人小心地呵护来访的鸟儿，宠溺它们在自己家里搭窝筑巢、繁衍生息青年人和中年人欣赏鸟巢与天空、原野、树木还有城市的美丽最大的感受是2008年北京奥运会主会场，就叫“鸟巢”，这个用钢网编织起来的体育场，将成为各国运动员欢聚一堂的家到底鸟巢神奇的吸引力来自哪里？我想大约是因为鸟巢的特点使人们很容易产生心理投射，寄托自己的心理需要和美好期待吧比如下面这两个关键词第一个词是爱鸟巢就是鸟儿的家鸟儿长大了，找到伴侣，亲密合作，共同搭造爱的小屋这个过程甜蜜而温馨你叼来树枝，我衔回泥土；你找来树叶，我寻到绒毛叽叽喳喳，互诉衷肠要是在劳动中弄乱了羽毛，就互相帮着梳理不几天，一个结实、稳固、温暖、舒适的小窝建好了然后，它们在这里组成家庭，共同养育下一代鸟巢很容易让人联想到家，这个地方可以满足人们爱、亲密和安全的需要人们期待着在这个地方可以付出和得到爱，表达和经营爱，彼此深入地了解，真实地表现自己它就像一个基地，让我们觉得踏实，可以放心地探索未知的世界看到鸟巢，人们的心灵需要在潜意识里萌动，那是对幸福的憧憬和对爱的呼唤第二个词是自由伴随清晨的第一缕阳光，鸟儿从高树上的家伸出毛茸茸的头，抬头仰望蓝天，低头鸟瞰大地梳洗、觅食，毫不吝啬地悦耳鸣叫它们展开翼翅，在枝头上蹦跳嬉戏，或在广阔天空里自在翱翔傍晚，伴随夕阳，倦鸟归巢，安静地休憩，在月亮和星光下进入梦乡鸟儿的生活简单而自由，宁静而活泼反观人，在节奏紧张、压力大大、诱惑多多的欲望都市，很容易迷失自我，身心疲惫，像被困在一张无形的大网里面人们这样自我拷问我该如何停下来？真实的我在哪里？我真正需要的是什么像鸟儿一样，踩着大自然的节奏，和着自己心中的韵律，这种自由、简单、和谐的生活方式多么令人向往！爱和自由是人们如此渴望却又常常觉得难以拥有的东西难道就只能借鸟巢寄情怀吗？值得庆幸的是，世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨当鸟巢或者其他任何人、事、物动人心弦时，这正是一个了解自我、探索自我的良机每当这时，我们可以重新审视自己我的爱和恨，或者是一些更复杂的感受来自于哪里？然后，分析现状，梳理资源，寻找恰当的方法和途径来满足或实现正常、合理的需要和期待，进行必要的自我调整其实，爱和被爱是需要学习的能力，不仅指向外部，更指向自己对于心理需要的满足，自己本人有最大的责任和能力而自由关乎心灵修炼和选择，当我们在了解和接纳自己的基础上，可以自我调节、自我把握，自由就会离我们越来越近正如印度诗人泰戈尔的描述谁如命运似的推着我向前走呢那是我自己，在身后大踏步走着L“爱和自由是人们如此渴望却又常常觉得难以拥有的东西难道就只能借鸟巢寄情怀吗？”在文中起何作用？答案
（1）在结构上起承上启下的作用，是“鸟巢”内容的深化与延伸；
（2）内容上由具体实在的“鸟巢”到“抽象”的“鸟巢”过渡，由人们对鸟儿生活的向往到对人类生活方式的反思过渡；
（3）由人们对自由、爱的追求，对幸福的憧憬和对爱的呼唤到了解自我、探索自我、审视自我的变迁
2.文章最后引用了泰戈尔的诗句，根据你对文章的理解，谈谈它的作用惑人心答案
1.
（1）吮⑵袂⑶拟⑷蛊
2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正（4分）语文用文字把五彩班斓的世界呈现在我们的面前四季美景使人心犷神怡，科学世界令人心弛神往，美好情感让人感动回味一个疑问的提出，一句妙语的解读，都会带给我们快乐和收获让我们睁大善于发现的眼睛，走进奇妙的语文天地，去探寻无尽的宝藏，我们的心灵将在潜移墨化中接受美的熏陶错别字改正答案
2.错别字班犷弛里空改正斑旷驰默
3.请给下面这段话中两个加点字注音，并改正这段话中的两个错别字（4分）蓦然回首，往事如昨在这三年里，老师溃赠你一把把学习上的答案
（1）呼应文章标题，首尾照应，使文章前后贯通；
（2）升华主题，画龙点睛，是对“自我”内容的丰富与发展，从而深化了“自我”的内涵
1.河床开始回忆河流施尔吉•原野
①大地上的河床像一个干瘪的口袋，粮食没了，口袋显出宽阔我在各地见到许多干涸的河床，它们不是耕地、不是广场，是从天边延伸而来的河床，只是没有水
②所谓一无所有，说的正是河床如果有，也只有一些鹅卵石夏天，不长庄稼不长草的土地是干涸的河床乍见白花花的河床，心里惊讶，它是什么？它几乎什么都不是你能相信一个宽阔的河流竟然一滴水都没有吗？在雨后，在盛水期见到干涸的河床让人不安，无法想象当年这里曾经有过河，可以用汹涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然没了
③对大自然来说，河没了，比人丢了钱更痛苦如果河没了，鱼和水鸟的家也没了两岸的青草没了，倒映在河里的星星也没了，因为星星不能倒映在石头上如果河没了，连同河床一起消失是最好的没有水，留下的河床好像是伤疤，是一条长长的干鱼的尸体是的，干涸的河床如同尸体是谁的尸体？是河的尸体吗？没听说河竟然还有尸体，水干了，白花花的河底只能是河的尸体
④干涸的河床好像在回忆，它抱着不应该拥有的沉寂回忆涛声和蛙鸣河床回忆什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水会不会再来当年水来的时候匆匆忙忙走过河床，带来鱼虾和泥沙水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤河床从来没想过一条叫做河的水流会干涸，这种惊讶比一个朝代的更迭更让人吃惊
⑤河床的悲哀是一个母亲的悲哀，她的产床上已经没有了孩子，她还在等待，并且哭干了泪水一家外媒报道，从卫星上观察，中国境内二十年前约有五万条河流，现在这些河流中已经失去了两三万条有两万多个河床母亲手里失去了孩子，她们怀里空荡荡的，等待人类把孩子还给她们
⑥人说，人是无所不能的，起初我不相信当我看到一条又一条干涸的河床时，我相信了这一点，并为自己作为人类的一分子而感歉疚人把河都消灭了，还有什么做不到呢？消灭一条河比建造（请原谅我使用的“建造”这个词，这完全是人类爱用的词，而河流无法建造）一条河更容易把河流上游的树木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床这条敛尸袋
⑦当大街出现一个带刀痕的死人时，警察会为这个人的死因搜寻原因，日侦察破案，人类为此发明了一个词叫“人命关天二如果一条河死了，没人破案，没人痛哭，更没人祭奠所以，当中国死去两三万条河流时，人们并没觉得失去什么，因为他们不是小鸟不是青草他们忍受气候变化并心安理得，却没一个人指认杀死河流的凶手在所有的案件里，如果凶手不是一个人而是一个社会的时候，罪行自然会被赦免，我们都不是罪人
⑧我们都不是罪人，我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐我们保持着正常情感而河床敞开空荡荡的怀抱，她的孩子没有了，她以为人们会惊讶会替她找回孩子先前的人类离不开河流，人类所谓的“文明史”都诞生于河流的两岸看地图，人类的城市多建造于河边，中国有多少城市的名字带着水字边古时候，人祭祀河、景仰河，谁能想到后来竟杀死了河这何止于狠，是把事做绝了
⑨我们应该派人到河边告诉河床，河已辞世，水利术语叫断流我们理应为河床献上一些祭品表达歉意，因为河的消失毕竟不是小事或者，在河边装一个高音喇叭，日夜播放河水流过的声音和鸟啼声总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度（选自2015年5月22日《光明日报》，有改动）
18.结合上下文，具体说说第
⑤段在文中的作用（3分）承七启下；（1分，答“过渡”亦可）既具体概括了境内河床干涸现象的严重，（1分，意思对即可）又以“等待人类把孩子还给她们”一句引发对人类（或“人们”）行为的反思（1分，意思对即可）
1.那一片绿绿的爬山虎-------怀念叶圣陶先生肖复兴
①一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运
②小时候，捏着可怜巴巴的一角七分钱，踮着脚尖从家门口对面的邮局里买来一本《少年文艺》时，我开始迷上文学我渐渐沉浸在我国现代文学之中鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山……一位位相继闯入我的心中他们的作品令我爱不释手冥冥幻想里，我像今天的青少年朋友一样，想入非非地想像着他们的模样、为人及性格但是，我没有想到有一天我会结识他们当中的一位，并且能够聆听他的教诲二十余年弹指飞去，当他白发如银时，我竟如他一样走上文学创作的道路在我的人生旅途中，他起的作用举足轻重
③他就是叶圣陶先生
④一九六三年，我正上初三，写了一篇作文，题目是《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师这位老师教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖自然，我挺高兴一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？“我睁大眼睛，有些莫名其妙“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说“你看看叶先生修改得相当仔细，你可以从中学到不少东西！”
⑤我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的二十篇作文我翻到我的那篇作文，一下子楞住了首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人一样
⑥回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立即感到用字的准确性类似这样的地方修改得很多，倒装句改得很多，长句子断成短句的地方也不少有一处，我记得十分清楚:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净也规范多了而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面我真的从中受益匪浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学创作的艰巨不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面
⑦叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语“这篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然这则短短的评语，树立起我写作的信心那时，我才15岁,一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思
⑧这一年暑假，语文老师找到我，说“叶圣陶先生要请你到他家做客！”
⑨我感到很意外因为我一直觉得像叶圣陶先生那样的大作家,一定是深居简出，凡人不见的见这样的作家如同国家元首一样难哩现在叶圣陶先生居然要见见我这样一个初中学生，这自然成了我人生中的一件大事⑩那天，天气很好下午，我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同叶老先生的孙女叶小沫在先门口迎接了我院子是典型的四合院，小巧而典雅刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘,使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光似乎都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点11叶小沫引我到客厅，叶老先生已在门口等候了见了我,他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句“你和小沫同龄呀！”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了，我的拘束感也随之消失了越是大作家越平易近人，原来，他就如一位平常的老爷爷一样，让人感到亲切12想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素和指南之类相反，他几次问我各科学习成绩怎么样我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错他说道“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书“他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了他又说“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行”我知道这是对我的批评，也是对我的期望
（13）我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友他亲切之中所蕴含的认真，质朴之中所包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，落日的余晖悄悄染红了窗根我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气那时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，便问:“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀？”他笑着点点头“是的，那是前几年写的呢！“说着，他眯起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎
（14）我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我十五岁的那个夏天富有了生命和活力我仿佛觉得那个夏天变长了，总有回味的嚼头我好像知道了或者模模糊糊地懂得了作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的
（15）在我的眼中，那一片爬山虎永远都那么绿着（选自《肖复兴散文》，有删改）
1.全文写了“我”回忆和怀念叶圣陶先生的哪些事情？请概括回答（2分）答案叶老给“我”修改作文（1分）叶老邀请“我”都他家作客（1分）
2.请赏析划波浪线句子的表达效果（3分）“我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气”答案运用了比喻的修辞手法（1分），把“一墙绿得沉郁的爬山虎”比作“一片浓浓的湖水”，生动形象地写出了爬山虎浓浓的绿意、具有生机勃勃的特点（1分），隐含着作者对叶老关怀“我”成长的感激（或赞美）之情（1分）
3.请简要分析文章以“那一片绿绿的爬山虎”为标题的作用（3分）答案标题借物喻人（或借景抒情，1分），借爬山虎来比喻充满活力（或质朴真诚）的叶老（1分），表达了“我”对叶老的赞美、崇敬（或感激、怀念）之情（1分）在作者的眼里，叶老是一位人品与作品都堪称楷模的大作家请结合文章内容，分析叶老具有怎样的人品和文品分）答案
4.（4分）
①“我”到叶老家时，他像会见大人一样同我握了握手（1分），可以看出叶老具有平易近人的人品（1分）人品还可以答平和宽厚、平等真诚、待人热情、和蔼可亲
②给“我”修改的作文，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线（1分），可以看出叶老具有一丝不苟（或认真）的文品（1分）基础练习知识模块1（基础知识讲解）散文阅读知识点讲解
（一）联系表层含义内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）
（二）体会深层含义修辞、手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，双关精典例题透析真题解析历届真题演练归纳总结+课堂反馈作业夯实基础训练作业能力提升训练1散文作用类题
一、散文的特点散文指文艺性散文，它是一种以记叙http//baike./view/
1466865.htm\thttp//baike./_blank或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂http//baike./view/
2154412.htm\thttp//baike./_blank的文学样式“形散而神不散”即选材的多元性，散文选材非常广泛，可以多角度，多侧面选材,也可以跨时空选材，但表达的思想情感是统一的内容上作者把自己对生活的感悟或自身的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来所谓感悟，也就是对事物的特殊意义和本质的发现、认识形式上1以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论融为一炉;2从细处落笔，以小见大；3从侧面暗示，激发读者的想象力;4行文自由，结构灵活
二、散文的分类根据表达方式侧重点的不同，一般把散文分为记叙散文、抒情散文和议论散文三类记叙散文以记人、叙事为主的散文在这类散文中，以事件发展为线索，偏重对事件的叙述它可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅http//baike./subview/2004/
8395819.htmr\thttp//baike./_blank的《从百草园到三味书屋http//baike./view/
20442.htmM\thttp//baike./_blank》在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别有的着重记写、刻画人物，以人物为全篇的中心例如鲁迅的《藤野先生》它虽然也是以写人物为主，但与小说的区别是明显的它不像小说那样多方面地、细致地刻画人物，也不讲求故事情节的完整和曲折这类散文，还有的侧重记写一定的风景、场景作者不是对它们进行纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想，抒发一定的感情写人的散文描写人的某种精神面貌，通过他的言谈举止，为人处世来达到显示性格的目的，进一步对要写的这个人的行为品质进行评价，然后表明作者对某种精神的评价,对人的某种精神的评价，或赞美，或否定叙事的散文记事的目的是写入，写人的目的是突出人的性格,写人的性格的目的是展示人的精神，表明对这种精神面貌的态度，或赞美，或否定抒情散文或称写景散文，指以写景状物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性http//baike./view/
2398736.htmn\thttp//baike./_blank它或直抒胸臆，或触景生情,洋o溢着浓烈的诗情画意http//baike./view/
262585.htmr\thttp//baike./_blank,即使描写的是自然风物,也赋予了深刻的社会内容和思想感情优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力例如茅盾http//baike./view/
15673.htmn\thttp//baike./_blank的《白杨礼赞http//baike./view/
493188.htm\thttp//baike./_blank》、魏巍http//baike./view/
26488.htmn\thttp//baike./_blank的《依依惜别的深情http//baike./view/
948190.htmr\thttp//baike./_blank》、朱自清http//baike./view/
1222.htmn\thttp//baike./_blank的《荷塘月色http//baike./view/
153597.htm\thttp//baike./_blank k冰心的《樱花赞http//baike./view/
948098.htm1\thttp//baike./_blank》以描绘景物为主的这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情http//baike./view/
370033.htm1\thttp//baike./_blank,或寓情于景，抓住景物的特征,按照空间的变换顺序，运用移步换景http//baike./view/
550998.htm\thttp//baike./_blank的方法，把观察的变化作为全文的脉络生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题例如刘白羽的《长江三峡http//baike./subview/19135/
19135.htmhttp//baike./_blank）》
①写景类的散文（情景交融的、借景抒情）一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼一一写景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣一一回扣主题,表达作者的好恶、希望、追求
②状物类的散文（托物言志的、以物喻人）写景状物，突出特点一一景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌一一进一步评价这种人类才具备的精神内容突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求议论散文以议论为主的散文议论散文往往借助于对事例的简述，形象的描绘和情感的抒发来说理，文学色彩很浓它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人但是，它不需要逻辑推理，严密论证常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属议论散文作者常常借助于对古今故事、花鸟草鱼等具体事物的描述来说理，显得妙趣横生并富有感情散文常考的题型考点梳理类题题型中考指数
1.归纳概括内容要点
2.分析文章记叙要素、详略、顺序
3.对文章表达方式的辨别、比较、分析
4.揣摩特殊词句含义
5.赏析写作手法、语言特色
6.体会文章思想情感整体感知简答题★★★句子品析简答题★★★段落作用金钥匙，同学留给你一串串甜美的回忆课堂是你温馨的港湾，泊着你的理想，送你杨帆远航；校园是你成长的摇篮，实现你的梦想，铸就成功的希望注音蓦（）馨（）改错改为改为答案
3.m dxI n“溃”改为“馈”“杨”改为“扬”
4.下面这段文字中两处画线句都有语病，请加以修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句的意思）（4分）
①现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、分析问题的能力
②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往，适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰只有对自己严格要求，不断完善自我，才能够具备这些能力修改一修改二答案
4.“解决”和“分析”对调；删去“不”
5.阅读下面语句，按要求答题（6分）
①主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一阳光正好照在他布满皱纹的脸上，活像一尊塑像（李舵《美丽的西双版纳》）
②随着训炼程度的提升，我的跑步鞋会因为底板摩擦而升温，有时候，甚至到了能闻到橡胶酌烧味道的程度（杰瑞《在太空中理家》）
③所以完全有可能在不远的将来，创造出一个人们做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着的“花花世界”（小样《送你一束转基因花》）简答题★★标题线索简答题★★主旨感悟简答题★★★
四、散文标题的作用题目的作用？交代文章的对象、人物的身份、暗含作者的性格？
2、线索作用？
3、奠定文章的感情基调（题目含义5）
4、设置悬念，引起读者的阅读兴趣？
5、运用反语，增加文章的讽刺效果，揭示文章的主题例哭泣的昆虫法国作家法布尔的一生，是为昆虫的一生他活着的时候，饱尝了生活的贫困和来自人世间的歧视与偏见的滋味，而唯一能够给他带来温暖与安慰的，是他所钟情的昆虫世界？99999999他死的时候，在他亲手建造起来的一座昆虫的乐园一一“荒石园”里，那些尚未冬眠的昆虫，都在黑暗的角落里哭泣他们用各自生命的鞘翅，为它们这位共同的老朋友合奏了一支安魂的乐曲？问为什么文章纪念法布尔却以“哭泣的昆虫”为题目？答
1、点明法布尔的一生致力于昆虫的研究
2、表现法布尔对昆虫的极大热爱与尊重？
3、作者借昆虫的哭泣表达对法布尔的悼念与敬仰？
4、运用拟人手法，新颖别致，激发读者的阅读兴趣？
五、特殊段落在散文阅读中的作用L开始段的作用
（1）开篇点题，点明时间、地点2引出下文，为后文作铺垫3文章开篇如果是景物描写，那么首段的作用从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造渲染某种气氛等4如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深思的作用5如果开篇即连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用如《野菊花》的首段“野菊花！漫山遍野的野菊花！”？它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情
2.末段的作用1一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，？或兼而有之2也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思3有暗示主题或强化作者感情的作用
3.中间段的作用1中间段如果比较短，那么它在结构上的作用可能是承上启下过渡2中间段如果比较短，在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托？如果描写的物象并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托或烘托、铺垫？如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬如？安徽卷《行吟阁遐想》第17题文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？？画线句东湖两岸，积雪茫茫，素裹红装，江山如画，四顾无人，万籁俱寂，连几里外水鸟振翅的声音都听得到？答案特征秀美，宁静作用以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界意思对即可
（3）中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文总结作用题（特殊段落、次要形象、文题）【答题基本思路】
1、特殊段落写了什么/次要对象什么特征；
2、内容上的作用对主要内容的作用/对主题描写对象的作用；对情感表达、揭示主旨的作用；
3、结构上的作用根据特殊段落所在的位置/联系上下文考虑
4、形式上的特点激发阅读兴趣等答题要点表层含义+深层含义+中心解题思路
（1）先看标题的本义（词语的含义，概括内容、点明对象）
（2）再思考深层含义
①结构线索、悬念
②主旨与主旨的关系（点明、揭示）
③人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）
④写法修辞（比喻、拟人、双关等）
⑤表现手法象征、对比、衬托等
（3）最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣［例1］大河家张承志大河家是一处黄河渡口年年放浪在大西北的黄土高原之间，大河家便渐渐地成了自己的必经之地它恰像那种地理教师不懂的、暗中的地理枢纽；虽然偏疏贫穷，不为人知，却比交通干线的名胜更自然更原始不露痕迹地沟通着中国这些地点，一旦了解多了，去熟了，就使人开始依恋半年一年久别不见，特别是像我此次离开祖国两年之久后，从归国那一瞬起便觉得它们在一声声呼唤真是呼唤，听不见却感觉得到，在尚未立足脚跟放下行李前，在尚不能马上去看望它们之前，该先在纸上与它们神交大河家是甘肃南缘边界上的一个回民小镇密集的，土夯的农家参差不齐地排成几条街巷，街头处有一块尘土飞扬的空场，那就是著名的大河家集店铺簇堆，人马拥挤，集上半数以上都是头戴白帽的回民清真寺的塔尖高出青杨树的梢头，远近能看见十几座之多出集百步，便是咆哮黄河在这里等摆渡，一眼可以看见甘青两省，又能同时见识回藏两族傍大河家集一侧是甘肃；黄土绿树，戴白帽的回民们终日在坡地里忙碌大河彼岸是青海，红石嶙峋，服色尚黑的藏人们隐约在山道里出没大河家，它把青海的柴禾和药材，把平犒角的藏羊和甘肃的大葱白菜，把味浓叶大的茶--------------------------------------------------在轰鸣滚翻的黄河水上传递河上悬空吊着一条拳头般粗壮的大铁索一条大木船挽在这悬索上，借黄河水的冲力，用一支舵使船往返两岸船入中流时，那景色十分壮观在颠簸如叶的渡船上，船客子扳牢大舵，把黄河的千钧水力，分成了横渡的巧劲此地指行业为客割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子船撞入漩涡时，水溅起来，岸上船上的人都怔怔地看使船时的吆声是听不见的，在大河家，永远地充斥着河谷的，只有黄河跌撞而下的轰轰涛声清晨时分，因为黄河走得太急，过水太多吧，整个河谷白蒙蒙地罩着浓雾，听得水响，不见河流渐渐天热了，阳光照透了雾,才看见平素黄河的雄姿那黄河太漂亮了，衬着一面被它在古时劈开的红石头山，衬着被它滋润得冲天的茂盛青杨林，一川狂怒狂欢的黄河水，不顾性命地尽管奔流我住在韩三十八家里已是第几次了，现在回想着已经数不清楚此刻从远托异国的逆旅归来，仿佛中我又住进了他那院里韩三十八今年应是80岁，他也喜欢看河黎明时，雾罩河，他一声不响地凝望着那一川雾水气渗在他脸上的皱纹里，我猜不出他在看河时想些什么他从死地里挣着命回来了50年前他是马仲英的护兵在喀什以南的戈壁滩上，他们捏着步枪疯跑，天上的飞机追着他们剿杀那是没有边的大戈壁滩呐，不知道人怎么能跑过飞机队伍灭了，他和几个大河家同乡钻进了昆仑山沿着昆仑山北缘，沿着塔里木沙漠南缘，他们几个大河家男子逃回了家一一世界上著书立说的探险家谁走过这样的路线？？韩三十八老汉和我看河，总是默默不语、他从来不提及当年马仲英的神话,也不讲他见识过的血腥沙场这对我这个求学者不免可惜；因为我只有凭自己猜想了逃回大河家以后，他干尽了渡口远近的一切营生筏客、金客、麦客，卖过茶叶，走过私，闯过藏人地方黄河是他的家路；他说过，只要挣上了钱，就找河在任何一个渡口搭上个筏子，或是再当个筏客子再挣几个钱，不多久就能与他的撒拉妇人相遇这真是一种准确的地理任世界再大也不难找到黄河，河水一直流向家门，正因此韩三十八老人稳重如山，任世事浮沉总那么胸有成竹壮游无止，这是中国的古风与其随波逐流学习肮脏，不如先去大河家住一阵去看甘青两省，去看黄土高原和积石山脉分界，去看那造雾的滔滔大河，和真的经过险境的人一块
1、结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？2文中说“此地指行业为客割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金克子”综观全篇，这两句话有哪些作用？（6分）［例1］负？重？的？河流黄毅
①这是每一本地理书上都提到过的著名河流一条河流在哪里出现，从哪里经过，又归属于哪里，决不是偶然的事塔里木河的出现,再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性
②环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭，阻隔着来自外界的声音,那些充满雨意的雷声只能在别人的天空奏响那些令人神往的潮音，只能打湿他乡的梦极度干旱的沙漠，裸陈着对天空的一次次叩问，？而降雨量几乎等于零的天空，又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意巨大的苍黄壅塞着胸间，铺天盖地的尘沙装满眼眶多么需要水，她是生活的全部，是生命中的生命
③这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而勇敢该扬波的时候必定扬波，该隐忍的时候必定隐忍，该奔涌的时候一定奔涌，该漂涧的时候就一定濠涧；流就流出气魄，纵横裨阖，摧枯拉朽；流就流出韵味,一波三折，百转千回
④你再不会见到反差如此巨大的河流在枯水期，那是生命的一次休整与放松，河水浅吟低唱，嘤嘤细语，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那样的羸弱；而洪水却是一次生命的张扬与放纵,浩浩荡荡，左奔右突，把河床扩大到几倍，处处呈现的是强悍与力量，时时迸射的是阳刚与霸气
⑤就是这样一条河，最终却不能冲出沙漠当塔里木河挟着昆仑山的冰雪，一路呐喊冲向沙漠的时候，塔克拉玛干却不动声色，集合了亿万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤，你看到河的确是赢家，可是到最后，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断；当塔里木河饱醮着冰雪水，在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道的点画，那个270公里的笔锋却在意犹未尽的时候，被沙漠吸尽了最后的墨迹……
⑥有河总是有树树是河流的另一种形式，是河接近蓝天白云的一种方式站立起来的河，哗哗的林涛，让鸟像鱼一样游来游去追随塔里木河的，是郁郁苍苍的胡杨林它们高壮精神，粗枝大叶，缘着塔里木河这条苍青的脉管，排列着森森然的汗毛，英姿勃发但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊甚而震惊一一那是些脱去了绿色的树一一他们死了，但还以树的姿态直立着是塔里木河抛弃了他们,还是他们走得太远？他们成了沙漠上没有归宿、没有目的、不知道要往哪里去的流徙者，他们永远挺起胸膛在走，而永远走不出这块沙质的土地
⑦塔里木河在不断萎缩，他的退却不仅让百万胡杨游离失所，更严重的是让人类自己饱尝苦果罗布泊这个巨泽的消亡，与三大水源之一的塔里木河的断流，有着直接的关系据清代《西域水道记》记载，罗布泊人“素习水居，不便陆徙”，而罗布泊据说在上世纪六十年代还有水，彻底干涸也就是近几十年的事罗布泊人实际上应该是沙漠中的渔民，常以中空的胡杨树一劈为二作为行舟,？在水面往来穿梭，迅如利箭如今没有了水，罗布泊人只能以土为生他们曾经以湖泊为伴，渔歌唱晚，渔樵互答，何曾想到周围的沙漠日近？何曾想到有一天河水会断流？又何曾会想到一片汪洋的大湖会彻底干涸？他们在罗布泊生活了几十代人之久，有一天忽然就被湖泊抛弃了！这是上苍对他们的戏弄，还是对世代拥有汪洋大泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒？
⑧这是每一本地理书都写进去的著名河流我们愈是热爱，我们愈是慌恐；我们愈是负疚，我们愈是失魂落魄一条河从昨天流到今天还要去明天，而我们的内心竟不能轻松如浪波哦，塔里木河，你为什么这样浑浊？为什么又这样滞重？文章第
⑥段写胡杨林有什么作用？请简要分析（6分）［例2］驻守荒原明前茶
①西大滩加油站到了这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，瘦小的男人就颠颠奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在腰间到了近前，老韩解开大衣钮扣，原来怀中藏着的是一只热水袋寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子一般的寒风，气温很快跌到零下20度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开
②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走,这样安全
③因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，都是面片汤、馒头；长达7个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜,连3岁半的孙女也吃这样简陋的饭食司机们看了十分不忍时间一长，有些司机就达成了moqi在内地前往高原的途中，给老韩孙女带点稀罕的蔬菜水果最近，他们带过来的就有三斤月牙般老扁豆,一个歪脖子大南瓜，两个临潼大石榴，一嘟噜野柿子，还有三个硕大的葵盘那葵盘是一个拉饮料去拉萨的司机从黄河河套路过时，吆喝呼唤了半天，好不容易唤出葵园的主人买的每每收到那些东西，老韩一家人都会高兴得像过节一样
④老韩应聘到加油站工作前，4年中这里已经换了7拨主人一一条件太艰苦，工资待遇低；因为海拔太高，就算是本地人，只要动作稍微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛因此,不论是领导，还是经常光顾的老司机，都没曾想老韩一来，就已呆足八年
⑤陕西人老韩如今已摸准了高原的脾气，他会叮嘱第一次跑这条线的司机:“遇上啥事您都别激动，那是拿自己的性命开玩笑知道吗？您得德高望重地行走，老成持重地坐下总之，像老祖宗一样慢腾腾地悠着来就对了”万一有点高原反应，老韩赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里喝完汤，额头上密密麻麻出一层细汗，无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了
⑥喝汤的人就说“老韩，你要是不在这里干了，我们还怪不习惯的”老韩很不能接受这样的赞美，局促地搓手回答“一时半会离不开的，我舍不得儿子……”老韩的大儿子落葬在离加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圆十几里地唯一的一棵红柳树，早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样儿子的去世是老韩心里永远的痛加油站由旧址搬往新址前，同为加油站员工的儿子前去看守物资，暖气还没有装好，半夜冻得睡不着，不得不烧炭取暖，就这样再也没有起来
⑦老韩媳妇说，他以前从不抽烟，但现在，想儿子想得受不了时，他会带上烟，慢慢走到红柳树下，在那里抽上一根老韩媳妇偷偷清点过，儿子去世一年多，家里开的小卖部里，香烟少了93根
⑧每次，老韩走挺远的路去抽烟，小孙女都能感应到爷爷心里的难受，会寸步不离地跟着他一老一小，缓缓走去的背影，让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来，近乎肃穆地目送着他们
⑨在远方，那棵孤独的红柳树悄然站立，枝条在寒风中抖动，犹如火焰一般文章第
⑨段写远方的红柳有何作用？（5分）［例1］鸟巢投射爱和自由邓利冬天是欣赏鸟巢的最佳季节，没有树叶的遮盖，鸟巢一览无余，成为冬日里一道别致的风景北京城的鸟儿很多，以喜鹊、麻雀和乌鸦为主鸟儿多，鸟巢自然多树叶繁茂的盛夏，它们纷纷隐蔽起来，偶尔一露芳容到了光秃秃的冬天，全部鸟巢裸呈，和树干、树枝的颜色接近，很是匹配常在坐车时看鸟巢在道路和铁轨两旁的高树上，有许多散落的鸟巢莫名的，很喜欢鸟巢看到它们，每每心动，感觉亲切而温馨，这种状态似乎不太能用语言描述清楚我很好奇别人眼中的它是个什么样子到网上搜索关于鸟巢的文章，我发现，描写鸟巢的美文很多，似乎它有一种神奇的力量，让人着迷人们从不同的角度了解它、感受它、描述它孩子们认知它的结构，为鸟儿巧夺天工的作品惊叹不已老人小心地呵护来访的鸟儿，宠溺它们在自己家里搭窝筑巢、繁衍生息青年人和中年人欣赏鸟巢与天空、原野、树木还有城市的美丽最大的感受是2008年北京奥运会主会场，就叫“鸟巢”，这个用钢网编织起来的体育场，将成为各国运动员欢聚一堂的家到底鸟巢神奇的吸引力来自哪里？我想大约是因为鸟巢的特点使人们很容易产生心理投射，寄托自己的心理需要和美好期待吧比如下面这两个关键词第一个词是爱鸟巢就是鸟儿的家鸟儿长大了，找到伴侣，亲密合作，共同搭造爱的小屋这个过程甜蜜而温馨你叼来树枝，我衔回泥土；你找来树叶，我寻到绒毛叽叽喳喳，互诉衷肠要是在劳动中弄乱了羽毛，就互相帮着梳理不几天，一个结实、稳固、温暖、舒适的小窝建好了然后，它们在这里组成家庭，共同养育下一代鸟巢很容易让人联想到家，这个地方可以满足人们爱、亲密和安全的需要人们期待着在这个地方可以付出和得到爱，表达和经营爱，彼此深入地了解，真实地表现自己它就像一个基地，让我们觉得踏实，可以放心地探索未知的世界看到鸟巢，人们的心灵需要在潜意识里萌动，那是对幸福的憧憬和对爱的呼唤第二个词是自由伴随清晨的第一缕阳光，鸟儿从高树上的家伸出毛茸茸的头，抬头仰望蓝天，低头鸟瞰大地梳洗、觅食，毫不吝啬地悦耳鸣叫它们展开翼翅，在枝头上蹦跳嬉戏，或在广阔天空里自在翱翔傍晚，伴随夕阳，倦鸟归巢，安静地休憩，在月亮和星光下进入梦乡鸟儿的生活简单而自由，宁静而活泼反观人，在节奏紧张、压力大大、诱惑多多的欲望都市，很容易迷失自我，身心疲惫，像被困在一张无形的大网里面人们这样自我拷问我该如何停下来？真实的我在哪里？我真正需要的是什么像鸟儿一样，踩着大自然的节奏，和着自己心中的韵律，这种自由、简单、和谐的生活方式多么令人向往！爱和自由是人们如此渴望却又常常觉得难以拥有的东西难道就只能借鸟巢寄情怀吗？值得庆幸的是，世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨当鸟巢或者其他任何人、事、物动人心弦时，这正是一个了解自我、探索自我的良机每当这时，我们可以重新审视自己我的爱和恨，或者是一些更复杂的感受来自于哪里？然后，分析现状，梳理资源，寻找恰当的方法和途径来满足或实现正常、合理的需要和期待，进行必要的自我调整其实，爱和被爱是需要学习的能力，不仅指向外部，更指向自己对于心理需要的满足，自己本人有最大的责任和能力而自由关乎心灵修炼和选择，当我们在了解和接纳自己的基础上，可以自我调节、自我把握，自由就会离我们越来越近正如印度诗人泰戈尔的描述谁如命运似的推着我向前走呢那是我自己，在身后大踏步走着L“爱和自由是人们如此渴望却又常常觉得难以拥有的东西难道就只能借鸟巢寄情怀吗？”在文中起何作用？
2.文章最后引用了泰戈尔的诗句，根据你对文章的理解，谈谈它的作用
1.河床开始回忆河流施尔吉-原野1给加点字注音，或根据拼音写汉字3分蹲在一lu塑像2画波浪线的句子中有两个错别字，请找出来并改正2分改为改为3将划横线的语句概括为一个成语1分【答案】
5.1dun缕s u2炼改为练酌改为灼3梦寐以求
6.某班同学开展“让世界充满爱”综合性学习，请你参与并完成下面的任务2016年度“感动中国”公益活动让同学们感受到了普通人平凡而又伟大的爱请你阅读下面的新闻，完成4—5题10日晚，由中央电视台举办的电视公益活动“感动中国”2016年度人物评选结果揭晓，黄旭华等十位在过去一年曾感奋人心、传递温暖的“最美中国人”与一个群体站上颁奖台，领受来自人们内心深处的赞美与敬意据悉，他们中有人冲破世俗的藩篱，默默奉献；有人不顾生活颠pei,为梦想长途bG涉；有人心怀人间真情，做着琐屑却又伟大的事情“感动中国”2016年度人物评选经全国30家媒体组成的“感
①大地上的河床像一个干瘪的口袋，粮食没了，口袋显出宽阔我在各地见到许多干涸的河床，它们不是耕地、不是广场，是从天边延伸而来的河床，只是没有水
②所谓一无所有，说的正是河床如果有，也只有一些鹅卵石夏天，不长庄稼不长草的土地是干涸的河床乍见白花花的河床，心里惊讶，它是什么？它几乎什么都不是你能相信一个宽阔的河流竟然一滴水都没有吗？在雨后，在盛水期见到干涸的河床让人不安，无法想象当年这里曾经有过河，可以用汹涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然没了
③对大自然来说，河没了，比人丢了钱更痛苦如果河没了，鱼和水鸟的家也没了两岸的青草没了，倒映在河里的星星也没了，因为星星不能倒映在石头上如果河没了，连同河床一起消失是最好的没有水，留下的河床好像是伤疤，是一条长长的干鱼的尸体是的，干涸的河床如同尸体是谁的尸体？是河的尸体吗？没听说河竟然还有尸体，水干了，白花花的河底只能是河的尸体
④干涸的河床好像在回忆，它抱着不应该拥有的沉寂回忆涛声和蛙鸣河床回忆什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水会不会再来当年水来的时候匆匆忙忙走过河床，带来鱼虾和泥沙水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤河床从来没想过一条叫做河的水流会干涸，这种惊讶比一个朝代的更迭更让人吃惊
⑤河床的悲哀是一个母亲的悲哀，她的产床上已经没有了孩子，她还在等待，并且哭干了泪水一家外媒报道，从卫星上观察，中国境内二十年前约有五万条河流，现在这些河流中已经失去了两三万条有两万多个河床母亲手里失去了孩子，她们怀里空荡荡的，等待人类把孩子还给她们
⑥人说，人是无所不能的，起初我不相信当我看到一条又一条干涸的河床时，我相信了这一点，并为自己作为人类的一分子而感歉疚人把河都消灭了，还有什么做不到呢？消灭一条河比建造（请原谅我使用的“建造”这个词，这完全是人类爱用的词，而河流无法建造）一条河更容易把河流上游的树木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床这条敛尸袋
⑦当大街出现一个带刀痕的死人时，警察会为这个人的死因搜寻原因，日侦察破案，人类为此发明了一个词叫“人命关天二如果一条河死了，没人破案，没人痛哭，更没人祭奠所以，当中国死去两三万条河流时，人们并没觉得失去什么，因为他们不是小鸟不是青草他们忍受气候变化并心安理得，却没一个人指认杀死河流的凶手在所有的案件里，如果凶手不是一个人而是一个社会的时候，罪行自然会被赦免，我们都不是罪人
⑧我们都不是罪人，我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐我们保持着正常情感而河床敞开空荡荡的怀抱，她的孩子没有了，她以为人们会惊讶会替她找回孩子先前的人类离不开河流，人类所谓的“文明史”都诞生于河流的两岸看地图，人类的城市多建造于河边，中国有多少城市的名字带着水字边古时候，人祭祀河、景仰河，谁能想到后来竟杀死了河这何止于狠，是把事做绝了
⑨我们应该派人到河边告诉河床，河已辞世，水利术语叫断流我们理应为河床献上一些祭品表达歉意，因为河的消失毕竟不是小事或者，在河边装一个高音喇叭，日夜播放河水流过的声音和鸟啼声总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度（选自2015年5月22日《光明日报》，有改动）
18.结合上下文，具体说说第
⑤段在文中的作用（3分）
1.那一片绿绿的爬山虎-------怀念叶圣陶先生肖复兴
①一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运
②小时候，捏着可怜巴巴的一角七分钱，踮着脚尖从家门口对面的邮局里买来一本《少年文艺》时，我开始迷上文学我渐渐沉浸在我国现代文学之中鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山……一位位相继闯入我的心中他们的作品令我爱不释手冥冥幻想里，我像今天的青少年朋友一样，想入非非地想像着他们的模样、为人及性格但是，我没有想到有一天我会结识他们当中的一位，并且能够聆听他的教诲二十余年弹指飞去，当他白发如银时，我竟如他一样走上文学创作的道路在我的人生旅途中，他起的作用举足轻重
③他就是叶圣陶先生
④一九六三年，我正上初三，写了一篇作文，题目是《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师这位老师教课很有趣，为人也很有趣,致使这篇作文写得也自以为很有趣经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖自然，我挺高兴一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？我睁大眼睛，有些莫名其妙”是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说“你看看叶先生修改得相当仔细，你可以从中学到不少东西！”
⑤我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的二十篇作文我翻到我的那篇作文，一下子楞住了首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人一样
⑥回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立即感到用字的准确性类似这样的地方修改得很多，倒装句改得很多，长句子断成短句的地方也不少有一处，我记得十分清楚:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净也规范多了而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面我真的从中受益匪浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学创作的艰巨不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面
⑦叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语”这篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然”这则短短的评语，树立起我写作的信心那时，我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思
⑧这一年暑假，语文老师找到我，说“叶圣陶先生要请你到他家做客！”
⑨我感到很意外因为我一直觉得像叶圣陶先生那样的大作家,一定是深居简出，凡人不见的见这样的作家如同国家元首一样难哩现在叶圣陶先生居然要见见我这样一个初中学生，这自然成了我人生中的一件大事⑩那天，天气很好下午，我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同叶老先生的孙女叶小沫在先门口迎接了我院子是典型的四合院，小巧而典雅刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘,使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光似乎都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点11叶小沫引我到客厅，叶老先生已在门口等候了见了我,他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句“你和小沫同龄呀！”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了，我的拘束感也随之消失了越是大作家越平易近人，原来，他就如一位平常的老爷爷一样，让人感到亲切12想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素和指南之类相反，他几次问我各科学习成绩怎么样我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错他说道“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书“他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了他又说“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行J我知道这是对我的批评，也是对我的期望13我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友他亲切之中所蕴含的认真，质朴之中所包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，落日的余晖悄悄染红了窗杈我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气那时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，便问:“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀？”他笑着点点头“是的，那是前几年写的呢！”说着，他眯起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎
（14）我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我十五岁的那个夏天富有了生命和活力我仿佛觉得那个夏天变长了，总有回味的嚼头我好像知道了或者模模糊糊地懂得了作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的
（15）在我的眼中，那一片爬山虎永远都那么绿着（选自《肖复兴散文》，有删改）
1.全文写了“我”回忆和怀念叶圣陶先生的哪些事情？请概括回答（2分）
2.请赏析划波浪线句子的表达效果（3分）“我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气”
3.请简要分析文章以“那一片绿绿的爬山虎”为标题的作用（3分）在作者的眼里，叶老是一位人品与作品都堪称楷模的大作家请结合文章内容，分析叶老具有怎样的人品和文品分）知识模块1（基础知识讲解）散文阅读知识点讲解
（一）联系表层含义内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）
（二）体会深层含义修辞、手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，双关精典例题透析真题解析历届真题演练归纳总结+课堂反馈作业夯实基础训练作业能力提升训练1动中国媒体联盟”联合推选、网络公开投票以及评选委员会综合评定产生1给上文中的加点字注音，并根据拼音写汉字4分1藩篱2颠p©i3长途bd涉4琐屑2请你给这段新闻拟一个标题不超过20个字2分答案
6.14分fGn沛跋xi e每处1分22分“感动中国”2016年度人物评选结果揭晓/出炉画线处为得分点，每点1分
一、散文的特点散文指文艺性散文，它是一种以记叙http//baike./view/
1466865.htm\thttp//baike./_blank或抒情为主,取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂http//baike./view/
2154412.htm\thttp//baike./_blank的文学样式“形散而神不散”即选材的多元性，散文选材非常广泛，可以多角度，多侧面选材,也可以跨时空选材，但表达的思想情感是统一的内容上作者把自己对生活的感悟或自身的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来所谓感悟，也就是对事物的特殊意义和本质的发现、认识形式上1以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论融为一炉;2从细处落笔，以小见大；3从侧面暗示，激发读者的想象力;4行文自由，结构灵活
二、散文的分类根据表达方式侧重点的不同，一般把散文分为记叙散文、抒情散文和议论散文三类记叙散文以记人、叙事为主的散文在这类散文中，以事件发展为线索，偏重对事件的叙述它可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅http//baike./subview/2004/
8395819.htm\thttp//baike./_blank的《从百草园到三味书屋http//baike./view/
20442.htmH\thttp//baike./_blank k在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别有的着重记写、刻画人物，以人物为全篇的中心例如鲁迅的《藤野先生》它虽然也是以写人物为主，但与小说的区别是明显的它不像小说那样多方面地、细致地刻画人物，也不讲求故事情节的完整和曲折这类散文，还有的侧重记写一定的风景、场景作者不是对它们进行纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想，抒发一定的感情写人的散文描写人的某种精神面貌，通过他的言谈举止，为人处世来达到显示性格的目的，进一步对要写的这个人的行为品质进行评价，然后表明作者对某种精神的评价,对人的某种精神的评价，或赞美，或否定叙事的散文记事的目的是写入，写人的目的是突出人的性格,写人的性格的目的是展示人的精神，表明对这种精神面貌的态度，或赞美，或否定抒情散文或称写景散文，指以写景状物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性http//baike./view/
2398736.htmhttp//baike./_blank它或直抒胸臆,或触景生情,洋o溢着浓烈的诗情画意http//baike./view/
262585.htm\thttp//baike./_blank,即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力例如茅盾http//baike./view/
15673.htm\thttp//baike./_blank的《白杨礼赞http//baike./view/
493188.htmr\thttp//baike./_blank》、魏巍http//baike./view/
26488.htmn\thttp//baike./_blank的《依依惜别的深情http//baike./view/
948190.htm1\thttp//baike./_blank》、朱自清http//baike./view/
1222.htmr\thttp//baike./_blank的《荷塘月色http//baike./view/
153597.htm\thttp//baike./_blank k冰心的《樱花赞http//baike./view/
948098.htm\thttp//baike./_blank》以描绘景物为主的这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情http//baike./view/
370033.htm\thttp//baike./_blank,或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景http//baike./view/
550998.htmr\thttp//baike./_blank的方法，把观察的变化作为全文的脉络生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题例如刘白羽的《长江三峡http//baike./subview/19135/
19135.htm\thttp//baike./_blank》
①写景类的散文情景交融的、借景抒情一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼一一写景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣一一回扣主题,表达作者的好恶、希望、追求
②状物类的散文托物言志的、以物喻人写景状物，突出特点一一景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌一一进一步评价这种人类才具备的精神内容一一突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求议论散文以议论为主的散文议论散文往往借助于对事例的简述，形象的描绘和情感的抒发来说理，文学色彩很浓它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人但是，它不需要逻辑推理，严密论证常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属议论散文作者常常借助于对古今故事、花鸟草鱼等具体事物的描述来说理，显得妙趣横生并富有感情散文常考的题型考点梳理类题题型中考指数L归纳概括内容要点
2.分析文章记叙要素、详略、顺序
3.对文章表达方式的辨别、比较、分析
4.揣摩特殊词句含义
5.赏析写作手法、语言特色
6.体会文章思想情感整体感知简答题★★★句子品析简答题★★★段落作用简答题★★标题线索简答题★★主旨感悟简答题★★★
四、散文标题的作用题目的作用？交代文章的对象、人物的身份、暗含作者的性格？
2、线索作用？
3、奠定文章的感情基调（题目含义5）
4、设置悬念，引起读者的阅读兴趣？
5、运用反语，增加文章的讽刺效果，揭示文章的主题例？？哭泣的昆虫？？法国作家法布尔的一生，是为昆虫的一生他活着的时候，饱尝了生活的贫困和来自人世间的歧视与偏见的滋味，而唯一能够给他带来温暖与安慰的，是他所钟情的昆虫世界？。
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